中職中專[切換]
2024年02月05日 22:49 | 大學路
小編今天整理了一些入駐音樂人的自我介紹怎么寫？相關內容，希望能夠幫到大家。
入駐音樂人的自我介紹可以這么寫：
大家好！我叫 張華 ，在xx藝術學院學習的聲樂專業(yè)，現(xiàn)在已經畢業(yè)。這四年在專業(yè)老師的指導下，我的聲色方面也大有提高，不僅可以唱出各民族的民調，而且還可以譜寫民族曲子。四年的學習生活使在音樂方面的知識大幅度增加，也使我這個天生有音樂夢想的人圓了心中的夢。
在日常生活中，我最喜歡的還是聽歌，看書。在研究民族聲樂之余，我也喜歡聽一些 現(xiàn)代舞 的音樂，這樣可以自己編一些舞蹈，一來將學習的知識應用，二來是鍛煉身體吧。
其實我也是個很有熱心腸的人，這跟我來自 內蒙古大草原 的地方有些相似，胸襟寬廣，喜歡幫助別人。經常跟同學們講述我家鄉(xiāng)的故事，在音樂方面的知識與大家同分享，有遇到困難的同事我是能幫則幫，從不拖延一秒鐘時間。這也得到了眾多老師和同學們的認可。
我現(xiàn)在想成為入駐音樂人，希望能夠通過。
自我介紹的注意事項：
1、要以一顆平常心正確對待面試，要做好承受挫折的心理準備。
2、當出現(xiàn)緊張的局面時，不妨自嘲一下，說出自己的感受，可使自己變得輕松些。
3、適當提高服裝檔次，穿得整潔大方，以改變自身形象，增強自信心。
4、面試前做幾次深呼吸，心情肯定會平靜得多，勇氣也會倍增。
5、對招聘單位和自己要有一個正確的評價，相信自己完全能勝任此項工作。
中職學校鋼琴教學內容及方法
導語：中職學校的鋼琴教學也沒有完全達到教學目標，與培養(yǎng)技能型人才的目標存在偏差，在實際教學中雖然意識到實踐的重要性，卻執(zhí)行力不夠，使得學生即使是經過一段時間的學習，卻還較難做到完整地單獨演奏曲目。
一、中職學校鋼琴教學現(xiàn)狀
(一)學生音樂素養(yǎng)低
受傳統(tǒng)觀念的影響和社會對高學位人才的需求，導致家長想盡一切辦法讓學生進入高中學習，而普通高中也在一次次地擴招，這就導致進入中職學校學習的學生大部分成績較差，而家長又希望自己的孩子能夠進入校園接受學校的統(tǒng)一管教，避免過早進入社會養(yǎng)成不好的習慣，于是就選擇了中職學校。由于這些學生大多數(shù)接受的是鄉(xiāng)村或城市的義務教育，在課程安排中音樂課并不被重視，有的甚至就沒有上過音樂課。在這樣的學習背景下，學生對音樂知識的了解相對較少，音樂素養(yǎng)低。這就導致學生在接觸到鋼琴課時，入門比較難，很大程度上打消了學生的學習積極性，再加上學好鋼琴取決于天賦和后天學習，而中職階段的.學生大多數(shù)沒有接受過這方面的訓練，導致在鋼琴方面的發(fā)展受自身條件的限制。
(二)教學方法陳舊，忽略實踐
中職學校一方面由于資金有限，教學配置相對缺乏，另一方面，鋼琴教學多是以老師講述技巧和相關知識并對內容做示范，然后學生開展練習。這樣的教學環(huán)境和教學手段無疑否定了學生個性，忽視了學生的想法，限制了學生的發(fā)展。不僅如此，中職學校的鋼琴教學也沒有完全達到教學目標，與培養(yǎng)技能型人才的目標存在偏差，在實際教學中雖然意識到實踐的重要性，卻執(zhí)行力不夠，使得學生即使是經過一段時間的學習，卻還較難做到完整地單獨演奏曲目。
(三)教學內容缺乏針對性
由于教材和學習時間的限制，使得課堂教學內容千篇一律，教師無法根據(jù)中職學生學習特點和吸收情況合理安排教學內容，也無法對不同層次的學生進行分層教學。其實，中職學生的音樂基礎和認知能力存在差異而且普遍水平較低，教師應該針對他們的學習特點由簡到難進行教學，用比較容易理解的曲目逐漸引導他們學習，培養(yǎng)其學習興趣。而且這部分學生既然在中職學校學習鋼琴就勢必希望鋼琴能成為他們的一個特長，未來他們很可能就是音樂的傳播者。因此，在傳播音樂知識、傳遞鋼琴技巧的同時要重視學生基本素質的培養(yǎng)。
二、創(chuàng)新中職學校鋼琴教學內容及方法的幾點建議
(一)中職學校鋼琴教學內容的創(chuàng)新
1.教學內容滿足不同層次的學生。老師在備課的時候要針對不同層次的學生給予不同的學習內容，使每個人都做課堂上的主人，在課堂上有所收獲。鋼琴教學中指法練習是基礎，因此要重點教學并根據(jù)學生實際情況分層傳授知識，比如對于基礎差的學生重點進行指法學習，可以向他們傳授《哈農鋼琴練指法》的相關知識，為他們后面知識的學習打下良好的基礎;對于基礎好的學生在指法練習的基礎上可以根據(jù)他們的實際吸收情況向他們傳授相關曲目的知識，比如《車尼爾599》《車尼爾849》《小奏鳴曲集》等演奏曲?？茖W有針對性的教學內容才能保證學生有效學習。
2.巧用多媒體技術，豐富教學內容。音樂的傳遞僅靠老師講解和示范就會顯得乏味，但是不是每個人都有機會到音樂會現(xiàn)場欣賞專業(yè)演奏，因此，老師可以充分利用多媒體技術傳遞音樂知識、文化和精彩演奏，使學生所學知識更形象、更具體，并拓寬學生的學習視野。
(二)中職學校鋼琴教學方法的創(chuàng)新
1.走出課堂，層次教學。音樂是自由的，所以鋼琴的學習也不應該僅僅局限于課堂的學習和練習。老師要根據(jù)不同基礎的學生給予不同的任務，還要促進不同層次間的學生相互交流，互補互助，共同進步。對于學習能力強的學生，還可以給他們安排匯報演出，讓他們有更多表現(xiàn)自我的機會，樹立自信心，促進其不斷進步和完善自我;對于水平低的學生，可以讓他們練習簡單的曲目，培養(yǎng)其學習興趣，并對他們的點滴進步給予肯定，以增強其學習興趣。這樣的教學環(huán)境不僅能保證教學工作順利完成，還能使學生的自尊心和自信心得到保護。
2.營造和諧的課堂氣氛。老師要樹立平等的師生觀，在課堂上以學生為主，尊重學生，給予學生自由空間。并且在課上可以適時播放經典曲目讓學生欣賞，既營造氣氛，又激發(fā)學生的學習熱情。
3.加強實踐。鋼琴的學習成果終有一天是要接受大眾的檢驗的。因此，在教學過程中就要重視學生應用能力的培養(yǎng)，在課堂和課后多給學生表現(xiàn)機會，使學生把自己對曲目的理解展示出來。在這個過程中老師要積極指導，幫助學生在保持個性的基礎上不斷完善自己，并為以后發(fā)展提供寶貴經驗?？傊新殞W校鋼琴教學工作還有待提高，這需要學校、老師、學生共同努力，不斷豐富教學內容，改進教學手段，促進課堂質量的提高。
參考文獻：
[1]劉順梅.中職學前教育專業(yè)鋼琴課程的有效教學與實踐[J].廣東教育，2013(32).
[2]宋紅.淺談中職鋼琴教學中存在的問題及改進措施[J].學周刊，2015(22).
;高考 填報志愿 時，鋼琴伴奏 專業(yè)怎么樣 、 就業(yè)方向 有哪些、主要學什么是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是相關介紹，希望對大家有所幫助。
1、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和音樂基本理論、鋼琴演奏技術技巧和鋼琴伴奏協(xié)作方法等知識，具備較好的伴奏協(xié)作、音樂創(chuàng)造與音樂鑒賞等能力，具有精益求精、守正創(chuàng)新的精神和信息素養(yǎng)，能夠從事鋼琴伴奏、 藝術 指導、文化藝術培訓等 工作 的高素質技術技能人才。
2、 就業(yè) 方向
面向鍵盤樂器演奏、鋼琴伴奏、藝術指導、群眾文化活動服務和文化藝術培訓等崗位（群）。
3、主要專業(yè)能力要求具有運用正確的鋼琴演奏方法和音樂表現(xiàn)技巧的能力；
具有運用熟練的鋼琴演奏技能完成中高級程度中外優(yōu)秀作品的能力；
具有良好的聽辨能力、音樂分析能力、音樂鑒賞能力和熟練的鋼琴伴奏協(xié)作能力；
具有良好的對文字、數(shù)據(jù)、音像等多種媒體信息處理的能力；
具有一定的鋼琴伴奏專業(yè)教學輔導能力；
具有良好的溝通合作能力，具有一定的群眾文化活動組織、策劃、輔導能力；
具有探究 學習 、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。
4、 主要專業(yè)課程與 實習 實訓專業(yè)基礎課程：視唱練耳、樂理、和聲、中國傳統(tǒng)音樂、外國音樂簡史、中國音樂簡史、藝術概論、音樂欣賞。
專業(yè)核心課程：鋼琴演奏、鋼琴伴奏、鋼琴教學法、即興伴奏編配、旋律寫作、音樂作品分析、文化活動策劃與組織。
實習實訓：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內外進行鋼琴演奏、鋼琴合奏、鋼琴伴奏等實訓。在藝術團體、音樂培訓和演藝機構、各級各類公共文化服務單位等單位或場所進行崗位實習。
5、 職業(yè)類 證書 舉例
職業(yè)技能等級證 書 ：器樂藝術指導
6、接續(xù)專業(yè)舉例
接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：音樂表演
接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：音樂表演、音樂學、流行音樂
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