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醫(yī)學影像技術(shù)屬于哪個類的專業(yè)?很多朋友對這方面很關(guān)心,大學路整理了相關(guān)文章,供大家參考,一起來看一下吧!
醫(yī)學影像技術(shù)屬于醫(yī)學技術(shù)類,非臨床醫(yī)學類。主干課程醫(yī)學影像解剖學、醫(yī)學影像成像原理、醫(yī)學影像檢查技術(shù)、醫(yī)學影像診斷學、醫(yī)學影像 設(shè)備學超聲技術(shù)等。
醫(yī)學影像技術(shù)主要研究基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學等方面的基本知識和技能,以影像診斷學和介入醫(yī)學為手段,進行疾病的診斷、治療等。常見的醫(yī)學影像診斷技術(shù)有CT、B超、X光片、核磁共振、多普勒彩超等,常見的治療技術(shù)有腫瘤放射治療。
主要課程
高等數(shù)學、影像物理學、圖像處理算法基礎(chǔ)、醫(yī)學影像成像原理、醫(yī)學圖像處理、醫(yī)學影像檢查技術(shù)、醫(yī)學影像設(shè)備學、醫(yī)學影像設(shè)備安裝與維修、醫(yī)學影像診斷學。
課程體系:《基礎(chǔ)醫(yī)學》、《臨床醫(yī)學》、《醫(yī)學影像學》、《影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修》、《醫(yī)學成像技術(shù)》、《攝影學》、《影像診斷學》、《介入放射學》、《影像物理》、《超聲診斷》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):放射治療技術(shù)。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握各種醫(yī)學影 像成像原理、醫(yī)學影像檢查操作技術(shù)所必需的醫(yī)學和理工學基本知識,掌握 X 線攝影技術(shù)、計算機體層檢查技術(shù)、磁共振檢查技術(shù)、超聲檢查技術(shù),從事醫(yī)學影像技術(shù)領(lǐng)域工作的高素 質(zhì)實用型技術(shù)技能人才。
思想道德與職業(yè)素質(zhì)要求
1.熱愛社會主義祖國,擁護中國*的領(lǐng)導,具有為國家富強、民族振興而奮斗的理想、事業(yè)心和責任感;
2.初步樹立科學世界觀和為人民服務的人生觀,懂得馬克思列寧主義、*思想的基本原理和建設(shè)有中國特色社會主義理論,了解我國基本國情,能理論聯(lián)系實際,實事求是;
3.具有強烈的法律意識、法治觀念、集體榮譽感和團結(jié)協(xié)作品質(zhì);
4.具有嚴謹治學、勤奮進取、實干創(chuàng)新的科學精神;
5.具有較好的文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)和健康的心理素質(zhì),具有良好的行為習慣;
6.積極鍛煉身體,具有健康的體魄,達到大學生體育合格標準。
知識要求
1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、計算機科學與技術(shù)、醫(yī)學信息學等學科的基本理論和基本知識;
2.掌握圖像處理軟件所需要的基本能力,熟練掌握PACS系統(tǒng)的使用和維護技術(shù)以及影像學工作站的圖像后處理技術(shù)等方面基本知識;
3.掌握影像設(shè)備成像基本原理、設(shè)備維護、輻射防護等方面知識;
4.掌握人體系統(tǒng)解剖、斷層解剖知識;
5.熟悉常見疾病的影像診斷與鑒別診斷知識;
6.了解疾病的臨床診斷知識及臨床申請單的正確書寫;
7.了解醫(yī)學影像設(shè)備的前沿理論、應用前景、發(fā)展動態(tài)及行業(yè)需求。
技能要求
1.具有人際交往意識和初步的人際交往能力,具有口頭與文字表達能力,具有與臨床醫(yī)師和影像診斷醫(yī)師開發(fā)團隊合作交流的能力;
2.具有影像設(shè)備實際操作、圖像處理、編輯、儲存、傳輸?shù)炔僮鞣矫娴哪芰Γ?
3.具有常規(guī)影像設(shè)備的日常維護、保養(yǎng)、常見故障排除技術(shù)的能力;
4.具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,具有終身學習的意識和自學能力;
5.具有能夠獨立利用圖書資料和現(xiàn)代信息技術(shù)研究問題及獲取新知識與相關(guān)信息,能用一門外語閱讀文獻的能力,具有初步的外語譯、寫、聽、說能力;
6.具有獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力,勇于創(chuàng)新,具備一定的科學研究和實際工作的能力。
就業(yè)前景:
醫(yī)學影像是一門輔助臨床醫(yī)學,跟臨床有密切關(guān)系,考試也是考臨床相關(guān),就業(yè)比臨床好,因為這個專業(yè)是這些年才興起的,再加上中國各二三線城市發(fā)展起后很多醫(yī)院都強化輔助科室,進入新科技,這類專業(yè)醫(yī)生比較缺,競爭少,但待遇比不上臨床,影像的工作相對也輕松些。
醫(yī)師資格考試報名資格規(guī)定:
具有下列情形之一的,不予受理醫(yī)師資格考試報名:
1、衛(wèi)生職業(yè)高中畢業(yè)生;
2、基礎(chǔ)醫(yī)學類、法醫(yī)學類、護理學類、輔助醫(yī)療類、醫(yī)學技術(shù)類等相關(guān)醫(yī)學類和藥學類、醫(yī)學管理類畢業(yè)生;
3、醫(yī)學專業(yè)畢業(yè),但教學大綱和專業(yè)培養(yǎng)方向或畢業(yè)證書注明為非醫(yī)學方向的;
4、醫(yī)學專業(yè)畢業(yè),但教學大綱和專業(yè)培養(yǎng)方向或?qū)W位證書證明學位是非醫(yī)學的;
5、非現(xiàn)役軍人持軍隊醫(yī)療、預防、保健機構(gòu)出具的試用期證明報考或在軍隊報名參加醫(yī)師資格考試的;
6、現(xiàn)役軍人持地方醫(yī)療、預防、保健機構(gòu)出具的試用期證明報告的;
7、持《專業(yè)證書》或《學業(yè)證書》報名參加醫(yī)師資格考試的;
8、1999年1月1日以后入學的衛(wèi)生職工中等專業(yè)學校的學生畢業(yè)后報考執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試的。不難看出,就目前(06到10年)來看,四年制不能像五年制的醫(yī)學影像那樣報考執(zhí)業(yè)醫(yī)師證,這也就是四年制和五年制最本質(zhì)的區(qū)別,正是這種區(qū)別,造成了畢業(yè)后的差異。
發(fā)展前景
到目前為止,全國有20幾所四年制的影像專業(yè)本科學校,畢業(yè)后頒發(fā)理學學士學位,并且,四年制就目前來看,依舊不能報考國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師執(zhí)照,但也并不代表將來不能報考,下面給出部分觀點:
(1)目前,關(guān)于此專業(yè)的培養(yǎng)模式,國家還沒有給出相應的政策及規(guī)定,大部分學校依舊是按照5年制的培養(yǎng)模式去培養(yǎng)四年制的影像方面的人才。
(2)06屆畢業(yè)生,是全國第一批四年制影像人才的畢業(yè)的年份,他們的就業(yè)及工作形勢,勢必會對國家政策產(chǎn)生影響。
(3)湖南省衛(wèi)生廳高度關(guān)注此專業(yè)的基本情況,有望根據(jù)06屆情況,提出相應的解決辦法(鑒于06屆要一年后才能反映真實情況,衛(wèi)生廳也不能及時解決)。
就業(yè)方向
醫(yī)療機構(gòu):醫(yī)學影像技師、醫(yī)學影像診斷、設(shè)備維護、放射治療。
考研方向
醫(yī)學影像技術(shù)、影像醫(yī)學與核醫(yī)學、生物醫(yī)學工程、外科學、放射醫(yī)學。
高等數(shù)學、普通物理學、電工學、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、系統(tǒng)解剖學、生理學、斷面解剖學、微機原理與應用、病理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、放射物理與防護、醫(yī)學影像成像理論、醫(yī)學影像設(shè)備學、醫(yī)學影像檢查技術(shù)等。
1、主干課程:基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學。
2、主要課程:物理學、電子學基礎(chǔ)、計算機原理與接口、影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修、醫(yī)學成像技術(shù)、攝影學、人體 解剖學、診斷學、內(nèi)科學、影像診斷學、介入放射學、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、核醫(yī)學、醫(yī)學影像解剖學、腫瘤放療治療學、B超診斷學。
3、實驗課程:解剖課、動物試驗、電路實驗。
本專業(yè)培養(yǎng)具有較扎實的醫(yī)學和醫(yī)學影像技術(shù)基礎(chǔ)理論和較熟練的醫(yī)學影像技術(shù)實踐技能,能在醫(yī)學和相關(guān)部門、相關(guān)行業(yè),衛(wèi)生行政機關(guān)、放射監(jiān)督及防護等機構(gòu)從事醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)有關(guān)科研工作、教學工作和實踐工作的醫(yī)學影像技術(shù)??茖I(yè)人才。
本專業(yè)就業(yè)前景很好,畢業(yè)生主要從事臨床醫(yī)學影像診斷或放射治療工作或醫(yī)學教育及醫(yī)學科研工作,也可到醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學、核醫(yī)學成像技術(shù)等方面的工作。
以上就是大學路為大家?guī)淼尼t(yī)學影像技術(shù)屬于哪個類的專業(yè)?,希望能幫助到大家!
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