今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹颂厥饨逃悓?茖W(xué)校排名一覽表 特殊教育有哪些,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
特殊教育師范學(xué)院如下:
主要有山東特殊教育職業(yè)學(xué)院、南京特殊教育學(xué)院、鄭州師范學(xué)院特殊教育學(xué)院、長春大學(xué)特殊教育學(xué)院、浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院等。
1、山東特殊教育職業(yè)學(xué)院:??茖哟蔚娜罩破胀ǜ叩葘W(xué)校,由省殘疾人聯(lián)合會領(lǐng)導(dǎo)和管理。學(xué)院內(nèi)部實行院、系兩級管理。學(xué)院機構(gòu)編制、人事管理事宜按照有關(guān)規(guī)定和程序辦理。山東特殊教育職業(yè)學(xué)院全日制專科在校生規(guī)模定為1500人。首批設(shè)置的高等職業(yè)教育專業(yè)不應(yīng)超過5個。
2、南京特殊教育師范學(xué)院:位于南京市,中國唯一一所獨立設(shè)置的、以培養(yǎng)特殊教育師資為主的普通敬此做高等學(xué)校。南京特殊教育師范學(xué)院始建于1982年,前身是教育部創(chuàng)辦的中國第一所特殊教育師范學(xué)校,學(xué)校自1997年開始培養(yǎng)五年制大專生,2002年升格為普通高等學(xué)校。
3、鄭州師范學(xué)院特殊教育學(xué)院:鄭州師范學(xué)院直屬院系,前身為原河南省特殊教育師范學(xué)校。學(xué)院是河南省特殊教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地,承擔(dān)著為河南省乃至全國特殊教育學(xué)校培養(yǎng)培訓(xùn)師資的重任。從1986年起,就開始了培養(yǎng)特殊教育師資的工作,培養(yǎng)的特殊教育人才已作為教育教學(xué)和管理的主力軍遍布河南省所有特殊教育學(xué)校。
4、鄭州師范學(xué)院特殊教育學(xué)院:鄭州師范學(xué)院直屬院系,前身為原河南省特殊教育師范學(xué)校。學(xué)院是河南省特殊教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地,承擔(dān)著為河南省乃至全國特殊教育學(xué)校培養(yǎng)培訓(xùn)師資的重任。從1986年起,就開始了培養(yǎng)特殊教育師資的工作,培養(yǎng)的特殊教育人才已作為教育教學(xué)和管理的主力軍遍布河南省所有特殊教育學(xué)校。
5、浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院:由省殘聯(lián)舉辦和管亮衡理、扒叢專科層次的公辦普通高等職業(yè)學(xué)校,位于杭州市西湖區(qū)小和山高教園區(qū);浙江省唯一一所主要面向殘疾人開展中、高等職業(yè)教育的特殊教育高等院校,2014年4月經(jīng)省*批準(zhǔn)正式建立,是??茖哟蔚墓k普通高等職業(yè)學(xué)校,辦學(xué)規(guī)模為1500人,由浙江省殘聯(lián)舉辦。
浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院2022年錄取線如下:
浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院分?jǐn)?shù)線為490分。
浙江脊巖特殊教育職業(yè)學(xué)院簡介:
1、浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院簡稱浙特教院是全國第一批獨立設(shè)置,也是浙江省唯一一所主要培養(yǎng)殘疾人高級技能人才和服務(wù)殘疾人事業(yè)專業(yè)人才的公辦普通高等職業(yè)院校舉胡,位于浙江省杭州市。
2、脊巖現(xiàn)任院長黃宏偉、黨委書記王正東。校訓(xùn)是厚德、博愛、勤學(xué)、自強。
3、截至2022年10月,學(xué)院擁有小舉胡和山、天城路兩個校區(qū),總占地面積177畝,總建筑面積近9萬平櫻答御方米,有教職工250人,開設(shè)學(xué)前教育、茶藝與茶文化、民族傳統(tǒng)技藝、音樂表演等12個高職專業(yè)。
學(xué)校辦學(xué)條件:
1、學(xué)?,F(xiàn)有工藝美術(shù)、食品烹飪、計算機及應(yīng)用等三個中專專業(yè),裝飾藝術(shù)設(shè)計、動漫設(shè)計與*、兒童康復(fù)、康復(fù)治療技術(shù)4個高職專業(yè)。
2、在校學(xué)生745名,班級34個;在校教職工95人,其中專任教師73人,中高級職稱比例超過70%。
3、教學(xué)儀器設(shè)備總值800余萬元。
4、每個專業(yè)都建有校內(nèi)實訓(xùn)室和2至3個校外實訓(xùn)基地。
圖書館藏書5萬多冊,電子圖書3.5萬冊,各種期刊170余種。
5、學(xué)校專業(yè)櫻答御特色明顯,教學(xué)成果顯著,學(xué)生作品在全國、省市各類展賽中多人多次獲獎。
特殊教育專業(yè)的??茖W(xué)校有北京市特殊教育師范學(xué)校、山東特殊教育學(xué)校、沈陽市特殊教育學(xué)校、廣州市特殊教育學(xué)校、安徽特殊教育學(xué)校、吉林省特殊教育學(xué)校、湖南特殊教育師范學(xué)校、海南外國語職業(yè)學(xué)缺虧院特殊教育學(xué)院。
1、北京市特殊教育師范學(xué)校:是一所以培養(yǎng)特殊教育人才為主的教育??茖W(xué)校,成立于1983年。學(xué)校設(shè)有特殊教育、盲人*技師等專業(yè)。
2、山東特殊教育學(xué)校:是一所以培養(yǎng)特殊教育人才為主的中等專業(yè)學(xué)校,成立于1952年。學(xué)校主要設(shè)有聽力語言康復(fù)、視覺康復(fù)、智能障礙康復(fù)等專業(yè)。
3、沈陽市特殊教育學(xué)校:是一所以培養(yǎng)特殊教育人才為主的中等教育學(xué)校,成立于1952年。學(xué)校設(shè)有智能障礙康復(fù)、聽力語言障礙康復(fù)、視覺障礙康復(fù)等專業(yè)。
4、廣州市特殊教育學(xué)校:是一所以培養(yǎng)特殊教育教師為主的教育??茖W(xué)校,成立于1954年。學(xué)校設(shè)有特殊教育、盲人*技師等專業(yè)。
5、安徽特殊教育學(xué)校:是一所以培養(yǎng)特殊教育人才為主的中等專業(yè)學(xué)校,成立于1952年。學(xué)校設(shè)有智能障礙康復(fù)、聽力語言障礙康復(fù)、視覺障礙康復(fù)等專業(yè)。
6、吉林省特殊教育學(xué)校:是一所以培養(yǎng)特殊教育人才為主的中等專業(yè)學(xué)校,成立于1952年。學(xué)校設(shè)有智能障礙康復(fù)、聽力語言障礙康復(fù)、視覺障礙康復(fù)等專業(yè)。
7、湖南特殊教育師范學(xué)校:是一所以培養(yǎng)特殊教育人才為主的教育專科學(xué)校,成立于1958年。學(xué)校設(shè)有特殊教育、盲人*技師等專業(yè)。
8、海南外國語職業(yè)學(xué)院特殊教育學(xué)伏肆神院:是一所全日制本??平逃盒?,成立于2003年,隸屬于海南省教育廳。學(xué)校設(shè)有特殊教育、康復(fù)治療、康復(fù)技術(shù)等專業(yè)。
以上學(xué)校均以培養(yǎng)特殊教育人才為主,專業(yè)設(shè)置以康復(fù)治療為主,涵蓋了聽力障礙、視力障礙、智力障礙等各類特殊教育方向,這些學(xué)校的培養(yǎng)質(zhì)量和實踐能力有口皆碑,為特殊教育事雹掘業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。
特殊教育專業(yè)的專科學(xué)校的重要性
1、培養(yǎng)專業(yè)化人才:專科學(xué)校以培養(yǎng)特殊教育專業(yè)人才為主要任務(wù),為特殊教育事業(yè)輸送更多的高素質(zhì)專業(yè)人才。這些人才掌握了豐富的特殊教育理論知識和實踐技能,能夠更好地適應(yīng)特殊教育工作的需要,提供更為專業(yè)和針對性的服務(wù)。
2、推進特殊教育事業(yè)發(fā)展:專科學(xué)校通過不斷探索、實踐和創(chuàng)新,不斷豐富和拓展特殊教育特別是康復(fù)治療的理論和實踐體系。同時,由于特殊教育人員預(yù)備生共同生活、學(xué)習(xí),有些還需進行生活護理,因此在特殊教育學(xué)校的生活和學(xué)院都會貼心地關(guān)照每一個學(xué)員,讓學(xué)員們越過生活種種困難來強化自身能力。
3、促進留守兒童教育:在我國,農(nóng)村區(qū)域的特殊教育需求量十分龐大,普通學(xué)校中往往沒有專*教師。特殊教育??茖W(xué)校的設(shè)立可以滿足這一需求,專業(yè)教師能夠更細(xì)致地為留守兒童提供特殊教育服務(wù)。
以上就是大學(xué)路整理的特殊教育類專科學(xué)校排名一覽表 特殊教育有哪些相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請查閱大學(xué)路。
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