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化學(xué)里最好的就業(yè)專業(yè)
化學(xué)專業(yè)是一門廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域的學(xué)科，因此其就業(yè)前景也非常廣闊。以下是化學(xué)里最好的就業(yè)專業(yè)簡介：
1. 材料化學(xué)：主要研究材料的制備、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和應(yīng)用，可以在材料科學(xué)、能源、環(huán)境、醫(yī)藥等領(lǐng)域找到就業(yè)機(jī)會。
2. 分析化學(xué)：主要研究化學(xué)分析方法和技術(shù)，可以在醫(yī)藥、環(huán)境、食品、化工等領(lǐng)域從事分析測試、質(zhì)檢、研發(fā)等工作。
3. 有機(jī)化學(xué)：主要研究有機(jī)物的合成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，可以在藥物、化妝品、農(nóng)藥、染料等領(lǐng)域從事研發(fā)和生產(chǎn)工作。
4. 物理化學(xué)：主要研究物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)機(jī)制，可以在材料、能源、環(huán)境、電子等領(lǐng)域從事研發(fā)和應(yīng)用工作。
5. 生物化學(xué)：主要研究生物分子的結(jié)構(gòu)和功能，可以在生物醫(yī)藥、生物工程、食品、環(huán)境等領(lǐng)域從事研發(fā)和應(yīng)用工作。
總之，化學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景非常廣闊，原因很簡單，因?yàn)橛行┬袠I(yè)和部門對化學(xué)化工的需求量不是很大，并且要求比較高，不是大眾化學(xué)化工就可以進(jìn)入的，比如上面所說的市政、軍隊(duì)等，更多的畢業(yè)去向都是化學(xué)化工相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)以及科研設(shè)計(jì)檢測院?？傮w來說，化學(xué)化工在1千多個專業(yè)中，就業(yè)排名至少在前百分之10，很多學(xué)校的化工專業(yè)就業(yè)率百分之百。不僅可以在傳統(tǒng)的化工、醫(yī)藥、環(huán)保等領(lǐng)域找到就業(yè)機(jī)會，還可以在新興的能源、材料、電子等領(lǐng)域發(fā)展。
如何學(xué)好化學(xué),從哪幾個方面入手?
1．明確學(xué)習(xí)化學(xué)的目的
化學(xué)是一門自然科學(xué),是中學(xué)階段的一門必修課,它是古往今來無數(shù)中外化學(xué)家的化學(xué)科學(xué)研究和實(shí)踐的成就,它編入了一些化學(xué)基本概念、基礎(chǔ)理論、元素化合物知識、化學(xué)反應(yīng)的基本類型、無機(jī)物的分類及相互間的關(guān)系等知識；它充滿了唯物辯證法原理和內(nèi)容,它介紹了許多科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)和他們對事業(yè)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng).化學(xué)對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化具有重要的作用,人們的衣、食、注行樣樣離不開化學(xué).
化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),通過化學(xué)課的學(xué)習(xí),要掌握一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能,學(xué)會動手做實(shí)驗(yàn)的能力,為今后搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ).
因此,通過初中化學(xué)課的學(xué)習(xí),初三學(xué)生不僅能學(xué)到初中階段的系統(tǒng)的化學(xué)基礎(chǔ)知識,受到辯證唯物主義思想、中外化學(xué)家的愛國主義思想、行為和對科學(xué)的不斷進(jìn)娶不斷探索、不斷創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度及嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的教育,而且還能提高自己的觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥詫W(xué)能力,為今后學(xué)習(xí)高中化學(xué)及其他科學(xué)技術(shù)打下良好的基礎(chǔ).
2．課前要預(yù)習(xí)
上課前一天,一定要抽出時間自覺地預(yù)習(xí)老師第二天要講的內(nèi)容.學(xué)會先預(yù)習(xí),后聽課這種良好的學(xué)習(xí)方法.預(yù)習(xí)的好處很多：（1）它能強(qiáng)化聽課的針對性,有利于發(fā)現(xiàn)問題,抓住重點(diǎn)和難點(diǎn),提高聽課效率；（2）它可以提高記聽課筆記的水平,知道該記什么,不該記什么,哪些詳記,哪些略記；（3）它可以節(jié)省課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時間.通過預(yù)習(xí)時的獨(dú)立思考和聽課時留下的深刻印象,從而縮短課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時間；（4）它可以培養(yǎng)自學(xué)能力.預(yù)習(xí)的過程就是自覺或獨(dú)立思考的過程,長期堅(jiān)持下去,一定會使自學(xué)能力得到提高.
預(yù)習(xí)的方法是：（1）通讀課文.通過閱讀課文,了解新課的基本內(nèi)容與重點(diǎn),要把自己看不懂的問題記下來或用鉛筆在書上作一些記號,用以提醒自己上課時要集中精力和注意力,有意識、有目的地聽老師講自己不懂的問題,詳細(xì)對比跟自己的想法有什么不同,這樣就能取得良好的學(xué)習(xí)效果；（2）掃清障礙.在讀課文后了解了主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,聯(lián)系已學(xué)過的與之有關(guān)的基礎(chǔ)知識,如果有遺忘的就要及時復(fù)習(xí)加以彌補(bǔ),這樣才能使新舊知識銜接,以舊帶新,溫故知新；（3）確定重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn).在通讀課文和掃清有關(guān)障礙后,在對新知識有所了解的基礎(chǔ)上,思考課文后的習(xí)題,試著解答,在此過程中找出新課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn).如果有潛力,還可以做點(diǎn)預(yù)習(xí)筆記.
3．聽好每堂課
聽課是學(xué)習(xí)過程的核心環(huán)節(jié),是學(xué)會和掌握知識的主要途徑.課堂上能不能掌握好所學(xué)的知識,是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵.功在課堂,利在課后,如果在課堂上能基本掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能,課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)都不會發(fā)生困難；如果上課時不注意聽講,當(dāng)堂沒聽懂,在課堂上幾分鐘就能解決的問題,課后可能要花費(fèi)幾倍的時間才能補(bǔ)上.所以,學(xué)生在課堂上集中精力聽好每一堂課,是學(xué)習(xí)好功課的關(guān)鍵.聽課時,一定要聚精會神,集中注意力,不但要認(rèn)真聽老師的講解,還要特別注意老師講過的思路和反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)及難點(diǎn).邊聽課、邊記筆記,遇到?jīng)]有聽明白或沒記下來的地方要作些記號,課后及時請教老師或問同學(xué).同時,還要注意聽同學(xué)對老師提問的回答以及老師對同學(xué)回答的評價：哪點(diǎn)答對了,還有哪些不全面、不準(zhǔn)確和指出錯誤的地方,這樣也能使自己加深對知識的理解,使自己能判斷是非.課堂教學(xué)是教與學(xué)的雙向活動,學(xué)生是主體,教師起主導(dǎo)作用,學(xué)生要積極、主動地參與課堂教學(xué),聽課時,一定要排除一切干擾和雜念,眼睛要盯住老師,要跟著老師的講述和所做的演示實(shí)驗(yàn),進(jìn)行積極地思考,仔細(xì)地觀察,踴躍發(fā)言,及時記憶,抓緊課堂上老師所給的時間認(rèn)真做好課堂練習(xí),努力把所學(xué)內(nèi)容當(dāng)堂消化,當(dāng)堂記住.
4．認(rèn)真記好筆記
要學(xué)好化學(xué),記筆記也是重要的一環(huán).記筆記除了能集中自己的注意力,提高聽課的效率外,對課后復(fù)習(xí)也有很大的幫助.所以,要學(xué)會記筆記,養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣.因此,在認(rèn)真聽講的同時,還應(yīng)該記好筆記.記筆記的類型有：
（1）補(bǔ)充筆記.講新課時做補(bǔ)充筆記,老師講的內(nèi)容是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際將課本內(nèi)容重新組織,突出重點(diǎn)加以講解,記筆記是邊看書,邊聽講,邊在書本上劃記號,標(biāo)出老師所講的重點(diǎn),并把老師邊講邊在黑板上寫的提綱和重點(diǎn)內(nèi)容抄下來,還要把關(guān)鍵性的、規(guī)律性的、實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容和對自己有啟發(fā)的地方扼要地在書本上或筆記本上寫上幾句,把老師講的但書上沒有的例題記下來,課后再復(fù)習(xí)思考.
（2）實(shí)驗(yàn)筆記.老師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn),重在通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證化學(xué)原理或掌握化學(xué)性質(zhì)或物質(zhì)的制法操作.可做簡明圖解、補(bǔ)充筆記,把老師所做的演示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及講解記下來,書上有實(shí)驗(yàn)插圖的可以直接在上面補(bǔ)充,例如,在氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法裝置圖邊上記下老師講的重點(diǎn)：①藥品不能堆積在試管底部,而應(yīng)平鋪在試管底部,記：“是為了增大受熱面積,藥品受熱均勻,氣體容易逸出”；②給試管加熱時,為什么要先把酒精燈在試管下方來回加熱,然后集中在藥品部位加熱?記：“讓試管受熱均勻,不易破裂”.
（3）改錯筆記.習(xí)題或試卷評講課是老師糾正學(xué)生在作業(yè)或試卷中的“常規(guī)武器”,指導(dǎo)解題思路、規(guī)律、技巧和方法的課.在聽課時,不要只抄正確答案,關(guān)鍵是要用紅筆訂正,而且不要擦去自己的錯解,以利于與正確答案作對比,找出答錯的原因,過一段時間還應(yīng)把以前做錯的題再重做一遍,看看現(xiàn)在自己是否真正掌握了.這種筆記是在作業(yè)或試題空隙處做簡明的“眉批”或“注釋”.
（4）系統(tǒng)筆記.復(fù)習(xí)小結(jié)課時,老師把課本內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)歸納總結(jié),是書上沒有的,因此要做系統(tǒng)的筆記.將筆記每面一分為二,一半寫板書的內(nèi)容,一半記講解,課后結(jié)合復(fù)習(xí)加以整理、修改和補(bǔ)充,成為一個整體,以利于加深、鞏固所學(xué)知識,提高歸納知識的能力和全面的復(fù)習(xí).筆記的形式有：①提綱式,以文字表述為主,適用于概括教材的主要內(nèi)容或歸納、整理公式、定理和概念要點(diǎn)；②綱要式,以化學(xué)式、關(guān)系式或關(guān)系框圖來表述,適用于元素及其化合物的性質(zhì)、制取及相互間的變化、計(jì)算知識的概括等；③圖表式,以文字、表格、線圖來表述,適用于有關(guān)概念、化學(xué)基本原理、物質(zhì)的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)等進(jìn)行歸類對比.
5．認(rèn)真觀察和動手實(shí)驗(yàn)
在義務(wù)教育化學(xué)教科書中編入了81個演示實(shí)驗(yàn)、10個必做的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和9個學(xué)生選做實(shí)驗(yàn),還安排了13個家庭小實(shí)驗(yàn).因此,通過這些演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),學(xué)會觀察老師演示實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象,獨(dú)立地做好學(xué)生實(shí)驗(yàn),上好實(shí)驗(yàn)課,是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).
首先,在課堂上要認(rèn)真觀察老師所做的每一個演示實(shí)驗(yàn)的操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是很生動、很直觀的,實(shí)驗(yàn)中千變?nèi)f化的現(xiàn)象最能激發(fā)學(xué)生的興趣,但學(xué)生若只圖看熱鬧,光看現(xiàn)象,不動腦子思考,看完了不知道是怎么回事,無助于學(xué)習(xí)的提高,所以,觀察要有明確的目的.觀察實(shí)驗(yàn)前,要明確觀察的內(nèi)容是什么?范圍是什么?解決什么問題?這就叫做明確觀察的目的,目的明確了才能抓住觀察的重點(diǎn)進(jìn)行觀察.觀察時還要仔細(xì)、全面.例如,氫氣還原氧化銅的演示實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證氧化還原反應(yīng),氧化銅被氫氣還原成銅.觀察時先看清反應(yīng)物是無色的氫氣和黑色的氧化銅粉末,反應(yīng)的條件是加熱,生成物是水和亮紅色的銅.
其次,要上好學(xué)生實(shí)驗(yàn)課,課前必須進(jìn)行預(yù)習(xí),明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理和操作步驟.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,自己要親自動手,不做旁觀者,認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)內(nèi)容里所安排的每一個實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)過程中要集中注意力,嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)要求操作,對基本操作要反復(fù)進(jìn)行練習(xí),對實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,要耐心細(xì)致地觀察,認(rèn)真思考,準(zhǔn)確如實(shí)地記錄.
6．課后及時復(fù)習(xí)
一堂課的內(nèi)容,十多分鐘就可以復(fù)習(xí)完,有時也可以像過“電影”一樣地過一遍.復(fù)習(xí)能加深理解,復(fù)習(xí)能鞏固知識.
復(fù)習(xí)要及時,不能拖.復(fù)習(xí)中不懂的問題要及時請教老師,這樣,在學(xué)習(xí)上就不會留存障礙,不留疑點(diǎn),為以后順利學(xué)習(xí)打好基矗復(fù)習(xí)時,要重視教科書,也要讀聽課筆記,要反復(fù)讀,邊讀邊回憶老師的講解,邊理解書上的內(nèi)容.
7．認(rèn)真完成作業(yè)
做作業(yè)是練習(xí)的極好機(jī)會,是鞏固知識的重要手段之一.學(xué)生一定要親自動手做,絕不能抄別人的作業(yè).節(jié)后習(xí)題和章后復(fù)習(xí)題一定要認(rèn)真完成,不能馬虎.做作業(yè)要在復(fù)習(xí)好了以后做,才能事半功倍.一定要主動地、獨(dú)立地完成每次作業(yè),多思多問,不留疑點(diǎn),并盡可能地把做過的作業(yè)都記在腦子里,因?yàn)闆]有記憶就沒有牢固的知識,只有用心記憶才會熟能生巧,才能在勤練的基礎(chǔ)上“巧”起來.
8．學(xué)會閱讀課本
讀書一般分為粗讀和精讀.粗讀主要用于預(yù)習(xí),通過粗讀,了解基本知識的一般內(nèi)容,掌握整章、整節(jié)或整個小標(biāo)題的內(nèi)容輪廓、大致思路,了解有什么實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,這樣,課堂上看老師做演示實(shí)驗(yàn)時心里就有了底.精讀,可以了解教材的重點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)不理解的問題,聽起課來心中就有數(shù).
精讀是認(rèn)真地讀懂并理解及記憶重點(diǎn)內(nèi)容和定義,把這些內(nèi)容與有關(guān)的舊知識聯(lián)系起來.精讀主要用于課后復(fù)習(xí),加深對知識的理解、鞏固,使知識系統(tǒng)化.
精讀時要在理解概念的定義或定律全文的基礎(chǔ)上,剖析具有關(guān)鍵性的字詞,強(qiáng)化對關(guān)鍵字詞的認(rèn)識.例如電解質(zhì)的定義：“凡是在水溶液里或熔化狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔锝凶鲭娊赓|(zhì)”,關(guān)鍵性字詞是“化合物”和“或”字.非電解質(zhì)是“在水溶液里和熔化狀態(tài)下都不能導(dǎo)電的化合物”,關(guān)鍵字詞是“和”字和“都”字.對這些關(guān)鍵字詞要認(rèn)真思考,并把它標(biāo)出記號或作眉批,以備以后再次復(fù)習(xí)時注意.
對于比較深刻的材料、重要的段落內(nèi)容,要逐字逐句地反復(fù)讀.認(rèn)真地思考、分析、整理、養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣.可把重要內(nèi)容、關(guān)鍵詞句記在筆記本上,還可寫出自己對某一問題的想法和認(rèn)識,或記下不懂的問題,以備查問.
9．讀化學(xué)課外讀物
學(xué)好化學(xué),要重視閱讀課外讀物,例如《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)生數(shù)理化》、《課堂內(nèi)外》等雜志和科普讀物,它們的內(nèi)容緊扣化學(xué)教學(xué)大綱和教材,其針對性和適用性很強(qiáng),配合教學(xué)進(jìn)度,指導(dǎo)解析疑難,注意智力開發(fā),重視能力培養(yǎng)；它們的題材廣泛新穎,內(nèi)容豐富多彩,文章短小精悍,通俗易懂,形式生動活潑,圖文并茂.它能幫助學(xué)生開闊視野,擴(kuò)大知識面,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,掌握學(xué)習(xí)方法,透徹理解教材,靈活運(yùn)用知識,培養(yǎng)探索精神,它們是學(xué)生的好朋友.
怎樣學(xué)好化學(xué)~~~ 一些同學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)困難、成績不好的原因,其中很重要的一條,是這些同學(xué)不重視化學(xué)課本的閱讀,或者缺乏科學(xué)的閱讀方法.他們既沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,也沒有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,全部的化學(xué)學(xué)習(xí)就靠上課聽聽老師講,看看老師的演示實(shí)驗(yàn)和隨大家一起進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做做實(shí)驗(yàn),老師布置了作業(yè),這才打開課本,看看題目,不管正確與否,做了交差了事,對于這些同學(xué)來說,似乎課本只是提供作業(yè)題目的“習(xí)題集”,他們不是在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上,有準(zhǔn)備地進(jìn)行習(xí)題練習(xí),而是遇到解答不出來的題目時,才不得已翻翻書,把課本當(dāng)成解題的一種參考書.平時不讀書,臨時“抱拂腳”,考前課本苦苦地死記硬背一通,如此應(yīng)考當(dāng)然心中無數(shù),缺乏功底,成績自然不佳. 同學(xué)們,學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)切實(shí)以課本為根本,熟悉它,研究它,把它讀懂讀會,這是最基本的,也是最根本的化學(xué)學(xué)習(xí)方法. 搞好化學(xué)閱讀,同樣有個方法和技巧問題. 一是應(yīng)當(dāng)采用默讀的方式.這是因?yàn)槟x比朗讀速度快,默讀比朗讀更有利于理解閱讀的內(nèi)容.一般來說,朗讀有助于背誦,而默讀有助于理解.同學(xué)們所進(jìn)行的化學(xué)閱讀主要要求理解,對于要求記憶的內(nèi)容也不要死記硬背,而是在理解的基礎(chǔ)上記憶. 二是應(yīng)當(dāng)按一定的程序閱讀.這個程序以“粗讀－細(xì)讀－精讀”較有效.如預(yù)習(xí)時候讀課文的初讀,即粗淺的閱讀.其目的有三：一是對要學(xué)的教材內(nèi)容有一個初步的了解；二是找出與新課有關(guān)的已學(xué)過的知識；三是對新課有哪些疑難問題.自己邊讀、邊想、邊分析綜合.又如課堂上老師安排學(xué)生自學(xué),需要閱讀.這種閱讀是在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,在教師出示本節(jié)教學(xué)目標(biāo)的情況下,是在老師指導(dǎo)下的深入閱讀,要系統(tǒng)鉆研教材,要做到細(xì)讀以致精讀.這種課堂閱讀一般要注意做到“三要”：一要根據(jù)本課的重點(diǎn)難點(diǎn),確定重點(diǎn)閱讀的內(nèi)容,使閱讀具有更明確的目的性和針對性.二是鉆研關(guān)鍵詞語,思考和理解問題的實(shí)質(zhì).三是手腦并用,以提高思維能力和強(qiáng)化記憶及找出疑難和問題. 三、應(yīng)當(dāng)有選擇的閱讀.這一般用在復(fù)習(xí)中的閱讀.復(fù)習(xí)閱讀是建立在預(yù)習(xí)閱讀和課堂閱讀基礎(chǔ)上的一種歸納、鞏固性閱讀.它不是前兩種閱讀的簡單重復(fù),而是帶有一定分析和對比綜合概括性質(zhì)的更深層次的閱讀,要緊扣課文中心和重點(diǎn)內(nèi)容、結(jié)合課堂學(xué)習(xí)情況有選擇的閱讀.這種閱讀可用在課后閱讀、單元復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)的閱讀. 四、要寫點(diǎn)閱讀筆記,把所學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容系統(tǒng)梳理,或默寫有關(guān)概括、原理和化學(xué)用語等,也可用圖表形式表述,或動筆圈劃評點(diǎn)等,對于熟悉課文,加深理解,強(qiáng)化記憶都是很有益的.
怎么學(xué)習(xí)化學(xué)，我初中時學(xué)習(xí)不好，上了中專和大專對化學(xué)等方面零基礎(chǔ)？
怎么學(xué)習(xí)化學(xué)
1、了解清楚各種反應(yīng)
化學(xué)反應(yīng)包括還原反應(yīng)、氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、酸堿中和反應(yīng)等。在化學(xué)反應(yīng)中，我們一定要牢牢把握化合價的變化，懂了這一點(diǎn)，相信反應(yīng)這方面也就不難了。
2、有條件的盡可能多做實(shí)驗(yàn)
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，所以實(shí)驗(yàn)也是占了相當(dāng)比重。有些實(shí)驗(yàn)器材的使用方法你要懂，例如：冷凝管、試管、鐵架臺、酒精等。此外，做實(shí)驗(yàn)的時候，一定要注意自身的安全。
3、課前預(yù)習(xí)
課堂往往是老師會把難點(diǎn)、易混點(diǎn)講出來，在老師未講之前，一定要做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。
4、聯(lián)系生活
學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，多去和實(shí)際生活相聯(lián)系。比如鐵生銹，是因?yàn)殍F在空氣中發(fā)生了緩慢的氧化反應(yīng)。
以上，就是大學(xué)路小編給大家?guī)淼娜绾螌W(xué)好化學(xué),從哪幾個方面入手?全部內(nèi)容，希望對大家有所幫助！
