獨山中等職業(yè)學校有哪些專業(yè) 就業(yè)前景怎么樣

今天，大學路小編為大家?guī)砹?a target="_blank" href="/academy/detail/16389.html" title="獨山中等職業(yè)學校">獨山中等職業(yè)學校有哪些專業(yè) 就業(yè)前景怎么樣，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

獨山縣中等職業(yè)學校分數(shù)線、專業(yè)有哪些？

獨山縣中等職業(yè)學校分數(shù)線、專業(yè)有哪些？

獨山縣中等職業(yè)學校分數(shù)線

按照分數(shù)從高分到低分錄取。

貴州五年制（3+2）大專錄取分數(shù)線：

五年制高職院校招收參加貴州初中學生學業(yè)水平考試的應屆初中畢業(yè)生，且考試成績須達到當年五年制高職最低分數(shù)控制線以上，按招生計劃擇優(yōu)錄取。

獨山縣中等職業(yè)學校招生計劃

獨山縣中等職業(yè)學校專業(yè)介紹

獨山縣中等職業(yè)學校電子與信息技術

1、培養(yǎng)目標與就業(yè)方向

本專業(yè)培養(yǎng)電子整機生產(chǎn)、服務、技術和管理第一線的工作人員。畢業(yè)生主要面向電子產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營單位，從事電子信息設備、電子產(chǎn)品的裝配、調(diào)試、維修和檢驗等技術工作，以及電子產(chǎn)品、電子元器件的采購、*和維修等工作。

2、知識、能力結構及要求

（1）具有必需的文化基礎知識，能借助工具書閱讀與專業(yè)相關的可以搜索以下的英文資料。

（2）掌握電子整機中常用元器件與材料的功能與性能，能熟練操作和使用常見電子儀器、儀表。

（3）理解常用功能電路的組成原理及性能，具備電子整機裝配、調(diào)試、維修及電子產(chǎn)品檢驗能力。

（4）掌握典型電子整機的組成原理及各部分元件與功能電路的作用，具備系統(tǒng)安裝、調(diào)試及使用管理能力。

（5）了解電子整機生產(chǎn)中所用到的各種新技術、新工藝，學會閱讀電子整機線路圖和工藝文件。

（6）初步學會通信網(wǎng)絡安裝、管理、使用與維護的技術和方法。

（7）了解電子整機生產(chǎn)過程中的生產(chǎn)組織、過程管理與質(zhì)量控制等方面的知識。

（8）了解電子產(chǎn)品營銷知識，具備一定的市場營銷能力。

（9）學生畢業(yè)時應取得相應的職業(yè)資格證書，并達到相應的技能水平。

3、主要課程

（1）通用基礎課：法律基礎知識、職業(yè)道德、體育與健康、德育、語文、數(shù)學、英語、物理、計算機應用基礎。

（2）主要專業(yè)課：電子工程制圖、Qbasic、機械基礎、電工基礎、電子線路、電子整機原理、數(shù)字通信技術、單片機原理與應用、電子產(chǎn)品結構工藝、電子測量儀器等。

（3）選修課：分為限定選修課和任意選修課兩類。限定選修課是對專業(yè)知識的拓展，如移動通信設備等；任意選修課則是根據(jù)學生的興趣、愛好任意選擇學習，如市場營銷、計算機網(wǎng)絡技術等。選修課內(nèi)容很多，不一一列舉。

獨山縣中等職業(yè)學校機械加工技術

機加工行業(yè)是*業(yè)一個傳統(tǒng)行業(yè)，機械加工技術專業(yè)也是一傳統(tǒng)的專業(yè)，國內(nèi)各個地區(qū)特別是工業(yè)高速發(fā)達的長三角和珠三角地區(qū)，這方面的人才和勞動力需求量大，因此，許多中等職業(yè)學校普遍設有這一專業(yè)。

專業(yè)主要面向*業(yè)企業(yè)培養(yǎng)一線操機員、工藝員及管理人員?？蓮氖聶C床操作，數(shù)控編程、工藝安排、機床維修、機床*、機械設計、產(chǎn)品跟單、質(zhì)檢或生產(chǎn)管理等工作。

獨山縣中等職業(yè)學校計算機應用

計算機應用培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計實訓機房算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關的可以搜索以下設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計*、動畫*、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

計算機應用主要課程：計算機軟硬件技術基礎、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結構與C程序設計、單片機原理與技術、計算機網(wǎng)絡原理、工程經(jīng)濟、高級語言匯編、VB. net程序設計、多媒體軟件應用、計算機網(wǎng)絡與網(wǎng)站建設、Delphi程序設計、Java語言程序設計、圖形圖像應用處理(PhotoShop)、Flas**、微型計算機安裝調(diào)試維修、辦公室軟件應用操作、計算機輔助設計。本專業(yè)主要開設微機原理與接口技術、C語言、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、平面設計、VB程序設計語言、SQL SERVER數(shù)據(jù)庫應用、3DS軟件應用、網(wǎng)頁*、Visual FoxPro應用基礎、工具軟件等課程。

計算機應用就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設計*公司、汽車營銷技術服務等從事IT行業(yè)工作。

獨山縣中等職業(yè)學校高星級飯店運營與管理

酒店服務與管理專業(yè)始終堅持以人為本，以“職業(yè)教育”和“職業(yè)能力”培養(yǎng)為核心，不斷深化和創(chuàng)新技能教育理念，實行“教學--經(jīng)營一體化”，“課程設置模塊化、課堂教學情境化”等創(chuàng)新型工學結合人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)了綜合培養(yǎng)與個性培養(yǎng)相結合，理論教學與實踐教學相結合，人才培養(yǎng)與企業(yè)需求零距離對接的培養(yǎng)目標。確保了學生高質(zhì)量就業(yè)，每年就業(yè)率達100%，發(fā)展空間廣，潛力大，80%以上的畢業(yè)生現(xiàn)已成為各類酒店管理的中堅力量。

獨山縣中等職業(yè)學校汽車運用與維修

隨著近幾年我國汽車工業(yè)的飛速發(fā)展，相關的可以搜索以下人才嚴重缺乏，尤其是合格的汽車維修人才短缺。盡管我國各個教育層次的學校包括綜合性大學、高等職業(yè)技術院校、中專、技校和職業(yè)中學等紛紛開設與汽車相關的可以搜索以下專業(yè)，每年有很多汽車專業(yè)畢業(yè)生，但仍不能滿足市場的需要。主要原因是汽車專業(yè)教學不能很好地與就業(yè)市場銜接和匹配，教學內(nèi)容與實際職業(yè)技能需求脫節(jié)，未能很好地與企業(yè)各崗位的職業(yè)任務相結合，沒有跟上技術更新步伐，導致產(chǎn)品與客戶需求之間的距離愈來愈大。之前許多職業(yè)院校大力推行的一體化模塊教學取得了一定成效，但仍存在一些與實踐崗位不適應的問題，如課程體系學科化，教學內(nèi)容理論化，忽視了企業(yè)之間規(guī)模、條件、工作過程、工作情境的差異，淡化了崗位工作任務的完成，人才培養(yǎng)難以實現(xiàn)與企業(yè)需求“零距離”接軌。為此，近兩年一些職業(yè)院校開始嘗試新的教學改革——職業(yè)任務驅(qū)動型教學改革。

任務驅(qū)動型教學是基于建構主義理論的一種教學模式，是將所要學習的新知識隱含在一個或幾個任務之中，學生通過對任務進行分析、討論，明確它大體涉及哪些知識，并找出哪些是舊知識，哪些是新知識，在教師的指導、幫助下找出解決問題的方法，最后通過任務的完成實現(xiàn)對所學知識的意義建構。而“職業(yè)任務驅(qū)動”是在“任務驅(qū)動”的基礎上，將任務與職業(yè)崗位工作掛鉤，更強調(diào)適應崗位工作需要這一教育目標，更強調(diào)崗位工作任務的完成，并考慮到企業(yè)差異性而專注于職業(yè)核心任務。在職業(yè)任務驅(qū)動型教學中，教學要求的落實、教學目標的實現(xiàn)都體現(xiàn)在每一個具體的任務之中，因而任務的合理確定十分關鍵。

獨山縣中等職業(yè)學校模具*技術

培養(yǎng)模式

其專業(yè)核心能力為：1.冷沖模、塑料模的設計與*，2.模具*設備的安裝、調(diào)試、使用和維護。3.產(chǎn)品的開發(fā)設計。

培訓要求

模具設計與*專業(yè)的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)，面向*行業(yè)，從事模具設計、模具加工工藝編制、沖壓和塑料成型加工、數(shù)控機床的操作以及生產(chǎn)管理等工作的高等技術應用性專門人才。體現(xiàn)為*方面達到模具*的技師水平，設計方面達到助理設計師的水平。

核心能力

冷沖模、塑料模的設計與*，模具*設備的安裝、調(diào)試、使用和維護。

課程設置

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：機械制圖、機械設計基礎、工程材料與熱處理、數(shù)控技術、模具*技術、塑料模具工藝與塑料模具設計、沖壓工藝與沖模具設計、塑料成型機械、模具CAD/CAM、模具價格估算、機加工實習、鉗工技能實訓、數(shù)控機床操作實訓、模具技能實訓、畢業(yè)實習（設計）等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

專業(yè)方向

可設置的專業(yè)方向：金屬冷壓成型技術、塑性成型技術。

獨山縣中等職業(yè)學校工商行政管理事務

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)面向工商行政管理事業(yè)單位、社團組織以及各類企事業(yè)單位與工商行政管理業(yè)務部門相關的可以搜索以下的部門，從事信息傳播、關系協(xié)調(diào)、合同管理和企業(yè)、商標注冊代理等事務的調(diào)研、策劃、實施和咨詢服務等輔助工作的應用型人才。畢業(yè)生面向杭城工商企事業(yè)單位從事辦公室行政事務、合同管理、企業(yè)注冊代理、商標注冊代理、商務秘書、商務策劃助理等工作，并向高一級院校輸送人才。

專業(yè)課程設置

我校工商行政管理事務專業(yè)課程以“理實一體”教學理念，設置五門主干課程《工商行政管理基礎》、《人力資源管理》、《經(jīng)濟法基礎》、《工商登記與社會保險》、《合同管理實務》以培養(yǎng)學生基本專業(yè)技能。通過配套課程如：《會計基礎》、《市場營銷》、《消費心理學》、《電商基礎》等，著重培養(yǎng)學生營銷管理的綜合技能，同時開設《品浙商》、《就業(yè)設計》、《職業(yè)規(guī)劃》等課程強化學生創(chuàng)業(yè)能力。

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