甘肅省高考加分院校排名 甘肅建檔立卡貧困戶高考加分嗎?

甘肅省高考加分政策在總分加。

1、對(duì)報(bào)考漢語(yǔ)言授課的普通高等學(xué)校的少數(shù)民族聚居地區(qū)。

甘南藏族自治州、臨夏*自治州以及天祝藏族自治縣、張家川*自治縣、肅南裕固族自治縣、肅北蒙古族自治縣、阿克塞哈薩克族自治縣的聚居少數(shù)民族考生與長(zhǎng)居漢考生，錄取時(shí)文化課加20分。

考生須具有實(shí)施加分政策區(qū)域內(nèi)連續(xù)三年以上戶籍，其父親或母親或法定監(jiān)護(hù)人具有考生戶籍所在地連續(xù)三年以上戶籍，考生本人須具有戶籍所在地高中連續(xù)三年學(xué)籍并實(shí)際就讀。

2、公安烈士，公安英模和因公犧牲。

一級(jí)至四級(jí)因公傷殘公安民警子女報(bào)考普通高校，按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。退出部隊(duì)現(xiàn)役的考生、殘疾人民警察參加全國(guó)統(tǒng)考錄取的，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

3、自主就業(yè)的退役士兵。

在服役期間榮立二等功（含）以上或被大軍區(qū)（含）以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人，錄取時(shí)文化課加20分。

甘肅省高考加分政策注意事項(xiàng)：

1、準(zhǔn)確了解條件和要求。

在申請(qǐng)高考加分之前，仔細(xì)閱讀教育考試院發(fā)布的相關(guān)文件和通知，了解具體的加分條件和要求。不同的加分項(xiàng)目可能有不同的資格和證明要求，考生需要明確自身是否符合條件并準(zhǔn)備相應(yīng)的證明材料。

2、提前準(zhǔn)備和申請(qǐng)。

加分項(xiàng)目通常需要提供證書或證明材料作為申請(qǐng)依據(jù)，因此考生應(yīng)提前做好準(zhǔn)備。參加相關(guān)活動(dòng)、項(xiàng)目或服務(wù)后，及時(shí)申請(qǐng)相關(guān)證書或證明材料，并妥善保管。在申請(qǐng)高考加分時(shí)，提供準(zhǔn)確、完整的證明材料是非常重要的。

3、確認(rèn)加分規(guī)則和分值。

不同的加分項(xiàng)目在規(guī)則和分值上可能有所不同，考生應(yīng)仔細(xì)了解具體的加分規(guī)則和分值。了解每個(gè)項(xiàng)目能夠獲得的加分分值范圍，以及如何選擇最適合自己情況的加分項(xiàng)目。在填寫高考志愿時(shí)，可以根據(jù)自己的加分情況合理安排志愿順序，提高被錄取的機(jī)會(huì)。

加5分。根據(jù)查詢甘肅省教育局官網(wǎng)得知，在2023高考加分政策公示中，2016年1月1日(不含)之前出生的甘肅省農(nóng)村戶籍獨(dú)生子女戶和二女結(jié)扎戶考生，報(bào)考省屬院校理工、文史類專業(yè)，錄取時(shí)文化課加5分。

民考民考試科目和計(jì)分
藏文答卷“民考民”考生的考試科目為：藏語(yǔ)文、 藏?cái)?shù)學(xué)（文/理）、藏文綜/藏理綜、漢語(yǔ)、英語(yǔ)。科目分值為：藏語(yǔ)文、藏?cái)?shù)學(xué)（文/理）、漢語(yǔ)、英語(yǔ)（120×1.25）各科成績(jī)滿分為150分，藏文綜/藏理綜滿分為300分。

我省藏文民語(yǔ)類采用“雙記總分”：一是英語(yǔ)科目100%、藏語(yǔ)文和漢語(yǔ)各占50%、藏?cái)?shù)學(xué)（文/理）100%、藏綜合（文/理）100%，以上科目相加所產(chǎn)生的總成績(jī)，我們把這種成績(jī)計(jì)分模式簡(jiǎn)稱為“藏漢折半，其他全算”，可以稱它“一成績(jī)”或者“普通類總分”。二是藏語(yǔ)文100%、漢語(yǔ)100%、藏?cái)?shù)學(xué)（文/理）100%、藏綜合（文/理）100%，以上科目相加所產(chǎn)生的總成績(jī)（英語(yǔ)成績(jī)作為參考），我們把這種成績(jī)計(jì)分模式簡(jiǎn)稱為“其他全算，英語(yǔ)不算”，可以稱它“二成績(jī)”或者“民語(yǔ)類總分”。

民考民考生志愿填報(bào)時(shí)的選擇
“民考民”考生在高考志愿填報(bào)時(shí)有兩條路可以選擇：一是報(bào)考普通類院校，二是報(bào)民語(yǔ)類院校。依“普通類總分”參加普通類高校的錄取，依“民語(yǔ)類總分”參加民語(yǔ)類高校的錄取。

“民考民”考生報(bào)考普通院校完全參照普通類考生的報(bào)考方式，報(bào)考民語(yǔ)類院校時(shí)計(jì)劃單列。概括來(lái)說(shuō)就是，接軌普通類院校招生，單列民語(yǔ)類院校招生計(jì)劃。

我省招生計(jì)劃中藏文民語(yǔ)類院校包括中央民族大學(xué)、青海大學(xué)、西南民族大學(xué)、西藏大學(xué)、西北民族大學(xué)、青海師范大學(xué)、甘肅中醫(yī)藥大學(xué)、青海民族大學(xué)、甘肅民族師范院校等。錄取依據(jù)是“民語(yǔ)類總分”。

兩類院校是兩種錄取規(guī)則
普通類院校采用大平行志愿：考生所選A、B、C、D等多個(gè)志愿，它們之間是平行關(guān)系，不是“志愿優(yōu)先”，而是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”。它的投檔規(guī)則是：把該專業(yè)類別全體上線考生按成績(jī)從高分到低分排序，按高分優(yōu)先的原則依次投檔；當(dāng)輪到某一考生出檔時(shí)，按其填報(bào)的志愿順序投檔到排序相對(duì)在前且有計(jì)劃余額的學(xué)校（如果該生所報(bào)學(xué)校均已錄滿，其檔案將無(wú)法投出）。

民語(yǔ)類院校采用順序志愿：實(shí)行“1 1”順序志愿，即在同一個(gè)錄取批次設(shè)置的多個(gè)院校志愿有先后順序，考生只能報(bào)一個(gè)第一志愿和一個(gè)第二志愿，計(jì)算機(jī)投檔時(shí)將相同志愿的考生分別排隊(duì)，然后根據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低向?qū)?yīng)的院校投檔。順序志愿按“志愿 分?jǐn)?shù)”投檔。在一個(gè)批次的錄取過(guò)程中，對(duì)學(xué)校而言，所有學(xué)校只能同時(shí)同步錄取同一順序志愿的考生；對(duì)考生而言，則是所有在某一批次分?jǐn)?shù)線以上的考生在同一個(gè)時(shí)間內(nèi)只能是同一順序的志愿被檢索投檔。順序志愿的錄取規(guī)則解說(shuō)還是有點(diǎn)兒“繞”，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是考生的第一志愿很重要，有數(shù)據(jù)表明第一志愿如果落榜，第二志愿錄取的概率小于20%。填報(bào)順序志愿時(shí)一定要對(duì)自己定位準(zhǔn)確，志愿填報(bào)幾乎是“一錘子的**”。

怎樣填報(bào)院校合理
普通類院校的填報(bào)參照普通學(xué)生，這里不做闡述。下面重點(diǎn)探討民語(yǔ)類院校的志愿填報(bào)。

（一）志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)性

志愿填報(bào)是有風(fēng)險(xiǎn)的，沒(méi)有十拿九穩(wěn)且恰好合乎分?jǐn)?shù)的志愿填報(bào)方法。民語(yǔ)類院校錄取采用順序志愿，順序志愿規(guī)則就有一定的“賭博”的成分，它強(qiáng)化了志愿的作用?？忌奶顖?bào)志愿按成績(jī)高低進(jìn)行排隊(duì)，考生能否按自己填報(bào)志愿錄取，不完全取決于考試成績(jī)，而取決于與自己分?jǐn)?shù)大體相當(dāng)?shù)钠渌忌顖?bào)的志愿，考生填報(bào)的志愿一旦扎堆，學(xué)校提檔線會(huì)大幅提高，考生填報(bào)志愿時(shí)，尤其第一志愿的填報(bào)存在一定的偶然性。如果考生未被第一志愿錄取，第二志愿學(xué)校已經(jīng)錄滿其他第一志愿的考生時(shí)，該生便無(wú)法錄取，因“滑檔”而落榜。

（二）志愿填報(bào)的本質(zhì)

志愿填報(bào)的本質(zhì)是考生主動(dòng)選擇合適的高等院校深造學(xué)習(xí)，而不是讓分?jǐn)?shù)選擇考生進(jìn)入不適合自己的高校就讀。如果考生為了不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)而沖刺更好的學(xué)校，即使被錄取,自己要面臨多年待在不喜歡的學(xué)校，學(xué)習(xí)不喜歡或者學(xué)不懂的專業(yè)的情況，學(xué)習(xí)時(shí)很痛苦。合理定位自己，然后反思自己的興趣和追求，主動(dòng)合理選擇高校和專業(yè)的情況，然后被動(dòng)選拔。說(shuō)得再明白些，就是你拿到高考的分?jǐn)?shù)后，不要老想著怎么把這不是很高的分?jǐn)?shù)用完，想著一分不剩壓線錄取，或者放手一搏冒險(xiǎn)撿漏；而應(yīng)該想著在能錄取上的區(qū)間內(nèi)，填報(bào)最想去的學(xué)?；?qū)I(yè)。

（三）分?jǐn)?shù)位次的定位

省考試院在這一方面做了大量的工作，“民考民”考生查詢成績(jī)時(shí)，既有民語(yǔ)類名次，又有普通類名次，有了這兩個(gè)名次，考生志愿填報(bào)心中會(huì)更有依據(jù)。

根據(jù)分?jǐn)?shù)的位次大略能判斷能被什么位次的大學(xué)錄取。家長(zhǎng)和考生關(guān)注高考成績(jī)時(shí)，往往會(huì)問(wèn)考了多少分，說(shuō)去年多少分的某某考取了某某大學(xué)，今年考了相同的分?jǐn)?shù)也一定會(huì)考上。這是錯(cuò)誤的。因?yàn)槊恳荒甑脑囶}難易程度都有變化，錄取分?jǐn)?shù)線不可能一致。按去年的分?jǐn)?shù)線填報(bào)今年的志愿往往會(huì)或者報(bào)高，或者報(bào)低。填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)更多地關(guān)注分?jǐn)?shù)的名次，名次比分?jǐn)?shù)本身更有參考性。考生參考往年大體同等名次的考生錄取結(jié)果，就可以判斷自己的定位。“民考民”考生近年來(lái)在2000人左右，省考試院按照分?jǐn)?shù)把這所有考生按照分?jǐn)?shù)從高到低排序，分?jǐn)?shù)高的當(dāng)然在前面，比如說(shuō)文科錄取大約600人，排名600名以后的同學(xué)錄取的概率就小多了。比如理科錄取350人，在300名左右的同學(xué)合理填報(bào)志愿錄取概率很大。

（四）招生政策的了解

考生及家長(zhǎng)要充分把握考試的“民考民”高考錄取的政策法規(guī)。高考志愿填報(bào)的信息和要求是公開(kāi)透明的，填報(bào)志愿前要了解和把握這些信息。一是關(guān)于加分照顧政策，按照“對(duì)報(bào)考漢語(yǔ)言授課的普通高等學(xué)校的少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生，錄取時(shí)文化課加20分”規(guī)定，民考民報(bào)考普通類高校時(shí)享受加20分的照顧政策，即在原始分?jǐn)?shù)上加20分進(jìn)行投檔，這是毋庸置疑的。但在參加民語(yǔ)類院校錄取時(shí)，加分與否其實(shí)不重要，因?yàn)樗械目忌继幱谕粋€(gè)模式，所有的考生都加或所有考生者不加，考生的名次不會(huì)因?yàn)榧臃峙c否而發(fā)生改變。二是關(guān)于省列少數(shù)民族專項(xiàng)，分藏區(qū)專項(xiàng)民語(yǔ)類計(jì)劃和藏區(qū)專項(xiàng)其他類計(jì)劃。藏區(qū)專項(xiàng)民語(yǔ)類計(jì)劃就是專門為“民考民”和“民考漢”考生單列的計(jì)劃，考生按照分?jǐn)?shù)進(jìn)行填報(bào)。三是關(guān)于藝體類考生，藝體類考生參加藝術(shù)、體育類專業(yè)錄取時(shí)，大多數(shù)專業(yè)是按照“普通類總分”和專業(yè)課分?jǐn)?shù)進(jìn)行投檔錄取的，考生得仔細(xì)閱讀學(xué)校招生簡(jiǎn)章。青海民族大學(xué)：“我校在錄取時(shí)使用各省藝術(shù)類省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)；錄取規(guī)則根據(jù)專業(yè)成績(jī)、文化課高考成績(jī)雙過(guò)線，按專業(yè)成績(jī)、文化課成績(jī)各50%的比例排名從高到低擇優(yōu)錄取。（綜合分=專業(yè)成績(jī)*50% 文化課成績(jī)*50%）?！?a target="_blank" href="/academy/detail/1993.html" title="甘肅民族師范學(xué)院">甘肅民族師范學(xué)院：“唐卡、聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、田徑、籃球足球排球、武術(shù)體操等類別的排序成績(jī)?yōu)閷I(yè)課成績(jī)?！彼钥忌谔顖?bào)志愿時(shí)應(yīng)多查看報(bào)考院校的招生簡(jiǎn)章或咨詢相關(guān)院校，再進(jìn)行填報(bào)。

（五）志愿順序的確定

如果分?jǐn)?shù)達(dá)到了某些院校的要求，怎樣確定志愿順序？考生對(duì)最想上的大學(xué)，歷來(lái)考慮以下幾個(gè)客觀因素：大學(xué)的排名、大學(xué)所在的城市、大學(xué)的專業(yè)設(shè)置，其實(shí)志愿填報(bào)更要考慮考生個(gè)人差異：考生的性別差異、考生的興趣愛(ài)好、考生的能力差異、考生的體檢受限等。

考生志愿填報(bào)時(shí)要弄清楚的幾個(gè)基本問(wèn)題。

考生科類——確定所考的文理方向；應(yīng)往屆類別——應(yīng)屆生在報(bào)考志愿時(shí)如果本人覺(jué)得考試沒(méi)發(fā)揮好，可以沖一下好的學(xué)校，可是往屆生應(yīng)該以穩(wěn)妥為好；家庭經(jīng)濟(jì)情況——家境一般或者壓力大的考慮師范類，或者免費(fèi)醫(yī)學(xué)類；民族——決定照顧政策項(xiàng)；成績(jī)位次——普通類成績(jī)加上加分項(xiàng)后位次較高的考生可以考慮填報(bào)普通類院校，民語(yǔ)類成績(jī)位次決定了民語(yǔ)類院校的填報(bào)；還要考慮照顧項(xiàng)目——報(bào)考普通類院校加分；限報(bào)專業(yè)——高考體檢時(shí)哪幾項(xiàng)受限，報(bào)考志愿時(shí)要避開(kāi)，避免填報(bào)無(wú)效志愿；興趣愛(ài)好——考慮選擇愛(ài)好的專業(yè)。

梳理清楚這些基本問(wèn)題會(huì)讓考生志愿填報(bào)不犯或少犯錯(cuò)誤，還要考慮的就是考生志愿填報(bào)優(yōu)先考慮的因素：在大學(xué)位次、專業(yè)、城市、興趣、就業(yè)等因素中選擇哪個(gè)，這樣就能清楚地定位并且填報(bào)志愿了。在多年的志愿填報(bào)中，我把上面一些要素制成如下表格，讓考生填寫，幫助考生自我定位、理順關(guān)系，然后填報(bào)志愿能做到“八九不離十”了。

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高考志愿填報(bào)是一項(xiàng)主觀性很強(qiáng)的決定考生一生命運(yùn)的“工程”。而甘肅省“民考民”考生絕大多數(shù)出生在農(nóng)牧區(qū)，填報(bào)志愿時(shí)，許多考生家庭及父母無(wú)法給他們提供參考意見(jiàn)，考生非常迷惑，作為志愿填報(bào)的指導(dǎo)教師，深感責(zé)任之重。但愿此文總結(jié)的合理定位、依據(jù)排名、興趣第一、綜合考量、科學(xué)安排、穩(wěn)妥填報(bào)的經(jīng)驗(yàn)，能為他們提供一些幫助和借鑒。

這個(gè)是不加分的?？蓤?bào)國(guó)家貧困專項(xiàng)、地方貧困專項(xiàng)計(jì)劃，可比正常 錄取線 降20分招。

建檔立卡是建立 貧困戶 檔案，其主要是扶貧、脫貧、識(shí)別出農(nóng)村貧困對(duì)象，搞清農(nóng)村貧困戶的分布情況、貧困狀況、貧困類型、致貧原因。所以高考并不能加分。

教育部印發(fā)《關(guān)于做好2018年普通高校招生工作的通知》，《通知》明確全面取消體育特長(zhǎng)生、中學(xué)生學(xué)科 奧林匹克競(jìng)賽 、科技類競(jìng)賽、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德有突出事跡等全國(guó)性高考加分項(xiàng)目。

2019年高考將探索在高校組織的考核中增設(shè)體育測(cè)試。有關(guān)高校要在保送生、 自主招生 和高職院校分類招考等類型的學(xué)校考核中，積極增設(shè)體育測(cè)試，測(cè)試項(xiàng)目由高校自定。