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公共管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景張雪峰 張雪峰建議考公務(wù)員的專(zhuān)業(yè)

更新:2024年01月14日 04:48 大學(xué)路

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公共管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景張雪峰 張雪峰建議考公務(wù)員的專(zhuān)業(yè)

公共管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景張雪峰

公共管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景張雪峰如下:

一、張雪峰談公共事業(yè)管理

1、公共事業(yè)管理就業(yè)方向

公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的辦公和管理工作,包括在文教、體育、衛(wèi)生、社區(qū)、老年事業(yè)、社會(huì)保障等公共事業(yè)單位的行政管理部門(mén),老年產(chǎn)業(yè)單位,高校、科研單位、*機(jī)關(guān)工作。

相應(yīng)的就業(yè)崗位有:客戶(hù)經(jīng)理、人事專(zhuān)員、人力資源專(zhuān)員、工程物管部經(jīng)理、行政專(zhuān)員、人事主管、行業(yè)業(yè)務(wù)主管、行政主管、行政人事助理、大客戶(hù)經(jīng)理、*經(jīng)理等。

2、公共事業(yè)管理就業(yè)前景

公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)作為一個(gè)新專(zhuān)業(yè),其社會(huì)需求十分強(qiáng)烈,而且需求量極大,這是我國(guó)繼經(jīng)濟(jì)體制改革、*體制改革后事業(yè)組織管理體制的改革形勢(shì)所決定的。要建立政事分開(kāi)、管理自主科學(xué)、面向社會(huì)、獨(dú)立的社會(huì)主義事業(yè)單位,沒(méi)有眾多的高層次的公共事業(yè)管理人才是不行的。

綜上所述,張雪峰老師會(huì)認(rèn)為公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景廣闊、發(fā)展空間大。

二、公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)什么

不同大學(xué)在公共事業(yè)管理的課程開(kāi)設(shè)上有會(huì)不同,以下課程僅供參考:

公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)課程有行政法與行政訴訟、公共組織行為學(xué)、量化研究方法、公共財(cái)務(wù)管理、管理定量分析、城市管理學(xué)、公共行政管理、公共事業(yè)管理學(xué)、*公共關(guān)系學(xué)、組織文化概論、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型與寫(xiě)作、公共危機(jī)管理實(shí)驗(yàn)、城市土地資源管理、城市生態(tài)環(huán)境管理、城市公共事業(yè)管理概論等。

三、公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)名單

以下為全國(guó)大學(xué)在河北省的公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)招錄數(shù)據(jù)

全國(guó)大學(xué)在公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)上,招收歷史類(lèi)考生有81所大學(xué),其中分?jǐn)?shù)最高為637分的北京師范大學(xué),分?jǐn)?shù)最低為451分的北京中醫(yī)藥大學(xué)東方學(xué)院。

張雪峰的文科考研方向

張雪峰的文科考研方向:法律(非法學(xué))專(zhuān)業(yè)、會(huì)計(jì)學(xué)(專(zhuān)碩)類(lèi)專(zhuān)業(yè)、教育學(xué)專(zhuān)業(yè)。

法律(非法學(xué))專(zhuān)業(yè):

這個(gè)專(zhuān)業(yè)目前都是接收本科是非法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,而且985高校的整體招生規(guī)模龐大,相對(duì)而言競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有那么激烈。更重要的是,這個(gè)專(zhuān)業(yè)將來(lái)同樣能到律師事務(wù)所工作,考公務(wù)員方面會(huì)更加有優(yōu)勢(shì)。

每年都有大量來(lái)自于歷史學(xué)、哲學(xué)、工商管理學(xué)等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生跨專(zhuān)業(yè)選擇考法律(非法學(xué)),這也是值得今年學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注的專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)未來(lái)的前景還是相當(dāng)樂(lè)觀。

會(huì)計(jì)學(xué)(專(zhuān)碩)類(lèi)專(zhuān)業(yè):

會(huì)計(jì)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)非常講究真正的實(shí)際操作技能,所以專(zhuān)碩會(huì)比學(xué)碩更為有利,很多高校的會(huì)計(jì)專(zhuān)碩整體學(xué)位較高,這就已經(jīng)將部分學(xué)生勸退。即使會(huì)計(jì)專(zhuān)碩如今很熱門(mén),但是只要學(xué)生沒(méi)有選擇最頂尖的一批大學(xué),比如華東五?;蛘呤恰皟韶?cái)一貿(mào)”等,而是選擇其他學(xué)校還是充對(duì)容易上岸。

管理大類(lèi)里面的學(xué)生,比如說(shuō)是本科來(lái)自于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、工商管理、旅游管理、行政管理、公共事業(yè)管理等專(zhuān)業(yè),將來(lái)能擁有會(huì)計(jì)專(zhuān)碩的畢業(yè)證以及學(xué)位證,找工作就會(huì)變得更加容易,優(yōu)秀者將來(lái)能進(jìn)入四大會(huì)計(jì)事務(wù)所或者大型企業(yè)的財(cái)務(wù)部門(mén)。

教育學(xué)專(zhuān)業(yè):

教育學(xué)并沒(méi)有設(shè)置很高的門(mén)檻,且沒(méi)有數(shù)學(xué)方面的科目,對(duì)于文科學(xué)生來(lái)說(shuō)非常友好。國(guó)家對(duì)于教育學(xué)碩士可以說(shuō)是進(jìn)行重點(diǎn)照顧,如果是師范類(lèi)高校,將來(lái)有可能直接拿到教師資格證,能省去很多考證的麻煩。

如果本科是來(lái)自于冷門(mén)專(zhuān)業(yè),畢業(yè)后想要找一份穩(wěn)定的工作,教育學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)同樣值得報(bào)考。值得注意的是,教育學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)呈現(xiàn)出差異化的特點(diǎn),中西部地區(qū)的教育學(xué)碩士競(jìng)爭(zhēng)激烈程度較小,而沿海城市的高校競(jìng)爭(zhēng)就變得很激烈。

張雪峰建議考公務(wù)員的專(zhuān)業(yè)

張雪峰建議考公務(wù)員的專(zhuān)業(yè)有法學(xué)專(zhuān)業(yè)。其相關(guān)內(nèi)容如下:

1、法學(xué)專(zhuān)業(yè)考公務(wù)員的優(yōu)勢(shì):張雪峰老師認(rèn)為,法學(xué)專(zhuān)業(yè)是考公務(wù)員的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一。這是因?yàn)榉▽W(xué)專(zhuān)業(yè)在公務(wù)員考試中具有顯著的優(yōu)勢(shì)。法學(xué)專(zhuān)業(yè)涉及的知識(shí)面廣泛,包括憲法、刑法、民法等多個(gè)領(lǐng)域,為考生提供了更全面的知識(shí)儲(chǔ)備。

2、法學(xué)專(zhuān)業(yè)考公務(wù)員的就業(yè)前景:除了在公務(wù)員考試中的優(yōu)勢(shì),法學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)前景方面也具有較大的優(yōu)勢(shì)。法學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在公務(wù)員招聘中具有較高的競(jìng)爭(zhēng)力,因?yàn)樵搶?zhuān)業(yè)的畢業(yè)生通常具有較高的綜合素質(zhì)和能力。

3、如何選擇適合自己的公務(wù)員崗位:對(duì)于選擇適合自己的公務(wù)員崗位,張雪峰老師建議考生首先要了解自己的興趣和特長(zhǎng),選擇與自己專(zhuān)業(yè)背景相符的崗位。其次,考生要了解不同崗位的工作性質(zhì)和職責(zé),選擇適合自己的崗位。

張雪峰的相關(guān)知識(shí)

1、張雪峰的背景和經(jīng)歷:張雪峰是知名的教育專(zhuān)家和演講家,他擁有豐富的教育背景和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他曾擔(dān)任過(guò)多個(gè)知名學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的教師和領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),對(duì)教育領(lǐng)域有著深入的研究和理解。張雪峰還經(jīng)常在各類(lèi)教育論壇、講座和活動(dòng)中發(fā)表演講,分享自己的教育理念和經(jīng)驗(yàn)。

2、張雪峰的教育理念:張雪峰的教育理念強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。他認(rèn)為,教育不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。因此,他倡導(dǎo)開(kāi)放式、互動(dòng)式的教學(xué)方式,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐操作。

3、張雪峰的演講風(fēng)格:張雪峰的演講風(fēng)格幽默風(fēng)趣、深入淺出,能夠吸引聽(tīng)眾的注意力并激發(fā)他們的思考。他善于運(yùn)用生動(dòng)的案例和故事來(lái)闡述自己的觀點(diǎn),使抽象的教育理念變得生動(dòng)有趣。他還非常注重與聽(tīng)眾的互動(dòng),通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)聽(tīng)眾思考和表達(dá)自己的看法。

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