湘潭大學學生資助中心在哪里 我是山西省運城地區(qū)永濟市考老鎮(zhèn)上高市村人,我十五...

① 內(nèi)蒙古大學和內(nèi)蒙古師范大學有英語專業(yè)的博士點嗎需要最新消息，想考離呼市近的大學的英語博士

內(nèi)大英語在南區(qū)吧，沒聽說過博士點。你可以給招辦或者學院辦公室或者系辦公室打*問，*網(wǎng)上有，打不接就多打幾遍。

② 一個學校申請博士點需要具備哪些條件

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教委，部屬各高等學校：根據(jù)《全國普通高等學校人文社會科學研究“十五”規(guī)劃綱要》的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)將教育部人文社會科學研究2003年度項目申報工作的有關(guān)事項通知如下：一、項目類別、學科范圍及申報數(shù)額1、項毀游目類別2003年度教育部人文社會科學研究項目分為：（1）博士點基金項目；（2）專項任務(wù)研究項目。博士點基金項目資助經(jīng)費不超過5萬元；專項任務(wù)研究項目經(jīng)費由項目承擔人自籌，自籌經(jīng)費不低于3萬元。2、學科范圍項目申報的學科范圍，按《全國普通高等學校人文社會科學研究管理系統(tǒng)手冊》“附錄一：學科代碼表（國標）”的學科分類，請寫明每一申報項目的學科門類、二級學科和三級學科，以便專家評審。3、申報數(shù)額專項任務(wù)研究項目的申報不限學校、不限數(shù)額。博士點基金項目限部委重點院校申報（名單詳見附件），并采取限額申報的辦法，你校申報博士點基金項目的限額為 項。二、申報條件1、博士點基金項目限有關(guān)重點院校文科博士學科點中具有副教授以上職稱的在崗教師申報。2、專項任務(wù)項目申請者必須具有中級以上職稱，有一定的研究基礎(chǔ)，能獲得非高校有關(guān)部門和企事業(yè)單位的經(jīng)費資助（3萬元以上），預(yù)期成果可為有關(guān)部門和單位采納。申報時須提供資助單位財務(wù)部門的經(jīng)費資助證明。3、博士點基金的基礎(chǔ)研究項目應(yīng)在理論上有所突破，并有利于學科建設(shè)；應(yīng)用研究項目應(yīng)在解決現(xiàn)實問題方面有獨到見解，研究成果具有較高的實踐價值。對研究我國經(jīng)濟、政治、文化建設(shè)中重要理論問題和現(xiàn)實問題的項目，將優(yōu)先考慮立項。4、凡作為第一負責人正在承擔教育部人文社會科學研究項目(包括規(guī)劃基金項目、博士點基金項目、青年基金項目、重點研究基地重大項目)尚未結(jié)項的教師，不得申報本年度項目。只承擔專項任務(wù)研究項目尚未結(jié)項的教師,不得申報本年度專項任務(wù)研究項目。5、申報課題名稱不得與本人已獲批準的國家社科規(guī)劃基金項目相同或為其中的子課題。三、在線申報程序1、4月15日前，項目申請人登錄“中國高校人文社科信息網(wǎng)（ sinoss ）”（以下簡稱社科網(wǎng)），下載《申請評審書》的WORD表格，按照本通知及《申請評審書》要求，設(shè)計項目論證。2、4月15日起，社科網(wǎng)《全國高校人文社會科學研究管理系統(tǒng)》（網(wǎng)絡(luò)版）將正式啟用，請學校社科（科研）處按本通知有關(guān)要求，對申請者的資格和申報課題進行初審后，在線錄入《申請評審書》，按有關(guān)要求填寫審核意見后，在線確認項目申報；然后用A4紙打印《申請評審書》并按要求加蓋公章。3、5月12日為學?？蒲刑幵诰€申報的截止日期。5月13日社科網(wǎng)將關(guān)閉在線申報窗口。4、各項目申報學校請按社科網(wǎng)的要求，提供本校社科（科研）處的公用E-mail地址1個，以備網(wǎng)上通訊評審使用。四、申報材料的報送1、5月13日起，教育部直屬高校以學校為單位，省屬高校和其他部委高校以各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）為單位（以下簡稱申報單位），對申報材料進行匯總、審核并在線確認、打出《2003年度教育部人文社會科學研究項目申報一覽表》1份并加蓋公章，連同本單位的《申請評審書》（一式1份）一起，特快專遞至：北京師范大學英東樓129室社科管理咨詢服務(wù)中心 錢選 同志收，郵編100875。2、受理郵寄申報材料的最后截止日期為5月20日，各申報單位應(yīng)保證郵出的申報材料于此之前收到。從5月21日起，北京師范大局余物學社科管理咨詢服務(wù)中心將停止接受郵寄的申報材料，并開始進行申報材料匯總。申報材料報送的其他有關(guān)事項詳桐液見該中心的通知。3、需要同時報送項目結(jié)項材料的各申報單位，亦可于5月19－20日將項目申報材料一同派人送往上述地點。在項目申報過程中如遇具體問題，請與我司科研處聯(lián)系，聯(lián)系人：魏怡恒，聯(lián)系*：010－6609－6895。附件：社科博士點基金項目申報學校名單

③ 中國計量學院有沒有博士點如有分別是什么專業(yè)招生要求最好有鏈接！

沒有博士點的，只有碩士點。但是有老師是博士后！我是計量畢業(yè)的，對這個消息還是有把握的

④ 怎樣學校擁有碩士,博士點

高校獲得碩士點，要有一定的條件和申報程序。
比如二級學科，也即某專業(yè)碩士點的主專要條件：一是屬學術(shù)隊伍，至少有4名以上具備指導(dǎo)碩士研究生水平和能力的教授、副教授或相當專業(yè)技術(shù)職務(wù)者；二是科學研究，要求有一定的科研基礎(chǔ)，有2個以上相對穩(wěn)定、特色明顯的研究方向，且近5年來科研成績突出有一定數(shù)量的學術(shù)專著、論文、技術(shù)成果獲得國家級、省部級獎勵。三是教學與人才培養(yǎng)，學校在相應(yīng)學科領(lǐng)域有比較豐富的培養(yǎng)本科生的成功經(jīng)驗，能夠為碩士研究生開出較高水平的各類必修課和選修課課程設(shè)置合理，且教學質(zhì)量較高。四是工作條件，能提供研究生完成碩士學位論文所必備的實驗設(shè)備和圖書資料。 五是管理工作，制度健全，管理人員落實等。

⑤ 考研要求是211或985的學校

簡單點說，211,985代表的是學校的水平，211是重點，985是重點中的重點，研究生回院是指大學里專答門設(shè)置的接受研究生教育的學院，研究生院里會和本科一樣分不同的專業(yè)，但是比本科的專業(yè)更細，自劃線是某些大學在研究生招生考試中自主命題自主劃線，不受國家線的影響，但是一般情況都是高出國家線，全國這樣的院校有34所，當然都是985. 博士點是指該校有某個專業(yè)的博士教育資格，當然不是每個學校每個專業(yè)都有博士點，這個就比研究生專業(yè)更少了。一般有博士點的肯定有研究生點（就是碩士點），有碩士點的不一定有博士點，你要報哪個學校的研究生或者博士首先要確定那個學校有對應(yīng)的點才可以。當然還有一些非院校的研究所之類的也是有碩士點博士點的。

⑥ 一般高校的博士點需要多長時間才能申請審批一次

原來國家學位委在這一方面沒有明確的規(guī)定，2005年審批了一批，后面的這一批一直等回到2013年，前后等答了八年。至從去年教育部換了教育部長后，大學學位點的審批年限定為三年，2017年剛審批公示了一批，估計最近要發(fā)文確認碩士博士點和新增碩博單位。下一批應(yīng)該會在2020年省學位委向國家學位委員會提出申請，2021年才會有批文下來。

⑦ 請問什么時候會宣布2007年新一批211工程的名單

2007年新增211大學的詳盡分析
（一）.遴選第一層次：（9個）
1. 現(xiàn)既無部屬211，又無省屬211的省：（4個）
寧夏 海南 青海 ***
對應(yīng)省所推薦的大學：寧夏大學 海南大學（或華南熱帶農(nóng)業(yè)大學） 青海大學 *** 大學，上述四校最有可能進入211的是寧夏大學（前提是211評選前四校不進行合并，現(xiàn)在看來合并是不可能了），寧夏大學是上述四校中唯一具有博士授予權(quán)的高校（有3個博士點），并且實力大大超過其他三校擁有博士點是申請進入211的一個硬性條件，如果其他三校不合并（原來的關(guān)于海南大學的合并現(xiàn)在看來已不可能），將沒有資格申請進入211。華南熱帶農(nóng)業(yè)大學雖有博士點，但是缺乏海南省的大力支持，因為海南省重點支持的是海南大學。寧夏大學雖實力不如其他省的競爭者，但是因為其全區(qū)至今無211大學，這應(yīng)該是教育部“一省一?！痹瓌t下的國家政策照顧，就像貴州大學2005年一樣進入211，這是其政策優(yōu)勢。據(jù)內(nèi)部消息透露，本次4個211名額中有一個是從以上四校產(chǎn)生的，如果是那樣的話，這所應(yīng)該是寧夏大學。
2. 現(xiàn)有部屬211，原有省屬211，后因省屬211被合并，現(xiàn)無省屬211的省：（2個）
山東 浙江
對應(yīng)省所推薦的大學：山東農(nóng)業(yè)大學 浙江工業(yè)大學
據(jù)山東省教育廳的消息，山東省推薦的高校是山東農(nóng)業(yè)大學，從硬性指標來看，山東農(nóng)業(yè)大學有一級博士點6個，并有博士點41個，還有2個國家重點學科，一個國家重點實驗室培育基地，可以說其實力是空前強大的，同時其又是具有100年歷史的老校。原來山東省屬211山東工業(yè)大學被山東大學合并，所以其理論上還有一個省屬211的名額，由此可見，山東農(nóng)業(yè)大學進入211的可能性是非常大的。其不利方面是山東省已有3所部屬211（山東大學<教育部>中國海洋大學<教育部>中國石油大學<教育部>）。
另外是浙江工業(yè)大學，其是浙江省除浙江大學外唯一一所綜合實力進入全國前100的大學，有博士點12個，擁有國家重點實驗室培育基地1個、國家級大學科技園1個、教育部省部共建重點實驗室1個、教育部工程研究中心1個、全國重點職教師資培訓基地1個、浙江省重點實驗室3個；浙江省級重點學科21個，其中浙江省重中之重學科7個、浙江省人文社科重點研究基地2個。實力也是十分強大的。況且，原來浙江省屬211杭州大學被浙江大學合并，理論上也有一個省屬211的名額。其不利方面是其博士點不多（才12個）。
3.現(xiàn)只有部屬211，歷史上一直無省屬211的?。海?個）
甘肅 重慶 湖北
對應(yīng)省所推薦的大學：西北師范大學 西南政法大學（或重慶醫(yī)科大學） 湖北大學
西北師范大學為教育部重點支持的西部地區(qū)十四所大學之一、甘肅省重點大學。其擁有1個國家級人文社會科學重點研究基地、1個省部共建教育部重點實驗室，有教育學、中國語言文學2個博士后流動站， 2個博士學位授權(quán)一級學科，26個博士學位授權(quán)二級學科，也是一所歷史悠久的高校，實力不容小覷。甘肅省省屬211的名額也一直未用。但是，西北師范大學是師范類大學，而非綜合性大學，又非教育部直屬，學科面過窄。目前，已有9所師范類211院校，包括教育部直屬的6所：北京師范大學華東師范大學 華中師范大學 東北師范大學 陜西師范大學 西南師范大學（已與西南農(nóng)業(yè)大學合并為西南大學），以及省屬的3所：南京師范大學 湖南師范大學 華南師范大學，特別是2005年增加了華中師范大學進入211。
重慶市2005年推薦了西南大學和重慶醫(yī)科大學進入211，后來重慶醫(yī)科大學敗給了西南大學，西南大學進入211，隨后，從重慶醫(yī)科大學內(nèi)部消息透露，重慶醫(yī)科大學將于重慶直轄10周年之際即2007年6月并入重慶大學，那么，重慶醫(yī)科大學將不會再度申報211。西南政法大作為老牌重點大學，一直對自己未進入211耿耿于懷，1978年，其由國務(wù)院批準為全國重點大學。

謠傳：
07年共增加5所211學校
為 河南大學、西南政法大學、上海理工大學、河北師范大學、寧夏大學
此次增加為最后一批，以后不再增加211院校。

2007新增211大學
注：申辦材料：
1、申請報告
2、《“211工程”建設(shè)項目可行性研究報告》
申報流程：
1)、高校提交申請報告，省教育廳廳務(wù)會議研究確定推薦高校名單，并向省 *** 提出推薦意見；
2)、省 *** 研究確定申報高校名單并商教育部對申請“211”的學校進行預(yù)審；預(yù)審?fù)ㄟ^后，由教育部會同省 *** ，向國家發(fā)改委報送項目可行性研究報告。
3)、國家發(fā)改委根據(jù)建設(shè)項目的具體目標和標準，地方和院校資金落實情況，以及中央專項資金的安排，進行綜合平衡和審核，下達國家“211工程”建設(shè)高校立項批復(fù)。
申報條件：
1).申報高校應(yīng)是博士學位授權(quán)單位；
2).學科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學研究的條件和水平較高；
3).能夠為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展中起重要作用
（一）.遴選第一層次：（9個）
1.現(xiàn)既無部屬211，又無省屬211的省：（4個）
寧夏 海南 青海 ***
對應(yīng)省所推薦的大學：寧夏大學 海南大學（或華南熱帶農(nóng)業(yè)大學）青海大學 *** 大學
上述四校最有可能進入211的是寧夏大學（前提是211評選前四校不進行合并，現(xiàn)在看來合并是不可能了），寧夏大學是上述四校中唯一具有博士授予權(quán)的高校（有3個博士點），并且實力大大超過其他三校擁有博士點是申請進入211的一個硬性條件，如果其他三校不合并（原來的關(guān)于海南大學的合并現(xiàn)在看來已不可能），將沒有資格申請進入211。華南熱帶農(nóng)業(yè)大學雖有博士點，但是缺乏海南省的大力支持，因為海南省重點支持的是海南大學。寧夏大學雖實力不如其他省的競爭者，但是因為其全區(qū)至今無211大學，這應(yīng)該是教育部“一省一?！痹瓌t下的國家政策照顧，就像貴州大學2005年一樣進入211，這是其政策優(yōu)勢。據(jù)內(nèi)部消息透露，本次4個211名額中有一個是從以上四校產(chǎn)生的，如果是那樣的話，這所應(yīng)該是寧夏大學。
2.現(xiàn)有部屬211，原有省屬211，后因省屬211被合并，現(xiàn)無省屬211的?。海?個）
山東 浙江
對應(yīng)省所推薦的大學：山東農(nóng)業(yè)大學 浙江工業(yè)大學
據(jù)山東省教育廳的消息，山東省推薦的高校是山東農(nóng)業(yè)大學，從硬性指標來看，山東農(nóng)業(yè)大學有一級博士點6個，并有博士點41個，還有2個國家重點學科，一個國家重點實驗室培育基地，可以說其實力是空前強大的，同時其又是具有100年歷史的老校。原來山東省屬211山東工業(yè)大學被山東大學合并，所以其理論上還有一個省屬211的名額，由此可見，山東農(nóng)業(yè)大學進入211的可能性是非常大的。其不利方面是山東省已有3所部屬211（山東大學<教育部>中國海洋大學<教育部>中國石油大學<教育部>）。
另外是浙江工業(yè)大學，其是浙江省除浙江大學外唯一一所綜合實力進入全國前100的大學，有博士點12個，擁有國家重點實驗室培育基地1個、國家級大學科技園1個、教育部省部共建重點實驗室1個、教育部工程研究中心1個、全國重點職教師資培訓基地1個、浙江省重點實驗室3個；浙江省級重點學科21個，其中浙江省重中之重學科7個、浙江省人文社科重點研究基地2個。實力也是十分強大的。況且，原來浙江省屬211杭州大學被浙江大學合并，理論上也有一個省屬211的名額。其不利方面是其博士點不多（才12個）。
3.現(xiàn)只有部屬211，歷史上一直無省屬211的省：（3個）
甘肅 重慶 湖北
對應(yīng)省所推薦的大學：西北師范大學西南政法大學（或重慶醫(yī)科大學）湖北大學
西北師范大學為教育部重點支持的西部地區(qū)十四所大學之一、甘肅省重點大學。其擁有1個國家級人文社會科學重點研究基地、1個省部共建教育部重點實驗室，有教育學、中國語言文學2個博士后流動站， 2個博士學位授權(quán)一級學科，26個博士學位授權(quán)二級學科，也是一所歷史悠久的高校，實力不容小覷。甘肅省省屬211的名額也一直未用。但是，西北師范大學是師范類大學，而非綜合性大學，又非教育部直屬，學科面過窄。目前，已有9所師范類211院校，包括教育部直屬的6所：北京師范大學華東師范大學華中師范大學 東北師范大學陜西師范大學西南師范大學（已與西南農(nóng)業(yè)大學合并為西南大學），以及省屬的3所：南京師范大學湖南師范大學華南師范大學，特別是2005年增加了華中師范大學進入211。
重慶市2005年推薦了西南大學和重慶醫(yī)科大學進入211，后來重慶醫(yī)科大學敗給了西南大學，西南大學進入211，隨后，從重慶醫(yī)科大學內(nèi)部消息透露，重慶醫(yī)科大學將于重慶直轄10周年之際即2007年6月并入重慶大學，那么，重慶醫(yī)科大學將不會再度申報211。西南政法大作為老牌重點大學，一直對自己未進入211耿耿于懷，1978年，其由國務(wù)院批準為全國重點大學，是當時司法部部屬五所政法院校中惟一一所重點政法大學，經(jīng)濟法學科為國家級重點學科，是西部地區(qū)惟一一個法學類國家級重點學科，另有6個省（市）部級重點學科。又是西部地區(qū)最早獲得法學博士學位授權(quán)的單位，有14個博士學位授予點（其中10個為法學博士點）。擁有法學一級學科博士學位授予權(quán)，是法學博士后流動站設(shè)置單位，為西部地區(qū)惟一一個法學博士后流動站。該校社會知名度較高，但是作為政法類的大學，其學科面過窄，局限性很大，況且2005年中國政法大學作為政法類大學剛進入211，這次進211有點難度。重慶市理論上有一個市屬211名額，因為現(xiàn)在進入211的重慶大學和西南大學都是教育部直屬院校，重慶作為一個直轄市，西部大開發(fā)的龍頭，國家為打造長江中上游教育高地，肯定會有政策傾斜，但是2005年西南大學剛進入211，這次重慶再進211的可能性不太大。
湖北大學是湖北省屬重點綜合性大學，長期以來，因為湖北省的部屬院校太多，湖北大學的發(fā)展受到了極大的壓制，生存空間受到了排擠，導(dǎo)致其無國家重點學科，無國家重點實驗室，只有一個省部共建重點實驗室，無一級學科博士授予點，博士點才9個，太少，本來處于高教重地的武漢的他應(yīng)該有很大發(fā)展的，一直以來，湖北省屬211的名額都未用，原211院校武漢水利水電大學直屬原水利水電部，原211院校武漢測繪科技大學直屬于國家測繪局，上述兩校于2000年8月與湖北醫(yī)科大學一起并入武漢大學，理論上湖北還有一個省屬211名額，但是2005年湖北一省就有3所大學進入211，這已經(jīng)引起了全國部分省份的不滿，從湖北大學的實力等方面來看，其進入211不太可能。
（二）.遴選第三層次：
現(xiàn)有部屬211，但只有一所省屬211的?。海?1個）
北京 上海 天津 遼寧 吉林 黑龍江 安徽 福建 湖南 四川 陜西
對應(yīng)省所推薦的大學：首都醫(yī)科大學 上海師范大學天津財經(jīng)大學東北財經(jīng)大學 吉林農(nóng)業(yè)大學 黑龍江大學 安徽師范大學福建農(nóng)林大學湘潭大學 成都理工大學 西安理工大學。
這個層次的高校，因為安徽，黑龍江，陜西2005年剛剛增加完211大學（分別是合肥工業(yè)大學，東北林業(yè)大學，西北農(nóng)林科技大學，陜西師范大學<2005年末進入>），這次再增加不太可能，實際上，上海是現(xiàn)有部屬211，但有兩所省屬211（上海大學，上海第二醫(yī)科大學<2005年被上海交通大學合并>）的省，不屬于這一層次，但是其現(xiàn)在只有一所省屬211（上海大學）。從各個方面來看，這些大學中最有可能進入211的是湘潭大學，一方面是實力，另一方面是政治優(yōu)勢。
(三）.遴選第四層次：
現(xiàn)有部屬211，同時又有多所省屬211的?。海?個）
江蘇 廣東
對應(yīng)省所推薦的大學：江蘇大學（或揚州大學）華南農(nóng)業(yè)大學（或深圳大學）
蘇州大學，南京師范大學是江蘇省所進的2所省屬211大學，華南師范大學，廣州中醫(yī)藥大學是廣東省所進的2所省屬211大學，上海大學，上海第二醫(yī)科大學（后被上海交通大學合并）是上海所進的2所市屬211大學，教育部的所謂“一省一?！痹瓌t（即省屬的大學一省只能有一所大學進入211，而該省內(nèi)的部屬大學進211則沒有數(shù)量限制）已經(jīng)被打破，這層次的大學，因為該省已有2所省屬211，不太可能再進211了。

綜上所述，這次新增的211最有力的競爭者是（16所）：
寧夏：寧夏大學
甘肅：西北師范大學
山東：山東農(nóng)業(yè)大學
浙江：浙江工業(yè)大學
重慶：西南政法大學
河北：河北師范大學（或河北大學）
山西：山西大學
內(nèi)蒙：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學
江西：江西財經(jīng)大學
河南：河南大學
云南：昆明理工大學
湖南：湘潭大學
遼寧：東北財經(jīng)大學
四川：成都理工大學
上海：上海師范大學
福建：福建農(nóng)林大學
其中最有可能成為211的應(yīng)該是：
寧夏大學 河北師范大學 河南大學 湘潭大學

⑧ 哪里有康復(fù)醫(yī)學的博士點就業(yè)如何報考要求如何

高職教育就是就業(yè)教育。越來越多的高職生成為職場黑馬，因其動手能力強、實踐經(jīng)驗豐富、心態(tài)平和廣為用人單位稱道。不少畢業(yè)生還創(chuàng)業(yè)成功，自己當起了老板。究竟秘訣在哪里？如何考察優(yōu)質(zhì)的高職類院校？有什么好的專業(yè)更值得推薦呢？聽聽以下畢分辦主任的說法。 綜合類 就業(yè)是報考的風向標 濟南鐵道職業(yè)技術(shù)學院畢分辦主任 孫洪濤 職業(yè)教育的核心是市場教育，是以市場為導(dǎo)向培養(yǎng)市場需要的合適人才。因此，就業(yè)是學校的生命線。建議考生在選報志愿時，充分預(yù)測報考的專業(yè)在你畢業(yè)時的就業(yè)形勢，以便順利找到合適的工作崗位。如我們學校機械類、土木類、電氣類的專業(yè)以及信息類、管理類的部分專業(yè)，就業(yè)形勢持續(xù)看好，招生的分數(shù)也是居高不下。 考生在選擇學校時不妨仔細考察該校是否有完整的就業(yè)工作體系。其中有幾個方面是比較重要的：首先，學生入校后是否可以重新選擇專業(yè)。只有充分尊重學生的求學意愿，鼓勵學生的個性發(fā)展，才能使其更好地發(fā)揮潛能。其次，在教學過程中能否施行學業(yè)導(dǎo)師制。我校連年98%以上成功就業(yè)的經(jīng)驗說明，學業(yè)導(dǎo)師制可針對學生的個體差異，對學生選課、專業(yè)發(fā)展方向選擇、學習方法改進、職業(yè)生涯設(shè)計等方面進行全方位指導(dǎo)，幫助學生在能力、溝通、合作、勤奮、創(chuàng)新等方面形成良好的素質(zhì)。 最后，“個案式”就業(yè)指導(dǎo)對學生發(fā)展也具相當意義，已被越來越多的高職院校所重視。從我校實施的情況看，這能夠切實提高就業(yè)的幾率和質(zhì)量。對求職失敗的畢業(yè)生也能進行原因分析，幫助他們制訂更加客觀的“個體”就業(yè)方案，結(jié)合多種形式的招聘活動，幫助他們順利就業(yè)。 醫(yī)學類 專業(yè)設(shè)置“適銷對路” 山東醫(yī)學高等?？茖W校就業(yè)指導(dǎo)中心主任 閻希青 在目前人才供需矛盾較突出的情況下，醫(yī)學類畢業(yè)生的就業(yè)情況比較樂觀，我校已連續(xù)多年就業(yè)率達到90%以上，而且有些專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求。良好的就業(yè)情況帶動了招生市場，該校連續(xù)幾年的生源情況都非常理想。 選擇一個好的專業(yè)對學生將來的發(fā)展意義非常。醫(yī)學類專業(yè)設(shè)置可謂門目繁多，熱門專業(yè)也在跟著市場走。我校首先在藥學等專業(yè)試行了“寬基礎(chǔ)、活模塊”的模塊式課程結(jié)構(gòu)改革，先后對原有的藥學、檢驗等傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)進行了全面嫁接改造，停辦了社會需求萎縮以及與衛(wèi)生服務(wù)需求水平不相適應(yīng)的專業(yè)，先后創(chuàng)辦了放射治療技術(shù)、口腔治療技術(shù)、衛(wèi)生信息技術(shù)與管理、康復(fù)治療技術(shù)等十多個“適銷對路”的新專業(yè)，形成了以培養(yǎng)獨具特色的醫(yī)學技術(shù)類人才為目標的新型專業(yè)群。對于這些專業(yè)發(fā)展背景，考生要考察清楚。 據(jù)分析，將來從事老年人醫(yī)學人才十分走俏，保健醫(yī)生、家庭護士、社區(qū)醫(yī)療人員也將成為熱門人才。另外，專門為個人服務(wù)的護理人員的需求量也將增大。這都是良好就業(yè)的明顯信號。 盡管醫(yī)藥類專業(yè)就業(yè)前景廣為看好，但考生還應(yīng)該考慮到自身的能力、特長和性格特點，熱門未必適合自己。此外，還應(yīng)對這個專業(yè)具體要做的工作做一個初步的了解，考量自己是否有足夠的耐心、興趣來長期從事。 交通類 行業(yè)跨越式大發(fā)展 山東交通職業(yè)學院學生工作處 劉軍 副處長 交通建設(shè)目前正處于跨越式大發(fā)展階段，整個行業(yè)畢業(yè)生就業(yè)工作已基本形成了穩(wěn)步遞進的良好局面。從我校就業(yè)情況看，2004、2005年高職?？凭蜆I(yè)率都在92%、93%以上。 高職院校在教學和實訓上更看重的是學生動手能力的鍛煉和培養(yǎng)，以我院為例，汽車系、公路系、管理系、機械系各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向都很好，求

⑨ 合工大建筑學為什么不申請博士點難道不能申請博士點具有怎樣條件才能申請希望知道情況的人能說一下

有些時候不是想申請就能申請上的，需要錢的。

⑩ 大學里碩士點、博士點、院士分別指的什么還有重點學科是什么

博士點，也可稱為博士學位（二級）授權(quán)學科專業(yè)點。教育部官網(wǎng)指出：“從1995年開始，逐步實行新的學位授權(quán)審核辦法：新增博士、碩士學位授予單位和博士點由國務(wù)院學位委員會組織審核和批準。”

碩士點，是指碩士學位授權(quán)點，碩士點增列以應(yīng)用型碩士為主。

重點學科一般是指高校或?qū)W術(shù)性科研機構(gòu)，將有限的資源用于某些學科，以實現(xiàn)人才和技術(shù)上的突破，在激烈的競爭中占領(lǐng)?？平ㄔO(shè)與發(fā)展的一席之地，這些?？票环Q為“重點學科”。

(10)申報博士點的條件擴展閱讀：

一、重點學科具備的基本條件

學科方向：對推動學科發(fā)展、科技進步，促進我國經(jīng)濟、社會、文化發(fā)展和國防建設(shè)具有重要意義；

學術(shù)隊伍：有在所在學科學術(shù)造詣高、有一定國際影響或國內(nèi)公認的學術(shù)帶頭人，有結(jié)構(gòu)合理的高水平學術(shù)梯隊；

人才培養(yǎng)：培養(yǎng)博士生的數(shù)量和質(zhì)量于全國同類博士點前列；

科學研究：已形成有較大影響的學術(shù)特色，取得一定數(shù)量較高水平的研究成果，對經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展作出重大貢獻，且承擔具有重要理論和現(xiàn)實意義的研究項目；

條件建設(shè)：教學、科研條件居全國同類學科先進水平，具有較強的與相關(guān)學科相互支撐的能力和獲取國內(nèi)外信息資料的先進手段；

學術(shù)氣氛濃厚，國際、國內(nèi)學術(shù)交流活躍。

二、博士點與學位授予單位區(qū)別

學位授予單位是指國務(wù)院學位委員會依據(jù)法定職權(quán)批準可授予學位的高校和科學研究機構(gòu)（包含中央黨校）。軍隊系統(tǒng)各級學位授予單位及其學科、專業(yè)的審定辦法，由總政治部參照本辦法，另行制定。

依據(jù)學位條例，內(nèi)地任何單位要在某一學科專業(yè)授予學位必須經(jīng)國務(wù)院學位委員會審定并取得授權(quán)。國務(wù)院學位委員會1981年2月頒布的《關(guān)于審定學位授予單位的原則和辦法》是審定各級學位授予單位及其學科、專業(yè)是否具備授予單位條件的重要依據(jù)。

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