當(dāng)前位置:大學(xué)路 > 教育資訊 >正文

2016年中國中小學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)市場規(guī)模超8000億元

更新:2020年02月24日 14:35 大學(xué)路
高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考,考生總是有很多困惑,什么時候開始報名?高考體檢對報考專業(yè)有什么影響?什么時候填報志愿?怎么填報志愿?等等,為了幫助考生解惑,大學(xué)路整理了2016年中國中小學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)市場規(guī)模超8000億元相關(guān)信息,供考生參考,一起來看一下吧2016年中國中小學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)市場規(guī)模超8000億元

2016年中國中小學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)市場規(guī)模中小學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)的市場規(guī)模2016年中國中小學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)市場規(guī)模超8000億元

  中國教育學(xué)會27日發(fā)布《中國輔導(dǎo)教育行業(yè)及輔導(dǎo)機構(gòu)教師現(xiàn)狀調(diào)查報告》(以下簡稱《報告》),顯示2016年我國中小學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)市場規(guī)模已超8000億元時,還是讓人吃了一驚。


  北上廣深等大城市,70%的學(xué)生參加課外輔導(dǎo)
  我國輔導(dǎo)教育行業(yè)萌芽于20世紀(jì)80年代。20世紀(jì)90年代至今,行業(yè)發(fā)展進(jìn)入快速增長階段,尤其是基礎(chǔ)教育階段的課外輔導(dǎo),成為許多家長和學(xué)生購*教育服務(wù)的重要選擇。
  “經(jīng)過二三十年的發(fā)展,參加課外輔導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)越來越多,每年還在增長。以2014年為例,我國參加課外輔導(dǎo)的學(xué)生約占全體在校學(xué)生總數(shù)的36.7%,在北京、上海、廣州、深圳等大城市,更是高達(dá)70%。”中國教育學(xué)會常務(wù)副會長兼秘書長楊念魯分析。
  輔導(dǎo)行業(yè)之所以蓬勃發(fā)展,背后有若干因素驅(qū)動。整體經(jīng)濟環(huán)境穩(wěn)定、教育文化消費需求的日益旺盛、中小學(xué)在校生潛在用戶數(shù)量巨大、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展等都是重要原因。
  據(jù)介紹,從2010年開始,全國人均教育文化娛樂支出保持年均10%以上的增長。公眾對于教育文化類產(chǎn)品的消費需求保持旺盛,消費意愿也日益高漲,面向文化教育娛樂類的支出逐漸成為家庭消費日益重要的方向。
  龐大的中小學(xué)生在校規(guī)模,也支撐起了我國課外輔導(dǎo)行業(yè)規(guī)模龐大的用戶群。報告分析,“從2015年開始小學(xué)在校生人數(shù)重新攀升,加之‘全面二孩’政策的實施,中小學(xué)在校生人數(shù)將在未來一段時間迎來持續(xù)增長。再加上目前中小學(xué)階段1.8億至2億左右的在校生人數(shù),構(gòu)成了我國課外輔導(dǎo)行業(yè)規(guī)模龐大的潛在用戶群?!?
  與公立學(xué)校相比,輔導(dǎo)機構(gòu)的一些優(yōu)勢也吸引了家長的注意。輔導(dǎo)機構(gòu)能考慮到每個學(xué)生的個性化差異,讓因材施教成為可能。另外,移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益成熟,也使得在線教育得到越來越廣泛的應(yīng)用。輔導(dǎo)班把新技術(shù)更好融入課堂教學(xué),授課變得更加有趣和活潑。
  日、韓等國,輔導(dǎo)教育市場同樣火爆
  其實,學(xué)生上輔導(dǎo)機構(gòu)補習(xí)并不僅僅是我國獨有的現(xiàn)象。放眼全世界,尤其是亞洲國家和地區(qū),輔導(dǎo)教育市場同我們一樣火爆。
  上世紀(jì)70年代起,韓國的課外輔導(dǎo)班大量涌現(xiàn),現(xiàn)如今,家長們對課外教育的關(guān)注甚至超過學(xué)校的常規(guī)教育,韓國孩子的課余時間幾乎都被補習(xí)班占滿了。韓國人形象地說,學(xué)生們放學(xué)后要么在學(xué)院(實施課外教育的機構(gòu)名稱),要么在去學(xué)院的路上。有調(diào)查顯示,接受課外補習(xí)的韓國學(xué)生達(dá)九成,有些知名學(xué)院盡管價格不菲,但想要報名甚至得排隊。韓國很多學(xué)院專門針對高考的內(nèi)容設(shè)計課程、方法和答題技巧,有極強針對性,99%的名校學(xué)生都受益于學(xué)院教育。
  據(jù)日本文部省統(tǒng)計資料,在日本,一個孩子從小學(xué)到大學(xué)所需總教育費用約為1000萬日元,其中大部分是課外學(xué)習(xí)費用。日本的各類補習(xí)班遍布各個住宅區(qū),補習(xí)班幾乎每天都有課,上課時間多為下午四五點開始,而日本中小學(xué)放學(xué)時間一般是下午3點,學(xué)生走出校門就進(jìn)補習(xí)班的門。
  在西方國家,輔導(dǎo)機構(gòu)雖說不像亞洲國家那么種類繁多,但補習(xí)班也是普遍存在的。
  以美國為例,雖然輔導(dǎo)教育市場不如亞洲火爆,但還是會有不少孩子選擇上課外班,他們的重要目的是提高數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程的成績。與我們不同的是,美國絕大部分公立學(xué)校的學(xué)區(qū)都提供補習(xí)選擇,而且收費很低,甚至免費。公立學(xué)校的補習(xí)課程與學(xué)校教育緊密聯(lián)系,和教學(xué)進(jìn)度相配合,老師的加班費從學(xué)校經(jīng)費中撥,學(xué)生成績提高,對學(xué)區(qū)的工作業(yè)績很有幫助,所以老師也不辭勞苦。
  市場總規(guī)模雖大,但行業(yè)集中度低
  雖然輔導(dǎo)市場行業(yè)的成熟度在不斷提升,但繁榮的市場背后還有一些現(xiàn)象不容忽視。
  環(huán)顧目前我國的輔導(dǎo)機構(gòu),行業(yè)集中度低,數(shù)量眾多的中小型機構(gòu)占據(jù)絕大部分市場,在8000多億的市場規(guī)模中,還未出現(xiàn)任何一家機構(gòu)擁有超過1%的市場份額,說明了這一行業(yè)的碎片化特征。
  同時,家長對于輔導(dǎo)機構(gòu)教師的認(rèn)可度普遍偏低。《報告》顯示,有近三成家長對輔導(dǎo)機構(gòu)教師的整體專業(yè)素質(zhì)持質(zhì)疑態(tài)度,家長對于輔導(dǎo)機構(gòu)教師流動性大也表示了普遍性的擔(dān)憂。近半數(shù)家長認(rèn)為,教師的頻繁更換不利于孩子在輔導(dǎo)機構(gòu)接受長期持續(xù)的個性化教育。
  由于準(zhǔn)入門檻低,行業(yè)利潤巨大以及競爭激烈,這些機構(gòu)良莠不齊,魚龍混雜、過于分散,造成了教育培訓(xùn)市場的種種亂象:弄虛作假、亂收費、為簽單胡亂承諾、卷款倒閉等現(xiàn)象時有發(fā)生,每年都有大量的學(xué)生及家長受騙上當(dāng)。有一些違規(guī)經(jīng)營的培訓(xùn)機構(gòu),沒有固定的教學(xué)場所和正式出版的教材,只能藏身私宅,一段時間后就“偃旗息鼓”。然而由于身份屬性模糊,監(jiān)管多頭,類似亂象已成為行業(yè)頑疾,屢禁不止。
  楊念魯建議,“一方面,要不斷通過行業(yè)建設(shè),提高輔導(dǎo)機構(gòu)的教育水平,另一方面要建立專業(yè)規(guī)范,提高輔導(dǎo)機構(gòu)的服務(wù)水平?!币陨暇褪谴髮W(xué)路為大家?guī)淼?016年中國中小學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)市場規(guī)模超8000億元,希望能幫助到廣大考生!
免責(zé)聲明:文章內(nèi)容來自網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請及時聯(lián)系刪除。
與“2016年中國中小學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)市場規(guī)模超8000億元”相關(guān)推薦

每周推薦




最新文章

熱門高校 更多




聯(lián)系我們 - 課程中心
  魯ICP備18049789號-7

2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有

警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品