哈爾濱現(xiàn)代醫(yī)護(hù)衛(wèi)生學(xué)校有哪些專業(yè)

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本文目錄一覽：

• 1、哈爾濱現(xiàn)代醫(yī)護(hù)衛(wèi)生學(xué)校有哪些專業(yè)
• 2、哈爾濱專科學(xué)校排名及分?jǐn)?shù)線
• 3、哈爾濱醫(yī)護(hù)衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)有哪些？專業(yè)介紹

哈爾濱現(xiàn)代醫(yī)護(hù)衛(wèi)生學(xué)校有哪些專業(yè)

哈爾濱現(xiàn)代醫(yī)護(hù)衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)專業(yè)及名單 ：護(hù)理、口腔修復(fù)、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、藥劑。

哈爾濱現(xiàn)代醫(yī)護(hù)衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)介紹

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展及全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的逐步實現(xiàn)，廣大人民群眾對健康的需求、對衛(wèi)生服務(wù)的需求越來越高。同時科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)改革的不斷深入，對護(hù)理人才的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)都提出了更高的要求。護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，應(yīng)予以重點扶持。 世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結(jié)果顯示，許多國家護(hù)理人才緊缺。在我國，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。

本專業(yè)培養(yǎng)具有護(hù)理學(xué)專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，掌握社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的相關(guān)知識，能在大中型醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理和社區(qū)服務(wù)工作的高級應(yīng)用型人才。

畢業(yè)后可在省、市級醫(yī)療單位從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理、護(hù)理科研、預(yù)防保健及醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)工作、縣級以上各級各類醫(yī)院、醫(yī)藥院校、康復(fù)機構(gòu)、衛(wèi)生行政部門。

哈爾濱現(xiàn)代醫(yī)護(hù)衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)設(shè)置

哈爾濱現(xiàn)代醫(yī)護(hù)衛(wèi)生 學(xué)校 目前自有校舍總 建筑 面積累計約15000平方米，占地面積累計約12000平方米，具有裝備精良的各類專業(yè)實驗室，微機室，圖書館;宿舍實行公寓化管理，生活條件溫馨舒適，教室寬敞明亮，學(xué)習(xí)條件優(yōu)越，食堂成本經(jīng)營，飯菜質(zhì)優(yōu)價廉。

學(xué)校先后與佳木斯大學(xué)、 哈爾濱市職工醫(yī)學(xué)院 、 黑龍江 中醫(yī)藥大學(xué)等五所國家醫(yī)學(xué)類高校開展成人學(xué)歷教育合作辦學(xué)，有聯(lián)合辦學(xué)各類成人大專、本科學(xué)歷函授、業(yè)余在籍生8000余人。

學(xué)校經(jīng)過針對社會各熱門行業(yè)、市場認(rèn)真調(diào)查研究，科學(xué)合理地確定了開設(shè)的專業(yè)和 招生 規(guī)模。先后開設(shè)了學(xué)前教育、護(hù)理、 航空服務(wù) 、地鐵服務(wù)、建筑裝飾、建筑工程施工、 計算機 平面設(shè)計、 汽車運用與維修 、焊接技術(shù)、網(wǎng)頁美術(shù)設(shè)計等十個熱門和就業(yè)廣泛的專業(yè)。和哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院合作，開設(shè)了初中起點五年制高職學(xué)前教育、 航空 服務(wù)、地鐵服務(wù)等5個專業(yè)。畢業(yè)生各行各業(yè)就業(yè)良好。

哈爾濱?？茖W(xué)校排名及分?jǐn)?shù)線

哈爾濱?？茖W(xué)校排名及分?jǐn)?shù)線（前三名）如下：

1、黑龍江護(hù)理高等專科學(xué)校，分?jǐn)?shù)線278分。

黑龍江護(hù)理高等?？茖W(xué)校有南崗和阿城兩個校區(qū)，有國內(nèi)一流的護(hù)理實訓(xùn)基地和口腔實訓(xùn)基地?，F(xiàn)有臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、 護(hù)理、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、藥學(xué)、藥品經(jīng)營與管理、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、助產(chǎn)八個專業(yè)。

2、哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院，分?jǐn)?shù)線269分。

哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院是哈爾濱市人民*創(chuàng)辦、黑龍江省人民*批準(zhǔn)、國家教育部備案的綜合性全日制普通高等學(xué)校，是哈爾濱市*確定的振興東北老工業(yè)基地人才培養(yǎng)基地之一。

3、哈爾濱幼兒師范高等?？茖W(xué)校，分?jǐn)?shù)線267分。

哈爾濱幼兒師范高等?？茖W(xué)校是黑龍江省成立最早的幼兒師范學(xué)校，建校至今已有60余年的歷史。設(shè)有學(xué)前教育、音樂教育、英語教育、空中乘務(wù)四個專業(yè)。其中學(xué)前教育、空中乘務(wù)專業(yè)為我校特色專業(yè)。

哈爾濱市簡介：

哈爾濱，黑龍江省省會、副省級市、特大城市、中國東北地區(qū)中心城市之一，是東北北部交通、政治、經(jīng)濟、文化、金融中心，也是中國省轄市中陸地管轄面積最大、戶籍人口居第三位的特大城市。

地處中國東北平原東北部地區(qū)、黑龍江省南部，國家重要的*業(yè)基地。截至2015年，哈爾濱總面積53186平方千米，市轄區(qū)面積10198平方公里，轄9個市轄區(qū)、7個縣，代管2個縣級市，常住人口1066.5萬人。

哈爾濱地處東北亞中心地帶，被譽為歐亞大陸橋的明珠，是第一條歐亞大陸橋和空中走廊的重要樞紐，也是中國歷史文化名城、熱點旅游城市和國際冰雪文化名城。是國家戰(zhàn)略定位的“沿邊開發(fā)開放中心城市”、“東北亞區(qū)域中心城市”及“對俄合作中心城市”。

哈爾濱醫(yī)護(hù)衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)有哪些？專業(yè)介紹">哈爾濱醫(yī)護(hù)衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)有哪些？專業(yè)介紹

大學(xué)生在選擇專業(yè)的時候，應(yīng)該根據(jù)自己的興趣愛好和前景好的行業(yè)來選擇。有些學(xué)生喜歡藝術(shù)，可以選擇文科專業(yè)；有些學(xué)生喜歡科學(xué)，可以選擇理科專業(yè)。不管是文科還是理科，都有很多專業(yè)可以選擇。但是，如果想要選擇一個前景好的專業(yè)，就應(yīng)該選擇工科專業(yè)。

哈爾濱醫(yī)護(hù)衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)有哪些：序號專業(yè)名稱所屬類別1老年人服務(wù)與管理管理/營銷2口腔修復(fù)工藝口腔3護(hù)理衛(wèi)校/護(hù)理4康復(fù)技術(shù)康復(fù)治療哈爾濱醫(yī)護(hù)衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理介紹護(hù)理專業(yè)是一個非常崇高的職業(yè)，它不僅要求護(hù)士具有專業(yè)知識和技能，還要求具有高度的責(zé)任感和愛心。護(hù)士的工作是保護(hù)人類健康和生命的，所以護(hù)士的工作是非常重要的。學(xué)生想要從事護(hù)理專業(yè)，就要具備良好的品德和素質(zhì)。
哈爾濱醫(yī)護(hù)衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理
就業(yè)面向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向醫(yī)療、衛(wèi)生、康復(fù)和保健機構(gòu),從事護(hù)理、健康保健等工作。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健的專業(yè)人員。
職業(yè)資格證書舉例：護(hù)士執(zhí)業(yè)資格、護(hù)理員、心理咨詢員
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容：基礎(chǔ)護(hù)理、健康評估、臨床護(hù)理、社 區(qū)護(hù)理、健康教育、護(hù)理管理基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)概論、預(yù)防、心理、溝通、倫理與衛(wèi)生法律法規(guī),以及相 關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)通識性學(xué)習(xí)內(nèi)容。在校內(nèi)模擬病房進(jìn)行護(hù)理綜合實訓(xùn);在教學(xué)醫(yī)院、綜合醫(yī)院、社區(qū)進(jìn)行臨床護(hù)理與社區(qū)護(hù)理 的綜合實習(xí)。
哈爾濱醫(yī)護(hù)衛(wèi)生學(xué)?？谇恍迯?fù)工藝介紹最近，口腔修復(fù)工藝專業(yè)成為熱門話題，不少學(xué)生都想報考這個專業(yè)。其實，口腔修復(fù)工藝專業(yè)是一個非常有前途的專業(yè)。
口腔修復(fù)工藝專業(yè)主要是學(xué)習(xí)如何修復(fù)口腔疾病，這是一個非常有前途的專業(yè)?？谇恍迯?fù)工藝專業(yè)畢業(yè)生可以在醫(yī)院、牙科診所等從事口腔修復(fù)工作?？谇恍迯?fù)工藝專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景非常好。
哈爾濱醫(yī)護(hù)衛(wèi)生學(xué)?？谇恍迯?fù)工藝
基本學(xué)制：3年
專業(yè)代碼：100900
對應(yīng)職業(yè)：義齒成型*工、義齒模具工
哈爾濱醫(yī)護(hù)衛(wèi)生學(xué)校老年人服務(wù)與管理介紹老年人服務(wù)與管理專業(yè)是專為培養(yǎng)學(xué)生具有老年人服務(wù)與管理專業(yè)知識和能力的高素質(zhì)人才而設(shè)置的。學(xué)生在這個專業(yè)學(xué)習(xí)中，將掌握老年人的服務(wù)理念和原則，了解老年人的心理特征和生理特征，掌握老年人的服務(wù)技能和方法，掌握老年人的康復(fù)理論和方法，從而能夠在各類服務(wù)機構(gòu)中從事老年人的服務(wù)工作。
哈爾濱醫(yī)護(hù)衛(wèi)生學(xué)校老年人服務(wù)與管理
專業(yè)前景：中國人口老齡化有以下主要特點:老年人口數(shù)量大;老齡化速度快;老齡化超前于現(xiàn)代化;城鄉(xiāng)老齡化水平倒置顯著;老齡化進(jìn)程地區(qū)間發(fā)展不平衡;女性老年人口數(shù)量多于男性。目前全國養(yǎng)老機構(gòu)的職工只有24萬人，其中取得職業(yè)資格的僅有2萬多人，供需矛盾十分突出。同時，老年服務(wù)隊伍的整體素質(zhì)較低，專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力、服務(wù)質(zhì)量還不能有效滿足服務(wù)對象的要求。
核心技能：養(yǎng)老機構(gòu)運營與管理、老年產(chǎn)品營銷、老年心理護(hù)理、老年休閑活動組織與策劃和老年人日常照護(hù)能力。
專業(yè)是什么工作：老年服務(wù)與管理專業(yè)畢業(yè)之后，主要工作是在各級養(yǎng)老機構(gòu)（社會福利院、敬老院、老年公寓、居家養(yǎng)老服務(wù)中心等、從事老年人高級生活護(hù)理、康復(fù)保健等技術(shù)服務(wù)工作；養(yǎng)老機構(gòu)基層管理崗位：在各級養(yǎng)老機構(gòu)的行政管理、護(hù)理管理、后勤管理等崗位從事基層管理工作；老年社會工作崗位：在社區(qū)、養(yǎng)老機構(gòu)等處從事老年社會工作。
就業(yè)崗位：主要面向養(yǎng)老機構(gòu)、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)單位和老齡產(chǎn)業(yè)相關(guān)機構(gòu)，主要就業(yè)崗位包括：養(yǎng)老機構(gòu)運營監(jiān)理、社區(qū)養(yǎng)老中心老年社會工作者崗位、老年產(chǎn)品營銷和老年服務(wù)相關(guān)崗位。在基層積累一定工作經(jīng)驗后，可從事養(yǎng)老院院長、旅居養(yǎng)老管家、旅居養(yǎng)老基地運營經(jīng)理、社區(qū)老年服務(wù)中心的管理人員、業(yè)務(wù)骨干和專業(yè)督導(dǎo)等崗位。
就業(yè)情況：近三年就業(yè)率均為99%以上。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向社區(qū)、各級醫(yī)院、康復(fù)治療中心、養(yǎng)老機構(gòu)從事老年人康復(fù)護(hù)理、健康管理及衛(wèi)生保健、心理護(hù)理等工作。
培養(yǎng)目標(biāo)：熟悉養(yǎng)老機構(gòu)運營與管理、老年生理與心理特點，具備一定的養(yǎng)老機構(gòu)運營和管理能力，掌握老年心理護(hù)理和生活護(hù)理知識，能夠從事老年事業(yè)管理、老年產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理、老年社團(tuán)活動組織、老年心理分析與咨詢、老年生活規(guī)劃的開發(fā)與設(shè)計，以及老年文藝體育活動的策劃與組織的高素質(zhì)技能應(yīng)用型專門人才。
哈爾濱醫(yī)護(hù)衛(wèi)生學(xué)?？祻?fù)技術(shù)介紹康復(fù)技術(shù)專業(yè)是專門培養(yǎng)康復(fù)技術(shù)人才的專業(yè)，主要從事康復(fù)技術(shù)的教學(xué)和科研工作。該專業(yè)的學(xué)生除了掌握基本的醫(yī)學(xué)知識和技術(shù)外，還要掌握康復(fù)技術(shù)的理論和方法，具有較強的實踐能力。
哈爾濱醫(yī)護(hù)衛(wèi)生學(xué)?？祻?fù)技術(shù)
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容：康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)功能評定、病癥康復(fù)學(xué)基礎(chǔ)、物理治療、運動治療、作業(yè)治療、言語治療、義肢與矯形器配制、聽力檢測與助聽器具應(yīng)用、心理康復(fù)、疾病康復(fù)、運動解剖與生理、溝通、倫理、衛(wèi)生法律法規(guī)、臨床醫(yī)學(xué)概要,以及相關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)通識性學(xué)習(xí)內(nèi)容。在校內(nèi)模擬康復(fù)病房進(jìn)行康復(fù)綜合實訓(xùn);在教學(xué)醫(yī)院、綜合醫(yī)院等進(jìn)行臨床與社區(qū)康復(fù)的綜 合實習(xí)。
基本學(xué)制：3年
職業(yè)能力要求：1、具有醫(yī)療安全、溝通交流的職業(yè)意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)態(tài)度;2、具有醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德與健康心理,遵守醫(yī)療衛(wèi)生與康復(fù)相關(guān)的倫理與法律法規(guī);3、能運用運動治療、作業(yè)治療及言語治療、義肢與矯形器配制等專業(yè)知識與技術(shù),實施康復(fù)治療與康復(fù)保健;4、能按照康復(fù)工作程序,進(jìn)行康復(fù)技術(shù)操作;5、能依據(jù)康復(fù)治療方案,正確使用器械、儀器和設(shè)備,設(shè)置康復(fù)環(huán)境;6、能維護(hù)常用的康復(fù)器材與設(shè)備;7、能與康復(fù)對象進(jìn)行溝通交流、康復(fù)指導(dǎo);8、能進(jìn)行康復(fù)室及設(shè)施的初步管理。
專業(yè)方向：物理治療、運動治療、作業(yè)治療、言語治療、義肢與矯形器配制、聽力檢測、助聽器具應(yīng)用

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