二本哪哪里好計算機網(wǎng)絡(luò)大學(xué) 上海第二工業(yè)大學(xué)是一本還是二本

計算機專業(yè)一共細分為18個專業(yè)：但主流且比較具有代表性的有計算機科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程丶軟件工程三大專業(yè)。其中計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)選擇人數(shù)最多，也最為成熟。我們現(xiàn)在身處互聯(lián)網(wǎng)時代，所以計算機專業(yè)普遍被人看好，認為計算機專業(yè)工資高，但事實并非如此，打鐵還需自身硬，想激侍要吃計算機這碗飯，還得自身能力過硬，如果自身能力不足，即使選了計算機專業(yè)，學(xué)的懵懵懂懂，也不是旅鉛笑那么好就業(yè)的。
就拿我自己舉例吧，我本身就是學(xué)習(xí)計算機的學(xué)生，學(xué)歷二本，學(xué)校里計算機科學(xué)與技術(shù)有10個班，一個班50人，但是50人里，畢業(yè)后能直接月薪上萬，找到工作的寥寥無幾，所以不要盲目跟風(fēng)，聽風(fēng)就是雨，雖然計算機是比較好找工作，但是也僅僅是在學(xué)有所成的情況下。計算機真的是非常難學(xué)的一門學(xué)科。尤其對于二本院校來說，計算機專業(yè)的學(xué)生很少能在這個領(lǐng)域出人頭地。
當(dāng)然也不是說計算機這個專業(yè)不好，相反的，計算機這個專業(yè)好，但是并不是所有人都適合計算機專業(yè)，計算機專業(yè)出來就業(yè)是沒問題的，廣州深圳，對于計算機專業(yè)的缺口都是比較大的，但是因為這幾年熱門起來，計算機專業(yè)的學(xué)生實在太多了，在選擇計算機前，一定要考慮清楚，自己的自學(xué)能力如何，高中數(shù)學(xué)學(xué)的怎么樣，如果你對自己能力不夠自信，或者數(shù)學(xué)很差，那么我真的建議你不要盲目跟風(fēng)選擇計算機專業(yè)。
計算機專業(yè)畢業(yè)后可以就業(yè)的選擇有：『程序員』，俗稱『碼農(nóng)』，負責(zé)撰寫代碼的人員。設(shè)計與開發(fā)又可細分為架構(gòu)師、web前端、web后端、算法工拆含程師、數(shù)據(jù)庫工程師、*程序員等。還有測試，產(chǎn)品經(jīng)理等。選擇還是非常多的，但是想要待遇高，能力高是必須的，所以如果你對自己學(xué)習(xí)能力有自信，那么選擇計算機專業(yè)是一個不錯的選擇，計算機專業(yè)在大學(xué)里眾多行業(yè)中，也算得上是一個不錯的選擇！以上是我結(jié)合自己大學(xué)4年親身經(jīng)歷純手打，望采納！

一、二本考生考研進擊985名校

二本大學(xué)學(xué)生選擇考研上985學(xué)校的主要原因就是自己的本科學(xué)校不是很好，所以想要上985重點高校，這樣有助于找工作和學(xué)習(xí)。985院校的研究生，在畢業(yè)之時就自帶光環(huán)，正因為如此，想從二本院校考研到985、211名校的同學(xué)并不在少數(shù)。想從二本院?？嫉?85名校，自然需要付出更多的努力。考研能否成功考上和分數(shù)有關(guān)，即使考生本科學(xué)校不是很好，但是成績達到了報考985院校的標準照樣也是能夠被錄取的。

二、考研需要付出哪些努力呢？

對于二本生來說，考研中的競爭對手不僅僅有和自己同樣是二本學(xué)校的學(xué)生，還有來自本身就是985院校的本科生的競爭。本科是985大學(xué)學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上就比普通二本生要好一些，在學(xué)習(xí)能力上也更加強一些，這對于普通二本生在備考上是有一定的難度的。不過大家也不要太過于擔(dān)心，既然決定報考985學(xué)校凱孝的研究生的話就要好好復(fù)習(xí)，不斷提高自己的知識儲備量，成功率這回事是和大家的努力程度有關(guān)的。

二本考生想進入985院校，不僅要局坦在復(fù)習(xí)時付出多倍的努力，同時也要對自己充滿信心?？佳泻鸵酝膶W(xué)習(xí)不同，沒有老師帶著一步一步走，所以需要考生去了解如何復(fù)習(xí)，重難點在哪里。每個人都必然存在自己的短板，只要清楚自己的短板并針對性復(fù)習(xí)，一定會有效果。復(fù)習(xí)該如何安排，計劃很關(guān)鍵。

考研是一場持久戰(zhàn)，考生最好根據(jù)自己的情況，制定合理的作息時間?？佳卸⑴D稿不是一天兩天的，不可能畢其功于一役，一鼓作氣效果在短時間可能很好，但以后呢，就是“再衰三竭”了。有規(guī)律的復(fù)習(xí)，可以把熱情和勁頭保持在一定程度上，不至于迅速消耗。

一、 上海第二工業(yè)大學(xué) 是一本還是二本 上海第二工業(yè)大學(xué)是一本大學(xué)，該校是以工科為主、工管經(jīng)文理多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的市屬普通高等學(xué)校，是教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校。
二、上海第二工業(yè)大學(xué)簡介
上海第二工業(yè)大學(xué)成立于1960年，是一所工科見長，管經(jīng)文理藝多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的市屬普通高等學(xué)校。

五十多年來，學(xué)校從成人教育起步，到舉辦全日制高職教育，再到升格為普通本科高校，直至被國務(wù)院學(xué)位委員會列為“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點單位，走出了一條技術(shù)應(yīng)用型高校的特色發(fā)展之路。辦學(xué)歷程中，學(xué)校始終堅持，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持“職業(yè)導(dǎo)向的高等教育”辦學(xué)定位，堅持教育與經(jīng)濟社會相結(jié)合、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，遵循教育規(guī)律，強化內(nèi)涵建設(shè)，承擔(dān)社會責(zé)任，為上?，F(xiàn)橘散代化建設(shè)輸送了以全國勞動模范和優(yōu)秀發(fā)明家包起帆、 李斌 等為代表的各級各類技術(shù)與應(yīng)用型人才十一萬余名，取得了較為顯著的辦學(xué)成績，被譽為中國職業(yè)教育標桿和勞動模范培養(yǎng)搖籃。2017年，上海市教育委員會山埋組織對學(xué)校進行了本科教學(xué)工作審核評估，充分肯定了學(xué)校的辦學(xué)定位和辦學(xué)成績。

基本情況

學(xué)校由主校區(qū)和若干個分校區(qū)組成，總占地面積近八百畝。主校區(qū)位于上海浦東金海路，建筑面積近30萬平方米，其中實驗實訓(xùn)中心4萬多平方米，工程訓(xùn)練中心2萬多平方米。擁有標準實驗室45個，實驗用房面積6.5萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備 固定資產(chǎn) 總值5.12億元，館藏紙質(zhì)圖書142萬余冊，電子書157萬余種，擁有完備的計算機網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系。學(xué)校實行校部(院)二級管理體制，設(shè)有工學(xué)部(下設(shè) 智能* 與控制工程學(xué)院、計算機與信息工程學(xué)院、環(huán)境與材料工程學(xué)院)、文理學(xué)部(下設(shè)理學(xué)院、外國語學(xué)院、公共關(guān)系學(xué)系、通識教育中心)、經(jīng)濟與管理學(xué)院、應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、高等職業(yè)技術(shù)(國際)學(xué)院、國際交流學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、體育部、工程訓(xùn)練中心、藝術(shù)教育中心、繼續(xù)教育學(xué)院和電子廢棄物研究中心等12個二級教學(xué)、科研單位。學(xué)校以本科教育為主體，發(fā)展高水平國際化的高職教育，舉辦富有特色的專業(yè)學(xué)位研究生教育和留學(xué)生教育，承擔(dān)一定規(guī)模的繼續(xù)教育?，F(xiàn)有全日制本?？圃谛Ｉ?2450人(本科生9978人，專科生2472人)，專業(yè)碩士研究生233人，成人學(xué)歷教育學(xué)生8500余人。

學(xué)科專業(yè)

學(xué)校優(yōu)先發(fā)展帶領(lǐng)性學(xué)科，按照“依托工科、服務(wù)工科、引領(lǐng)工科”的思路發(fā)展非工學(xué)科，構(gòu)建工科見長，管經(jīng)文理藝多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的 學(xué)科體系 ?！? 材料科學(xué)與工程 ”學(xué)科參與上海高校Ⅳ類高峰學(xué)科建設(shè)，“環(huán)境科學(xué)與工程(資源循環(huán)科學(xué)與工程)”學(xué)科獲批納入上海高校II類高原學(xué)科建設(shè)，“熱功能材料實驗室”積極申報上海市重點實驗室。學(xué)?，F(xiàn)有校級重點學(xué)科、培育學(xué)科15個。學(xué)科建設(shè)對碩士培育點的支撐覆蓋率達100%，對 本科專業(yè) 門類的支撐覆蓋率達100%，對本科專業(yè)建設(shè)的支撐覆蓋率達100%。

學(xué)校有工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)6個 學(xué)科門類 、22個專業(yè)類別，設(shè)有43個本科專業(yè)、31個高職專業(yè)，1個碩士專業(yè)學(xué)位類別學(xué)位點。學(xué)校有國家級特色專業(yè)3個，教育部卓越工程師培養(yǎng)計劃專業(yè)2個，教育部“本科教學(xué)工程”地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試圓唯氏點1個，上海市屬高校應(yīng)用型本科試點專業(yè)9個，上海市本科教育高地建設(shè)項目8個，全英語建設(shè)專業(yè)2個。學(xué)校有中本貫通專業(yè)4個，中高貫通專業(yè)6個，高本貫通專業(yè)1個。

人才培養(yǎng)

學(xué)校堅持立德樹人，培養(yǎng)掌握職業(yè)技能、崇尚職業(yè)信用、彰顯職業(yè)特色的高技術(shù)、高技能應(yīng)用型人才，建立健全全員、全過程、全方位的育人體系和教育教學(xué)質(zhì)量保證體系，持續(xù)推進教育教學(xué)改革和內(nèi)涵建設(shè)，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

學(xué)校發(fā)揚工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)合作的優(yōu)良傳統(tǒng)，貼近學(xué)業(yè)、貼近產(chǎn)業(yè)、貼近就業(yè)，加強專業(yè)建設(shè)論證與人才培養(yǎng)方案修訂，實行完全學(xué)分制、學(xué)業(yè)導(dǎo)師制。學(xué)校積極探索和創(chuàng)新多元化的人才培養(yǎng)模式，通過“工程導(dǎo)入”工程碩士培養(yǎng)模式探索、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、CDIO工程教育改革、德國FH教育模式本土化實踐等，提升學(xué)生的工程實踐能力、職業(yè)適應(yīng)能力和職業(yè)發(fā)展能力。以中高貫通、中本貫通、高本貫通培養(yǎng)模式試點為依托，通過培養(yǎng)計劃一體化設(shè)計，拓展應(yīng)用型人才的發(fā)展通道，努力架構(gòu)應(yīng)用型人才的貫通與銜接培養(yǎng)體系。近年來，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力持續(xù)提高，畢業(yè)生質(zhì)量受到用人單位肯定。

學(xué)校有國家級精品課程3門，上海市精品課程25門，上海高校市級教學(xué)團隊14個，上海市教委重點課程75門，上海高校示范性全英語課程8門，上海高校優(yōu)質(zhì)在線課程3門，上海高校本科重點教學(xué)改革項目20項。近三年，學(xué)生參加省部級及以上各類學(xué)科技能競賽176項，共獲得獎項781項，其中國家級獎項352項。年均1000余名學(xué)生參與市級及校級大學(xué)生創(chuàng)新項目。

師資隊伍

學(xué)校大力實施“人才強?！睉?zhàn)略，以雙師型隊伍建設(shè)為中心，以學(xué)科帶頭人和創(chuàng)新 團隊建設(shè) 為重點，以提高教師綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目標，建設(shè)一支素質(zhì)高、技能強、有活力、結(jié)構(gòu)合理、勇于創(chuàng)新的師資隊伍?，F(xiàn)有教職工1070名，其中專任教師760名，高級職稱教師360余名，碩士學(xué)位以上教師占比達85%以上，具有企業(yè)實踐經(jīng)歷教師比例達30%以上。教師隊伍中享受國務(wù)院*特殊津貼者2人，入選教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃1人，東方學(xué)者特聘教授4人，浦江計劃入選者4人，曙光學(xué)者5人，上海高校教學(xué)名師4人，上海市模范教師2人。

科技服務(wù)

學(xué)校注重以科研反哺教學(xué)，積極開展符合經(jīng)濟社會發(fā)展需求和學(xué)校學(xué)科專業(yè)布局與方向的科學(xué)研究，強化應(yīng)用研究與開發(fā)。在長期的科研實踐中，學(xué)校形成了一支實力較強的科研隊伍，承擔(dān)了百余項 國家自然科學(xué)基金 、863計劃等國家級、省(部)級項目，產(chǎn)生了近百項科技成果。各類到校研究經(jīng)費顯著增長，申請專利數(shù)量持續(xù)增長，質(zhì)量不斷提升。

學(xué)校成立了 機電一體化 、測控與信息技術(shù)、電子廢棄物與環(huán)境工程材料、工程技術(shù)應(yīng)用等多個知識服務(wù)團隊和由300多名高學(xué)歷青年教師組成的曙光研究院，并以此為依托，凝聚研究方向，增進合作交叉，促進成果轉(zhuǎn)化，為社會和企業(yè)提供專業(yè)的技術(shù)服務(wù)。學(xué)校專門成立了技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，負責(zé)全?？萍汲晒耐茝V與轉(zhuǎn)化。

學(xué)校建有上海電子廢棄物資源化協(xié)同創(chuàng)新中心和以科技·文化創(chuàng)意與智能*為主題的七立方科技園。在 長三角地區(qū) 建有多個技術(shù)轉(zhuǎn)移工作站或產(chǎn)學(xué)研工作站，與行業(yè)企業(yè)建立了廣泛的合作關(guān)系，在電子與自動控制、機電一體化、計算機與信息技術(shù)、環(huán)境工程與新材料等領(lǐng)域提供專業(yè)的技術(shù)服務(wù)。

國(境)外交流與合作

圍繞學(xué)校定位和人才培養(yǎng)目標，學(xué)校大力實施國際化戰(zhàn)略。近年來，學(xué)校先后與境外33個國家和地區(qū)的123家高校和機構(gòu)開展穩(wěn)定的交流與合作。學(xué)校通過 中外合作辦學(xué) 等途徑，以留學(xué)生教育、教師海外訪學(xué)、學(xué)生海外項目、海外名師、國(境)外 職業(yè)資格證書 引進、工程教育認證、學(xué)術(shù)交流等活動和項目為載體，引進和整合海外教育理念、辦學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源，實施多層次、寬領(lǐng)域、全方位的國際交流與合作。學(xué)校與德國、 瑞典 、芬蘭等歐洲國家的應(yīng)用科技大學(xué)在工程教育領(lǐng)域開展了深入合作，與澳大利亞昆士蘭州TAFE教育集團合作舉辦昆士蘭學(xué)院，與美國布勞沃德學(xué)院合作舉辦2個中外合作辦學(xué)項目，與香港蒙妮坦國際集團合作成立蒙妮坦學(xué)院，聯(lián)合開展人才培養(yǎng)活動。與北京聯(lián)合大學(xué)、 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院 和臺北科技大學(xué)等兩岸多所高校輪流舉辦“海峽兩岸應(yīng)用性(技術(shù)與職業(yè))高等教育學(xué)術(shù)研討會”，在兩岸職業(yè)教育領(lǐng)域具有較大影響。

學(xué)校為“全國職業(yè)教育先進單位”、“中國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟”成員、“上海市職業(yè)教育協(xié)會”副會長單位、“上海市金橋出口加工區(qū)企業(yè)協(xié)會”常務(wù)理事單位。學(xué)校是“教育部高職?？茙熧Y培訓(xùn)基地”、“全國職業(yè)教育師資培訓(xùn)重點建設(shè)基地”、“上海市職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地”、“上海市‘雙名工程’培養(yǎng)基地”。2005年至今連續(xù)被評定為“上海市文明單位”，并榮獲“全國工人先鋒號”、“上海市平安單位”、“上海市征兵工作先進單位”、“上海市花園單位”等榮譽稱號。

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上海第二工業(yè)大學(xué)有哪些專業(yè) 附特色重點專業(yè)名單

上海第二工業(yè)大學(xué)有什么專業(yè) 附招生專業(yè)目錄 ;

都還不錯,但是,“電氣”由于更新慢,原理也簡單,所以競爭力與壓力小些,這也就決定了薪資一般沒“IT”高。

電子信息工程偏向于工科吧,如果你覺得你的編程能力很好的話,那么還是選擇計算機科敗友學(xué)與技術(shù),前者偏向于硬件。

看你喜歡那個,側(cè)重方向不同,電信是軟硬件都有,計算機在現(xiàn)在綜合來說是就業(yè)情況比較好的,不論是就業(yè)前景還是工資水平,但相應(yīng)的勞動強度也是比較大的。

就業(yè)現(xiàn)狀

1、網(wǎng)絡(luò)工程方向就業(yè)前景良好,學(xué)生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備*企業(yè)。

電子信息工程偏向于工科吧，如果你覺得你的編程能力很好的話，那么選擇計算機科學(xué)與技術(shù)，前者偏向于硬件，而后者偏向于軟件這個方面，看你個人的能力與喜好程度了，將來的就業(yè)方面，如果說，你能力很強，建議后者，不用擔(dān)心就業(yè)率的問題。

電子科學(xué)與技術(shù)是現(xiàn)代信息技術(shù)的重要支柱學(xué)科，是設(shè)計各種元器件、集成電如胡路和集成電子系統(tǒng)的技術(shù)學(xué)科，也是我國正在大力發(fā)展并急需人才的重要專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域。畢業(yè)生具有集成電路在通信、信息、控制和計算機等方面的應(yīng)用開發(fā)能力，適合于通信、信息、控制等領(lǐng)域的研究、開發(fā)和生產(chǎn)單位工作。

這個專業(yè)的發(fā)展可以說空間很大,因為國內(nèi)的微電子,即IC設(shè)計發(fā)展比較落后，但是國家正在大力發(fā)展芯片行業(yè)，提倡自主創(chuàng)新，電子行業(yè)要創(chuàng)新，其根本就是要發(fā)展微電子．對于找工作，這個可以有兩大方向：1搞集成電路設(shè)計，這個比較難，恐怕研究生都很難勝任；2搞半導(dǎo)體察橡槐工藝，這個就相對容易些，現(xiàn)在國內(nèi)正在快速發(fā)展的光伏行業(yè)就急需半導(dǎo)體專業(yè)的畢業(yè)生。