高職高專[切換]
2023年12月04日 03:11 | 大學(xué)路
今天大學(xué)路小編為大家?guī)砹?a target="_blank" href="/academy/detail/1800.html" title="畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院">畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院有哪些專業(yè)，希望能幫助到大家，一起來看看吧！
畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專業(yè)有：學(xué)前教育、家政服務(wù)與管理、空中乘務(wù)、高速鐵路客運(yùn)乘務(wù)、會計(jì)、財(cái)務(wù)管理、電子商務(wù)、物流管理、市場營銷、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)梁族絡(luò)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用等專業(yè)。
畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2008年2月經(jīng)貴州省人民*批準(zhǔn)成立的全日制公辦普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，貴州省畢節(jié)農(nóng)業(yè)學(xué)校同時(shí)并入，形成了以高職教育為主體，中職教育、成人繼續(xù)教育和職業(yè)技橡汪弊能培訓(xùn)為兩翼，科研、技術(shù)開發(fā)與推廣服務(wù)為助推的辦學(xué)格局。
學(xué)院在建新校區(qū)位于畢節(jié)職教園區(qū)，規(guī)劃建設(shè)用地面積53.6萬㎡，10000人規(guī)模，校舍建筑面積約28.4萬㎡，一期工程建筑面積約14.2萬㎡?，F(xiàn)所在的德溪校區(qū)坐落在畢節(jié)市學(xué)院路風(fēng)景旖麗的倒天河畔，設(shè)有電子信息工程系、工礦建筑系、農(nóng)業(yè)工程系、財(cái)政經(jīng)濟(jì)系、旅游管理系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系和基礎(chǔ)教育部。
成人教育部等8個(gè)梁族教學(xué)系部，有28個(gè)全日制普通高職專業(yè)和13個(gè)中職專業(yè)，有全日制在校生3000余人，教職工248人，專任教師190人，其中:正高職稱3人，副高職稱32人，中級職稱39人，碩士以上學(xué)位教師21人;省*特殊津貼專家、地管專家、地區(qū)專業(yè)技術(shù)拔尖人才3人。
教育評價(jià)：
2007年11月20日，以省教育廳職成教處長何秀黔為組長的省教育廳專家組一行對畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)籌建工作進(jìn)行初評。地委委員、地紀(jì)委書記林永菁向?qū)＜医M匯報(bào)了我區(qū)的職教發(fā)展情況和畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的籌橡汪弊備進(jìn)展情況。
我區(qū)是全省惟一沒有高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的地區(qū)，因此，組建畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展過程中一件具有重要意義的大事。為盡快完善我區(qū)職業(yè)教育體系，大力推動我區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展，為畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的歷史性跨越提供人 力資源支持，地委、行署把大力發(fā)展職業(yè)教育作為"十一五"期間我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)。
為此，地委、行署高度重視組建畢節(jié)職業(yè)陵激技術(shù)學(xué)院的申報(bào)工作，多次召開會議研究討論此事。地委、行署成立了由地委副書記、行署專員秦如培任組長，地委委員、地委組織部部長楊華昌，地委委員、地紀(jì)委陵激書記林永菁，行署副專員張光奇，畢節(jié)學(xué)院副院長陳明剛等為副組長。
教育、發(fā)改、財(cái)政、人事等多部門為成員單位的"畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院籌建領(lǐng)導(dǎo)小組"，負(fù)責(zé)籌建期間的日常工作，采取從畢節(jié)學(xué)院剝離的方式，以其為主體，創(chuàng)建一所占地400畝，招生規(guī)模達(dá)到5000人的職業(yè)技術(shù)學(xué)院，從而更好地推動我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會向前發(fā)展。
高職院校專業(yè)就業(yè)前景好的有機(jī)械類專業(yè)，化工類專業(yè)如應(yīng)用化工技術(shù)，電子電氣類等。
1、機(jī)械類專業(yè)。
機(jī)械專業(yè)主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)與*的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識，受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)具有進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、*及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。其主干課程有力學(xué)、機(jī)械工程。
從事機(jī)械設(shè)計(jì)與*加工工藝規(guī)程的編制與實(shí)施工作；從事機(jī)械、電氣、液壓、氣壓等控制設(shè)備的維護(hù)維修工作；從事工藝工裝的設(shè)計(jì)、*工作。
2、化工類專業(yè)如應(yīng)用化工技術(shù)。
化工技術(shù)專業(yè)是以培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)、基本能力和創(chuàng)造性為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)具有從事化工產(chǎn)品的研制與開發(fā)、化工裝置的設(shè)計(jì)與放大、化工生產(chǎn)過程的控制與管理能力的高等工程技術(shù)人才的專業(yè)。其主要課程有有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、化工制圖、化工原理、化工熱力學(xué)、儀器分析等。
3、電子電氣類。
電氣信息類專業(yè)就是關(guān)于電氣控制方面的專業(yè)，其分為信息工程、網(wǎng)絡(luò)工程、光電信息工程、電氣信息工程、通信工程、生物醫(yī)學(xué)工程六大專業(yè)。該專業(yè)的主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合。
高職高專就業(yè)前景好的專業(yè)如下：
1、交通運(yùn)營管理專業(yè):這個(gè)專業(yè)只要培養(yǎng)方向分為具有專業(yè)能力的技術(shù)人才和具有良好經(jīng)營能力的管理人才，就業(yè)前景也不錯(cuò)。
2、汽修專業(yè):汽修屬于汽車技術(shù)服務(wù)性領(lǐng)域的人才培養(yǎng)，已經(jīng)成為汽車產(chǎn)業(yè)中一個(gè)相對獨(dú)立、技術(shù)密集、發(fā)展空間。
3、廚師專業(yè):大家也都知道，民以食為天，廚師這個(gè)職業(yè)一直在社會發(fā)展與人民生活中發(fā)揮著重要作用。
4、水利水電建筑工程專業(yè):這個(gè)專業(yè)很多人都比較陌生，但是卻相當(dāng)于鐵飯碗。將來孩子畢業(yè)之后，可以去水利水電部門找工作，也可以去建筑行業(yè)就職。
5、醫(yī)護(hù)類技術(shù)專業(yè):這種技術(shù)專業(yè)針對職高女孩最好，如今護(hù)理學(xué)專業(yè)是非常好學(xué)生就業(yè)的。
6、學(xué)前教育專業(yè):教師是很多家庭選擇的職業(yè)，但是專業(yè)從事幼兒教育的人并不多。所以，如果家里有孩子想當(dāng)老師的話，可以考慮學(xué)前教育專業(yè)。
7、眼視光技術(shù)專業(yè):近視的人越來越多，這也就加大了對專業(yè)人才的需求。學(xué)習(xí)眼視光技術(shù)專業(yè)的話，將來可以從事驗(yàn)光配鏡工作。
高職高專和大專的區(qū)別：
1、表達(dá)內(nèi)容不同: 專科是從學(xué)歷層次上，高職是從教育形式上，所以兩者并不矛盾。從學(xué)歷層次來說，我國高等教育分為?？啤⒈究?、研究生三個(gè)層次。
2、教育類型不同: 大學(xué)側(cè)重于理論教育，是本科的壓縮版。與高職院校相比，未來更容易升本科院校，而高職院校注重技術(shù)和實(shí)踐，將來升入本科院校的概率很低。
3、形式不同: 大學(xué)教育主要有兩種形式:?？茖W(xué)校（簡稱大專）和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。他們只關(guān)注差異，沒有本質(zhì)區(qū)別。前者重在能力，后者重在技術(shù)。
4、名稱不同: 高職高專、高職高專是?？茖哟蔚钠胀ǜ咝！８叩嚷殬I(yè)學(xué)校的名稱為“xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院”、“xx職業(yè)學(xué)院”、“職業(yè)大學(xué)”。學(xué)院名稱為“xx學(xué)院”或“大?！?。
5、側(cè)重點(diǎn)不同: ?？破乩碚摚弑究平逃肪€，但水平低于本科教育。而高職院校更傾向于實(shí)踐，培養(yǎng)動手能力強(qiáng)的畢業(yè)生。他們倆都有大學(xué)學(xué)位。
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