音樂(lè)學(xué)專業(yè)大學(xué)如何選課 如何看待大學(xué)生傾向藝術(shù)類選修課?

問(wèn)題一：音樂(lè)教育專業(yè)的課程有哪些？ 樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè)、鋼琴（含中外器樂(lè)）、和聲基礎(chǔ)、中外音樂(lè)史與音樂(lè)欣賞、合唱指揮、歌曲寫(xiě)作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺(tái)表演、舞蹈、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)音樂(lè)教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。主要實(shí)踐環(huán)節(jié)有：畢業(yè)實(shí)習(xí)、采風(fēng)、藝術(shù)實(shí)踐（展演）、就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、音樂(lè)會(huì)）。

問(wèn)題二：音樂(lè)學(xué)和音樂(lè)教育專業(yè)都開(kāi)設(shè)哪些課程？ 很多呀~~~
首先 鋼琴和聲樂(lè)必修
視唱練耳、舞蹈與形體、基本樂(lè)理、中國(guó)民族音樂(lè)、和聲學(xué)基礎(chǔ)、中國(guó)音樂(lè)史、西方音樂(lè)欣賞、合唱與指揮、復(fù)調(diào)音樂(lè)、歌曲創(chuàng)編、外國(guó)民穗碧鋒族音樂(lè)、曲式與作品分析等……這些是專業(yè)課~~~~

問(wèn)題三：音樂(lè)教育專業(yè)需要學(xué)哪些科目？具體的。。。 應(yīng)該是有聲樂(lè)，樂(lè)理，試唱，練耳，還有器樂(lè)。自己比較拿手的一種或是多種器樂(lè)吧 關(guān)于音樂(lè)教育專業(yè)，我也沒(méi)什么研究，不過(guò)我接觸過(guò)一點(diǎn)，應(yīng)該就這些叻吧

問(wèn)題四：請(qǐng)問(wèn)什么叫音樂(lè)學(xué)專業(yè)？ 您好！我在這給你連同有關(guān)音樂(lè)的幾個(gè)專業(yè)都給你說(shuō)說(shuō)。首先我們必須知道《音樂(lè)學(xué)》《音樂(lè)表演》、《音樂(lè)教育》這三個(gè)是音樂(lè)類學(xué)科的專業(yè)名。想要報(bào)考這些專業(yè)都需要學(xué)些什么、掌握哪些內(nèi)容以及將來(lái)的就業(yè)前景如何這些你都必須得了解。下面我們們分幾個(gè)方面來(lái)給您解答：

一、《音樂(lè)學(xué)》音樂(lè)學(xué)偏向理論、研究、教育等方向。
考試內(nèi)容： 樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè)、鋼琴（含中外管弦器樂(lè)及鍵盤(pán)樂(lè)器）、和聲基礎(chǔ)、音樂(lè)史、音樂(lè)學(xué)理論、中外民族民間音樂(lè)、教育學(xué)、美學(xué)、作曲技術(shù)理論等。
培養(yǎng)方向： 將來(lái)能具備一定音樂(lè)實(shí)踐技能和教學(xué)能力，能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作的高級(jí)專門人才。

二、《音樂(lè)表演》音樂(lè)表演偏向表演、演出、實(shí)踐等方向，其包括器樂(lè)演奏、聲樂(lè)演唱。
考試內(nèi)容：①器樂(lè)表演（樂(lè)理、視唱練耳、鋼琴，含中外管弦器樂(lè)及鍵盤(pán)樂(lè)器）
（1）、音樂(lè)基礎(chǔ)筆試――（聽(tīng)音記譜80分，音樂(lè)基礎(chǔ)理論20分，時(shí)間2小時(shí)，以滿分100分計(jì)入總分）
（2）、樂(lè)曲演奏――（自選大型樂(lè)曲、復(fù)調(diào)、練習(xí)曲、奏鳴曲、肖邦練習(xí)曲各一首，要求演奏完整，以滿分100分計(jì)入總分，至于在考試時(shí)要求彈哪些那是考官的事，我們只需要按要求準(zhǔn)備好這些就行）。
②聲樂(lè)表演（樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè)、模唱、鋼琴）
（1）、音樂(lè)基礎(chǔ)筆試――（聽(tīng)音記譜80分，音樂(lè)基礎(chǔ)理論20分，時(shí)間2小時(shí)，以滿分100分計(jì)入總分）
（2）、聲樂(lè)演唱――（自選聲樂(lè)曲三首，要求中外曲聲樂(lè)均有，要求演奏完整。形體自然、儀態(tài)大方、要富有情感和少于肢體語(yǔ)言。以滿分100分計(jì)入總分）。

培養(yǎng)方向：①器樂(lè)表演（舞臺(tái)表演、演出、創(chuàng)作。將來(lái)具有較強(qiáng)的器樂(lè)表演能力以及音樂(lè)鑒賞及辨別能力，掌握音樂(lè)作品的分析方法、具備一定的音樂(lè)創(chuàng)編能力；具有較強(qiáng)的組織音樂(lè)教育教學(xué)活動(dòng)、文藝活動(dòng)和競(jìng)賽工作的能力，具備一定的音樂(lè)教育科研能力）；
②聲樂(lè)表演（舞臺(tái)表演、演出、創(chuàng)作。將來(lái)具有較強(qiáng)的聲樂(lè)、表演演唱能力和音樂(lè)鑒賞及辨別能力，掌握音樂(lè)作品的分析方法、具備一定的音樂(lè)創(chuàng)編能力；具有較強(qiáng)的組織音樂(lè)教育教學(xué)活動(dòng)、文藝活動(dòng)和競(jìng)賽工作的能力；具備一定的音樂(lè)教育科研能力）。

三、《音樂(lè)教育》
《音樂(lè)教育專業(yè)》是目前各大音樂(lè)學(xué)院的一個(gè)備受關(guān)注的專業(yè)，他是很多藝考生的首選專業(yè)，也是所有師范專業(yè)最好的一個(gè)專業(yè)。是音樂(lè)教師的直接來(lái)源，音樂(lè)教育的范圍很廣，需要猜晌掌握的知識(shí)也多，通過(guò)該專業(yè)的學(xué)習(xí)能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂(lè)教育的慧運(yùn)基礎(chǔ)理論與方法，具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題以及進(jìn)行教學(xué)研究的能力，又能夠從事中小學(xué)音樂(lè)教育新課程改革以后的教育教學(xué)工作。
考試內(nèi)容：樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè)、鋼琴（含中外器樂(lè)）。
培養(yǎng)方向：將來(lái)能具備一定音樂(lè)實(shí)踐技能和教學(xué)能力，能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理、等方面工作的高級(jí)專門人才。
希望我們的回答能夠解決你當(dāng)前的疑問(wèn)，希望您能夠采納！謝謝！

問(wèn)題五：我想請(qǐng)問(wèn)音樂(lè)學(xué)和音樂(lè)教育有什么區(qū)別？學(xué)那個(gè)專業(yè)不錯(cuò)？ 音樂(lè)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)音樂(lè)史、音樂(lè)研究方法、音樂(lè)美學(xué)、民族音樂(lè)概論、音樂(lè)分析等，屬于純理論學(xué)科。 音樂(lè)教育專業(yè)學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)法、教育學(xué)、心理學(xué)、演奏和演唱、合唱或樂(lè)隊(duì)排練、基礎(chǔ)作曲等，以音樂(lè)教育工作者為培養(yǎng)對(duì)象。 廣義的音樂(lè)學(xué)也包括音樂(lè)教育。

問(wèn)題六：音樂(lè)類學(xué)什么專業(yè)好 1、高考藝術(shù)類專業(yè)非常多，并不是每個(gè)考生都能夠報(bào)考，音樂(lè)類考生只能報(bào)考音樂(lè)類專業(yè)。具體哪個(gè)專業(yè)有就業(yè)前景，無(wú)法準(zhǔn)確預(yù)計(jì)。2、藝術(shù)類專業(yè)包括：(1)音樂(lè)類：含音樂(lè)表演（如聲樂(lè)、器樂(lè)等）、作曲與作曲理論、音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)教育、樂(lè)器修造（如提琴*、鋼琴調(diào)律）等。(2)美術(shù)類：含繪畫(huà)（如中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、壁畫(huà)）、雕塑、美術(shù)學(xué)、美術(shù)教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、書(shū)法、藝術(shù)設(shè)計(jì)（如環(huán)境設(shè)計(jì)、裝潢設(shè)計(jì)等）、攝影（如商業(yè)攝影、圖片攝影、新聞攝影等）、戲劇舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、服裝設(shè)計(jì)與表演等。(3)舞蹈類：含舞蹈表演（如芭蕾舞、中國(guó)古典舞、現(xiàn)代舞、國(guó)際舞等）、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈學(xué)（如舞蹈教育）等。(4)廣電、影視、戲劇類：含播音與主持、廣播電視編導(dǎo)、錄音藝術(shù)（如錄音工程等）、攝影攝像、影視照明、電視節(jié)目*、表演（如影視表演、戲曲表演、戲劇表演等）、導(dǎo)演（如影視導(dǎo)演、戲劇導(dǎo)演等）、影視戲劇文學(xué)等。(5)管理類：含公共事業(yè)管理（如影視制片管理、藝術(shù)管理）等。(6)公共關(guān)系學(xué)類：含空中乘務(wù)、賓館服務(wù)等。(7)理論類：含編導(dǎo)史論、文藝編導(dǎo)、音樂(lè)理論、舞蹈史論、美術(shù)史論、藝術(shù)設(shè)計(jì)史論等。

問(wèn)題七：國(guó)內(nèi)哪個(gè)大學(xué)的音樂(lè)教育系好？ 我來(lái)回答你的問(wèn)題。
首先，要明確的是你所指的音樂(lè)教育是普通音樂(lè)教育還是專業(yè)音樂(lè)教育系。前者的培養(yǎng)方向是中小學(xué)音樂(lè)教師；后者的培養(yǎng)方向是高等、中等專業(yè)音樂(lè)教師以及音樂(lè)教育相關(guān)研究性質(zhì)的院所，由于培養(yǎng)目標(biāo)的不同，專業(yè)體現(xiàn)價(jià)值也很不同。前者是大眾基礎(chǔ)教育，后者是尖端學(xué)術(shù)教育，所以專業(yè)水平的要求也不同。前者要博、后者要精尖，尤其是學(xué)術(shù)理論素養(yǎng)。
其次，普通音樂(lè)教育主要集中在國(guó)內(nèi)師范大學(xué)的音樂(lè)系（雖然現(xiàn)在多改稱師范大學(xué)下屬的音樂(lè)學(xué)院，全稱都應(yīng)是音樂(lè)教育系）；專業(yè)音樂(lè)教育，集中在專業(yè)音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)教育系。所以，要很明確這些不同。
從問(wèn)題推斷，可能是希望推薦綜合性大學(xué)或師范大學(xué)的普通音樂(lè)教育系。實(shí)力比較強(qiáng)和有悠久傳統(tǒng)的知名學(xué)校有福建師范大學(xué)、山東師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、杭州師范學(xué)院、西北師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、西南師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、太原師范學(xué)院等音樂(lè)院系。需要說(shuō)明一點(diǎn)的就是綜合性名牌大學(xué)不一定在音樂(lè)師資占優(yōu)。如北京師范大學(xué)，就不以音樂(lè)為優(yōu)勢(shì)學(xué)科。中國(guó)傳媒大學(xué)的音樂(lè)學(xué)科側(cè)重于錄音藝術(shù)，而不是音樂(lè)教育。
最后，如果是專業(yè)音樂(lè)教育系，全國(guó)九所獨(dú)立音樂(lè)學(xué)院都有，以上海音樂(lè)學(xué)院、中央音樂(lè)學(xué)院、西安音樂(lè)學(xué)院、武漢音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)教育系更具實(shí)力。

問(wèn)題八：學(xué)音樂(lè)都分哪些專業(yè)？ 【音樂(lè)系】聲樂(lè)(民族、美聲)專業(yè)專業(yè)課程設(shè)置： 聲樂(lè)專業(yè)課、鋼琴(必修課)視唱練耳、音樂(lè)理論基礎(chǔ)、形體、臺(tái)詞、節(jié)奏訓(xùn)練、音樂(lè)欣賞、民間音樂(lè)、中外音樂(lè)史、舞臺(tái)演唱訓(xùn)練、組合、 訓(xùn)練、表演等就業(yè)培養(yǎng)方向： 藝術(shù)表演團(tuán)體、簽約歌手、 自由職業(yè)歌手、音樂(lè)教師、 合唱隊(duì)員----------------------------------------------------------流行演唱專業(yè)專業(yè)課程設(shè)置： 視唱練耳、樂(lè)理、鋼琴、和聲、聲樂(lè)、臺(tái)詞、形體、舞臺(tái)演唱實(shí)踐、節(jié)奏訓(xùn)練、歌曲寫(xiě)作、錄音棚實(shí)踐、民族民間音樂(lè)、中外音樂(lè)史、西方流行音樂(lè)史、世界音樂(lè)就業(yè)培養(yǎng)方向： 藝術(shù)表演團(tuán)體、簽約歌手、自由職業(yè)歌手、音樂(lè)教師、合唱隊(duì)員-------------------------------------------------------鋼琴、民族器樂(lè)專業(yè)專業(yè)課程設(shè)置： 視唱練耳、樂(lè)理、音樂(lè)欣賞、鋼琴、民族民間音樂(lè)、中外音樂(lè)史、教育學(xué)、心理學(xué)、演奏訓(xùn)練、民族器樂(lè)(二胡、揚(yáng)琴古箏、琵琶、笛子、簫、嗩吶)及低音貝司等就業(yè)培養(yǎng)方向： 藝術(shù)院校、文化公司、青少年宮、文化館、琴行、樂(lè)器*-------------------------------------------------------音樂(lè)教育專業(yè)專業(yè)課程設(shè)置： 視唱練耳、樂(lè)理、音樂(lè)欣賞、鋼琴、民族民間音樂(lè)、中外音樂(lè)史、教育學(xué)、心理學(xué)、聲樂(lè)、鋼琴調(diào)律、民族器樂(lè)(二胡、揚(yáng)琴、古箏、琵琶、笛子、簫、嗩吶)就業(yè)培養(yǎng)方向： 音樂(lè)教師、專業(yè)和業(yè)余合唱團(tuán)體指揮及合唱隊(duì)員、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)編輯 、演藝經(jīng)紀(jì)人-------------------------------------------------------幼藝教育專業(yè)專業(yè)課程設(shè)置： 聲樂(lè)、鋼琴、樂(lè)理、視唱練耳、舞蹈、美術(shù)繪畫(huà)、口語(yǔ)、手風(fēng)琴、電子琴、幼兒心理學(xué)、教育學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、中外音樂(lè)史藝術(shù)欣賞、形體、教學(xué)法、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等就業(yè)培養(yǎng)方向： 學(xué)生畢業(yè)后可推薦到本市各大、中、小幼兒園及涉外幼兒園做幼兒教師及藝術(shù)教育工作----------------------------------------------------電聲樂(lè)專業(yè)專業(yè)課程設(shè)置： 視唱練耳、樂(lè)理、節(jié)奏訓(xùn)練、現(xiàn)代和聲、演奏技術(shù)、電聲樂(lè)演奏(爵士鼓、吉他、貝斯)、鍵盤(pán)樂(lè)、銅管樂(lè)(薩克斯)合奏課、配器編曲、錄音棚實(shí)踐課、西方流行音樂(lè)史就業(yè)培養(yǎng)方向： 簽約流行樂(lè)隊(duì)組合、自由職業(yè)樂(lè)手、伴奏樂(lè)隊(duì)、錄音棚樂(lè)手樂(lè)隊(duì) 配器、教師

問(wèn)題九：學(xué)音樂(lè)主要是學(xué)什么的。 一、學(xué)習(xí)聲樂(lè)的條件
要學(xué)好聲樂(lè)，必須具備一定的條件，即具有良好的音樂(lè)素質(zhì)、掌握相應(yīng)的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，有良好的嗓音條件。
1、音樂(lè)素質(zhì)
音樂(lè)素質(zhì)就是人在音樂(lè)方面 敏銳聽(tīng)覺(jué)、鮮明的節(jié)奏感和良好的音樂(lè)感覺(jué)，就是我們常說(shuō)的音準(zhǔn)、節(jié)奏、樂(lè)感。一個(gè)人的音樂(lè)素質(zhì)有先天的因素，也有后天的培養(yǎng)，而后天的因素是主要的。在音準(zhǔn)、節(jié)奏和樂(lè)感方面有敏銳感覺(jué)的人，就具備了學(xué)習(xí)音樂(lè)的素質(zhì)條件。
2、音樂(lè)的基本知識(shí)和技能
具有音樂(lè)素質(zhì)的人要進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂(lè)就必須學(xué)習(xí)音樂(lè)方面的基本技能和知識(shí)，音樂(lè)基本技能包括：視唱練耳、樂(lè)理知識(shí)、鍵盤(pán)樂(lè)器基礎(chǔ)。
視唱練耳是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)，要準(zhǔn)確的聽(tīng)辨和視唱出音階、音程、節(jié)奏、旋律必須學(xué)習(xí)視唱練耳。
樂(lè)理也是學(xué)音樂(lè)的基礎(chǔ)，學(xué)好相應(yīng)的樂(lè)理知識(shí)，才能唱準(zhǔn)、唱好歌曲。
鍵盤(pán)樂(lè)器基礎(chǔ)：鍵盤(pán)樂(lè)器和樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)是相輔相成的，有了一定的鍵盤(pán)基礎(chǔ)才能進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練和視唱練習(xí)。而發(fā)聲練習(xí)等都離不開(kāi)鍵盤(pán)樂(lè)器。
3、嗓音條件：
一般人認(rèn)為，學(xué)習(xí)歌唱必須要具有天然的好嗓子，這說(shuō)法既有正確的一面，又有它的片面性、天然優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的嗓子是學(xué)習(xí)歌唱的有利條件，但有好嗓子不一定就能學(xué)好聲樂(lè)，而許多成功的歌唱家在訓(xùn)練前并未顯示天然優(yōu)美的聲音。
歌唱同說(shuō)話的生理?xiàng)l件是完全相同的，但若完全用說(shuō)話的狀態(tài)來(lái)進(jìn)行歌唱就不能體現(xiàn)歌唱的藝術(shù)特征。因?yàn)檎Z(yǔ)音發(fā)音是下意識(shí)的“自然”發(fā)音，而歌唱發(fā)聲是有意識(shí)的“非自然”發(fā)聲，運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法有意識(shí)的鍛煉發(fā)聲器官，是可以從下意識(shí)地說(shuō)話達(dá)到有意識(shí)的控制自如的歌唱發(fā)聲狀態(tài)的。因此，凡會(huì)說(shuō)話的人，只要具備了一定的音樂(lè)素質(zhì)，就可以學(xué)習(xí)歌唱。
二、如何學(xué)習(xí)聲樂(lè)
學(xué)習(xí)應(yīng)該包含兩方面的內(nèi)容：歌唱技能技巧的學(xué)習(xí)和聲樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。
1、聲樂(lè)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)
要具備一定的演唱能力，首先要懂得發(fā)聲的生理機(jī)制，如了解歌唱器官的構(gòu)造，歌唱發(fā)聲的簡(jiǎn)單原理，聲音的共鳴原理、共鳴腔的劃分、共鳴腔的運(yùn)用和聲區(qū)的關(guān)系，運(yùn)用共鳴的方法等。
另外，在進(jìn)行歌唱技能技巧的訓(xùn)練時(shí)，必須掌握歌唱的呼吸方法、呼吸的運(yùn)用、了解呼吸的支點(diǎn)，常用的呼吸練習(xí)方法。學(xué)習(xí)識(shí)別聲音的性質(zhì)、聲部的劃分，了解美聲、民族、通俗唱法特點(diǎn)及嗓音的保健等。
學(xué)習(xí)了解聲樂(lè)理論基礎(chǔ)，可使自己練習(xí)時(shí)不盲目，目標(biāo)明確。另外，再看看別人的聲樂(lè)論著、聲樂(lè)方面的錄像、電視、錄音等，都會(huì)給自己帶來(lái)極大啟發(fā)，對(duì)歌唱練習(xí)時(shí)大有好處，使自己少走彎路。
2、跟聲樂(lè)教師學(xué)習(xí)
歌唱是一門技術(shù)性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，僅憑聲樂(lè)理論和教學(xué)方面的文字資料去進(jìn)行歌唱發(fā)聲方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是非常困難的。因?yàn)槲淖趾茈y準(zhǔn)確表達(dá)歌唱技能技巧的內(nèi)涵，加之個(gè)人生理?xiàng)l件、理解和領(lǐng)悟能力的差異，更增加了憑文字資料學(xué)習(xí)的困難。按書(shū)上說(shuō)的方法練習(xí)發(fā)聲、歌唱，練習(xí)者本人無(wú)法判斷方法的準(zhǔn)確性和聲音效果正確與否，這樣的練習(xí)不僅沒(méi)有效果，而且很可能導(dǎo)致錯(cuò)誤的歌唱發(fā)音。因此，學(xué)習(xí)歌唱時(shí)，特別是初學(xué)階段，必須找經(jīng)驗(yàn)豐富的聲樂(lè)老師指導(dǎo)，按照老師的方法練習(xí)，并把自己練習(xí)中的體會(huì)、困難、收獲、感覺(jué)等如實(shí)地告訴老師，以便于老師根據(jù)你的個(gè)人特點(diǎn)，教給學(xué)生準(zhǔn)確度高、收效快的練習(xí)方法。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意多用腦子，少用嗓子。
三、歌唱訓(xùn)練內(nèi)容
聲樂(lè)訓(xùn)練有完整、科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練方法。它包括：
1、呼吸的訓(xùn)練
歌唱呼吸是發(fā)聲的動(dòng)力，是歌唱的基礎(chǔ)。沒(méi)有良好的呼吸方法來(lái)控制和運(yùn)用氣息，就不可有優(yōu)美悅耳的歌聲。一切聲音表演技巧都與呼吸有著不可分離的關(guān)系?？死嗽凇墩摵粑分兄鲝垼焊璩叩谝患戮褪菍W(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)暮粑?。普利斯曼在他的《喉頭生理學(xué)》中認(rèn)為：呼吸是聲音......>>

問(wèn)題十：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勔魳?lè)教育專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備哪些專業(yè)素質(zhì) 1、作為一名音樂(lè)教育專業(yè)的學(xué)生，首先要熱愛(ài)音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)有一種特殊的感知，唱歌要有飽滿的情緒，欣賞要有濃厚的興趣，只有教師本身受感動(dòng)，才能引導(dǎo)學(xué)生受到感染，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)目的。
2、音樂(lè)教師要熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)音樂(lè)教育事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生，才能使自己在新課程的理念下迅速進(jìn)入角色，發(fā)揮最大的創(chuàng)造力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們愛(ài)學(xué)和會(huì)學(xué)的能力。
3、音樂(lè)教師除了要重視原來(lái)的專業(yè)技能之外，還要逐漸掌握合唱指揮、樂(lè)器演奏以及音樂(lè)創(chuàng)作等復(fù)合的專業(yè)技能。教師單一的技能是不能滿足學(xué)生日益膨脹的音樂(lè)需求的，同時(shí)，一名音樂(lè)教師也絕不只是上好課就完事了，他們的任務(wù)還在于課外藝術(shù)實(shí)踐。幾乎每個(gè)學(xué)校都有自己的管樂(lè)隊(duì)、民樂(lè)隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)等等，這些團(tuán)隊(duì)組織不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。而平時(shí)指導(dǎo)組織這些活動(dòng)團(tuán)體進(jìn)行排練的任務(wù)就不由分說(shuō)地由音樂(lè)教師來(lái)承擔(dān)，如果一名音樂(lè)教師不具備鼓號(hào)隊(duì)組建訓(xùn)練能力、舞蹈隊(duì)編排能力、合唱隊(duì)組織排練能力等這些復(fù)合的專業(yè)技能的話，怎么能算的上是一位合格的音樂(lè)教師呢?這也是高師音樂(lè)教育為啥要開(kāi)設(shè)合唱指揮、舞蹈編導(dǎo)、管樂(lè)合奏等專業(yè)選修課的原因。

① 聲樂(lè)專業(yè)的大專都上什么課程

1、聲樂(lè)專業(yè)，那主要是考演唱
2、文化方面，不會(huì)考高中的知識(shí)，但會(huì)考音樂(lè)理論知識(shí)

② 每年聲樂(lè)專業(yè)課程的考試有哪些

你好我是12級(jí)河北藝考生，聲樂(lè)考試主要分為兩大項(xiàng)，首先年前藝術(shù)聯(lián)考分為聲樂(lè)素質(zhì)和內(nèi)主項(xiàng)兩部分，素容質(zhì)分為基礎(chǔ)樂(lè)理、試唱、聽(tīng)音共50分，聲樂(lè)主項(xiàng)150分。省外藝術(shù)考試根據(jù)招生院校得要求來(lái)做準(zhǔn)備，一般院校就只考一首聲樂(lè)作品滿分100分，有的院校需要考素質(zhì)，試唱、聽(tīng)音大多數(shù)院校只考一首聲樂(lè)作品。希望我的回答能夠幫助你，加油！祝你成功！

③ 請(qǐng)問(wèn)音樂(lè)系聲樂(lè)專業(yè)的學(xué)生在大學(xué)要學(xué)哪些課程啊

基本樂(lè)理、視唱練耳、鋼琴、聲樂(lè)、和聲學(xué)、曲式學(xué)、歌曲作法、中國(guó)音樂(lè)史、外國(guó)音樂(lè)史、藝術(shù)概論、合唱與指揮、形體與舞蹈、音樂(lè)欣賞、音樂(lè)教學(xué)論等。
根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和就業(yè)需要，在高年級(jí)開(kāi)設(shè)聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、電聲樂(lè)器、合唱與指揮、音樂(lè)理論等專業(yè)主修或選修課。

④ 聲樂(lè)系所需要學(xué)的課程是什么

首先是聲樂(lè)知識(shí)，歌唱的發(fā)聲、歌唱的氣息、歌唱的音準(zhǔn)。試唱練耳、根據(jù)鋼琴的音準(zhǔn)來(lái)練耳朵的音準(zhǔn)，最終練到分毫不差。其次是即興伴奏、就是隨便抽一首曲子都能易如反掌地彈好，再次是非常熟練的、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)五線譜、熟練的弾奏五線譜。最后是要把鋼琴?gòu)椇谩?

⑤ 音樂(lè)表演（聲樂(lè)專業(yè)）第一學(xué)期課程表。我想知道要學(xué)什么。

文化課，政治，心理健康教育，等各種，占一半。你專業(yè)課是視唱練耳，普通話，練聲，鋼琴，聲樂(lè)。

⑥ 大學(xué)聲樂(lè)系都學(xué)什么

大學(xué)聲樂(lè)系（即音樂(lè)學(xué)專業(yè)）的學(xué)習(xí)內(nèi)容：該專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識(shí)，具備一定音樂(lè)實(shí)踐技唯亂能和教學(xué)能力，能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作的高級(jí)專門人才。

具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：

1、掌握音樂(lè)學(xué)的基本理論；

2、掌握音樂(lè)的分析方法；

3、具有從事該專業(yè)工作的基本能力；

4、了解黨和國(guó)家的文藝方針、政策和法規(guī)；

5、了解該專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際的工作能力。

聲樂(lè)是指用人聲演唱的音樂(lè)形式。聲樂(lè)是以人的聲帶為主，配合口腔、舌頭、鼻腔作用于氣息，發(fā)出的悅耳的、連續(xù)性、有節(jié)奏的聲音。按音域的高低和音色的差異，可以分為女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一種人聲的音域，大約為二個(gè)八度。

聲樂(lè)包括：美聲唱法、民族唱法和通俗唱法，2006年中國(guó)又出現(xiàn)了原生態(tài)指宴檔唱法。通常聲樂(lè)指美聲唱法。

(6)聲樂(lè)專業(yè)課程設(shè)置擴(kuò)展閱讀：

聲樂(lè)專業(yè)的發(fā)展前景：

1、專業(yè)性強(qiáng)，占據(jù)學(xué)科優(yōu)勢(shì)。

音樂(lè)領(lǐng)域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、創(chuàng)作人才和理論人才，后來(lái)有了教育人才，發(fā)展到今天，又發(fā)掘了炙手可熱的市場(chǎng)管理人才。伴隨著全民族文化素質(zhì)的全面提高和音樂(lè)教育的大力普及，以及高科技的飛速發(fā)展，大眾傳媒日益昌盛，各種各樣的選秀節(jié)目擴(kuò)大了音樂(lè)表演人才的選拔范圍。

因此，其他音樂(lè)專業(yè)人才培養(yǎng)的重任就落在了音樂(lè)學(xué)的深度教育上，音樂(lè)領(lǐng)域所需要的文化產(chǎn)業(yè)人才專業(yè)性較強(qiáng)，要求學(xué)生既要有良好的音樂(lè)基礎(chǔ)，又要有良好的音樂(lè)表演技能和音樂(lè)學(xué)理論基礎(chǔ)，而真正學(xué)懂一門音樂(lè)，不是短期內(nèi)可以解決的。因此，這是音樂(lè)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)，為其就業(yè)開(kāi)辟了一條廣闊的道路。

2、逐步拓展結(jié)合領(lǐng)域，順應(yīng)時(shí)代潮流。

現(xiàn)代化的過(guò)程是一個(gè)極高度的工業(yè)發(fā)展史，在這個(gè)進(jìn)程中，世俗化是其內(nèi)在應(yīng)有的現(xiàn)象，尤其體現(xiàn)于城祥埋市中的流行音樂(lè);這種伴生的流行音樂(lè)的生長(zhǎng)與發(fā)展又必然依賴現(xiàn)代傳播媒體以及高技術(shù)，因此，音樂(lè)學(xué)與大眾傳媒的結(jié)合已經(jīng)成為現(xiàn)今音樂(lè)領(lǐng)域的主要運(yùn)行方式，從而成為該專業(yè)畢業(yè)生值得探索和發(fā)展的重要領(lǐng)域。

⑦ 藝術(shù)高中聲樂(lè)專業(yè)課程有哪些

應(yīng)該是一部美國(guó)的老片，劇情是這樣的，講述一個(gè)琴?gòu)椀梅浅：?，記得好像是電子琴，然后一次意外，我記得好像不是意外，是有預(yù)謀的，把主角的兩雙手給弄

⑧ 聲樂(lè)專業(yè)的課程有哪些

視唱練耳，基本的樂(lè)理知識(shí)，還有簡(jiǎn)譜的知識(shí)和節(jié)奏的訓(xùn)練，還有呼吸的學(xué)習(xí)和咬字吐字的學(xué)習(xí)。

⑨ 聲樂(lè)課的內(nèi)容都有什么

如何學(xué)習(xí)聲樂(lè)
以前聽(tīng)著別人唱出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，自己時(shí)刻就在想；要是自己也能唱得那么美，該多么好啊。后來(lái)才知道要唱好歌，除自己要具有良好的音樂(lè)素質(zhì)外，還必須經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的聲樂(lè)訓(xùn)練。但是怎樣學(xué)習(xí)聲樂(lè)呢？經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、學(xué)習(xí)聲樂(lè)的條件
要學(xué)好聲樂(lè)，必須具備一定的條件，即具有良好的音樂(lè)素質(zhì)、掌握相應(yīng)的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，有良好的嗓音條件。
1、音樂(lè)素質(zhì)
音樂(lè)素質(zhì)就是人在音樂(lè)方面 敏銳聽(tīng)覺(jué)、鮮明的節(jié)奏感和良好的音樂(lè)感覺(jué)，就是我們常說(shuō)的音準(zhǔn)、節(jié)奏、樂(lè)感。一個(gè)人的音樂(lè)素質(zhì)有先天的因素，也有后天的培養(yǎng)，而后天的因素是主要的。在音準(zhǔn)、節(jié)奏和樂(lè)感方面有敏銳感覺(jué)的人，就具備了學(xué)習(xí)音樂(lè)的素質(zhì)條件。
2、音樂(lè)的基本知識(shí)和技能
具有音樂(lè)素質(zhì)的人要進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂(lè)就必須學(xué)習(xí)音樂(lè)方面的基本技能和知識(shí)，音樂(lè)基本技能包括：視唱練耳、樂(lè)理知識(shí)、鍵盤(pán)樂(lè)器基礎(chǔ)。
視唱練耳是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)，要準(zhǔn)確的聽(tīng)辨和視唱出音階、音程、節(jié)奏、旋律必須學(xué)習(xí)視唱練耳。
樂(lè)理也是學(xué)音樂(lè)的基礎(chǔ)，學(xué)好相應(yīng)的樂(lè)理知識(shí)，才能唱準(zhǔn)、唱好歌曲。
鍵盤(pán)樂(lè)器基礎(chǔ)：鍵盤(pán)樂(lè)器和樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)是相輔相成的，有了一定的鍵盤(pán)基礎(chǔ)才能進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練和視唱練習(xí)。而發(fā)聲練習(xí)等都離不開(kāi)鍵盤(pán)樂(lè)器。
3、嗓音條件：
一般人認(rèn)為，學(xué)習(xí)歌唱必須要具有天然的好嗓子，這說(shuō)法既有正確的一面，又有它的片面性、天然優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的嗓子是學(xué)習(xí)歌唱的有利條件，但有好嗓子不一定就能學(xué)好聲樂(lè)，而許多成功的歌唱家在訓(xùn)練前并未顯示天然優(yōu)美的聲音。
歌唱同說(shuō)話的生理?xiàng)l件是完全相同的，但若完全用說(shuō)話的狀態(tài)來(lái)進(jìn)行歌唱就不能體現(xiàn)歌唱的藝術(shù)特征。因?yàn)檎Z(yǔ)音發(fā)音是下意識(shí)的“自然”發(fā)音，而歌唱發(fā)聲是有意識(shí)的“非自然”發(fā)聲，運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法有意識(shí)的鍛煉發(fā)聲器官，是可以從下意識(shí)地說(shuō)話達(dá)到有意識(shí)的控制自如的歌唱發(fā)聲狀態(tài)的。因此，凡會(huì)說(shuō)話的人，只要具備了一定的音樂(lè)素質(zhì)，就可以學(xué)習(xí)歌唱。
二、如何學(xué)習(xí)聲樂(lè)
學(xué)習(xí)應(yīng)該包含兩方面的內(nèi)容：歌唱技能技巧的學(xué)習(xí)和聲樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。
1、聲樂(lè)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)
要具備一定的演唱能力，首先要懂得發(fā)聲的生理機(jī)制，如了解歌唱器官的構(gòu)造，歌唱發(fā)聲的簡(jiǎn)單原理，聲音的共鳴原理、共鳴腔的劃分、共鳴腔的運(yùn)用和聲區(qū)的關(guān)系，運(yùn)用共鳴的方法等。
另外，在進(jìn)行歌唱技能技巧的訓(xùn)練時(shí)，必須掌握歌唱的呼吸方法、呼吸的運(yùn)用、了解呼吸的支點(diǎn)，常用的呼吸練習(xí)方法。學(xué)習(xí)識(shí)別聲音的性質(zhì)、聲部的劃分，了解美聲、民族、通俗唱法特點(diǎn)及嗓音的保健等。
學(xué)習(xí)了解聲樂(lè)理論基礎(chǔ)，可使自己練習(xí)時(shí)不盲目，目標(biāo)明確。另外，再看看別人的聲樂(lè)論著、聲樂(lè)方面的錄像、電視、錄音等，都會(huì)給自己帶來(lái)極大啟發(fā)，對(duì)歌唱練習(xí)時(shí)大有好處，使自己少走彎路。
2、跟聲樂(lè)教師學(xué)習(xí)
歌唱是一門技術(shù)性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，僅憑聲樂(lè)理論和教學(xué)方面的文字資料去進(jìn)行歌唱發(fā)聲方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是非常困難的。因?yàn)槲淖趾茈y準(zhǔn)確表達(dá)歌唱技能技巧的內(nèi)涵，加之個(gè)人生理?xiàng)l件、理解和領(lǐng)悟能力的差異，更增加了憑文字資料學(xué)習(xí)的困難。按書(shū)上說(shuō)的方法練習(xí)發(fā)聲、歌唱，練習(xí)者本人無(wú)法判斷方法的準(zhǔn)確性和聲音效果正確與否，這樣的練習(xí)不僅沒(méi)有效果，而且很可能導(dǎo)致錯(cuò)誤的歌唱發(fā)音。因此，學(xué)習(xí)歌唱時(shí)，特別是初學(xué)階段，必須找經(jīng)驗(yàn)豐富的聲樂(lè)老師指導(dǎo)，按照老師的方法練習(xí)，并把自己練習(xí)中的體會(huì)、困難、收獲、感覺(jué)等如實(shí)地告訴老師，以便于老師根據(jù)你的個(gè)人特點(diǎn)，教給學(xué)生準(zhǔn)確度高、收效快的練習(xí)方法。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意多用腦子，少用嗓子。
三、歌唱訓(xùn)練內(nèi)容
聲樂(lè)訓(xùn)練有完整、科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練方法。它包括：
1、呼吸的訓(xùn)練
歌唱呼吸是發(fā)聲的動(dòng)力，是歌唱的基礎(chǔ)。沒(méi)有良好的呼吸方法來(lái)控制和運(yùn)用氣息，就不可有優(yōu)美悅耳的歌聲。一切聲音表演技巧都與呼吸有著不可分離的關(guān)系?？死嗽凇墩摵粑分兄鲝垼焊璩叩谝患戮褪菍W(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)暮粑?。普利斯曼在他的《喉頭生理學(xué)》中認(rèn)為：呼吸是聲音的生命力。我國(guó)傳統(tǒng)聲樂(lè)論著中說(shuō)：“氣者，音之師也。氣弱則音薄，氣濁則音滯，氣散則音竭?！币舱f(shuō)明了中外古今的歌唱者都十分重視呼吸在歌唱中的重要作用。

學(xué)習(xí)呼吸，首先要了解呼吸的方法。呼吸的方法有三種：
（1）上胸式呼吸。這種呼吸是一種用上胸控制呼吸的方法。它吸氣量少而淺，僅及肺上部，易造成喉頭與頸部周圍肌肉的緊張，發(fā)出逼緊、干癟、缺乏彈性的直聲。這類現(xiàn)象在初學(xué)者特別是業(yè)余歌唱者身上較為多見(jiàn)。這是一種需要糾正的、不好的呼吸方法。
（2）腹式呼吸。這種呼吸是一種依靠軟肋擴(kuò)張、小腹鼓起和收縮的呼吸方法。它吸氣比上胸式要深，但也有其局限性。由于吸氣過(guò)深，氣息往往不流暢，影響發(fā)聲的部位，中、低聲區(qū)音色沉悶，聲音缺乏靈活性，并出現(xiàn)音偏低的現(xiàn)象。
（3）胸腹式聯(lián)合呼吸。這種呼吸是一種運(yùn)用胸腔、橫膈膜與兩肋、腹部肌肉共同控制氣息的呼吸法。這種呼吸法是近代中外聲樂(lè)界公認(rèn)而普遍采用的科學(xué)的、合乎生理機(jī)制規(guī)律的呼吸方法，這種呼吸方法有許多優(yōu)點(diǎn)。它控制氣息的能力強(qiáng)，呼氣均勻、有節(jié)制，能儲(chǔ)存較多的氣，有明顯的呼吸支點(diǎn)，使音域擴(kuò)大，并使高、中、低三個(gè)聲區(qū)協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
懂得了呼吸方法還不行，還需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的練習(xí)才能達(dá)到歌唱時(shí)運(yùn)用自如。現(xiàn)在常用的有兩種練習(xí)方法。
快吸慢呼：這種呼吸法，是歌唱時(shí)最常用的一種。應(yīng)該經(jīng)常練習(xí)。具體作法是：急速吸氣，略停頓后，緩緩呼出?？梢赃@樣體會(huì)：想像一位久別的很要好的朋友，突然出現(xiàn)在你面前，你驚奇地倒抽一口氣，幾乎喊叫出來(lái)，就停止在這種狀態(tài)上。幾秒后，仿佛有一股外部的力量將小腹向后推壓，感到小腹在與這股外來(lái)力量的對(duì)抗中，氣息緩緩呼出。這時(shí)橫膈膜有力地起著支持作用。
慢吸慢呼：緩緩將氣吸入，略停頓后再緩緩呼出?？梢赃@樣體會(huì)：當(dāng)你收到一束你喜愛(ài)的鮮花，你高興地在聞花的芳香，這時(shí)你會(huì)發(fā)覺(jué)你的胸廓自然地而不是人為地向前、向上抬起，而肋肌、包括腰部，同時(shí)向四周擴(kuò)張，保持這樣狀態(tài)，僅將腹部橫膈膜以下的肌肉群放松、送氣。送氣時(shí)想到吹蠟燭，將燃著的燭光吹倒，但不吹滅，就這樣，保持燭光不升起來(lái)也不滅掉，保持時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，然后再換氣。要達(dá)到這個(gè)要求，吸氣一定要聞花時(shí)一樣自然、平靜、柔和。呼氣時(shí)一定要均勻，有節(jié)制。同樣，如果要練慢吸快呼，那你就緩緩吸一口氣后，一下子把蠟燭吹滅。
2、發(fā)聲練習(xí)
發(fā)聲練習(xí)是用于訓(xùn)練聲樂(lè)技能技巧最基本最簡(jiǎn)單的練習(xí)。實(shí)際上是把構(gòu)成歌曲旋律最基本最簡(jiǎn)單的動(dòng)機(jī)或樂(lè)句提練出來(lái)配以單純的母音或音節(jié)，在適當(dāng)?shù)囊粲騼?nèi)作半音上行或下行移動(dòng)反復(fù)練唱。進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)的方法和步驟各式各樣，派別頗多。但是，無(wú)論采用什么樣的方法和步驟，都是達(dá)到以下目的：
（1）有意識(shí)地運(yùn)用氣息發(fā)聲，逐步做到橫膈膜控制呼吸。
（2）形成正確的喉頭位置，解放喉頭，穩(wěn)定喉部器官，使聲帶運(yùn)動(dòng)與呼吸密切配合，調(diào)整適度，在唱高、中、低、強(qiáng)弱不同的音符時(shí)，都有較為理想的聲音效果。
（3）訓(xùn)練調(diào)節(jié)共鳴腔體的方法，適當(dāng)擴(kuò)張可調(diào)節(jié)形狀的共鳴器官--咽腔、口腔、喉腔。運(yùn)用不能調(diào)整形狀的共鳴器官--頭腔和胸腔，通過(guò)共鳴腔體的調(diào)節(jié)與運(yùn)用，增大音量，美化音色。
（4）呼吸、喉頭（聲帶）、共鳴器官密切配合，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)地發(fā)聲，做到聲區(qū)統(tǒng)一，富于力度和音色變化。
另外，發(fā)聲練習(xí)時(shí)應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)哪敢?。開(kāi)始進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)時(shí)在a e i o u u六個(gè)母音中，并不是每個(gè)人都能全部均衡的唱好，這就要在老師的幫助下從發(fā)音最自然、動(dòng)聽(tīng)的母音開(kāi)始練習(xí)，這樣，就較容易調(diào)整母音著力部位和協(xié)調(diào)音波在共鳴器中的作用。練好最方便自然的母音后，逐步調(diào)整，帶動(dòng)其它母音，發(fā)聲練習(xí)的進(jìn)展就會(huì)快得多。
發(fā)聲練習(xí)最初以自然聲區(qū)為基礎(chǔ)，逐步拓寬到中聲區(qū)的音域。在練好中聲區(qū)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)展音域，達(dá)到聲部應(yīng)有的聲音特色和音域。
3、歌唱語(yǔ)言
歌唱語(yǔ)言是聲樂(lè)訓(xùn)練中的重要部分。
歌唱，就是將音樂(lè)化的人聲與語(yǔ)言相結(jié)合，進(jìn)一步表情達(dá)意的一種音樂(lè)表現(xiàn)形式，歌唱語(yǔ)言能直接揭示歌曲的文學(xué)內(nèi)容和思想內(nèi)容，能突出作品風(fēng)格，能直接按展示歌曲圖像和意境。

歌唱語(yǔ)言總的要求是：聲母準(zhǔn)確又靈巧，韻母形態(tài)保持好，自然適時(shí)來(lái)歸韻，陰陽(yáng)上去要記牢。輕重緩急須分清，語(yǔ)氣語(yǔ)勢(shì)處理好。
字頭必須咬準(zhǔn)，但又不能咬死。當(dāng)字頭咬住后，應(yīng)當(dāng)自然及時(shí)地過(guò)渡到字腹。字腹吐清后，應(yīng)當(dāng)適時(shí)地收聲歸韻，一定要注意三者銜接，過(guò)渡自然、順暢，成為一個(gè)整體。另外，拼音要唱準(zhǔn)，如“l(fā)”和“n”，“平舌”和“翹舌”，“f”和“h”,“前鼻韻”和“后鼻韻”要區(qū)別開(kāi)，聲調(diào)準(zhǔn)確。
歌唱語(yǔ)言必須同歌唱的呼吸、發(fā)聲、共鳴緊密結(jié)合融為一體。歌唱語(yǔ)言必須同靈活多變的呼吸、通暢的聲音貫通的共鳴協(xié)調(diào)起來(lái)，才能收到聲情并茂、感人至深的效果。
四、勤學(xué)、苦練、多動(dòng)腦是學(xué)好聲樂(lè)的關(guān)鍵
學(xué)習(xí)聲樂(lè)時(shí)要在老師面授時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考、體會(huì)，并作好筆記。聲樂(lè)學(xué)習(xí)筆記是反映學(xué)習(xí)聲樂(lè)進(jìn)程的一面鏡子，應(yīng)記敘每個(gè)階段采用的發(fā)聲練習(xí)、歌曲教材、教師要求、練習(xí)效果、主要問(wèn)題及糾正方法等。回家后，要堅(jiān)持每天按老師的要求練習(xí)，這是能否學(xué)好聲樂(lè)的關(guān)鍵。成功是不會(huì)親睞懶蟲(chóng)的，只靠在面授時(shí)練習(xí)一下的人是不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的。

1、與課程顧問(wèn)或?qū)熯M(jìn)行商討

首先，可以咨詢學(xué)校中那些對(duì)于你、你的志向和興趣都很了解的人。對(duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)肢肆慧人可能是學(xué)校的顧問(wèn)，也可能是一位備受尊敬的老師或?qū)煛Ｔ谶x課方面，最簡(jiǎn)單直接的就是雹森選擇那些能讓嚴(yán)格的招生委員會(huì)印象最深刻的課程，即選擇學(xué)校所能提供的最嚴(yán)格的課程。但是，很少有學(xué)生能夠在每門學(xué)科的最困難的課程中都取得優(yōu)異的成績(jī)。此外，一些申請(qǐng)大學(xué)的學(xué)生即使非常有才華，但他就讀的高中可能很少提供高階的課程。你的學(xué)校在選課方面的專業(yè)人士，可能對(duì)可供選擇的課程和每個(gè)學(xué)生的能力有更好地了解和建議。

2.感興趣意味著更高的參與度

學(xué)生了解自身最感興趣的科目是什么，也知道哪些科目的老師是自己之前有過(guò)聯(lián)系或者在朋友和同學(xué)口中評(píng)價(jià)很好的。一個(gè)期待探索拓展課程相關(guān)內(nèi)容的快樂(lè)學(xué)生，通?？赡塬@得更高的分?jǐn)?shù)，因此我鼓勵(lì)學(xué)生選擇那些能激發(fā)他們興趣的更嚴(yán)格的課程。

3.在不同學(xué)科領(lǐng)域的核心學(xué)術(shù)課程中取得好成績(jī)

大多數(shù)優(yōu)秀的大學(xué)和學(xué)院都希望尋找那些在眾多學(xué)術(shù)學(xué)科領(lǐng)域中有充足準(zhǔn)備的學(xué)生。我們希望看到學(xué)生在高中四年歷答期間在不同核心學(xué)術(shù)領(lǐng)域均展現(xiàn)出天賦，其中包括英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)研究、外語(yǔ)和藝術(shù)。如果學(xué)生對(duì)某一特定的職業(yè)有興趣，那么同僅僅學(xué)習(xí)高中課程中所標(biāo)示的“建筑”、“工程”、“計(jì)算機(jī)科學(xué)”或“醫(yī)學(xué)”等課程名稱相比，跟隨在該領(lǐng)域工作的專業(yè)人士學(xué)習(xí)可能會(huì)有更多的收獲。如果在核心學(xué)術(shù)領(lǐng)域的嚴(yán)格課程之外有專門的選修課，那么學(xué)生盡可以去探索，但它們不應(yīng)該取代上述的基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域課程，因?yàn)檫@些基礎(chǔ)學(xué)術(shù)課程成績(jī)可以證明學(xué)生具備在幾乎任何大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)中取得成功的能力。

個(gè)人認(rèn)為選修課不應(yīng)該只是作為拿學(xué)分的工具，選修選修，就是應(yīng)該要選一些虧隱自己感興趣的，并在那一個(gè)學(xué)期里認(rèn)真去學(xué)自己想要學(xué)到的知識(shí)或技能，不把它當(dāng)成一門課，而是一門興趣。銷消廳如果實(shí)在不知道怎么選，那就多查多問(wèn)，多問(wèn)問(wèn)你的師兄師姐，可以問(wèn)兩個(gè)內(nèi)容：第橋殲一、哪位老師的該門課程講得比較好，這關(guān)乎你能否學(xué)到知識(shí)，有沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣；第二、各位老師期末的評(píng)分情況如何，別以為不重要，有的老師年級(jí)最高分不過(guò)70分，有的老師期末年級(jí)最高分可以達(dá)到98分，這關(guān)乎你的成績(jī)績(jī)點(diǎn)，大學(xué)四年能否拿獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)選三好學(xué)生、轉(zhuǎn)專業(yè)、國(guó)內(nèi)考研以及出國(guó)留學(xué)，績(jī)點(diǎn)不高對(duì)這些方面都會(huì)有很大的影響。反正我的建議是選與自己所學(xué)專業(yè)關(guān)聯(lián)性比較密切的，這有利于讓自己的專業(yè)素養(yǎng)得到提升。選與自己的興趣愛(ài)好或者特長(zhǎng)相符的，有利于自己的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。選一些將來(lái)工作社交方面可能要用到的 。量力而行吧，選自己學(xué)得會(huì)的，簡(jiǎn)單的，實(shí)用的，別給自己找煩惱。

新浪博客發(fā)布的《2022全國(guó)大學(xué)生選修課調(diào)查報(bào)告》顯示，大學(xué)生對(duì)于藝術(shù)類選修課的喜好程度最高。 確實(shí)是這樣，每次我們學(xué)校開(kāi)始選課的時(shí)候總是藝術(shù)類的課程先報(bào)滿，然后 沒(méi)報(bào)上的就只能退而求其次去選其他的課程。在我看來(lái)，大學(xué)生偏愛(ài)藝術(shù)類選修課辯游的原因主要有三點(diǎn)：

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01_感興趣

興趣絕對(duì)是左右大學(xué)生選課的最主要的因素之一。 每個(gè)大學(xué)生在面對(duì)選課列表的時(shí)候總是會(huì)先去找自己最感興趣的科目，就算是想要選學(xué)分高的課，大多也會(huì)是在自己感興趣的幾個(gè)課程中選擇一個(gè)學(xué)分高的課程。

藝術(shù)皮逗類的選修課程很多都是于人的興趣相關(guān)的， 例如《音樂(lè)鑒賞》、《美術(shù)鑒賞》、《影視鑒賞》、《戲劇鑒賞》、《舞蹈鑒賞》、《書(shū)法鑒賞》等。這些課程剛好貼合人們的興趣愛(ài)好，喜歡聽(tīng)歌會(huì)樂(lè)器的自然對(duì)《音樂(lè)鑒賞》課程感興趣，喜歡繪畫(huà)的自然對(duì)《美術(shù)鑒賞》課程感興趣，喜歡看劇看電影的自然也對(duì)《影視鑒賞》感興趣。 這就導(dǎo)致當(dāng)大學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇選修課時(shí)，就呈現(xiàn)出大學(xué)生更傾向藝術(shù)類選修課的現(xiàn)象。

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02_課程內(nèi)容豐富有趣

藝術(shù)類的選修課之所以讓大學(xué)生感興趣，最大的原因就是課程內(nèi)容比較豐富有趣。 《音樂(lè)鑒賞》、《影視鑒賞》、《舞蹈鑒賞》這些課程看名字就知道上課的內(nèi)容肯定很有趣，至少比專業(yè)課內(nèi)容要有趣。

只要是大學(xué)生應(yīng)該都知道大學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容有多枯燥。大學(xué)專業(yè)課的上課內(nèi)容有很多晦澀難懂的概念知識(shí)，又抽象又難以理解，絕對(duì)談不上有什么趣味性可言，但我們沒(méi)有選擇，這是我們作為大學(xué)生必須學(xué)習(xí)的知識(shí)。而選修課卻是可以讓我們自由選擇的課程，這時(shí)候即使沒(méi)什么感興趣的課程，我們也想選擇一些上起來(lái)輕松有趣的課程，所以藝術(shù)類的課程就有很多人選，就像我們小時(shí)候總是很喜歡上音樂(lè)，美術(shù)課一樣。

有的人可能會(huì)說(shuō)，這些選修課學(xué)到的知識(shí)沒(méi)什么用，選這種課就是在浪費(fèi)時(shí)間。但是這種無(wú)用的知識(shí)卻是我們每個(gè)人都需要的。有一句話我很喜歡， 我們?cè)趯W(xué)校會(huì)學(xué)到兩種知識(shí)，一種是有用的，一種是無(wú)用的，有用的可以讓自己生存下去，無(wú)用的可以讓自己感到快樂(lè)。

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03_學(xué)習(xí)難度低

藝術(shù)類的課程內(nèi)容一般難度都比較低，因?yàn)檫@些課程的目的主要是為了提升我們的知識(shí)素養(yǎng)和審美水平，上課的內(nèi)容也主要以鑒賞為主。 這就大大降低了我們大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，也讓更多大學(xué)生愿意選這類課程。

大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力真的很大，除了要保證自己專業(yè)課不掛科之外，還要準(zhǔn)備靠各種證書(shū)，如果畢業(yè)想要讀研的話，還需要從大三開(kāi)始就收集信息，然后投入備考。 平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力就已經(jīng)很大了，那選修課自然想選擇沒(méi)什么學(xué)習(xí)壓力的課。

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大學(xué)生傾向選擇藝術(shù)類的攜握銷選修課并不是什么壞事。在上大學(xué)之前，為了高考，我們已經(jīng)放棄美術(shù)，音樂(lè)這類課程的學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后我希望我們能夠有機(jī)會(huì)再去接觸這類課程，以彌補(bǔ)我們的缺失。