北京市財經(jīng)學校是一所國家級重點中等職業(yè)學校。二十多年來，以“需求為先，質量為本，開放靈活，全方位服務”的辦學理念，滿足“社會進步、市場需求、個人發(fā)展”三個方面的需求，以“定下限，立規(guī)矩，保過程”的教學管理和培養(yǎng)“積極進取，誠實守信，敬業(yè)樂群”的育人目標，創(chuàng)出了一條獨具特色的可持續(xù)發(fā)展之路。計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)被北京市教委認定為“骨干特色專業(yè)”。

北京市大興區(qū)第一職業(yè)學校

北京市大興區(qū)第一職業(yè)學校創(chuàng)建于1983年，是經(jīng)教育部認定的國家級重點中等職業(yè)學校、國家級體育傳統(tǒng)項目學校，位于北京市大興區(qū)黃村衛(wèi)星城西。學校設有生物制藥、汽車運用與維修、園林花卉、空乘服務、工程潛水、多媒體網(wǎng)絡技術、電子商務等十五個專業(yè)。

公辦中職學校有哪些學校

公辦中職學校有北京工業(yè)職業(yè)技術學院、北京市建筑大學、石家莊鐵路運輸學校等。

一、北京工業(yè)職業(yè)技術學院。

北京工業(yè)職業(yè)技術學院創(chuàng)建于1955年，是教育部與北京市共建的全國重點中等職業(yè)學校，也是北京市重點支持的高水平學院。作為一所以工科為主導的職業(yè)技術學院，該校以培養(yǎng)高素質技能人才為目標，具有較高的職業(yè)就業(yè)率和社會認可度。

該校位于北京市豐臺區(qū)六里橋東街，校園占地面積近60萬平方米，校舍建筑面積50萬平方米。學校擁有現(xiàn)代化的教學設施和完備的學生生活服務設施，包括多功能體育館、室內游泳館、圖書館、學生活動中心等，為學生提供了優(yōu)越的學習和生活環(huán)境。

二、北京市建筑大學。

北京市建筑大學坐落在中國首都北京市，是北京市職業(yè)教育機構之一，成立于1953年。學校以培養(yǎng)高素質、技能精湛的職業(yè)技術人才為宗旨，注重“德才兼?zhèn)?、知行合一”的教育理念，是北京市重點建設的職業(yè)教育學校之一。

學院校區(qū)占地80000平方米，校舍建筑面積約4萬平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，擁有現(xiàn)代化教學設施，包括實驗室、工作室、多功能教室、電腦中心、圖書館和學生宿舍等。學生生活設施齊全，為學生提供了優(yōu)良的學習和生活環(huán)境。

三、石家莊鐵路運輸學校。

石家莊鐵路運輸學校是一所專門培養(yǎng)鐵路運輸人才的職業(yè)學校，位于河北省石家莊市裕華區(qū)和平西路768號。學校創(chuàng)建于1950年，前身是沈陽鐵路局高級職工培訓學校，2006年更名為石家莊鐵路運輸學校。

學校占地面積300畝，建筑面積近20萬平方米，擁有現(xiàn)代化的教學、實訓設施和獨立的宿舍、食堂等生活設施。學校擁有一支高水平的師資隊伍，有教授、副教授、高級工程師、資深技師等各類教師共計近400人，其中，碩士、博士研究生教師占13%，中高級職稱教師占80%以上。

北京鐵路電氣化學校、首都醫(yī)科大學附屬衛(wèi)生學校、北京信息職業(yè)技術學院、北京電子科技職業(yè)學院、北京農業(yè)職業(yè)學院、北京工業(yè)職業(yè)技術學院、北京政法職業(yè)學院、北京財貿職業(yè)學院、北京勞動保障職業(yè)學院、北京聯(lián)合大學等。

資料擴展：

1、貫通學校指的是初中到大學的一貫制教育學校，一般有3+2+2和3+3+2兩種培養(yǎng)模式。通過中考招生，完成七年（護理專業(yè)為八年）學業(yè)，前5年接受基礎文化課程教育和職業(yè)技能教育，后2年接受本科階段教育。

畢業(yè)可拿本科學歷。貫通的意思是：“職校+應用本科”。全稱為：中等職業(yè)教育——應用本科專業(yè)貫通培養(yǎng)模式。

2、中本貫通是由本科院校和中職學校共同設計課程，針對社會需求培養(yǎng)專業(yè)的高等職業(yè)技能人才；是徹底打通中職學校學生向上深造的通道最先的探索，讓選擇就讀職業(yè)教育的孩子和家長看到希望，讀職業(yè)教育照樣能拿本科文憑。

全稱為中等職業(yè)教育，即應用本科專業(yè)貫通培養(yǎng)模式，中本貫通是由本科院校和中職學校共同設計課程，針對社會需求培養(yǎng)專業(yè)的高等職業(yè)技能人才。

報考中本貫通的考生必須是本市常住戶籍應屆初三學生。須參加當年的中職校提前批錄取才有中本貫通。教育狹義上指專門組織的學校教育；廣義上指影響人的身心發(fā)展的社會實踐活動。

3、教育者按照法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，根據(jù)學校條件和職稱，有目的有計劃有組織地對受教育者的心智發(fā)展進行教化培育，以現(xiàn)有的經(jīng)驗、學識授人，為其解釋各種現(xiàn)象、問題或行為，以提高實踐能力，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待事物。
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