中職中專[切換]
2023年11月15日 18:27 | 大學(xué)路
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| 類別 | 專業(yè) |
|---|---|
| 機(jī)械設(shè)計*類 | 機(jī)械*技術(shù) 機(jī)械*技術(shù) |
| 自動化類 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用 電氣設(shè)備運行與控制 |
| 紡織服裝類 | 服裝設(shè)計與工藝 |
| 航空運輸類 | 航空服務(wù) 航空服務(wù) |
| 城市軌道交通類 | 城市軌道交通運營服務(wù) |
| 計算機(jī)類 | 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 計算機(jī)平面設(shè)計 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) |
| 電子商務(wù)類 | 電子商務(wù) 電子商務(wù) |
| 藝術(shù)設(shè)計類 | 美發(fā)與形象設(shè)計 美容美體藝術(shù) 藝術(shù)設(shè)計與* |
| 表演藝術(shù)類 | 音樂表演 |
| 教育類 | 幼兒保育 |
| 新能源發(fā)電工程類 | 光伏工程技術(shù)與應(yīng)用 |
| 民族文化藝術(shù)類 | 民族服裝與飾品 |
| 專業(yè)名稱 | 招生范圍 | 招生對象 | 計劃招生 | 學(xué)制 | 收費標(biāo)準(zhǔn) | 備注 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 幼兒保育 | 河南 | 150 | 三年 | 該專業(yè)免學(xué)費 | ||
| 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用 | 河南 | 100 | 三年 | 該專業(yè)免學(xué)費 | ||
| 城市軌道交通運營服務(wù) | 河南 | 50 | 三年 | 該專業(yè)免學(xué)費 | ||
| 電子商務(wù) | 河南 | 50 | 三年 | 該專業(yè)免學(xué)費 | ||
| 電子商務(wù) | 河南 | 50 | 三年 | 中職階段免學(xué)費 | ||
| 服裝設(shè)計與工藝 | 河南 | 50 | 三年 | 該專業(yè)免學(xué)費 | ||
| 光伏工程技術(shù)與應(yīng)用 | 河南 | 50 | 三年 | 該專業(yè)免學(xué)費 | ||
| 航空服務(wù) | 河南 | 50 | 三年 | 該專業(yè)免學(xué)費 | ||
| 航空服務(wù) | 河南 | 50 | 三年 | 中職階段免學(xué)費 | ||
| 機(jī)械*技術(shù) | 河南 | 50 | 三年 | 該專業(yè)免學(xué)費 | ||
| 機(jī)械*技術(shù) | 河南 | 50 | 三年 | 中職階段免學(xué)費 | ||
| 計算機(jī)平面設(shè)計 | 河南 | 50 | 三年 | 該專業(yè)免學(xué)費 | ||
| 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 河南 | 50 | 三年 | 該專業(yè)免學(xué)費 | ||
| 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 河南 | 50 | 三年 | 中職階段免學(xué)費 | ||
| 美發(fā)與形象設(shè)計 | 河南 | 50 | 三年 | 該專業(yè)免學(xué)費 | ||
| 美容美體藝術(shù) | 河南 | 50 | 三年 | 該專業(yè)免學(xué)費 | ||
| 民族服裝與飾品 | 河南 | 50 | 三年 | 該專業(yè)免學(xué)費 | ||
| 藝術(shù)設(shè)計與* | 河南 | 50 | 三年 | 該專業(yè)免學(xué)費 | ||
| 音樂表演 | 河南 | 50 | 三年 | 該專業(yè)免學(xué)費 | ||
| 電氣設(shè)備運行與控制 | 河南 | 50 | 三年 | 該專業(yè)免學(xué)費 |
鄭州市科技工業(yè)學(xué)校是鄭州市教育局直屬的一所以機(jī)電、服裝、學(xué)前教育為主干專業(yè)的國家級重點中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)建于1985年，占地40余畝，建筑面積近3萬平方米。教職工170余人，在校生3000余人。學(xué)校實行部級制管理模式，共有機(jī)械電子部、紡織服裝部、學(xué)前教育部、信息技術(shù)部四個專業(yè)部。共開設(shè)19個中專層次專業(yè)和4個“3+2”大專層次專業(yè)。近年來，學(xué)校確立了“以文化建設(shè)引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)思路，以強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)為中心，以提升教育質(zhì)量為重點，逐步形成了“活力課堂”教學(xué)模式、“三線三課”德育模式和“四位一體”辦學(xué)模式等特色。辦學(xué)吸引力不斷增強(qiáng)，連續(xù)多年招生火熱，畢業(yè)生供不應(yīng)求，走出了一條抓質(zhì)量、抓內(nèi)涵的特色文化發(fā)展之路，各項工作受到省、市*肯定及社會各界好評，形成了具有職教特點、科工特色的學(xué)校文化氛圍。
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