云南省二本大學，非師范漢語言文學專業(yè)，有高中級教師資格證，可以教初中語文嗎？

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本文目錄一覽：

• 1、云南省二本大學，非師范漢語言文學專業(yè)，有高中級教師資格證，可以教初中語文嗎？
• 2、師范大學的非師范專業(yè)
• 3、師范類和非師范專業(yè)有什么區(qū)別??？

云南省二本大學，非師范漢語言文學專業(yè)，有高中級教師資格證，可以教初中語文嗎？

可以教。在有高中級語文教師資格證且普通話過了二級甲等的情況下你可以報考云南省事業(yè)單位D類（教師類）招聘考試或云南省中央特崗教師招聘考試，筆試、面試過了之后便可成為一名合格的老師了。
PS：1.高中教師資格證可以教同專業(yè)下的初中、小學，反之不能；大部分地區(qū)只有語文老師需要過普通話二級甲等，其他學科老師只需過普通話二級乙等。
2.事業(yè)單位D類（又稱普崗、統(tǒng)考，昆明、玉溪、曲靖地區(qū)考試內容有別于云南省其他州市）為編制教師招考，及考上就有編制。特崗教師前3年是合同制的，當你考上并任教滿3年后即可轉為編制教師。

師范大學的非師范專業(yè)

師范大學非師范專業(yè)有： 西班牙語 、俄語、地理信息科學、教育學、心理學、世界史生物技術、以及美術、數學應用數學以及 漢語言文學 、 生物科學 、音樂、舞蹈等這些都不是師范類專業(yè)。

師范大學非師范專業(yè)沒有當教師意愿的情況下，不需要考教師資格證，不是必須參加 教師資格證考試 ，不考試也不影響畢業(yè)。

師范大學雖然是主要培養(yǎng)專業(yè)教師的學校，但是其中不止有師范相關的專業(yè)，還有一些普通專業(yè)。那些普通專業(yè)就和其他大學里的專業(yè)一樣，主要是學習專業(yè)相關的知識，其他延伸出來的東西一般是不多學的了。

師范大學的師范專業(yè)和非師范專業(yè)兩者的不同主要在：

一、報考時專業(yè)名字有不同

如何區(qū)別師范專業(yè)和非師范專業(yè)，最直接的就是看專業(yè)后面有沒有特別標注師范二字，或者專業(yè)名字中有沒有帶教育二字，比如我們常見的生物科學（師范）、數學（師范）、漢語言文學（師范）、英語（師范）、小學教育、 科學教育 等等。

如果想報考師范專業(yè)的一定要了解清楚，因為即使同一個專業(yè)名稱，也會有師范和非師范之分。如果有疑問的話可以在報考前*咨詢學校，一般學校都會公布招生計劃，對師范和非師范專業(yè)都會有相應的名額。

二、在校學習課程有不同

師范和非師范專業(yè)在校學習的課程也會有所不同，一般 師范生 在培養(yǎng)的過程中都會更注重實際教學，除了基礎的專業(yè)課程外， 教育心理學 、教育學、 教育技術學 、普通話、教學論等與現代教育緊密聯(lián)系的課程也是必須學習的，在學生心理、教學技術上會比非師范專業(yè)更注重，而且在大三大四的時候學校會組織師范專業(yè)的學生進行相應的實習、試講等。

非師范專業(yè)則不會開設教育類相關課程，課堂鍛煉等實習也得學生自己把握校外的機會。

師范類和非師范專業(yè)有什么區(qū)別??？

師范專業(yè)和非師范專業(yè)主要有專業(yè)目標、課程設置、實習內容、就業(yè)方向等方面的不同。這是從專業(yè)性質本身就不同所導致的，這也是最本質的區(qū)別，其他區(qū)別不過是由于師范與非師范的性質所造成。

1 專業(yè)目標不同：一個以培養(yǎng)教師為目標，一個不以培養(yǎng)教師為目標。

師范專業(yè)跟非師范專業(yè)在一開始的專業(yè)目標定位就不一樣。師范專業(yè)是要培養(yǎng)教師人才，是要讓學生能夠通過學習相關的知識與技能，從而走上教學崗位，開展教學及教育管理工作。但是非師范專業(yè)的學生則不是這樣，不同非師范專業(yè)的目標不同，他們或是從事會計、外語、文學、經濟等方面的工作……雖然可能存在某些目標的重合，但是非師范專業(yè)的，預設就不是走上講臺為人師……

2 課程設置不同：教育學、心理學、教學技能、三筆一話等師范課程非師范專業(yè)的不一定開設。

由于專業(yè)目標不同，所以在課程方面就有所側重，主要體現在教育學、心理學、普通話、三筆字、教育教學技能等課程，非師范專業(yè)是不會開設的。比如同樣是“漢語言文學”專業(yè)的學生，師范類的就必須去學習相關的課程解析、教學技能，還有上面的教育學、心理學等課程知識，但是非師范類的就沒有這方面的課程內容，他們更側重于學習漢語言文學這個學科本身，而不是側重于學了之后怎么教，怎么當好一個“語文老師”……

事實上，有不少的師范大學就存在這樣的師范專業(yè)跟非師范專業(yè)，雖然是一樣的專業(yè)名稱，但是有了師范跟非師范之分后，在課程上的區(qū)別還是非常大的。所以在大學報專業(yè)的時候，也可以到學校的招生信息通告上面，看看不同專業(yè)的課程信息，了解清楚之后再做填報。

3 見習及實習內容不同：師范專業(yè)大多被安排到學校實習，非師范專業(yè)的自行尋找實習公司。

大多數的師范類專業(yè)，并不是到了大四才會有實習的環(huán)節(jié)，而是在大一開始，每學期就有相關的見習、實習工作，一開始可能是一周的見習，隨后的是兩周，到了大四則可能是兩個月到半年。而在這個過程中，他們的實習單位一般就是學校，實習的過程則是試著去感受、體驗、并學習怎么做一個好老師……

非師范專業(yè)的學生，學校一般不會強制安排你去什么公司實習，雖然也有實習的任務，但是你愛去哪兒去哪兒，學校通常是不會管你的。不過實習報告、實習證明、實習作業(yè)完成了就好，到時候提交給學校，一般也就沒啥問題，順利拿到學分。

4 就業(yè)方向不同：大多數的師范生能走上教師崗位，而非師范生則極少。

因為師范類的學生是作為“未來教師”來培養(yǎng)的，所以他們在畢業(yè)之前完成相關的考試之后，就能夠拿到教師資格證，可以去參加上崗考（教師招聘考試），從而成為正式的教師。而非師范類專業(yè)的學生，則沒有教師資格證，如果真的要考，還得專門學習相關的課程與技能，所以一般也不會有人讀師范大學的非師范專業(yè)還專門去考這個證……

如果有心從事教師工作，就選師范類專業(yè)。如果無志于此，就選非師范類專業(yè)。不過要知道的是，如果是非師范專業(yè)，以后在報教師工作的時候，可能會因為非師范專業(yè)的性質而無法報考。

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