【雅思閱讀翻譯】C4T1P3——視覺(jué)符號(hào)與盲人 2023年9月4日雅思寫(xiě)作考試真題與答案解析

今天大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了【雅思閱讀翻譯】C4T1P3——視覺(jué)符號(hào)與盲人 2023年9月4日雅思寫(xiě)作考試真題與答案解析，希望能幫助到大家，一起來(lái)看看吧！

本文目錄一覽：

• 1、2021年9月4日雅思閱讀考試真題與答案解析
• 2、【雅思閱讀翻譯】C4T1P3——視覺(jué)符號(hào)與盲人
• 3、2023年9月4日雅思寫(xiě)作考試真題與答案解析

2021年9月4日雅思閱讀考試真題與答案解析

9月4日的雅思考試是換題季后第一場(chǎng)考試，對(duì)于這次的雅思考試，想必很多學(xué)生都想要看看它的真題吧。那么下面就來(lái)給大家講講2021年9月4日的雅思閱讀的考試真題與答案解析。

一、2021年9月4日雅思閱讀真題與答案

Passage 1

主題：關(guān)于偵探小說(shuō)的各種作家

參考答案：

Passage 2

主題：生物鐘

參考答案：

14.G

15.A

16.E

17.C

18.D

19. 待回憶

20. exposure

21.hormone

22.rhythm

23.gene

23-26 多選 待回憶

Passage 3

主題：商業(yè)培訓(xùn)

參考答案：

二、雅思閱讀步驟

1.快速閱讀：平時(shí)進(jìn)行大量的快速閱讀?？蛇x的閱讀材料有：TIME, NEWSWEEK, THE ECONOMIST, CHINADAILY, 21st CENTURY等。因?yàn)檠潘伎荚嚺c時(shí)代緊密相連，具有一定的時(shí)效性，所以報(bào)刊文章為泛讀的首選。閱讀報(bào)刊文章應(yīng)選擇一般性的題材，如科普，社會(huì)問(wèn)題，學(xué)術(shù)觀點(diǎn)性的文章，而政治，軍事，尖端科技的文章可以略過(guò)。采取的閱讀方式為快速閱讀。

2.難句突破：在精讀和做雅思試題時(shí)，將復(fù)雜的難句摘抄出來(lái)，然后分析句子結(jié)構(gòu)，徹底消化難點(diǎn)。雖然雅思閱讀中不可能有原句重現(xiàn)，但是難句的結(jié)構(gòu)是基本不變的。

3.詞匯強(qiáng)記：詞匯量不夠，應(yīng)進(jìn)行詞匯突擊。雅思考試的詞匯量約為6000~8000詞。詞匯量小也是導(dǎo)致閱讀理解速度慢的重要因素。

4.模擬練習(xí)：接下來(lái)就要做雅思模擬試題，進(jìn)一步熟悉考試題型。熟練掌握閱讀題型。有兩點(diǎn)需要特別注意：首先，雅思閱讀的各種題型必須搞熟，尤其是主觀題如簡(jiǎn)答、填空、概括等。其次，要看清題目，因?yàn)檠潘奸喿x的問(wèn)法比較靈活，可以是對(duì)/錯(cuò)/未給出答案，所以先看清楚要你做什么，再下手不遲，切忌做“無(wú)用功”。

5、總結(jié)技巧：注意分析閱讀理解的套路，總結(jié)解題技巧。如果個(gè)人復(fù)習(xí)情況不佳，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的輔導(dǎo)班。

三、雅思閱讀做題訣竅

1.Skimming and Scanning

雅思閱讀測(cè)試的一大特色是同義詞(synonyms)和釋義表達(dá)(paraphrasing)。因此，考生在做此類(lèi)題目的過(guò)程中，要首先判斷哪個(gè)是關(guān)鍵詞(keywords)，以及它的同義詞，然后根據(jù)該詞迅速在文章中尋找，準(zhǔn)確定位(locatingtheexpectedinformation)，根據(jù)要求填空。

此外，雅思閱讀一般取材于報(bào)刊、雜志等，因此平時(shí)應(yīng)大量閱讀英文報(bào)刊，像《英國(guó)鏡報(bào)》、《衛(wèi)報(bào)》等，以了解英文報(bào)刊文章的表達(dá)習(xí)慣和常用表達(dá)式。

2.good reading habits

很多中國(guó)考生在平時(shí)訓(xùn)練閱讀時(shí)一遇到生詞就想查文曲星、字典之類(lèi)的輔助工具。考試中，由于雅思閱讀考試的取材都來(lái)自原版報(bào)刊雜志，文章中必然出現(xiàn)不少考生沒(méi)有見(jiàn)過(guò)或者很少碰到的生詞，尤其是學(xué)術(shù)類(lèi)閱讀第三篇文章的詞匯量往往很大，這時(shí)良好的閱讀習(xí)慣就成了我們能否獲取理想成績(jī)的關(guān)鍵。

細(xì)心總結(jié)一下就可以發(fā)現(xiàn)，在很多情況下，形容詞和副詞是最難以記憶的，也就是我們最感生疏的，但是它們一般不太會(huì)影響我們的句子理解能力。

【雅思閱讀翻譯】C4T1P3——視覺(jué)符號(hào)與盲人

You should spend about 20 minutes on Questions 27–40 which are based on Reading Passage 3 below.

From a number of recent studies, it has become clear that blind people can appreciate the use of outlines and perspectives to describe the arrangement of objects and other surfaces in space. But pictures are more than literal representations. This fact was drawn to my attention dramatically when a blind woman in one of my investigations decided on her own initiative to draw a wheel as it was spinning. To show this motion, she traced a curve inside the circle (Fig. 1). I was taken aback. Lines of motion, such as the one she used, are a very recent invention in the history of illustration. Indeed, as art scholar David Kunzle notes, Wilhelm Busch, a trend-setting nineteenth-century cartoonist, used virtually no motion lines in his popular figures until about 1877.

最近的一系列研究表明，盲人可以理解用輪廓線和透視圖表示的物體排列及空中的其他表面。但是圖片表達(dá)的意思更勝于文字表述。當(dāng)我研究的一位盲人女性自發(fā)地劃出一個(gè)正在滾動(dòng)的車(chē)輪時(shí)，這個(gè)現(xiàn)象極大地吸引了我的注意。為了展示車(chē)輪的運(yùn)動(dòng)，她在圓的中心畫(huà)了一條曲線。我被嚇了一跳。表示運(yùn)動(dòng)的線，例如她剛畫(huà)的這條，是插圖史上最近才有的發(fā)明。事實(shí)上，正如藝術(shù)學(xué)者David Kunzle所說(shuō)，引領(lǐng)了19世紀(jì)潮流的卡通畫(huà)家Wilhelm Busch直到1877年之前都沒(méi)有在他最流行的人物形象中使用動(dòng)態(tài)線條。

When I asked several other blind study subjects to draw a spinning wheel, one particularly clever rendition appeared repeatedly: several subjects showed the wheel’s?spokes as curved lines. When asked about these curves, they all described them as metaphorical ways of suggesting motion. Majority rule would argue that this device somehow indicated motion very well. But was it a better indicator than, say, broken or wavy lines – or any other kind of line, for that matter? The answer was not clear. So I decided to test whether various lines of motion were apt ways of showing movement or if they were merely idiosyncratic marks. Moreover, I wanted to discover whether there were differences in how the blind and the sighted interpreted lines of motion.

當(dāng)我要求其他接受研究的盲人畫(huà)一個(gè)滾動(dòng)的輪子時(shí)，一種很聰明的畫(huà)法反復(fù)出現(xiàn)了：一些盲人把車(chē)輪的輻條畫(huà)成了曲線。當(dāng)被問(wèn)到這些曲線時(shí)，他們都說(shuō)這是一種表示運(yùn)動(dòng)的比喻手法。多數(shù)人規(guī)則，會(huì)認(rèn)為，這種方式可以很好地表示運(yùn)動(dòng)。但是對(duì)于這種現(xiàn)象。會(huì)不會(huì)有種更好的表示方法，例如虛線和波浪線，或其他形式的線呢？答案還不明確。所以我決定測(cè)試各種表示運(yùn)動(dòng)的線條分別適合表示哪種運(yùn)動(dòng)，或者也許它們只是一些特殊符號(hào)。而且，我想要發(fā)現(xiàn)盲人和普通人眼中表示運(yùn)動(dòng)的線條有沒(méi)有什么區(qū)別。

To search out these answers, I created raised-line drawings of five different wheels, depicting spokes with lines that curved, bent, waved, dashed and extended beyond the perimeter of the wheel. I then asked eighteen blind volunteers to feel the wheels and assign one of the following motions to each wheel: wobbling, spinning fast, spinning steadily, jerking or braking. My control group consisted of eighteen sighted undergraduates from the University of Toronto.

為了找出答案，我用凸起的線條畫(huà)出了五個(gè)輪子，分別把輻條畫(huà)成了曲線、折線、波浪線、虛線和伸出車(chē)輪的線。接著，我請(qǐng)18位盲人志愿者觸摸輪子，并請(qǐng)他們把每個(gè)輪子對(duì)應(yīng)在以下運(yùn)動(dòng)中：搖晃、迅速轉(zhuǎn)動(dòng)、穩(wěn)定轉(zhuǎn)動(dòng)、顛簸或剎車(chē)。我的對(duì)照組由18多倫多大學(xué)的普通大學(xué)生組成。

All but one of the blind subjects assigned distinctive motions to each wheel. Most guessed that the curved spokes indicated that the wheel was spinning steadily; the wavy spokes, they thought, suggested that the wheel was wobbling; and the bent spokes were taken as a sign that the wheel was jerking. Subjects assumed that spokes extending beyond the wheel’s perimeter signified that the wheel had its brakes on and that dashed spokes indicated the wheel was spinning quickly.

除了其中一人，所有的盲人都把不同的運(yùn)動(dòng)與輪子相對(duì)應(yīng)了。大部分人猜測(cè)曲線輻條表示輪子在平穩(wěn)轉(zhuǎn)動(dòng)，波浪輻條表示車(chē)輪在搖晃，折線車(chē)輪表示車(chē)子受到顛簸。受試者猜測(cè)，輻條伸出車(chē)輪邊緣表示輪子處于剎車(chē)狀態(tài)，而虛線表示輪子在快速轉(zhuǎn)動(dòng)。

In addition, the favored description for the sighted was the favored description for the blind in every instance. What is more, the consensus among the sighted was barely higher than that among the blind. Because motion devices are unfamiliar to the blind, the task I gave them involved some problem solving. Evidently, however, the blind not only figured out meanings for each line of motion, but as a group they generally came up with the same meaning at least as frequently as did sighted subjects.

另外，普通人喜愛(ài)的表達(dá)與盲人喜愛(ài)的表達(dá)基本一致。而且普通人之間的共識(shí)度并不比盲人高。因?yàn)槊と藢?duì)運(yùn)動(dòng)裝置并不熟悉，所以我給他們的任務(wù)中也包括解決一些問(wèn)題。但是，很明顯，盲人不僅搞明白了線條運(yùn)動(dòng)的意義，而且作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，他們達(dá)成共識(shí)的普遍頻率也不比普通人低。

We have found that the blind understand other kinds of visual metaphors as well. One blind woman drew a picture of a child inside a heart – choosing that symbol, she said, to show that love surrounded the child. With Chang Hong Liu, a doctoral student from China, I have begun exploring how well blind people understand the symboli* behind shapes such as hearts that do not directly represent their meaning. We gave a list of twenty pairs of words to sighted subjects and asked them to pick from each pair the term that best related to a circle and the term that best related to a square. For example, we asked: What goes with soft? A circle or a square? Which shape goes with hard?

我們發(fā)現(xiàn)，盲人也能理解其他種類(lèi)的視覺(jué)符號(hào)。一個(gè)盲人女性在一個(gè)心形中間畫(huà)了一個(gè)小孩——她說(shuō)，選擇這個(gè)符號(hào)，是為了表示孩子被愛(ài)包圍。于是我和一個(gè)中國(guó)博士生劉長(zhǎng)虹開(kāi)始研究：盲人對(duì)于心形這樣不直接表達(dá)含義的符號(hào)背后的意義，到底理解到了什么樣的程度。我們給了普通人20對(duì)單詞，并要求他們?cè)诿恳粚?duì)單詞中選擇一個(gè)代表圓圈的和一個(gè)代表方框的。比方說(shuō)，我們問(wèn)：哪個(gè)表示柔軟呢？圓圈還是方框？哪個(gè)又表示堅(jiān)硬？

All our subjects deemed the circle soft and the square hard. A full 94% ascribed happy to the circle, instead of sad. But other pairs revealed less agreement: 79% matched fast to slow and weak to strong, respectively. And only 51% linked deep to circle and shallow to square. (See Fig. 2) When we tested four totally blind volunteers using the same list, we found that their choices closely resembled those made by the sighted subjects. One man, who had been blind since birth, scored extremely well. He made only one match differing from the consensus, assigning ‘far’ to square and?‘near’ to circle. In fact, only a *all majority of sighted subjects – 53% – had paired far and near to the opposite partners. Thus, we concluded that the blind interpret abstract shapes as sighted people do.

所有的受試者都認(rèn)為圓形表示柔軟而方塊表示堅(jiān)硬。94%的人認(rèn)為開(kāi)心與圓形對(duì)應(yīng)，而不是悲傷。也有一些詞組出現(xiàn)了不同的意見(jiàn)：79%的人在快-慢和強(qiáng)-弱對(duì)比上意見(jiàn)分別一致。而只有51%的人認(rèn)為圓形表示深，方形表示淺。當(dāng)我們用完全一樣的列表測(cè)試四個(gè)完全看不到的盲人時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)他們的選擇與普通人的選擇非常相似。有個(gè)先天失明的人做得特別好。他只有一次連線與之前的移至答案不同，那就是把“遠(yuǎn)”與方聯(lián)系起來(lái)，把近和圓聯(lián)系起來(lái)。事實(shí)上，只有剛剛53%的普通人在遠(yuǎn)近上給出了相反的答案。因此，我們可以得出結(jié)論：盲人可以像普通人一樣理解抽象圖案的意義。

2023年9月4日雅思寫(xiě)作考試真題與答案解析

您好，我是專(zhuān)注留學(xué)考試規(guī)劃和留學(xué)咨詢(xún)的小鐘老師。在追尋留學(xué)夢(mèng)想的路上，選擇合適的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，準(zhǔn)備相關(guān)考試，都可能讓人感到迷茫和困擾。作為一名有經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)顧問(wèn)，我在此為您提供全方位的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)和指導(dǎo)。歡迎隨時(shí)提問(wèn)！
9月4日的雅思考試是換題季后第一場(chǎng)考試，很多學(xué)生都感覺(jué)其中的聽(tīng)力部分是難度比較高的。那么下面小鐘老師把這一次雅思聽(tīng)力的考試真題與答案解析帶給大家，來(lái)看看這些內(nèi)容吧。
一、2023年9月4日雅思寫(xiě)作真題與答案
TASK 1小作文
柱狀圖Bar Chart
TASK 2大作文
In the future all cars， buses and trucks will be driverless. The only people travelling inside these vehicles will be passengers. Do you think the advantages of driverless vehicles outweigh its disadvantages？
這是一道非常常見(jiàn)的利弊討論題：
優(yōu)點(diǎn) Advantages：
1.給公司帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的好處（bring some economic benefits for companies），因?yàn)樗麄儾挥霉蛡蛩緳C(jī)（employ drivers）；
2.對(duì)乘客更加友好（be more passenger-friendly ），因?yàn)椴粫?huì)存在駕駛員違規(guī)操作（negligence in driving），駕駛程序都是自動(dòng)化地（driving procedures are programmed and automated）。
缺點(diǎn) Disadvantages：
1.有安全隱患（safety concerns），因?yàn)槌绦蚴怯扇祟?lèi)設(shè)定的（be programmed by human beings），在特定的情形會(huì)出現(xiàn)誤判（may make wrong judgements in particular circumstances）。
2.在早期階段容易引起公眾的反對(duì)（be opposed by the public in the early stages）。
3.失業(yè)問(wèn)題（unemployment），大量的以此為生的駕駛員會(huì)因此失業(yè)（many taxi and public transport drivers will lose thier jobs）。
二、優(yōu)勢(shì)寫(xiě)作怎么提分
1. 正確使用句子和單詞
這是更基本的一點(diǎn)，包括單字的正確拼寫(xiě)、詞語(yǔ)在特定句子中的正確使用、正確的句子模式。注意：請(qǐng)勿在文章中使用中式英語(yǔ)，這就要求構(gòu)思時(shí)不要用中文思維，寫(xiě)作時(shí)要仔細(xì)斟酌文章的語(yǔ)句。
2. 文章語(yǔ)句的多樣化
這點(diǎn)必須在句子與詞語(yǔ)的正確上來(lái)實(shí)現(xiàn)。句子的多樣化是反映英語(yǔ)水平的關(guān)鍵，也是在文章中獲得良好結(jié)果的關(guān)鍵。如非謂詞從句、定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句等，以及簡(jiǎn)單句子、復(fù)雜句子的綜合使用。
3. 闡明觀點(diǎn)
在文章中從正反兩面來(lái)闡述某個(gè)問(wèn)題（有時(shí)這是必須的），但是千萬(wàn)別忘了附上你自己的觀點(diǎn)。
要籠統(tǒng)的寫(xiě)上“every coin has two sides”，或者“it depend son the person”需要做的是澄清自己的意見(jiàn)是什么?？梢赃x擇直接在開(kāi)頭陳述觀點(diǎn)，但作為結(jié)尾的必要部分，請(qǐng)記住在結(jié)尾處需要再次重復(fù)。
4. 實(shí)現(xiàn)句子連貫性
句子連貫性的主要要求是：在雅思寫(xiě)作的正文中，段與段、點(diǎn)與點(diǎn)都是需要一些邏輯連接詞的，這樣才能確定文章的連續(xù)性。
句式的連貫性也是考生們比較容易達(dá)到的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，只要在日常雅思寫(xiě)作時(shí)，總結(jié)一些比較高質(zhì)量的連接詞，并且練習(xí)至能夠靈活使用即可。
對(duì)于文章的結(jié)構(gòu)可以使用開(kāi)頭段+主要段落（正反觀點(diǎn)和反方觀點(diǎn)兩個(gè)段落）+結(jié)尾段落，這也是很多模板當(dāng)中會(huì)套用的一個(gè)高分模板。
三、雅思寫(xiě)作怎么準(zhǔn)備
1.積累雅思寫(xiě)作詞匯語(yǔ)料庫(kù)
在雅思寫(xiě)作備考階段，要有意識(shí)地積累高頻主題雅思寫(xiě)作詞匯。雅思考試?yán)碚撋弦獪?zhǔn)備8000詞匯，但是寫(xiě)作的核心詞匯只有幾百個(gè)，卻可以應(yīng)付200多個(gè)雅思作文題目，所以我們要扎實(shí)地積累自己對(duì)于每一個(gè)高頻主題的語(yǔ)料庫(kù)。雅思寫(xiě)作經(jīng)常考的一些社會(huì)、環(huán)境、教育和犯罪類(lèi)的題材。我們就應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性的準(zhǔn)備相關(guān)詞匯，建立個(gè)人寫(xiě)作詞匯語(yǔ)料庫(kù)。
2.打造個(gè)性化范文模板
雅思寫(xiě)作重要的不是你的思想而是你的表達(dá)方式。比如“出國(guó)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)和困難？”這樣的話題大部分考生的答案都是相似的，無(wú)非是有學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境、了解西方文化、開(kāi)闊視野、豐富人生經(jīng)歷，增加國(guó)際化經(jīng)驗(yàn)等等，困難無(wú)非就是孤獨(dú)、文化休克、學(xué)費(fèi)壓力、前途的未知等等，既然觀點(diǎn)很難標(biāo)新立異，就要讓自己文章的表達(dá)法妙筆生花，句式靈活多樣。
解決的途徑就是多讀一些優(yōu)秀的范文，多積累一些閃光詞匯和漂亮的句式。網(wǎng)絡(luò)上的以及出版物中的范文已經(jīng)大量流傳，只可參考觀點(diǎn)不可背誦。但是范文中精彩的模板、多變的句式、詞匯的亮點(diǎn)都是值得借鑒的?？忌绕湫枰蛟熳约旱膫€(gè)性化范文。

希望以上的答復(fù)能對(duì)您的留學(xué)申請(qǐng)有所幫助。如果您有任何更詳細(xì)的問(wèn)題或需要進(jìn)一步的協(xié)助，我強(qiáng)烈推薦您訪問(wèn)我們的留學(xué)官方網(wǎng)站 ，在那里您可以找到更多專(zhuān)業(yè)的留學(xué)考試規(guī)劃和留學(xué)資料以及*的咨詢(xún)服務(wù)。祝您留學(xué)申請(qǐng)順利！

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