高職高專[切換]
2024年01月10日 01:18 | 大學路
職高有哪些專業(yè)很多朋友對這方面很關心，大學路整理了相關文章，供大家參考，一起來看一下吧！
職高專業(yè)包括:
計算機、建筑、電子商務、種植、養(yǎng)殖、幼師、機電、汽修、旅游、醫(yī)衛(wèi)、財會、文秘、烹飪等。
職業(yè)高中：
職業(yè)高級中學在改革教育結(jié)構的基礎上發(fā)展起來的中等職業(yè)學校，大部分由普通中學改建而成，一般招收初中畢業(yè)生，學制3年。培養(yǎng)目標與中等職業(yè)學校類似。職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入，畢業(yè)后可以參加對口高考繼續(xù)升學。
職業(yè)高中是高中階段的一部分，一般簡稱高中階段。一般來說，職高和普高并無區(qū)別，只是職高要求技術性和職業(yè)性并重；而普高則要求文化性重要。 職業(yè)高級中學是中華人民共和國的一種職業(yè)教育學校。
職業(yè)高級中學與普通高中不同之處在于職業(yè)高中重點培養(yǎng)中級技術人員和管理人員、中級技術工人和從業(yè)人員，職業(yè)高中分各種專業(yè)，而普通高中不分專業(yè)。 職業(yè)高中對學生的要求是：具有能直接從事某一職業(yè)（工種）的技術理論知識、專業(yè)知識和操作技能；對于文化基礎課，要具有相當于普通高中的水平。
全日制中等職業(yè)學校學歷教育主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學力者，學制3年，畢業(yè)頒發(fā)中職畢業(yè)證，參加對口高考后學生們可以根據(jù)高考成績在招收對口高考的是高等院校中自主擇校。
3+2高職教育班：
部分重點中職學校也開設3+2高職教育班，與高等職業(yè)技術學院合作，經(jīng)省有關部門批準舉辦、招收應屆初中畢業(yè)生，學制五年，畢業(yè)后發(fā)給省教育廳驗印的大專文憑，3+2班前三年按學校標準收費，后兩年按大專標準收費。
培養(yǎng)目標：
職業(yè)高中學校培養(yǎng)與中國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。他們應當熱愛社會主義祖國，能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值與服務祖國人民結(jié)合起來；具有基本的科學文化素養(yǎng)、繼續(xù)學習的能力和創(chuàng)新精神；
具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
學習課程：
職業(yè)高中主要是針對專業(yè)技術性的高中，在職業(yè)高中里不但要學習高中的基本課程（包括：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史與社會、信息技術、體育）；
還要學習一些專業(yè)知識（包括：幼師、種植、養(yǎng)殖、機電、電子電工、汽修、計算機、建筑、旅游、醫(yī)衛(wèi)、會計、文秘、商貿(mào)、英語、音樂、美術、服裝、服飾藝術、表演、烹飪、影視*、樓宇、印刷、動漫）在社會上職業(yè)高中證書在對口專業(yè)上更有競爭力，因為職業(yè)高中是重點培養(yǎng)技術性人才，所以更有競爭力。
職業(yè)高中_百度百科
高等職業(yè)學校是在完成中等教育的基礎上實行高等職業(yè)教育的普通高等學校。
高等職業(yè)學校簡稱“高職院?！?，招生對象是普通高中畢業(yè)生和具有高中同等學歷畢業(yè)生，基本學制為三年。
高等職業(yè)院校包括?？坪捅究苾蓚€層次教育，根據(jù)教育部相關規(guī)定，非師范、非醫(yī)學類的?？茖哟蔚钠胀ǜ叩葘W校應逐步規(guī)范校名后綴為“職業(yè)技術學院”或“職業(yè)學院”，而師范、醫(yī)學類的專科層次的普通高等學校則應規(guī)范校名后綴為“高等?？茖W校”。
院校分類可分為初等、中等、高等三類。
初等職業(yè)學校是在完成小學教育的基礎上實行初等職業(yè)教育的學校。中國義務教育法規(guī)定，國家實行九年制義務教育，這是提高國民素質(zhì)和整個民族文化素質(zhì)的要求，各級*應當保證九年制義務教育的實行。
中國絕大多數(shù)地區(qū)能夠?qū)崿F(xiàn)九年制義務教育，但是在一些窮地區(qū)，實行九年制義務教育有一定困難，因此，在完成小學教育以后，可以通過舉辦初等職業(yè)學校，進行職業(yè)學校教育，為當?shù)嘏囵B(yǎng)實用人才。
中等職業(yè)學校是在完成初等教育的基礎上實行中等職業(yè)教育的學校。中國中等職業(yè)學校共有四類：職業(yè)高中、普通中專、成人中專和技工院校，技工院校逐步發(fā)展為技工學校、高級技工學校、技師學院三種層次類型。
高等職業(yè)學校是在完成中等教育的基礎上實行高等職業(yè)教育的普通高等學校。高等職業(yè)學校簡稱“高職院?！保猩鷮ο笫瞧胀ǜ咧挟厴I(yè)生和具有高中同等學歷畢業(yè)生，基本學制為三年。
中國高等職業(yè)學校有：職業(yè)技術學院/職業(yè)學院，是中國高等院校的一級學院，等同于高等?？茖W校，并逐漸開始取代高等?？茖W校。
就讀高職院校的優(yōu)勢
1、專業(yè)應用性高
高職院校一向以社會職業(yè)的需求率為指向來培養(yǎng)學生，且學制期限只有2年到3年。期間，高職院校會教授學生所報專業(yè)的基礎知識和職業(yè)性的技術技能，使得學生更加容易適應未來的就業(yè)崗位，不需要接受工作單位對員工進行的崗位培訓，所學的專業(yè)內(nèi)容能夠很好的在崗位上實現(xiàn)應用。
2、培養(yǎng)綜合能力
高職院校非常重視培養(yǎng)學生的綜合能力，在專業(yè)理論知識學習和職業(yè)技術技能應用之間衡量的很好，推動學生實現(xiàn)綜合發(fā)展，成為擁有專業(yè)科學知識的技術應用型人才。且在就讀期間，表現(xiàn)優(yōu)秀的學生會得到參加專升本考生的推薦機會，能夠提升自己的學歷層次。
職教有什么專業(yè)
近日，教育部印發(fā)《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》（以下簡稱《目錄》）。新版《目錄》按照“十四五”國家經(jīng)濟社會發(fā)展和2035年遠景目標對職業(yè)教育的要求，在科學分析產(chǎn)業(yè)、職業(yè)、崗位、專業(yè)關系基礎上，對接現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。
服務產(chǎn)業(yè)基礎高級化、產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化，統(tǒng)一采用專業(yè)大類、專業(yè)類、專業(yè)三級分類，一體化設計中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育?？?、高等職業(yè)教育本科不同層次專業(yè)，共設置19個專業(yè)大類、97個專業(yè)類、1349個專業(yè)，其中中職專業(yè)358個、高職?？茖I(yè)744個、高職本科專業(yè)247個。
《目錄》自發(fā)布之日起施行。2021年起，職業(yè)院校擬招生專業(yè)設置與管理工作按《目錄》及相應專業(yè)設置管理辦法執(zhí)行。教育部要求各省級教育行政部門要依照《目錄》和辦法，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展需求合理設置專業(yè)，并做好國家控制布點專業(yè)的設置管理工作。中等職業(yè)學?？砂匆?guī)定備案開設《目錄》外專業(yè)。
高等職業(yè)學校依照相關規(guī)定要求自主設置和調(diào)整高職專業(yè)，可自主論證設置專業(yè)方向。教育部指導符合條件的職業(yè)院校按照高起點、高標準的要求，積極穩(wěn)妥設置高職本科專業(yè)，避免“一哄而上”。
教育部將根據(jù)《目錄》陸續(xù)發(fā)布相應專業(yè)簡介，組織研制相應專業(yè)教學標準；要求各地要指導職業(yè)院校對照《目錄》和專業(yè)簡介等，全面修（制）訂并發(fā)布實施相應專業(yè)人才培養(yǎng)方案；要求各職業(yè)院校要根據(jù)《目錄》及時調(diào)整優(yōu)化師資配備、開發(fā)或更新專業(yè)課程教材，以《目錄》實施為契機，深入推進教師教材教法改革。
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