今天大學(xué)路小編整理了體育碩士復(fù)試面試考什么相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。
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歷年高職分類考試面試常見(jiàn)題目一覽表及注意事項(xiàng)（收藏轉(zhuǎn)發(fā)）
高職分類考試面試攻略
1.面試穿著
面試的著裝不需要華麗高檔，也不能太隨便，衣著干凈整潔是很重要的，能給人留下有朝氣有活力的印象。參加面試的時(shí)候最好不要穿校服。
2.儀態(tài)大方 保持自信
在面試的時(shí)候有的同學(xué)因?yàn)榫o張可能會(huì)不停地做出玩手、晃腿等動(dòng)作，或是因?yàn)榫o張導(dǎo)致表情和肢體動(dòng)作僵硬和慌張，這樣會(huì)顯得不自然也會(huì)顯得缺乏自信。所以在面試的時(shí)候這些習(xí)慣是需要改掉的，保持大方得體的舉止不僅能夠給考官留下好的印象，也能增加成功的機(jī)會(huì)。
3.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢
在面試的時(shí)候面對(duì)考官提出的問(wèn)題可以稍作思考不用急于回答，回答問(wèn)題應(yīng)該要做到條理清晰、把握重點(diǎn)。可以先將自己的觀點(diǎn)表述出來(lái)然后再對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行論述，不能答非所問(wèn)，最好也不要有過(guò)多的口頭語(yǔ)和多次重復(fù)之前說(shuō)過(guò)的話，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，面試的時(shí)候如果遇到自己不懂的問(wèn)題，不需要太過(guò)緊張但也不能不懂裝懂，可以坦率的承認(rèn)自己的不足。
4.思路清晰 把握重點(diǎn)
1、在答題過(guò)程中切記不要用過(guò)于抽象的詞語(yǔ)表達(dá)觀點(diǎn)，不能過(guò)于簡(jiǎn)單的回答，一定要解釋說(shuō)明，思路清晰。
2、把握重點(diǎn)，在面試官問(wèn)問(wèn)題時(shí)，要集中注意力聽(tīng)講，把握其中的重點(diǎn)，最后才能有理有據(jù)的回答。
3、知之為知之、不知為不知，切不可打腫臉充胖子，最后拿起石頭砸了自己的腳，要敢于坦率自己的錯(cuò)誤。
4、要有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，抓住自己的閃光點(diǎn)，讓面試官?gòu)哪闵砩险页雠c別人不一樣的地方，那樣通過(guò)的幾率將會(huì)大大提高。
5.平視考官，不卑不亢
考場(chǎng)上，相當(dāng)一部分應(yīng)試者不能很好地控制自己的情緒，容易走向兩個(gè)極端：
一是妄自菲薄，覺(jué)得坐在對(duì)面的那7個(gè)考官都博學(xué)多才、身居要職，回答錯(cuò)了會(huì)被笑話。所以，畏首畏尾，欲言又止，肚里有貨卻“倒”不出來(lái)。
二是過(guò)分自信，進(jìn)入考場(chǎng)，如入無(wú)人之境，對(duì)考官們嗤之以鼻。
這兩種表現(xiàn)都不可取，都會(huì)影響到應(yīng)試者的面試得分。最好的表現(xiàn)應(yīng)是：平視考官，彬彬有禮，不卑不亢。
歷年高職分類面試常見(jiàn)問(wèn)題集錦
（問(wèn)題答案僅供參考）
高職分類考試（面試）問(wèn)題大全及答案（一）
社會(huì)分工明確，談?wù)勀銓?duì)人與人之間關(guān)系的看法
人與人之間的關(guān)系既有復(fù)雜的又有簡(jiǎn)單的。沉浮于官場(chǎng)者為維系權(quán)威，時(shí)時(shí)警惕，過(guò)的是心驚膽戰(zhàn)般的陰影日子，他與內(nèi)部的關(guān)系是復(fù)雜的;與世無(wú)爭(zhēng)的隱士者，清閑自在，過(guò)的是悠然雅俗般的寧?kù)o日子，他與外部的關(guān)系是簡(jiǎn)單的。同樣是人，兩種不同的地位，兩種不同的心態(tài)，他與別人與外界的關(guān)系卻是不同的。
社會(huì)上各形各色的人比比皆是，有錙銖必較者，有坑蒙拐騙者，有趨利避害者，可謂是魑魅魍魎。因此，也就注定了走進(jìn)社會(huì)，人與人之間的關(guān)系會(huì)越來(lái)越來(lái)復(fù)雜，當(dāng)然這個(gè)社會(huì)也會(huì)是一個(gè)越來(lái)越復(fù)雜的社會(huì)。如此一想，大千世界，蕓蕓眾生原來(lái)是如此般模樣，再也沒(méi)有陽(yáng)光般的笑臉，再也沒(méi)有和諧般的氛圍，是那么的可怕。于是獨(dú)自笑世間可笑之事，笑世間可笑之人，卻無(wú)力改變，這就是人與人之間的關(guān)系，誰(shuí)會(huì)不郁悶?zāi)亍?
關(guān)于人與人之間的關(guān)系。記得著名臺(tái)灣作家王鼎鈞說(shuō)過(guò)那么一句話，人和人的關(guān)系好比玩蹺蹺板，平衡只是一剎那，而且目的不是追求平衡。玩蹺蹺板的麻煩是因?yàn)橛袀€(gè)對(duì)手，可是沒(méi)有對(duì)手又玩不成。把人與人之間的關(guān)系比作玩蹺蹺板，我認(rèn)為這恰到好處。這句話把人與人之間的關(guān)系說(shuō)得似斷非斷，糾纏難分的無(wú)情界線。的確，人與人的關(guān)系復(fù)雜得難以澄清，但沒(méi)有這種難以澄清的關(guān)系卻又不行。我很慶幸關(guān)于人與人之間的關(guān)系能以一種距離對(duì)待。
高職分類考試（面試）問(wèn)題大全及答案（二）
你如何緩解自己的壓力
1、獲取他人的支持。
2、合理控制您的生活。
3、建立生活目標(biāo)。
4、笑一笑。
5、通過(guò)體育鍛煉來(lái)解決您的煩惱。
6、深呼吸，放松一下。困惑時(shí)及早傾訴，盡量保持樂(lè)觀，每天都做深呼吸，自己認(rèn)為舒服的地方散散步，尋找壓力的原因，解鈴還須系鈴人，分析為什么會(huì)有壓力，怎樣解決。給自己一些信心，心中充滿希望的相信明天會(huì)更好。
高職分類考試（面試）問(wèn)題大全及答案（三）
你能說(shuō)下自己有哪些缺點(diǎn)嗎
分析：大多數(shù)主考官問(wèn)這個(gè)問(wèn)題其實(shí)是一個(gè)很常見(jiàn)的問(wèn)題。都是想洞察一下你在碰到緊張不自在的難題時(shí)，能否從容不迫地解決。因此，除了答案的內(nèi)容外，回答時(shí)的態(tài)度也一樣重要。無(wú)論你提出什么缺點(diǎn)，總要記住主考官要找的是一個(gè)勇于自我反省、而不是以自我為中心的人。
一個(gè)人須有自知之明，清楚自己的優(yōu)缺點(diǎn)，這樣才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步。如實(shí)講出自己的長(zhǎng)處短處，一般不會(huì)減少獲取錄用的機(jī)會(huì)。
高職分類考試（面試）問(wèn)題大全及答案（四）
你是一位好聽(tīng)眾嗎
分析：一位應(yīng)試者作了如下回答：“上帝給我們兩只耳朵，一張嘴巴，意思就是讓我們多聽(tīng)少講。我雖然不相信上帝，但我相信我是一位好聽(tīng)眾?！庇哪o人以啟發(fā)，幽默也顯示出應(yīng)試者的個(gè)人魅力，幽默還能活躍面試氣氛，恰到好處的幽默會(huì)給主考官留下極好的印象。
對(duì)策建議: 1、即使說(shuō)錯(cuò)了話也要保持鎮(zhèn)靜人在緊張的場(chǎng)合最容易沖口而講出錯(cuò)話，?緊張的考生碰到這種情況，往往懊悔萬(wàn)分，心慌意亂，越發(fā)緊張，接下去的表現(xiàn)更為糟糕。有些同學(xué)發(fā)覺(jué)自己說(shuō)錯(cuò)話后會(huì)停下來(lái)默不作聲，或伸舌頭，這些都是不成熟不莊重的表現(xiàn)。明智的應(yīng)對(duì)辦法是保持鎮(zhèn)靜，假如說(shuō)錯(cuò)了的話無(wú)礙大局，也沒(méi)有得罪人，可以若無(wú)其事，專心繼續(xù)應(yīng)對(duì)，切不可耿耿于懷，假如說(shuō)錯(cuò)的話比較重要，或會(huì)得罪別人，應(yīng)該在合適的時(shí)間更正并道歉，比如說(shuō)：“對(duì)不起，剛才我緊張了一點(diǎn)，好像講錯(cuò)了話，我的意思是……不是……請(qǐng)?jiān)??！背鲥e(cuò)之后彌補(bǔ)自己的過(guò)失需要很大的勇氣和技巧，主考官通常會(huì)欣賞考生的坦白態(tài)度和打圓場(chǎng)的高明手法，你說(shuō)不定還會(huì)因此博得好感。
高職分類考試（面試）問(wèn)題大全及答案（五）
1.為什么要報(bào)這個(gè)學(xué)校?
因?yàn)楹芫靡郧熬椭牢覀冞@個(gè)學(xué)校，是國(guó)家級(jí)骨干示范院校。有X年的歷史，是重慶市的王牌，與國(guó)內(nèi)外的多家企業(yè)聯(lián)合，每年的就業(yè)率都在98%以上，得到了社會(huì)的一致好評(píng)。我的XX也在這里上學(xué)，父母和同學(xué)都推薦我報(bào)名我們學(xué)校，所以非常向往來(lái)這個(gè)學(xué)校。在學(xué)校發(fā)放的招生簡(jiǎn)章中，我也樂(lè)于報(bào)考其中的一些專業(yè)。剛剛來(lái)到這里，我覺(jué)得學(xué)院校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃郁，師資力量雄厚，教學(xué)體系完善，是理想的求學(xué)場(chǎng)所。所以我報(bào)名了我們學(xué)校。
2.為什么要報(bào)這個(gè)專業(yè)?
XX專業(yè)在我們國(guó)家一直是個(gè)熱門專業(yè)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，企業(yè)單位和事業(yè)單位對(duì)XX專業(yè)的人才要求與日俱增，就業(yè)形勢(shì)一直不錯(cuò)，市場(chǎng)也比較歡迎。我的性格也比較適合這方面的工作，覺(jué)得比較適合自己的發(fā)展，也樂(lè)于從事這方面的工作。
3.你了解高職分類考試嗎?
這是高考前的一次錄取機(jī)會(huì)，彌補(bǔ)了高中生繼續(xù)求學(xué)的夢(mèng)想，使更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)到大學(xué)深造，況且有這么多專業(yè)和學(xué)校面向我們高中生，且同樣的分?jǐn)?shù)高考有可能選擇不到這個(gè)專業(yè)而單招就可以，所以是一次不錯(cuò)的機(jī)會(huì)，應(yīng)當(dāng)全力以赴準(zhǔn)備考試爭(zhēng)取進(jìn)入院校。
4.你喜歡什么樣的老師?
我喜歡能夠理解學(xué)生，體諒學(xué)生的老師。作為一個(gè)好老師，首先要得到校長(zhǎng)、其他老師的認(rèn)可和同學(xué)們的好評(píng)。在他/她的心里，必須有著“師生平等”的概念。另外，專業(yè)知識(shí)也應(yīng)該具有相應(yīng)的水準(zhǔn)。這樣的她才是我們每一個(gè)人心目中的好老師。許多學(xué)生都認(rèn)為：只有少布置作業(yè)，讓自己有更多的時(shí)間去玩的老師才是好老師。其實(shí)，這樣的概念是錯(cuò)誤的。學(xué)生如果不做作業(yè)，如何能夠鞏固所學(xué)的知識(shí)，如何能夠完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，又如何能夠成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁?
5.你能舉出熱漲冷縮的例子嗎?
1、溫度計(jì)，水銀熱脹所以會(huì)上升。
2、考慮到熱脹,水泥道路每隔一段距離就割一條縫，防止熱脹冷縮使路面起鼓。
3、踩扁的乒乓拿熱水燙燙就鼓起來(lái)了，空氣熱脹。
4、電線夏天架設(shè)要下垂多些，冬天會(huì)繃得較緊，冷縮。
6.你為什么要報(bào)考高職院校?你為什么選擇該專業(yè)?
1.發(fā)展前景廣闊
國(guó)家對(duì)職業(yè)教育發(fā)展越來(lái)越重視。社會(huì)上對(duì)技能型人才的需求越來(lái)越大。
2.就業(yè)形勢(shì)好
據(jù)報(bào)道，部分省市的高職就業(yè)率已經(jīng)超過(guò)本科。就業(yè)好一方面是學(xué)院有專門的機(jī)構(gòu)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)，另一方面是用人單位對(duì)畢業(yè)生比較認(rèn)可。
3.畢業(yè)生符合社會(huì)需求
高職教育以就業(yè)為導(dǎo)向。高職院校圍繞培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行專業(yè)設(shè)置、教學(xué)安排、畢業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)出的畢業(yè)生符合社會(huì)需求。
4.職業(yè)技能強(qiáng)
高職學(xué)生在學(xué)校中產(chǎn)學(xué)結(jié)合，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練。高職院校強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手能力和職業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)，在校生通過(guò)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)，可掌握當(dāng)前崗位實(shí)用技能，到企業(yè)后可迅速上手。
5.學(xué)生可獲雙證書
高職學(xué)生在校期間，除了要完成規(guī)定教學(xué)計(jì)劃外，學(xué)校還要組織他們考取國(guó)家各類職業(yè)資格證書。這樣，學(xué)生畢業(yè)時(shí)可同時(shí)獲得學(xué)歷證書和相關(guān)職業(yè)資格證書，在就業(yè)時(shí)增大了崗位競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
7.如果在競(jìng)選班長(zhǎng)你落選了，你會(huì)怎么做?
我會(huì)一如既往，嚴(yán)格要求自己，努力處理好同學(xué)關(guān)系。做不做班長(zhǎng)其實(shí)并不重要，重要的是要有積極的人生態(tài)度，有追求想做班長(zhǎng)是很好的事，沒(méi)選上也沒(méi)什么大礙。失敗乃成功之母嘛,不能因?yàn)樾⌒〉氖【突倚?生活本來(lái)是可以很美好的但是生活同樣也是充滿波折，我要做的的只是努力做好我該做的，至于結(jié)果就毋須太在意了。
8.你對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)的看法。
大學(xué)生談戀愛(ài)是有利也有弊的。大學(xué)生談戀愛(ài)的好處有：1.戀愛(ài)可以成為學(xué)習(xí)的調(diào)劑和促進(jìn)兩個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力，比如兩個(gè)人一起商量考研，一起出國(guó)。2.大學(xué)期間戀愛(ài)相對(duì)而言沒(méi)有金錢困擾，沒(méi)有世俗的虛偽，是比較真摯的、單純的，工作之后談戀愛(ài)就少了很多單純多了很多物質(zhì)啊，條件啊。3.戀愛(ài)是一種人與人的密切相處，這種相處會(huì)暴露出一個(gè)人的缺點(diǎn)，還有對(duì)方的缺點(diǎn)，在相處中會(huì)讓彼此會(huì)學(xué)會(huì)修改自己，包容別人，會(huì)促進(jìn)兩個(gè)人的成長(zhǎng)。大學(xué)生談戀愛(ài)的壞處有：1.戀愛(ài)可能會(huì)成為學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。2.大學(xué)生由于其自身的不成熟，很多事情隨性而為，可能會(huì)造成一生的悲劇，或者影響了一生的擇偶。3.學(xué)校的環(huán)境和社會(huì)的環(huán)境差距很大，所以畢業(yè)時(shí)分手率非常高。
9.你如何看待別人在公共場(chǎng)合抽煙?
吸煙有害健康這句話大家耳熟能詳，但是很少有人為了健康而改掉吸煙的習(xí)慣。吸煙在引起自身多種疾癥的同時(shí)也危害了別人，尤其是在商場(chǎng)、學(xué)校以及醫(yī)院等公共場(chǎng)所，盡管在醒目處都設(shè)有禁止吸煙的警示標(biāo)語(yǔ)，但很多人卻對(duì)其熟視無(wú)睹，仍然照抽不誤，完全沒(méi)有深刻意識(shí)到公共場(chǎng)所吸煙的嚴(yán)重危害性。
在公共場(chǎng)所吸煙危害很多，不僅會(huì)令眾多該場(chǎng)所的人被動(dòng)吸煙、污染公共場(chǎng)所的空氣，而且也易被未成年人效仿，影響整個(gè)群體的文明形象，嚴(yán)重的甚至引發(fā)火災(zāi)。因此，我不認(rèn)同公共場(chǎng)合抽煙這種行為。
10.鉛筆的用途(至少五種)
1 寫字 2 畫畫 3 當(dāng)格尺畫橫線用 4 筆尖削尖可以用作武器 5 可以抽掉筆芯當(dāng)吸管 6 可以做成工藝品 7 當(dāng)筷子 8 敲擊樂(lè)器 9 做陀螺的轉(zhuǎn)子 10 壓住舌頭看喉嚨 11 做盆栽植物的固定木樁用 12 做搟面杖 13 作為禮品送人表示友愛(ài) 14 能當(dāng)商品*獲得利潤(rùn) 15 鉛筆的芯磨成粉后可作潤(rùn)滑粉 16 做玩具 17 劈成細(xì)條做牙簽 18 做接力棒 19 做扇子柄 20 當(dāng)柴火燒
體育碩士復(fù)試面試考什么
面試應(yīng)該準(zhǔn)備體育專業(yè)理論綜合方面知識(shí)。
體育碩士專業(yè)學(xué)位是我國(guó)38種專業(yè)學(xué)位中的一種， 2005年成立并開(kāi)始招生；共有4個(gè)培養(yǎng)領(lǐng)域，分別為：體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、競(jìng)賽組織管理和社會(huì)體育指導(dǎo)；體育碩士專業(yè)學(xué)位是與已有體育學(xué)碩士科學(xué)學(xué)位處于同一層次、不同類型、各有側(cè)重的學(xué)位類型。體育碩士專業(yè)學(xué)位
招生辦法、教育內(nèi)容、培養(yǎng)模式、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等都更突出職業(yè)要求，更注重學(xué)術(shù)性與職業(yè)性的緊密結(jié)合，更強(qiáng)調(diào)面向行業(yè)，為體育系統(tǒng)培養(yǎng)高層次的應(yīng)用型、實(shí)踐性人才。
入學(xué)考試時(shí)間與全國(guó)科學(xué)學(xué)位研究生統(tǒng)考時(shí)間一致。考試科目為三門，分別為：
第一單元：政治理論，總分100分，全國(guó)統(tǒng)一命題。
第二單元：英語(yǔ)二，總分100分，全國(guó)統(tǒng)一命題。
第三單元：體育綜合，總分300分，由招生單位自主命題。考試范圍涉及三門課程，分別為運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、學(xué)校體育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)。
全日制體育碩士報(bào)考條件
除競(jìng)賽組織領(lǐng)域：
（一）中華人民共和國(guó)公民
（二）擁護(hù)中國(guó)*的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。
（三）年齡一般不超過(guò)40周歲（1971年8月31日以后出生者），報(bào)考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費(fèi)的考生年齡不限。
（四）身體健康狀況符合國(guó)家和招生單位規(guī)定的體檢要求。
（五）已獲碩士或博士學(xué)位的人員只準(zhǔn)報(bào)考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費(fèi)碩士生。
（六）考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：
1.國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生；
2.具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員；
3.獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，經(jīng)2年或2年以上（從高職高專畢業(yè)到2011年9月1日，下同），達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員；
4.國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考；
5.已獲碩士、博士學(xué)位的人員。
自考生和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生須在報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)截止日期前取得國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)證書方可報(bào)考。在校研究生報(bào)考須在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意。
限競(jìng)賽組織領(lǐng)域：
基本條件一：
（一）中華人民共和國(guó)公民。
（二）擁護(hù)中國(guó)*的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。
（三）年齡一般不超過(guò)40周歲（1971年8月31日以后出生者），報(bào)考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費(fèi)的考生年齡不限。
（四）身體健康狀況符合國(guó)家和招生單位規(guī)定的體檢要求。
（五）已獲碩士或博士學(xué)位的人員只準(zhǔn)報(bào)考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費(fèi)碩士生。
基本條件二：
大學(xué)本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員；獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，有5年或5年以上工作經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員；已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員。
在職體育碩士報(bào)考條件
國(guó)民教育序列大學(xué)本科或本科以上畢業(yè)2年并取得畢業(yè)證書（一般應(yīng)有學(xué)位證書）、具有體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的在職人員；或者國(guó)民教育序列大學(xué)?？飘厴I(yè)5年并取得畢業(yè)證書、具有“運(yùn)動(dòng)健將”及以上運(yùn)動(dòng)技術(shù)等級(jí)的在職人員。
?？飘厴I(yè)考生錄取人數(shù)不超過(guò)本校當(dāng)年招生限額的10%。
體育老師面試注意問(wèn)題
體育老師面試注意問(wèn)題
導(dǎo)語(yǔ)：
每一個(gè)體育院校的畢業(yè)生都有自己所選的專業(yè)，主考官對(duì)體育老師的知識(shí)也一定會(huì)考察。認(rèn)真閱讀以下方面，注意面試需要注意的問(wèn)題。
一、摸準(zhǔn)試講套路，抓住教學(xué)的亮點(diǎn)和重點(diǎn)
筆者敢肯定的是，參加此次面試的27位考生在考前都作了充分準(zhǔn)備，但有些考生顯然準(zhǔn)備得不得其法，沒(méi)有摸準(zhǔn)試講的套路。海寧市近兩年無(wú)論是名優(yōu)教師面試還是新教師面試，所授教材基本為田徑內(nèi)容，且水平二居多（另有初中的）。其中，投擲教材出現(xiàn)的比例最高，而投擲教材中實(shí)心球教材出現(xiàn)的比例最高。
所以考生們?cè)诳记皯?yīng)抓住這一路子，針對(duì)田徑中的跑、跳、投，及墊上活動(dòng)和球類活動(dòng)這幾個(gè)主項(xiàng)備幾節(jié)“公”課（就是能搬套的課）。
當(dāng)然除了準(zhǔn)備好“公課”，在教學(xué)設(shè)計(jì)中要有特色和亮點(diǎn)。舉個(gè)例子，很多考生的試講稿缺少教材特點(diǎn)和授課對(duì)象要素，只備了個(gè)萬(wàn)能課，不知道在套用時(shí)，要有針對(duì)性地利用和改變。也許網(wǎng)上下來(lái)的，也許是大學(xué)老師教的應(yīng)試方法，總之缺少變通和特色。
如準(zhǔn)備活動(dòng)，歸納了一下，27人就四種方法，一是徒手操（最讓人哭笑不得的是，從頭做到腳，清一色，缺少投擲課的針對(duì)性）；二是模仿操（這個(gè)稍好，但也都是較統(tǒng)一，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目模仿，游泳、舉重、打球等，仿佛是一位大學(xué)老師教的）；三是喊數(shù)抱團(tuán)（我真不知道這么多考生只會(huì)教這一個(gè)游戲，而且缺少投擲課的針對(duì)性準(zhǔn)備過(guò)程）；四是隊(duì)列隊(duì)形。
應(yīng)試者要保持良好的成敗心態(tài)，首先在思想上應(yīng)注意淡化，要有一種“不以物喜，不以己悲”的態(tài)度。保持這樣的心態(tài)，才會(huì)處變不驚。如果只想到成功，不考慮失敗，那么在面試中一遇到突*況，就會(huì)驚慌失措，一敗涂地。
由于是無(wú)生試講，真正的效果是看不到的，所以作為考生要大膽創(chuàng)新，只要不脫離實(shí)際，不仿一試。作為一個(gè)評(píng)委，說(shuō)句實(shí)話，哪怕聽(tīng)到那么一點(diǎn)新鮮的東西，總比一些陳詞濫調(diào)讓人昏昏欲睡的好。像在準(zhǔn)備活動(dòng)中，聽(tīng)了十個(gè)徒手操后，來(lái)了一個(gè)“雙人操”，或者“器械操”，哪怕是“拍洋片”，“甩鞭子”，就會(huì)讓評(píng)委眼前一亮的。在課中的組織教學(xué)和放松整理過(guò)程，其理是一樣的。
其次，要抓住教學(xué)的重點(diǎn)。由于此次面試是給教材復(fù)印件，像中學(xué)的《跨越式跳高》不僅介紹了跳高技術(shù)的演變，而且將助跑、起跳、騰空、落地四個(gè)環(huán)節(jié)一一呈現(xiàn)。
有的面試者就理解為既然教材給了全部?jī)?nèi)容，就要求全部講完，先講述跳高技術(shù)的演變，什么“跨越式”、“剪式”、“滾式”、 直到“俯臥式”、“背越式”，然后完整示范，接著是每個(gè)環(huán)節(jié)的示范講解和學(xué)生練習(xí)，面面俱到。試問(wèn)在現(xiàn)實(shí)45分鐘的一節(jié)課中，經(jīng)得起老師這么折騰嗎？我們知道現(xiàn)在體育課是單元授課模式，跨越式跳高作為新授課可以分幾個(gè)課時(shí)來(lái)講，而本課重點(diǎn)抓住一到兩環(huán)節(jié)來(lái)講就行了。
二、把握面試細(xì)節(jié)，精彩中求完美
影響結(jié)果的因素有很多，評(píng)委關(guān)注的`側(cè)重點(diǎn)也各有不同。由于職業(yè)崗位關(guān)系，七位評(píng)委中的體育教師可能更關(guān)注考生對(duì)課的設(shè)計(jì)，教學(xué)組織的合理性，及示范講解的正確性等，而評(píng)委中的校長(zhǎng)們更關(guān)注的是考生的氣場(chǎng)，如口令、服裝、語(yǔ)言、神情等。下面舉幾個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，望面試者能引起注意。
一是時(shí)間的把握。記得前一次參與評(píng)委工作，有一位女生在試講環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)，但時(shí)間沒(méi)有把握好，剛講到放松整理階段15分鐘就用完了，失去的回答提問(wèn)的機(jī)會(huì)，20分沒(méi)了，沒(méi)有入圍。此次修改了規(guī)則，12分鐘到后，監(jiān)考員有個(gè)提醒，但有的考生時(shí)間還是沒(méi)有把握到位，回答問(wèn)題很倉(cāng)促。
二是著裝與打扮。著裝要體現(xiàn)一位體育教師的職業(yè)要求吧，運(yùn)動(dòng)服是必須的，而且與要注意干凈整潔。在打扮方面，我要提醒的是，盡量不要配帶一些掛件，如項(xiàng)鏈，手鏈等。頭發(fā)也要整理的干凈利落，體育老師應(yīng)該是陽(yáng)光點(diǎn)吧。
三是口令與哨音?？诹钜獦?biāo)準(zhǔn)規(guī)范，配合上哨音，讓評(píng)委感覺(jué)有教師角色的“范兒”。在面試者中，往往有很多隨意的話代替了口令，也有脖子上掛了口哨忘了吹的，讓人感覺(jué)很不專業(yè)。
四是冷靜、果敢與幽默感。面試時(shí)肯定有緊張的情緒，但要給評(píng)委有個(gè)好的印象，這種情緒就不能表現(xiàn)在臉上。如有個(gè)面試者居然拿著教案開(kāi)始試講了，講到某處還時(shí)不時(shí)地低頭去看教案，悲催！整個(gè)試講是背課文的過(guò)程，還是很不熟練的背，既然不可能背出，應(yīng)該嘗試用自己備課時(shí)的思路，講出來(lái)嘛（當(dāng)然這是極端個(gè)例）。
另有一位考生，在試講環(huán)節(jié)做得非常好，但在問(wèn)題環(huán)節(jié)，當(dāng)聽(tīng)到問(wèn)題后，他好像被雷劈了一下，足足有兩分鐘多鐘的低頭思考，眼看著時(shí)間一分一鈔的過(guò)去，筆者也為他捏汗，在鐘響前總算把自己的答案“排”了出來(lái)，讓人感覺(jué)思維不敏捷，做人不果斷。當(dāng)然，在具備了冷靜與果敢的同時(shí)，如果加上一點(diǎn)幽默感，會(huì)讓你加分不少。
三、找準(zhǔn)自身特色，揚(yáng)長(zhǎng)避短
每個(gè)考生應(yīng)該明白自己的強(qiáng)項(xiàng)是什么，特長(zhǎng)是什么，在面試時(shí)應(yīng)該做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，而不要畫蛇添足，更不要揚(yáng)短避長(zhǎng)。有個(gè)女生面試的是初中崗位，她對(duì)自己的長(zhǎng)處和短處拿捏得就很好，給人留下的印象很深刻（至少給幾位非體育教師評(píng)委）。
她清晰的口齒，干練的眉宇應(yīng)該是她的強(qiáng)項(xiàng)，而跨越式跳高的示范應(yīng)該是她的弱項(xiàng)，因此她在整個(gè)課中只有兩次親身示范，點(diǎn)到即止，取而代之的是學(xué)生的示范和講解來(lái)彌補(bǔ)，很好地避開(kāi)了自己的短板。記得前次有位男生，他邊講還邊板書，先是讓人眼前一亮，筆者后想想是試講哪用得著板書，體育課又沒(méi)地兒板書。最讓人意外得是粉筆字寫得還沒(méi)有一個(gè)小學(xué)生的好，不僅畫蛇添足，而且揭了自己的短，可謂得不償失啊。
四我待考官如初戀-尊重
在整個(gè)面試過(guò)程中我們始終處于被動(dòng)地位，考官終處于主動(dòng)地位。他問(wèn)你答，正因?yàn)槿绱?，我們要注意?shù)立對(duì)方意識(shí)。最重要的是要尊重對(duì)方，對(duì)考官要有禮貌，像對(duì)待初戀一樣，尤其是考官提出一些難以回答的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)試者臉上不要露出難看的表情。當(dāng)然，尊重對(duì)方并不是要一味地逢迎對(duì)方，要看考官的臉色行事，對(duì)考官的尊重是對(duì)他人格上的尊重;其次在面試中不要一味地提到“我”的水平、“我”的學(xué)識(shí)、“我”的文憑、“我”的抱負(fù)、“我”的要求等。
這樣會(huì)給考官目中無(wú)人的感覺(jué)。因此，要盡量減少“我”字，要盡可能地把你所面試的單位擺進(jìn)去，“貴單位向來(lái)重視人才，這次這么多人來(lái)競(jìng)爭(zhēng)就說(shuō)明了這一點(diǎn)。”這樣說(shuō)話既得體，又確立了強(qiáng)烈的尊重和對(duì)方意識(shí)。另外，面試結(jié)束后，千萬(wàn)不要忘記向考官說(shuō)聲“謝謝”和“再見(jiàn)”。
五面試語(yǔ)言的藝術(shù)
面試有著嚴(yán)格的時(shí)間限制。因此，面試語(yǔ)言要做到有條理性、邏輯性，講究節(jié)奏感，保證語(yǔ)言的流暢性。切忌含含糊糊，吞吞吐吐，這會(huì)給考官留下不好的印象，從而導(dǎo)致面試的失敗。
當(dāng)然，要有一個(gè)好的結(jié)果，不能夠局限于以上這些。當(dāng)進(jìn)入大學(xué)之門時(shí)，就應(yīng)該明確今后的擇業(yè)方向，練好扎實(shí)的基本功，做實(shí)自己的特長(zhǎng)。面試能否入圍既是一個(gè)結(jié)果，也是當(dāng)好一名老師的開(kāi)始。
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以上，就是大學(xué)路小編給大家?guī)?lái)的體育碩士復(fù)試面試考什么全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！
