延邊大學(xué)2023年投檔線是多少

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• 延邊大學(xué)2023投檔線
• 延邊大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院的簡介

延邊大學(xué)2023投檔線

延邊大學(xué)2023投檔線如下：

2023延邊大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線:2023年延邊大學(xué)在黑龍江本科二批A段普通類理科的錄取分?jǐn)?shù)線為402分,文科錄取分?jǐn)?shù)線為430分。延邊大學(xué)在江西本科一批普通類理科的錄取分?jǐn)?shù)線為568分,文科錄取分?jǐn)?shù)線為563分。

拓展資料：

延邊大學(xué)，簡稱“延大”磨灶，地處吉林省延邊朝鮮族自治州，是國家“雙一流”建設(shè)高校、國家“211工程”重點建設(shè)大學(xué)、西部開發(fā)重點建設(shè)院校、吉林省人民*和教育部共同重點支持建設(shè)大學(xué)、吉林省人民*和國家民族事務(wù)委員會共同重點支持建設(shè)大學(xué)。

吉林省特色高水平應(yīng)用研究型A類大學(xué)，入選中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃、“111計劃”、中國*獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、國務(wù)院僑務(wù)辦公室華文教育基地。

國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地，為教育部《1+2+1中美人才培養(yǎng)計劃》雙學(xué)位項目成員單位，由南開大學(xué)、北京大學(xué)對口支援建設(shè)。

學(xué)校始建于1949年，曾隸屬于國務(wù)院高等教育瞎慎扮部，1957年劃歸吉林省所屬。1958年8月，延邊大學(xué)分立為延邊大學(xué)、延邊醫(yī)學(xué)院、延邊農(nóng)學(xué)院、延邊工學(xué)院。

1996年，原延邊大學(xué)、延邊醫(yī)學(xué)院、延邊農(nóng)學(xué)孝蠢院、延邊師范高等?？茖W(xué)校、吉林藝術(shù)學(xué)院延邊分院合并組建成新的延邊大學(xué)。同年9月，延邊科學(xué)技術(shù)大學(xué)（籌）并入延邊大學(xué)。

延邊大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院的簡介

1989年10月，延吉市人民*與美國籍韓國人金鎮(zhèn)慶博士簽訂了關(guān)于合作創(chuàng)辦”延邊朝鮮族技術(shù)大學(xué)”的協(xié)議?！」芾眢w制 學(xué)院有由中外方人員組成的管理委員會，主任由中外方人員擔(dān)任。中外方各有一名院長和副院長，中方院長是法人代理。實行中外方院長協(xié)議負(fù)責(zé)制。學(xué)院設(shè)有黨委、共青團、工會和學(xué)生會等群團組織。學(xué)院設(shè)有14個本科專業(yè)。即：計算機科學(xué)與技術(shù)、通信工程、生物工程、化學(xué)工程與工藝、機械設(shè)計及其自動化、建筑學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、信息管理與信息系統(tǒng)、市場營銷、英語、韓國語、德語和護理學(xué)專業(yè)。
延邊大學(xué)宣傳部部長方民鎬現(xiàn)任科技學(xué)院院黨委書記。

--注重素質(zhì)教育。按照國外大學(xué)的模式，實行了完全學(xué)分制和三學(xué)期制（春季、夏季和秋季）。
--加強英語教育。從事英語教育的老師來自美國、加拿大、德國、韓國等國家。英語專業(yè)的學(xué)生入學(xué)后就用英語授課；其他專業(yè)的課程，到高年級部分用英語授課；非英語專業(yè)的英語課程，在低年級里相對集中安排，通過相應(yīng)的國家統(tǒng)一考試才能畢業(yè)；英語課程基本上使用大學(xué)英語教材和美國的新版教材。
--加強計算機教學(xué)。充分利用計算機教學(xué)設(shè)備的優(yōu)越條件，對文、理科學(xué)生按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求；在低年級課時相對增加；同時強化上機實習(xí)，機房向同學(xué)免費全天開放。
--進入國際國內(nèi)（教育）網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。使用國際網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為教師搜集各種信息，提高教學(xué)質(zhì)量的必不可少的手段。利用因特網(wǎng)實施與國外大學(xué)之間的遠程教學(xué)，得到較好的效果。校內(nèi)網(wǎng)得到了普及，教學(xué)、行政和學(xué)生管理實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化。
--產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合。學(xué)院與韓國錦湖集團合作，在學(xué)院區(qū)建立了“錦湖軟件有限公司”，匯集了軟件開發(fā)的技術(shù)人員，成為延邊地區(qū)最大的軟件開發(fā)公司。學(xué)院計劃在2020年為止引進高新技術(shù)企業(yè)，將學(xué)院辦成“產(chǎn)、學(xué)、研”一體的高技術(shù)綜合區(qū)。
--面向社會辦學(xué)。設(shè)立社會教育學(xué)院，利用晚間休息日，舉辦各種類型的非學(xué)歷學(xué)習(xí)班。課程有英語初、中、高級班；計算機初、中、高級班；還有漢語、韓國語、美術(shù)、鋼琴班等，畢業(yè)人數(shù)達1000多名。
--國際間交流活躍。采取多種形式，利用多種渠道派遣學(xué)生和教職員，赴國外進行短期考察和深造。幾年來，已派遣170多名學(xué)生和教員赴國外進行短期考察；每年近180名學(xué)生赴國外進行一到二學(xué)期的交換生交流；近200名畢業(yè)生正在韓國、美國、德國和日本的29所大學(xué)里攻讀碩士和博士。
從延邊大學(xué)每年的招生簡章能夠看到，延大科技學(xué)院是延大的主干學(xué)院。德語系是整個延邊大學(xué)唯一的德語專業(yè)，教授基本都是來自德國的外籍教授。
延邊大學(xué)的科技學(xué)院是一所正在發(fā)展中的學(xué)院。學(xué)院的教育目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的復(fù)合型、應(yīng)用型和涉外型的專門人才。學(xué)院將為東北亞地區(qū)的合作和圖們江流域的開發(fā)起到積極的促進作用。
科技學(xué)院畢業(yè)生以出色的工作能力及正直人品，倍受國內(nèi)大中型企業(yè)特別是三星、LG、現(xiàn)代等韓國獨資或合資企業(yè)的歡迎。學(xué)院畢業(yè)生主要集中分布于北京、天津、上海、山東、廣東、吉林、江蘇等地，省份橫跨河北、云南、浙江，遠至海南、新疆。20%的畢業(yè)生出國留學(xué)，在韓國的首爾大學(xué)、延世大學(xué)、高麗大學(xué)等名校深造或在美國、日本、德國、英國、瑞士等國知名學(xué)府攻讀碩士、博士課程。 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生命現(xiàn)象的化學(xué)性和生物學(xué)性等方面基本理論和知識，以在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)等。伴隨最新生命科學(xué)和工學(xué)技術(shù)發(fā)展，本專業(yè)目的培養(yǎng)能夠掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理；工藝技術(shù)過程和工程設(shè)計等基礎(chǔ)理論及技能；且可在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的工程技術(shù)人才。一、二年級主要學(xué)習(xí)英語、計算機和專業(yè)基礎(chǔ)課，三、四年級進一步學(xué)習(xí)生物工程和化學(xué)工程及工藝專業(yè)課，同時可攻讀輔修專業(yè)課程 。
本專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握和具備以下知識和能力。
1、微生物學(xué)、生物化學(xué)、化學(xué)工程、發(fā)酵工程等基本理論和知識;
2、生物細胞的培養(yǎng)、選育和生物技術(shù)、工程等基本知識;
3、具備在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計、生產(chǎn)、管理、技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的基本能力;
4、掌握文獻檢索和資料查詢基本方法，具備相當(dāng)?shù)目茖W(xué)研究和實際工作能力;
主干學(xué)科：生物學(xué)、化學(xué)、化學(xué)工程及技術(shù)、有機化學(xué)、生物化學(xué)、分子細胞生物學(xué)、微生物學(xué)、生物工程工學(xué)、生物分離工程、生物反應(yīng)工學(xué)等
主要實驗：生化學(xué)實驗、有機化學(xué)實驗、微生物學(xué)實驗、分子細胞生物學(xué)實驗 本專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)各種產(chǎn)業(yè)中極其重要的材料工程、機械設(shè)計*及自動化技術(shù)的基礎(chǔ)知識，同時學(xué)習(xí)機械、電子、材料、自動化領(lǐng)域的企業(yè)和研究所的開發(fā)技術(shù),培養(yǎng)具有先進技術(shù)的實用技術(shù)人才 。
教育目標(biāo)：
1） 培養(yǎng)誠實的、有毅力的，具有專業(yè)知識的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者。
培養(yǎng)具有品行-科學(xué)性適應(yīng)能力，工學(xué)知識應(yīng)用和創(chuàng)造力，同時具有先進性眼光和懷揣遠大理想的中國科技領(lǐng)域的未來專家。
2）培養(yǎng)走在時代前列的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者。
培養(yǎng)專業(yè)和實際運用相結(jié)合的復(fù)合型人才，能熟練運用中、韓、英三種語言，具備世界性的技術(shù)和能力的人才。 本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，較好地系統(tǒng)掌握計算機科學(xué)與技術(shù)（包括計算機軟硬件與應(yīng)用基本理論知識及技能與方法），能在科研、教育、企事業(yè)單位、技術(shù)和行政管理部門等從事計算機教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用的高級專業(yè)科學(xué)技術(shù)人才。
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，較好地系統(tǒng)掌握計算機科學(xué)與技術(shù)（包括計算機軟硬件與應(yīng)用基本理論知識及技能與方法），能在科研、教育、企事業(yè)單位、技術(shù)和行政管理部門等從事計算機教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用的高級專業(yè)科學(xué)技術(shù)人才。 本專業(yè)主要培養(yǎng)通信工程與通信方面的專業(yè)人才。本專業(yè)設(shè)有數(shù)學(xué)、電路、信號與系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、通信網(wǎng)絡(luò)、控制論、通信保安、半導(dǎo)體和設(shè)備模擬等基礎(chǔ)課程，同時還開設(shè)了高速通信系統(tǒng)、*和移動通信系統(tǒng)、數(shù)字信號處理和計算機工程等各種優(yōu)秀電子通信工程基礎(chǔ)課程。
同時，學(xué)生還可通過參加各種各樣的實驗室活動和設(shè)計項目，將理論應(yīng)用于實踐的同時，精通軟件和硬件，加深了學(xué)生對專業(yè)知識特別是現(xiàn)代通訊技術(shù)的理解。本專業(yè)現(xiàn)有50余名畢業(yè)生在韓國、美國、日本和德國等國家留學(xué)或工作。 本專業(yè)培養(yǎng)能在建筑設(shè)計部門從事設(shè)計工作，并具有多種職業(yè)適應(yīng)能力的通用復(fù)合型高級工程技術(shù)人才。
本專業(yè)主要學(xué)習(xí)建筑設(shè)計、城市規(guī)劃、建筑工程技術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識與理論，并接受建筑設(shè)計方面的基本訓(xùn)練，使學(xué)生具備策劃項目、設(shè)計建筑方案和繪制建筑施工圖等方面的基本能力。
本專業(yè)教師隊伍由來自美國、加拿大、法國、日本、韓國等國家的持有建筑師證的專家教授組成。
本專業(yè)進行“雙語”教學(xué)，專業(yè)課程全部用英語授課，并以世界各國頂級建筑設(shè)計為藍本進行教學(xué)，近年來畢業(yè)生就業(yè)率達95% 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有環(huán)保意識與面向未來的設(shè)計理念以及協(xié)調(diào)科學(xué)性與藝術(shù)性的創(chuàng)新思維，具有扎實的工業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)理論知識與國際化視野，畢業(yè)后能夠從事點子產(chǎn)品設(shè)計、生活用品設(shè)計、家具設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、展示設(shè)計、界面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、色彩規(guī)劃以及設(shè)計規(guī)劃等的應(yīng)用型高級專門人才。
本專業(yè)主要學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計史、產(chǎn)品設(shè)計方法、產(chǎn)品設(shè)計效果圖表現(xiàn)技法、人機工程學(xué)、制圖、模型*與工藝、產(chǎn)品調(diào)研方法、產(chǎn)品設(shè)計報告書*、造型基礎(chǔ)、構(gòu)成（平面、色彩、立體構(gòu)成）等。 本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計算機科學(xué)技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握信息理論和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理方面的知識，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、管理和評價等方面工作的高級專門人才。
本專業(yè)主要學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)學(xué)統(tǒng)計、ERP、計算機系統(tǒng)與系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫、會計學(xué)、生產(chǎn)與運作原理、組織戰(zhàn)略與行為學(xué)、管理學(xué)原理、市場營銷等課程。
本專業(yè)教師隊伍由來自美國、韓國等國家的教授組成。
本專業(yè)就業(yè)方向包括管理信息系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)與維護使用，信息系統(tǒng)的分析、評價與具體應(yīng)用操作，企業(yè)企劃、生產(chǎn)管理與財務(wù)管理等。 本專業(yè)培養(yǎng)具備工商管理、經(jīng)濟、法律等理論基礎(chǔ)，具有系統(tǒng)的掌握市場營銷專業(yè)知識及管理能力，能在企事業(yè)單位、市場中介部門及*部門從事市場營銷與管理的應(yīng)用型高級專門人才。
本專業(yè)主要學(xué)習(xí)經(jīng)營學(xué)概論、經(jīng)濟學(xué)概論、會計學(xué)原理等基礎(chǔ)課程以及市場營銷和流通論、消費者行為論、物流信息管理、國際營銷、促銷戰(zhàn)略、市場調(diào)查輪、供應(yīng)鏈管理、電子商務(wù)、廣告經(jīng)營論、流通信息程序論、流通戰(zhàn)略、環(huán)保營銷等專業(yè)課程。
本專業(yè)主要就業(yè)領(lǐng)域：一是企業(yè)營銷部門，如：市場調(diào)查、商品策劃、*、宣傳等部門；二是流通業(yè)和服務(wù)業(yè)行業(yè)，如*批發(fā)、飯店、旅行社、酒店等；三是廣告、策劃等行業(yè)，如廣告、策劃等行業(yè)，如廣告公司的營業(yè)部或策劃部以及促銷、咨詢等部門。 本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的德語語言基礎(chǔ)和廣泛的科學(xué)文化知識，能在外事，經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的德語高級專業(yè)人才。
本專業(yè)主要學(xué)習(xí)德語語言知識和技能以及德國文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會文化等方面的基本知識。專業(yè)課程大部分由德國籍教師擔(dān)任，使學(xué)生受到德語聽、說、讀、寫、譯等方面良好的技巧訓(xùn)練，在掌握一定的科研方法的同時，具備從事翻譯、科研、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平和能力。
本專業(yè)教師隊伍由來自德國、奧地利、韓國等國家的教授構(gòu)成。
本專業(yè)畢業(yè)生大部分就職于國內(nèi)德國企業(yè)，就業(yè)率達到96%，部分學(xué)生赴海外留學(xué) 本專業(yè)主要學(xué)習(xí)英語語言知識和技能以及英語圈國家的文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會文化等方面的基本知識，重點培養(yǎng)學(xué)生的英語會話、閱讀理解、英語寫作等方面的能力，同時注重培養(yǎng)學(xué)生在商務(wù)英語、英語教育等相關(guān)領(lǐng)域的興趣，為學(xué)生就業(yè)和出國深造奠定堅實基礎(chǔ)。
本專業(yè)具有強大的師資隊伍，大部分教授來自于英語圈國家，為學(xué)生提供多元化語言學(xué)習(xí)環(huán)境。
本專業(yè)畢業(yè)生遍布于各大企業(yè)，就業(yè)率始終保持在90%以上，每年還有10%左右的學(xué)生赴美國、加拿大、澳大利亞、韓國等國家留學(xué)。 韓國語系從1995年開始的三年制到1998年升為四年制本科，隨著2000年學(xué)部制的實施正式更名為外國語學(xué)部韓國語專業(yè)。2003年3月又更名為東洋語學(xué)部韓國語專業(yè)。到2012年為止已經(jīng)向社會輸送了超過400名的畢業(yè)生，大多工作于在中國的優(yōu)秀韓國企業(yè)，或知名的中國企業(yè)，也有一部分成為了公務(wù)員，并且取得博士學(xué)位后在中國各地各大學(xué)任職教授的也不在少數(shù)。更有相當(dāng)一部分同門現(xiàn)在還在韓國攻讀碩士及博士學(xué)位。1997到2005年更是連續(xù)每年舉辦“在中國的韓國語敎育與發(fā)展方向”主題硏討會為在中國的韓國語發(fā)展起到了相當(dāng)大的促進作用。
學(xué)生主要學(xué)習(xí)韓國語語言和文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會等各方面的基礎(chǔ)知識和理論。培養(yǎng)全面掌握韓國語聽、說、讀、寫等能力的韓國語專門人才，學(xué)生能夠掌握英語及計算機等信息化時代的基本工具，畢業(yè)后能夠從事韓國語教育、經(jīng)濟、貿(mào)易、文化、出版、外交、新聞、翻譯、管理、旅行、研究等各項工作。 1973年,國際護士學(xué)會(ICN)提出護理是幫助健康的人或患病的人保持或恢復(fù)健康。
通過傳授護理科學(xué)知識及對學(xué)生進行“全人護理”教育，培養(yǎng)具有正確人生價值觀和評判性思維能力，能夠為國家和社會做出貢獻的專業(yè)護理人才。
1. 培養(yǎng)了解護理學(xué)的基本概念（人，健康，護理，環(huán)境），并將護理程序理論與實踐結(jié)
合，對健康問題能夠做出科學(xué)判斷及處理的護理人才。
2. 培養(yǎng)尊重他人尊嚴(yán)，遵守倫理道德規(guī)范及法規(guī)，具有批判思維及職業(yè)道德的護理人
才。
3. 培養(yǎng)具有成熟人格及責(zé)任意識，能夠為社會發(fā)展做出貢獻的護理人才。
4. 培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展，能滿足日趨多樣化的保健需求，具有領(lǐng)導(dǎo)才能的護理人才。
大四第二學(xué)期報考全國衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試，考試合格者將獲得護士執(zhí)業(yè)資格證書。本學(xué)部畢業(yè)生也可考取美國及韓國護士執(zhí)業(yè)資格證書。

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