山東成人高考專科學(xué)校排名 濟(jì)南公立職業(yè)學(xué)校排名

被認(rèn)可的成考機(jī)構(gòu)有長(zhǎng)春英華教育培訓(xùn)學(xué)校，百大教育，獵考網(wǎng)，領(lǐng)創(chuàng)教育，深圳大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，成科教育，長(zhǎng)春市新航程教育，致學(xué)教育等，通過(guò)梁轎掘成考獲得學(xué)歷在學(xué)信網(wǎng)可查。

成人高考十大正規(guī)機(jī)構(gòu)有什么
長(zhǎng)春英華教育培訓(xùn)學(xué)校
長(zhǎng)春市英華教育培訓(xùn)學(xué)校自2005年成立，是一家集教育培訓(xùn)、職業(yè)教育、出國(guó)咨詢服務(wù)、在線教育、藝術(shù)教育等于一體的大型綜合性教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
深圳大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院
深圳大學(xué)成人教育學(xué)院創(chuàng)辦于1983年秋，是深圳大學(xué)成人教育的辦學(xué)管理機(jī)構(gòu)，主要從事成人高等本專科學(xué)歷教育和各類非學(xué)歷教育。
獵考網(wǎng)
獵考網(wǎng)機(jī)構(gòu)擁有強(qiáng)大的師資力量，專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，先進(jìn)的教育理念，高效的教育方法和完善的管理模式，針對(duì)不同的學(xué)生個(gè)體，結(jié)合他們的性格特點(diǎn)及具體情況，提供一套多樣化的提升方式和教育方案。
領(lǐng)創(chuàng)教育
濟(jì)南領(lǐng)創(chuàng)培訓(xùn)學(xué)校被教育局認(rèn)定為4A級(jí)民辦學(xué)校，學(xué)校有著完善的服務(wù)體系，從學(xué)生報(bào)名、考前輔導(dǎo)、考試、錄取、畢業(yè)等環(huán)節(jié)，培訓(xùn)的項(xiàng)目有成人高考、自考、出國(guó)留學(xué)、資格證培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)等。
百大教育
百大教育是一個(gè)從事山東省統(tǒng)招全日制專升本培訓(xùn)、成人高考、寄宿考研、職業(yè)技能證書培訓(xùn)等業(yè)務(wù)的培訓(xùn)學(xué)校網(wǎng)站，先后與多數(shù)高校合作了專升本的項(xiàng)目，現(xiàn)在在濟(jì)南、煙臺(tái)、青島、淄博等地均有集教室、宿舍、餐廳于一體的寄宿基地。
成科教育
成科教育是國(guó)內(nèi)知名的民辦成人學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要從事技能培訓(xùn)、成人學(xué)歷教育培訓(xùn)。
華僑大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院
華僑大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃，依托學(xué)校雄厚的師資力量、先進(jìn)的儀器設(shè)備和豐富的書刊資橡核料及良好的辦學(xué)環(huán)境，圍繞“為僑服務(wù)、面向市場(chǎng)、保證質(zhì)量、穩(wěn)步發(fā)展”的辦學(xué)宗旨。
長(zhǎng)春市新航程教育
長(zhǎng)春市新航程教育函授站經(jīng)吉林省成人高校直屬授權(quán)，常年學(xué)歷招生，成人高考高起專，專升本(無(wú)戶無(wú)學(xué)歷限制，成人高考(函授)自學(xué)考試等眾多招生項(xiàng)目。
優(yōu)課大學(xué)
優(yōu)課大學(xué)是深圳大學(xué)控股的教育公司，是校屬企業(yè)，主要提供包含自學(xué)考試、成人高考、開(kāi)放教育等多種學(xué)歷提升方式。
致學(xué)教育
致學(xué)教育是國(guó)內(nèi)知名的民辦成人學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要從事技能培訓(xùn)、成人學(xué)歷教育培訓(xùn)。
獲得成人高考學(xué)歷有什么用
成人高考獲得的學(xué)歷對(duì)于廣大成年人來(lái)說(shuō)有著很多的用處和好處，主要有以下幾方面：
1. 提高升學(xué)資格：成人高考取得的本科學(xué)歷或?qū)？茖W(xué)歷，可以為想要進(jìn)入高等院校繼續(xù)深造的成年人提供通向本科或研究生的通行證。
2. 與其他應(yīng)聘者競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)：在求職競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)中，成人高考獲得的學(xué)歷可以為您提供比其他只有高中學(xué)歷的應(yīng)聘者更多的機(jī)會(huì)。
3. 職稱晉升：在一些職業(yè)領(lǐng)域，持有相應(yīng)的學(xué)歷是取得職稱認(rèn)定的條件之一。成人高考獲得的學(xué)歷可以為您的職業(yè)生涯帶來(lái)發(fā)展的機(jī)會(huì)。
4. 個(gè)人成長(zhǎng)：成人高考本身也是一種考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，要求參加考試的學(xué)生需要在短時(shí)間內(nèi)做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備、考試應(yīng)對(duì)等多項(xiàng)工作。通過(guò)成人高考可以鍛煉自己的毅力、耐力和自我管理能力，從而促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和提高。
5. 積累知識(shí)：無(wú)論是為工作換行還是為興趣學(xué)習(xí)，成人高考提供了一個(gè)全新的機(jī)會(huì)來(lái)積累知識(shí)，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域里不斷地學(xué)習(xí)和探討能夠培養(yǎng)自身的自信和思考能力。
以上是國(guó)家承認(rèn)的正規(guī)成考教育機(jī)構(gòu)的相關(guān)內(nèi)容，考生如果想獲取更多資訊，如機(jī)構(gòu)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、報(bào)名信息等，可以在下面預(yù)留相關(guān)信息，將為您提供更帆搭多有價(jià)值的信息。

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最近這段時(shí)間，相信很多人都聽(tīng)說(shuō)成人高考會(huì)越來(lái)越難，大家心里就會(huì)很疑惑，這到底是不是真的呢？其實(shí)不管是不是真的，成考的重要性是毋庸置疑的。
首先我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是成人高考，成人高等學(xué)校招緩燃生全國(guó)統(tǒng)一考試，簡(jiǎn)稱成人高考，是我國(guó)成人高等學(xué)校選拔合格的畢業(yè)生以進(jìn)入更高層次學(xué)歷教育的入學(xué)考試，屬于國(guó)民教育系列教育，已經(jīng)列入國(guó)家招生計(jì)劃。
成人高考學(xué)習(xí)形式有三種，分別是脫產(chǎn)、業(yè)余、函授，平時(shí)最常見(jiàn)的就是函授；成人高考的學(xué)習(xí)層次也有三種，分別是專升本、高起本和高起專。
接下來(lái)擾則虛我們來(lái)說(shuō)說(shuō)成人高考的難度，自從2018年成人教育實(shí)行改革以后，成人教育的難度確實(shí)是會(huì)有所加大，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是入門難度，二是取證難度！
一、入門難度
這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在當(dāng)前的學(xué)歷上，舉個(gè)例子，如果你報(bào)考的是專升本，那么你必須得有專科學(xué)歷，高升專也必須有高中及同等學(xué)歷。另外?？茖W(xué)歷必須在線可查，高中學(xué)歷也即將納入國(guó)家系統(tǒng)。換句話說(shuō)，沒(méi)有必須的學(xué)歷，你將不能參加考試。
二、取證難度
這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面是加大了取證難度，就意味著提高學(xué)歷的含金量，這是繼續(xù)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)；另一方面是考生之間的競(jìng)爭(zhēng)壓力加大，如今越來(lái)越多的人意識(shí)到了學(xué)歷的重要性，都想通過(guò)成考來(lái)提升學(xué)歷，而很多高校招生人數(shù)都是有限的，這就導(dǎo)致了考生之間的競(jìng)爭(zhēng)加大。
由此可見(jiàn)，成人高考難度會(huì)越來(lái)越大并不是空穴來(lái)風(fēng)，2018年如此，以后的幾盯卜年更會(huì)是如此。所以，想要提升的學(xué)歷的同學(xué)們可要抓緊時(shí)間啊，不要一拖再拖，越拖越不利。
隨著成人高考難度的不斷加大，通過(guò)率也會(huì)隨之降低，很多有拖延癥的同學(xué)，總是日復(fù)一日，年復(fù)一年的說(shuō)著下次下次，真到了下次的時(shí)候又是下一次。這樣的同學(xué)不在少數(shù)，而且存在著一個(gè)有趣的現(xiàn)象，很多同學(xué)都會(huì)后悔，一直告訴自己“要是去年報(bào)了就好了”......機(jī)會(huì)在一次次的丟失，還不知道珍惜。所以，想要提升學(xué)歷的同學(xué)要抓住機(jī)會(huì)，趕緊報(bào)名吧！
如果您已經(jīng)決定要提升學(xué)歷考文憑，建議大家先選好學(xué)校與專業(yè)，參加助學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)在開(kāi)始看教材，看線上課程進(jìn)行備考。
助學(xué)計(jì)劃包含助學(xué)大禮包：備考教材+線上輔導(dǎo)課程+*報(bào)考咨詢服務(wù)，前50名僅需299元，考過(guò)可抵扣學(xué)費(fèi)，考到一定分?jǐn)?shù)可獲得全額學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金，免費(fèi)上大學(xué)！
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山東專升本院校有哪些?

山東中醫(yī)?？圃盒Ｅ琶?/h2>

山東中醫(yī)?？圃盒Ｅ琶缦拢?

1、山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校，排名2022年中國(guó)內(nèi)地?？圃盒５?65名，2023GDI綜合指數(shù)排名第255名，2023金平果高職高專競(jìng)爭(zhēng)力排名第329名。

2、山東中醫(yī)藥大學(xué)。

3、山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校。

拓展資料：

?？凭褪菍？平逃锤叩葘？疲ǜ邔＃址Q大專（大學(xué)?？疲歉叩冉逃慕M成部分灶知明，是大學(xué)學(xué)歷層次之一。

專科學(xué)歷主要分為全日制?？坪头侨罩茖？苾煞N，一般招收中學(xué)畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，基本修業(yè)年限為二至三年（非全日制學(xué)歷教育的修業(yè)年限應(yīng)當(dāng)適當(dāng)延長(zhǎng)）。

?？频纳粗饕獊?lái)自普通高考、春季高考、高職單考單招、成人高考，其中普通高考、春季高考、高職單考單招為全日制，成人高考屬于非全日制。

從教育類型上分，大學(xué)?？平逃譃閷W(xué)科教育與隱告高等職業(yè)教育。1999年以前實(shí)行的大學(xué)?？平逃菍W(xué)科教育，畢業(yè)生包分配。1999年以后除了師范、醫(yī)學(xué)、公安類的高等?？平逃猓际歉叩嚷殬I(yè)教育。

高職作為一種新猛磨的教育模式，更注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)，是教育主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)的合理調(diào)整，它比傳統(tǒng)的學(xué)科教育更貼近人才市場(chǎng)，畢業(yè)生不包分配。

根據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定，師范、醫(yī)學(xué)、公安類的專科層次全日制普通高等學(xué)校規(guī)范校名后綴為“高等?？茖W(xué)?！?，而非師范、非醫(yī)學(xué)、非公安類的?？茖哟稳罩破胀ǜ叩葘W(xué)校則逐步規(guī)范校名后綴為"職業(yè)技術(shù)學(xué)院"或“職業(yè)學(xué)院”。

高職高專的形式包括職業(yè)技術(shù)學(xué)院、高等?？茖W(xué)校、職業(yè)大學(xué)，獨(dú)立設(shè)置的成人高校、本科院校內(nèi)設(shè)立的高職高專教育機(jī)構(gòu)或二級(jí)學(xué)院、具有高等學(xué)歷教育資格的民辦高校等。

院校專業(yè)：

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院是由濟(jì)南市*舉辦的全日制高等職業(yè)院校，是山東省示范高職院校，國(guó)家級(jí)骨干高職院校，第一批山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)工程立項(xiàng)建設(shè)單位。學(xué)校成立碰基于 2004年，由原濟(jì)南教育學(xué)院、濟(jì)南機(jī)械職工大學(xué)、濟(jì)南職工科技大學(xué)三所成人高校合并組建。學(xué)校有66年的高等教育辦學(xué)史和20年的高職教育辦學(xué)史，培養(yǎng)畢業(yè)生10余萬(wàn)人。學(xué)校面向全國(guó)10個(gè)?。▍^(qū)）招生，現(xiàn)有普通全日制高職在校生12500余人。,明晰質(zhì)量主線、內(nèi)涵發(fā)展辦學(xué)思路。學(xué)校持續(xù)探索發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，明確了從規(guī)模擴(kuò)張到質(zhì)量?jī)?nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)思路，學(xué)校始終堅(jiān)持 “立德樹(shù)人、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)”的辦學(xué)方向和“精益求精、追求卓越”的辦學(xué)理念，提出了“以立德樹(shù)人為根本、以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，確立了“特色立校、服務(wù)強(qiáng)校、合作興?！钡霓k學(xué)方針，明確了“立足省會(huì)，引領(lǐng)全省，示范全國(guó)”的辦學(xué)定位，凝練了“厚德博學(xué)、強(qiáng)能善技”的校訓(xùn)精神，制定了“品德高尚、品質(zhì)優(yōu)秀、品味高雅”，“技強(qiáng)業(yè)精、知行合一、務(wù)實(shí)思新”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校適應(yīng)濟(jì)南區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，設(shè)立機(jī)械*學(xué)院、電子工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、商貿(mào)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、旅游管理學(xué)院、文化傳播與藝術(shù)管理學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、中德技術(shù)學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、國(guó)際交流學(xué)院11個(gè)二級(jí)學(xué)院及思政教研部、公共教學(xué)部2個(gè)教學(xué)部。開(kāi)設(shè)與濟(jì)南經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)的機(jī)電一體化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、物流管理、旅游管理等35個(gè)專業(yè)，形成了以裝備*、電子信息、財(cái)經(jīng)商螞顫貿(mào)、旅游等為主干大類的專業(yè)集群。為濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和“打造四個(gè)中心，建設(shè)現(xiàn)代泉城”輸送了大批專業(yè)人才。,立德樹(shù)人為根本，校園文化建設(shè)再提升。健全完善德育工作機(jī)制，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育踐行為主導(dǎo)，著力構(gòu)建三全育人工作格局，以思政課為主渠道，各門課程協(xié)同協(xié)力，強(qiáng)化人文素養(yǎng)教育，推進(jìn)實(shí)踐育人，使外在的道德原則和社會(huì)規(guī)范內(nèi)化為師生自身的道德信念和行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)了品德高尚、品質(zhì)優(yōu)秀、品位高雅的 “三品”技術(shù)技能人才，提高了教師的師德水平和育人自覺(jué)。實(shí)施“3hé”（笑物謹(jǐn)核-合-和）特色文化，涵養(yǎng)“三品”技術(shù)技能人才。核：圍繞立德樹(shù)人“核心任務(wù)”，踐行“核心價(jià)值”，培養(yǎng)學(xué)生“核心素養(yǎng)”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做人”，打造了“濟(jì)職好青年”、“濟(jì)職義工”等文化品牌。合：遵循產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合的高職教育規(guī)律，加強(qiáng)工匠精神培育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做事”，聘請(qǐng)德國(guó)企業(yè)高層次人才擔(dān)任學(xué)校雙元教育大師，學(xué)校與濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)的現(xiàn)代學(xué)徒制經(jīng)驗(yàn)被《人民日?qǐng)?bào)》整版刊載。和：實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展的目標(biāo)。通過(guò)聚焦思想政治教育、內(nèi)涵建設(shè)、美麗校園、魅力校園、幸福家園“三園”層遞環(huán)境提升等重點(diǎn)工作，輻射帶動(dòng)其他工作，全面提高了辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，提升了工作的精細(xì)度和規(guī)范度，增強(qiáng)了師生員工的凝聚力和幸福感。學(xué)校堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，全校上下“合心合力”凝聚力量，構(gòu)建了全面、自由、發(fā)展、優(yōu)質(zhì)的人文環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校與社會(huì)所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、和諧發(fā)展的目標(biāo)。,完善設(shè)施設(shè)備，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越教學(xué)條件。學(xué)校占地面積 86.33萬(wàn)平方米，其中教學(xué)科研及輔助用房面積18.2萬(wàn)平方米；館藏紙質(zhì)圖書近百萬(wàn)冊(cè)，固定資產(chǎn)總值7.4億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值1.4億元，辦學(xué)條件居于全國(guó)領(lǐng)先地位。學(xué)校按照“五位一體”的建設(shè)思路，建成融教學(xué)實(shí)訓(xùn)、技能鑒定、社會(huì)培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教師培訓(xùn)等五種功能為一體的實(shí)踐教學(xué)基地體系。聯(lián)合濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)、海信集團(tuán)、中創(chuàng)軟件等國(guó)內(nèi)知名企業(yè)組建了濟(jì)南職業(yè)學(xué)院校企合作理事會(huì)、13個(gè)二級(jí)院部校企合作理事會(huì)，在北京、上海、蘇州等地建立了6個(gè)校企合作聯(lián)絡(luò)工作站；濟(jì)南市市級(jí)綜合公共實(shí)訓(xùn)中心和山東省旅游人才培訓(xùn)基地落戶學(xué)校。由迅達(dá)（中國(guó)）電梯集團(tuán)投入電梯實(shí)訓(xùn)設(shè)備，共建魯豫區(qū)電梯從業(yè)人員上崗、技能培訓(xùn)基地和院內(nèi)電梯類實(shí)訓(xùn)基地。校企共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室167個(gè)，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積35180.69平方米，設(shè)備總數(shù)8721臺(tái)套（大型設(shè)備243臺(tái)套），設(shè)備總值8864.99萬(wàn)元；與523家企業(yè)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，建成267家校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院投入千萬(wàn)元，聯(lián)合社會(huì)資源搭建了以高性能服務(wù)器集群、萬(wàn)兆校內(nèi)帶寬為基礎(chǔ)的校園信息化平臺(tái)，校園網(wǎng)主干帶寬和出口帶寬分別達(dá)到10000Mbps和4000Mbps、網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)數(shù)7029個(gè)、管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)總量12500GB，實(shí)現(xiàn)了有線和無(wú)線雙通，建成了覆蓋全校的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。由于良好的信息化建設(shè)基礎(chǔ)，學(xué)校承擔(dān)了全國(guó)職業(yè)院校信息化大賽現(xiàn)場(chǎng)決賽，承辦了一系列省級(jí)和全國(guó)職業(yè)技能大賽，得到了教育部的高度評(píng)價(jià)和參賽教師的熱情點(diǎn)贊。,打造高水平教師隊(duì)伍，實(shí)施創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)校專任教師具有碩士及以上學(xué)位比例為 63.13%、雙師素質(zhì)比為97.61%；高級(jí)職稱比為32.36%。全國(guó)優(yōu)秀教師2人，全國(guó)黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎(jiǎng)獲得者1人，省級(jí)教學(xué)名師7人，山東省突出貢獻(xiàn)專家1人，山東省第四屆“黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)”杰出教師獎(jiǎng)2人，省級(jí)青年技能名師2人，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個(gè)。在教育教學(xué)實(shí)踐中，取得了教育部現(xiàn)代學(xué)徒制首批試點(diǎn)單位、中央財(cái)政支持建設(shè)國(guó)家骨干專業(yè)、中央財(cái)政支持建設(shè)提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力項(xiàng)目、國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目、國(guó)家和省級(jí)精品課程、國(guó)家精品資源共享課程、國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、省級(jí)職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、省部級(jí)以上課題83項(xiàng)、為社會(huì)服務(wù)和企業(yè)技術(shù)研發(fā)課題107項(xiàng)、發(fā)表論文900篇、主編國(guó)家“十二五”規(guī)劃教材13部、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)20多項(xiàng)、全省職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)56項(xiàng)、各級(jí)各類職業(yè)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)460多項(xiàng)、山東省大學(xué)生綜合素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)首屆互聯(lián)網(wǎng)大賽一等獎(jiǎng)等一系列教育教學(xué)成果?！?016-2017年度中國(guó)高職院校創(chuàng)新發(fā)展影響力系列報(bào)告》顯示，在2012-2015年期間，學(xué)校以共56項(xiàng)發(fā)明專利、實(shí)用新型專利和外觀設(shè)計(jì)專利位列全省高職院校前列。,創(chuàng)新培養(yǎng)模式，產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人。學(xué)校結(jié)合省會(huì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和行業(yè)企業(yè)對(duì)人才的需求，創(chuàng)新技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式，形成了學(xué)校嵌入企業(yè)，企業(yè)嵌入學(xué)校，培養(yǎng)目標(biāo)與職業(yè)崗位對(duì)接、學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作過(guò)程對(duì)接、培養(yǎng)過(guò)程與生產(chǎn)實(shí)境對(duì)接，雙師校企共育、評(píng)價(jià)校企共施、雙證相融共取的 “校企互嵌、工學(xué)結(jié)合”的多樣化人才培養(yǎng)模式。結(jié)合產(chǎn)業(yè)調(diào)整和專業(yè)方向設(shè)置需要，校企聯(lián)合開(kāi)展項(xiàng)目化課程體系改革，實(shí)現(xiàn)了“教學(xué)做一體”。學(xué)校堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作的辦學(xué)體制機(jī)制，成立了濟(jì)南職業(yè)學(xué)院校企合作理事會(huì)和二級(jí)院部校企合作理事會(huì)，在北京、上海、蘇州、青島、濰坊等地建立校企聯(lián)絡(luò)工作站，創(chuàng)新實(shí)踐了“理事會(huì)+工作站”的校企合作模式，牽頭成立了濟(jì)南市裝備*、信息技術(shù)兩個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)，與山東省旅游局合作建立了“山東省旅游人才培訓(xùn)基地”，與蘇州工業(yè)園區(qū)合作建立了“蘇州高新區(qū)人才培養(yǎng)基地”。 學(xué)校與濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)有限公司合作開(kāi)展的國(guó)家級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制改革試點(diǎn)，登上央視六集大型紀(jì)錄片《五年規(guī)劃》，并被《人民日?qǐng)?bào)》整版以《現(xiàn)代學(xué)徒制如何“出師”》為題給予報(bào)道，在全國(guó)引起強(qiáng)烈反響。,招生就業(yè)雙優(yōu)，社會(huì)美譽(yù)度不斷提高。考生青睞，學(xué)校是山東省錄取分?jǐn)?shù)和第一志愿報(bào)考率增幅最大的學(xué)校，上線率、新生報(bào)到率均居省內(nèi)同類院校前列。企業(yè)歡迎， 2013年以來(lái)，畢業(yè)生初次就業(yè)率均達(dá)到99%以上；2015年和2016年初次就業(yè)率均為100%，專業(yè)對(duì)口率分別達(dá)到82%、82.60%，雇主滿意度達(dá)到98.10%、99.87%，均高于全國(guó)平均水平。2016年畢業(yè)生獲得職業(yè)資格證書比例為95.99%，高于全省和全國(guó)平均水平，被評(píng)為“全國(guó)高職院校就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力示范?！?。,構(gòu)建雙創(chuàng)體系，創(chuàng)新融入、創(chuàng)業(yè)培育。學(xué)校成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院，以創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)為引領(lǐng)，創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐為手段，以創(chuàng)造企業(yè)為目的，構(gòu)建雙創(chuàng)人才培養(yǎng)體系，通過(guò) “政行企校”多方合作平臺(tái)，共同發(fā)現(xiàn)并推動(dòng)有*、有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的大學(xué)生，在優(yōu)秀青年企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師*指導(dǎo)下，真正投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，成長(zhǎng)成才。學(xué)?，F(xiàn)已成為全國(guó)高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)作會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位，連續(xù)兩年榮獲全國(guó)高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)單位，開(kāi)設(shè)山東省高職院校唯一一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類專業(yè)（中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營(yíng)），2016年被共青團(tuán)山東省委批準(zhǔn)為首批省級(jí)青年眾創(chuàng)空間，被省科協(xié)確定為第二批創(chuàng)客之家。,深化國(guó)際合作，開(kāi)門開(kāi)放、多層多元。 2011年，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院將先進(jìn)的德國(guó)“雙元制”職教模式引入校園，與德國(guó)工商大會(huì)上海代表處（“AHK上?！保┖偷聡?guó)、瑞典企業(yè)共同成立中德合作“雙元制”職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)濟(jì)南項(xiàng)目（簡(jiǎn)稱AHK-濟(jì)南項(xiàng)目）。7年的時(shí)間，從中德“雙元制”合作辦學(xué)的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，到“雙元教育大師”的示范引領(lǐng)，到AHK—濟(jì)南中德中國(guó)北方職業(yè)培訓(xùn)基地的合作深化，再到構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)體系，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院探索出了培養(yǎng)“大國(guó)工匠”成長(zhǎng)的“濟(jì)南模式”，走出了一條培育高素質(zhì)、復(fù)合型“智造人才”的現(xiàn)代高職教育育人之路。學(xué)校還先后與西澳大利亞州理工學(xué)院、加拿大麥瑞·維多倫學(xué)院聯(lián)合舉辦酒店管理、計(jì)算機(jī)信息管理、財(cái)務(wù)管理“中澳”班及學(xué)前教育“中加”班，引進(jìn)TAFE培訓(xùn)包和澳大利亞、加拿大通用能力標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)資源、優(yōu)良師資。學(xué)生畢業(yè)即可獲得澳方、加方認(rèn)可的職業(yè)資格證書，目前已有3000學(xué)生合格畢業(yè)。服務(wù)“一帶一路”，莫桑比克30名職業(yè)院校教師到學(xué)校接受裝備*類專業(yè)培訓(xùn)，通過(guò)開(kāi)展外籍教師職業(yè)技能培訓(xùn)，輸出學(xué)校先進(jìn)的職業(yè)教育理念。,深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)，結(jié)出豐碩的辦學(xué)成果。學(xué)校先后榮獲全國(guó)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作先進(jìn)單位、全國(guó)職業(yè)院校就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力示范校、高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)師資培訓(xùn)基地、全國(guó)高等職業(yè)教育 “校企一體化”創(chuàng)新聯(lián)盟主席團(tuán)單位、山東省校企一體化辦學(xué)示范院校、國(guó)家級(jí)節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位、山東省德育工作優(yōu)秀高校、山東省高校文明校園、山東省高校思想政治教育工作先進(jìn)單位、山東省節(jié)約型高校建設(shè)示范單位、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位等一系列榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)10年獲評(píng)省級(jí)文明單位。

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濟(jì)南公立技校有哪些學(xué)校？濟(jì)南有哪些公辦技工學(xué)校？技工學(xué)校就是人們常說(shuō)的技校，屬于中等職業(yè)教育階段。依據(jù)相關(guān)政策，技工學(xué)校歸人社部門管理，技工學(xué)校學(xué)生在畢業(yè)后可獲得人社部頒發(fā)的相關(guān)證書。技工學(xué)校作為我國(guó)培養(yǎng)中級(jí)技術(shù)工人的地方，受到了國(guó)家的重視。目前，社會(huì)上有很多技工學(xué)校。下面，就來(lái)為大家介紹幾所位于濟(jì)南的公辦技工學(xué)校吧。 一、濟(jì)南公立技校有哪些學(xué)校？ 1、濟(jì)南市技師學(xué)院 濟(jì)南市技師學(xué)院是經(jīng)山東省人民*批準(zhǔn)的公辦技師學(xué)院，以培養(yǎng)中級(jí)技工、高級(jí)技工、預(yù)備技師等中、高級(jí)技能人才為主的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工院校。根據(jù)魯辦發(fā)【2019】9號(hào)文件規(guī)定，技工院校取得相應(yīng)等級(jí)職業(yè)資格（職業(yè)技能等級(jí)）證書的中級(jí)工班、高級(jí)工班、預(yù)備技師班畢業(yè)生在應(yīng)征入伍、參加公務(wù)員招考、專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審、執(zhí)業(yè)資格考試、企事業(yè)單位招聘、“三支一扶”招募、確定工資起點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持等方面，分別按照中專、大專、本科畢業(yè)生享受相關(guān)待遇。 2、山東工貿(mào)技工學(xué)校 山東工貿(mào)技工學(xué)校是由濟(jì)南市人民*主管部門批準(zhǔn)成立的一所集中職教育、高中教育，職教高考于一體的全日制統(tǒng)招院校，學(xué)校坐落于“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的濟(jì)南百脈泉畔。學(xué)校地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美，教育教學(xué)設(shè)施完善。學(xué)校下設(shè)“普通高中部”、“職教高考部”等三大升學(xué)部門，畢業(yè)生可通過(guò)參加夏季高考、職教高考、單獨(dú)招生等途徑進(jìn)入本?？圃盒＠^續(xù)深造。高中一年級(jí)下學(xué)期，按照分類培養(yǎng)考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生自身優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)一編班，大程度保證學(xué)生個(gè)性發(fā)展和升學(xué)要求，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的本科升學(xué)目標(biāo)。 3、萊蕪技師學(xué)院 萊蕪技師學(xué)院前身是原萊蕪市高級(jí)技工學(xué)校。學(xué)院是國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工院校、國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、山東省文明單位、山東省職業(yè)教育先進(jìn)單位、山東省示范性中等職業(yè)學(xué)校、山東省高級(jí)技師培訓(xùn)基地。焊接加工、電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修、數(shù)控加工、汽車維修是國(guó)家中等職業(yè)教育改革示范性專業(yè)、同時(shí)焊接加工、電氣設(shè)備運(yùn)行與控制、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用是山東省名牌重點(diǎn)專業(yè)、山東省百德專業(yè)，山東省示范專業(yè)群和山東省品牌專業(yè)。 二、技校畢業(yè)的學(xué)生能夠出國(guó)留學(xué)嗎？ 每當(dāng)身邊有人說(shuō)起誰(shuí)家的孩子真出息，已經(jīng)出國(guó)留學(xué)了。很多技校學(xué)生的家長(zhǎng)總會(huì)默默嘆氣加羨慕。 其實(shí)，家長(zhǎng)們并不知道，技校畢業(yè)的孩子也可以留學(xué)。 那么去哪個(gè)國(guó)家留學(xué)既能拿到國(guó)家認(rèn)可的文憑又不用擔(dān)心語(yǔ)言問(wèn)題呢？ 那就是新加坡。 首先，這個(gè)國(guó)家有74%的人口為華人，中文和英語(yǔ)都是當(dāng)?shù)氐墓俜秸Z(yǔ)言，所以語(yǔ)言關(guān)并不是大問(wèn)題。其次，新加坡當(dāng)?shù)叵M(fèi)基要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于英，美，澳等國(guó)家，所以花費(fèi)相對(duì)便宜。第三，在新加坡就讀學(xué)校的學(xué)分可以轉(zhuǎn)到歐美大學(xué)。不用擔(dān)心以后去其他國(guó)家繼續(xù)深造。第四，簽證成功率高，一般2-6周即可拿到簽證。第五，新加坡的私立大學(xué)相對(duì)進(jìn)入門檻低，中專學(xué)歷可以直接申請(qǐng)，沒(méi)有托福和雅思成績(jī)可以申請(qǐng)，有被其他國(guó)家拒簽的歷史也沒(méi)影響。第六，國(guó)內(nèi)中專學(xué)生通常對(duì)接的是當(dāng)?shù)氐谋究圃盒?，大部分?dāng)?shù)厮搅⒃盒５奈膽{是通過(guò)我國(guó)國(guó)家教育部的認(rèn)證的，因?yàn)檫@類學(xué)校往往采取與海外的高校合作的形式，畢業(yè)證上也是合作院校頒發(fā)，在中留服認(rèn)證上可以正常認(rèn)證。 三、讀技校有哪些優(yōu)勢(shì)？ 1、可以學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)，技校是針對(duì)專業(yè)技術(shù)的職業(yè)學(xué)校，對(duì)專業(yè)能力要求較高，他們不但要學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程，主要還學(xué)習(xí)一些專業(yè)的知識(shí)理論和實(shí)操，關(guān)鍵還會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作，把自己的所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。所以在技校，你不僅可以學(xué)到別人能學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)，更可以比普通高中的同學(xué)更早的接觸專業(yè)，擁有更加豐富的專業(yè)知識(shí)技能和操作經(jīng)驗(yàn)。 2、個(gè)人興趣可以得到很好的發(fā)揮，也有很好的發(fā)展空間，畢業(yè)之后是有技能。 3、畢業(yè)后有多種選擇，從技校畢業(yè)以后，可以享受與中專、大專、本科等同等學(xué)歷，你還可以選擇繼續(xù)深造，可以參加成人高考，一樣可以進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)更深層的知識(shí)?；蛘?，你也可以選擇直接就業(yè)，因?yàn)槟阋呀?jīng)充分掌握了專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，已經(jīng)有了可以工作的資本，而且通常來(lái)說(shuō)，技校畢業(yè)生比普高畢業(yè)生更加有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，因?yàn)樗麄冇幸患贾L(zhǎng)，擁有著更加豐富的技術(shù)知識(shí)，更加可靠的工作能力。 4、有很好的發(fā)展前景，目前，國(guó)家需要大量的具有一定專業(yè)技能型的人才，尤其是高技能人才奇缺，因此對(duì)技工教育的重視程度也大大提高了，推出了很多有利于職業(yè)技能教育發(fā)展的政策。 同時(shí)，社會(huì)對(duì)于各類技能人才的需求增大，因?yàn)楹芏嗥髽I(yè)需要的是有豐富專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的人才，而職業(yè)學(xué)校明顯比普高更加有競(jìng)爭(zhēng)力，只要你能擁有過(guò)硬的技術(shù)技能，前途也并不會(huì)比普高畢業(yè)生差，甚至超過(guò)一般大學(xué)畢業(yè)生。 技校生有資格參加高考，通過(guò)單招可以升學(xué)。有些技校還會(huì)直接開(kāi)設(shè)進(jìn)修班，在這個(gè)班學(xué)習(xí)的學(xué)生會(huì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)相關(guān)的文化課。想就業(yè)的同學(xué)可以想象一下，企業(yè)優(yōu)先考慮那些剛初中畢業(yè)，什么都不會(huì)的人。還是選擇專業(yè)技能和操作熟練的畢業(yè)生？一般來(lái)說(shuō)，我更喜歡后者。 濟(jì)南公立技校有哪些學(xué)校？在濟(jì)南想到技工學(xué)校學(xué)習(xí)一門技術(shù)的話，可以把上述三所學(xué)校列為參考。這三所學(xué)校都具有師資雄厚、設(shè)施齊全、管理嚴(yán)格等特點(diǎn)，且關(guān)注學(xué)生未來(lái)發(fā)展，積極為學(xué)生拓寬未來(lái)發(fā)展道路，如開(kāi)設(shè)升學(xué)班、就業(yè)班等班級(jí)，幫助學(xué)生升學(xué)、就業(yè)。如果想了解更多濟(jì)南公立技工學(xué)校的信息，請(qǐng)關(guān)注我們吧。