劍橋雅思閱讀6 test3答案？（雅思《劍6》 test3 閱讀38到40題有問(wèn)題）

雅思《劍6》 test3 閱讀38到40題有問(wèn)題

嚴(yán)格地說(shuō)，全錯(cuò)Lz

沒(méi)有什么 “雖然和答案不一樣，但是我覺(jué)得我這樣也是對(duì)的啊”這樣的說(shuō)辭

不客氣地說(shuō)一句 這種心態(tài)是一種 僥幸的心態(tài)，覺(jué)得自己寫(xiě)的和書(shū)里給的答案沾上邊了，意思都一樣，只不過(guò)部分單詞不同

沒(méi)錯(cuò)，你現(xiàn)在可以這么和我們說(shuō)，可是你考試的時(shí)候跟誰(shuí)說(shuō)去，考官才不管你想表達(dá)的意思是一樣的，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，只要你寫(xiě)的和參考答案上所給的所有答案都不一樣，你的答案就是錯(cuò)的

IELTS閱讀題是客觀題，all keys are from the passage,所以不存在模棱兩可的情況 我最后強(qiáng)調(diào)一遍 你必須要改掉這種僥幸心理，嚴(yán)格按照答案上給的形式來(lái)，到時(shí)候考試才不會(huì)因?yàn)槠磳?xiě)和格式這些低級(jí)錯(cuò)誤犯錯(cuò)而扣冤枉分！

ok，說(shuō)完心態(tài)，下面具體anylyse這三道題

原則性的東西先交代下 原則一： 這種題目 最好只能 減詞（ 冠詞 --介詞--修飾詞） 其他的一概不要變動(dòng)

38 先定位到答案是 the amount of glucose
no more than three words: amount of glucose
no more than two words: amount glucose ，發(fā)現(xiàn)說(shuō)不通，繼續(xù)減，變成答案glucose

不要把 amount提到后面去 因?yàn)橐呀?jīng)有介詞of了 amount of 是一個(gè)整體 要省一起省，要留一起留，題目規(guī)定是no more than two words，所以只能省略

39 首先看到原文兩句話是
One possibility relates to the ATP-making machinery's emission of the free radicals,which are thought……age-related diseases as cancer by damaging cells.Reduced operation of the machinery should limit their……

正確的做題 是定位到第一句話，第二句話是干擾項(xiàng)，根本就是個(gè)坑等著你跳的，然后你就毫不猶豫的跳下去了……

看題干 cells less damaged by disease because fewer_____ are emitted

題干里cells less damaged 對(duì)應(yīng)原文 by damaging cells
disease 對(duì)應(yīng)原文 such age-related diseases as cancer
emitted(發(fā)出光 射線) 對(duì)應(yīng)原文 emission of free radicals

綜上所述 題干就是第一句話的同意轉(zhuǎn)化 只不過(guò)原文是which引導(dǎo)的一個(gè) 被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 的從句 題干則是主動(dòng)態(tài) 說(shuō)的都是一個(gè)意思
那么答案還找不到么？肯定是第一句的 free radicals

你的答案現(xiàn)在知道荒唐的地方了吧？你根本就是定位錯(cuò)了地方，找到第二句去了……第二句正好有 什么 operation of the machinery 后面也有一個(gè)damage來(lái)干擾你 但是你讀讀整句話，是題干的同意轉(zhuǎn)化么？你句子都找錯(cuò)了地方，還敢說(shuō)“雖然和答案不一樣，但是我覺(jué)得我這樣也是對(duì)的啊?！?

現(xiàn)在覺(jué)得你的振振有詞 有點(diǎn)底氣不足了吧？
再看第三題 徹底讓你印象深刻，記住閱讀的心態(tài)和方法！

40 先看原文 emphasizes preservation of the organi*……
再看題干cells focus on___because……

emphasizes與focus on明顯同意轉(zhuǎn)化， 原文里emphasizes后緊跟的是 preservation of the organi*

以后的分析同38

關(guān)于補(bǔ)充，這沒(méi)有普遍的規(guī)律，最主要還是看題目要求 只能 具體問(wèn)題具體分析 但有個(gè)原則你記住是沒(méi)錯(cuò)的 ：言多必失，像這種no more than……的 回答三個(gè)字不如回答兩個(gè)字，回答兩個(gè)字不如回答最核心的名詞 如果你不是百分百肯定，寫(xiě)最簡(jiǎn)單的核心名詞是最保險(xiǎn)的。

ok，題目說(shuō)完了 最后說(shuō)幾句題外話，
孩子，IELTS是有難度的，你當(dāng)隨便大街上拉個(gè)人去考IELTS都能 先迅速定位 再梳理 主謂賓 最后分析出這些語(yǔ)法 確定是同意轉(zhuǎn)化么？

只有不斷地練習(xí) 才能在實(shí)戰(zhàn)里總結(jié)出IELTS的技巧和規(guī)律
就像我說(shuō)的這些原則，有些是培訓(xùn)班老師說(shuō)過(guò)，有些沒(méi)人跟我說(shuō)過(guò)，是我 劍橋 系列做過(guò)N遍后自己總結(jié)出來(lái)的，并且屢試不爽。
所以 要想在閱讀上不犯錯(cuò)誤，如魚(yú)得水，每道題都能分析的頭頭是道，事先你要付出的努力是平常人數(shù)倍的辛苦和汗水。究竟怎么權(quán)衡，還是要自己多想想

關(guān)于LZ補(bǔ)充的補(bǔ)充……

首先很高興你能說(shuō)我的回答是中肯的 我就怕有人看我語(yǔ)氣強(qiáng)烈點(diǎn)批評(píng)多點(diǎn) 就不高興了 但實(shí)際上我說(shuō)的都是實(shí)情，使用棒喝有助于你們盡快警醒自身的問(wèn)題

其次 不要用 您 來(lái)稱呼我 我表示鴨梨很大 我才21

最后 回答劍7-test2-14
聽(tīng)力原文是 ……you can visit the fine 16th century palace here built for the king with its beautiful formal gardens

答案給的是 （formal）garden

修飾詞+核心名詞 其中formal 是修飾詞，可以省略，關(guān)于這個(gè)gardens，我確實(shí)糾結(jié)了一下，錄音和scripts給的都是加了s的，答案沒(méi)有s，我只能猜測(cè)這是印刷錯(cuò)誤:答案少印了s,或者忘在s上面打上括號(hào)

當(dāng)然，這也可以算我的狡辯吧，如果這里面真有什么很特殊的含義，我也相信這只是小小的例外，絕大部分情況的答案是完美的印證了我所說(shuō)的原則，并且我說(shuō)的按照答案來(lái)規(guī)范書(shū)寫(xiě)格式，我繼續(xù) 保留意見(jiàn) ，我相信照著做比天馬行空的按自己想的來(lái)，要保險(xiǎn)的多

英國(guó)人是保守而刻板的， IELTS考試 也是一樣

劍6閱讀部分難點(diǎn)解析

您好，我是專注留學(xué)考試規(guī)劃和留學(xué)咨詢的小鐘老師。留學(xué)申請(qǐng)的每一步都充滿挑戰(zhàn)，我在這里為您提供從留學(xué)目的地選擇到申請(qǐng)材料準(zhǔn)備的全方位支持。您的留學(xué)夢(mèng)想，我們一同實(shí)現(xiàn)，敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)！
劍橋雅思系列真題一直都是考生們必讀的書(shū)籍，因?yàn)槠潆y度十分貼近真實(shí)考試，那么做透此類書(shū)籍就是我們需要做的事情。
劍橋雅思系列真題VI中的List of Headings，段落標(biāo)題配對(duì)題的比例呈明顯上升趨勢(shì)。Cambridge IV & V 各有兩篇文章有該題型，而且各自只有9道和7道。而《劍橋雅思6》共有5篇文章包含該題型，一共28道題目。這對(duì)廣大考生無(wú)疑形成了不小的難度，‘烤鴨’們需要加強(qiáng)對(duì)段落主旨的把握能力，下面就是天道小編整理的劍橋雅思6閱讀Test 3難點(diǎn)解析。
在雅思閱讀的主流題型中，是非無(wú)判斷題(T / F / NG)、小結(jié)填空題(Summary)、簡(jiǎn)答題 (Short Answer)、標(biāo)題配對(duì)題(Headings)、其他配對(duì)題(Matching)和多項(xiàng)選擇題(Multiple Choice)的前三種題型屬于技巧題(即使單詞量不高也能通過(guò)技巧解題)，后兩種屬于考核語(yǔ)言實(shí)力題(單詞不認(rèn)識(shí)就無(wú)法完成)?！秳蛄匪奶琢魧W(xué)類閱讀試題的題型分配比例是：判斷題45道(28%)，主觀題36道(23%)，標(biāo)題配對(duì)題28道(18%)，其他配對(duì)題40道(25%)，選擇題11道(7%)。
Cambridge VI體現(xiàn)出的趨勢(shì)是判斷題仍然屬于主流題型，但是其比例較Cambridge V略有下降。劍VI仍然把判斷題作為數(shù)量最多的一種題型. 而配對(duì)題比例已經(jīng)有所上升，Cambridge VI中的配對(duì)題是最多的。這恰與09年全年的考試趨勢(shì)吻合，這會(huì)對(duì)語(yǔ)言功底相對(duì)薄弱的考生造成一定的障礙。
在主觀題中，Summary題型大多數(shù)都是針對(duì)全篇文章的摘要，而且題量很大，有一定難度。雖然所占比例略有下降，但因?yàn)橛幸欢y度系數(shù)，很多考生還是會(huì)心生畏懼。而在無(wú)論是是非無(wú)判斷題還是其他細(xì)節(jié)考核題目中，解題方式也更趨實(shí)力化，即需要一些體現(xiàn)實(shí)力的更客觀，更理性的良好的閱讀習(xí)慣跟方法，才能更正確地獲得答案。下面舉例說(shuō)明。
Example 1:
Question 9 (T / F / NG)/ Passage 1 / page 65
題目：Storylines were important in very early cinema.
先找出關(guān)鍵詞幫助定位，上述2個(gè)標(biāo)注出的部分用來(lái)幫助定位，而方向詞，意即該句的核心意義是 important.
文中I 段的Topic Sentence 里出現(xiàn)了Cinema:
Cinema might, for example, have become primarily a documentary form.
雖然在接下來(lái)的內(nèi)容中出現(xiàn)了narrative (敘事的)， 會(huì)令考生聯(lián)想到題目中的主體 Storyline (故事情節(jié))：
Or it might have developed like television – as a strange, noisy transfer of music, information and narrative.
句中的語(yǔ)氣還是比較明顯的：it might …, 這和題目中的核心意義important 不能吻合;而隨后的句子就更加確定了這個(gè)方向：
But what happened was that it became, overwhelmingly, a medium for telling stories.
由句中medium 所代表的telling stories 的作用可以明確，它所代表的意義與Q9 違背，至此，答案為NO.
上述解題過(guò)程充分說(shuō)明，良好的閱讀習(xí)慣：閱讀上下文，以及客觀理性的解題態(tài)度：充分聯(lián)系上下文顯得至關(guān)重要。
雅思閱讀題目難度固然客觀存在，但若過(guò)于畏懼會(huì)喪失解題的自信心，因?yàn)橛袝r(shí)解決方式是異常簡(jiǎn)潔而易行的。
在雅思閱讀的文章中，眾所周知，內(nèi)容會(huì)涉及社會(huì)生活的各個(gè)方面，包括經(jīng)濟(jì)、教育、科技、醫(yī)學(xué)、環(huán)境、能源、地質(zhì)、海洋、動(dòng)物等方面問(wèn)題，通常不會(huì)涉及專業(yè)性過(guò)強(qiáng)的文章，以免給不同專業(yè)的考生造成不公平的現(xiàn)象;有些知識(shí)甚至是我們?nèi)粘Ｉ钪兴私獾?，因此在考試中，考生在拿到題目時(shí)若首先考慮一下利用常識(shí)來(lái)初步找到答案，甚至是最終確定答案，而不是過(guò)于刻板地去找定位詞到文章中定位，可能會(huì)有望輕松地解決難題，收獲答案。下面將結(jié)合題目具體說(shuō)明常理在做題中的作用。
Example 2. (P71/ Cambridge VI / The Search for the Anti-aging Pill)
Questions 33-37
Classify the following descriptions as relating to
A. caloric-restricted monkeys
B. control monkeys
C. neither caloric-restricted monkeys nor control monkeys
33. Monkeys were less likely to become diabetic。
34. Monkeys experienced more chronic disease。
35. Monkeys have been shown to experience a longer than average life span。
36. Monkeys enjoyed a reduced chance of heart disease。
37. Monkeys produced greater quantities of insulin。
首先讀選項(xiàng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)A 選項(xiàng)是卡路里即熱量攝入受限制的猴子，而B(niǎo)選項(xiàng)，我們可以猜出它為熱量攝入不受限制的猴子，當(dāng)然若考生不確定可以到文章中定位找control monkeys，原文為“control animals that eat normally”，因此可以確定B選項(xiàng)為正常飲食即熱量攝入不受限制的猴子。
接下來(lái)讀題目，33題為“猴子成為糖尿病患者的幾率減少”，根據(jù)常識(shí)我們都知道現(xiàn)在健康專家提倡人們減少卡路里即熱量的攝入，因此我們可以斷定此題答案為A; 而34題為“猴子經(jīng)歷更多的慢性疾病”，根據(jù)同樣的常識(shí)我又可以斷定此題答案為B;36題為“猴子得心臟病的幾率減少”，我們也可以得出答案為A。
給考生們以下建議：第一，繼續(xù)加強(qiáng)判斷題和SUMMARY題這兩種方法題的訓(xùn)練，保證提高正確率。第二，加強(qiáng)語(yǔ)言功底，特別是同義詞替換的訓(xùn)練，以應(yīng)付配對(duì)題的上升。第三，提高把握段落主旨的閱讀能力，重點(diǎn)訓(xùn)練閱讀英文段落時(shí)“精讀首句，瀏覽全段，聯(lián)系上下文”的良好閱讀習(xí)慣。第四，擴(kuò)大英文泛讀量，提高閱讀速度。
以上就是關(guān)于劍6閱讀Test3的解析和練習(xí)建議，希望對(duì)大家有所幫助。
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以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的劍橋雅思閱讀6 test3答案？（雅思《劍6》 test3 閱讀38到40題有問(wèn)題），希望能幫助到大家！