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機械設計制造與自動化大學排名 機械類排名大學

更新:2024年04月18日 23:56 大學路

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本文目錄一覽:

機械設計制造與自動化大學排名 機械類排名大學

機械設計*與自動化大學排名

機械設計*與自動化大學排名如下:

機械設計*及其自動化學校排名:清華大學、哈爾濱工業(yè)大學、上海交通大學、華中科技大學

1、清華大學。

清華大學機械工程系始建于1932年,其前身為清華大學工學院機械工程學系,是清華最早成立的工科系之一。機械工程為國家級特色專業(yè)建設點,于2009年通過了全國工程教育專業(yè)認證,并于2016年通過了ABET認證(美國工程與技術鑒定委員會的專業(yè)認證)。研究生的學科方向為機械工程一級學科,是全國的重點學科。

2、哈爾濱工業(yè)大學。

機電工程學院成立于1996年,學院前身為機電工程系,由中國人民*軍事工程學院(哈軍工)艦炮專業(yè)發(fā)展而來。具有“機械工程”一級學科博士學位授權點;具有“機械設計及理論”、“機械電子工程”、“機械*及其自動化”、“車輛工程”4個二級學科博士學位授權點。

3、上海交通大學。

機械與動力工程學院上溯于1913年上海工業(yè)專門學校設立的電氣機械科,是上海交通大學歷史最悠久的院系之一。本學科始建于交通大學1913年創(chuàng)立的電氣機械科,1921年建立機械科,是首批有權授予碩士和博士學位的學科,1998年獲得我國首批一級學科博士授予權,并擁有博士后流動站。

4、華中科技大學。

華中科技大學機械科學與工程學院創(chuàng)建于1952年,前身系華中工學院機械工程系,學院現(xiàn)設有工藝裝備及自動化系、機械設計與汽車工程系、機械電子信息工程系、儀器科學與技術系、流體動力控制工程系、工業(yè)及*系統(tǒng)工程系、工業(yè)設計系7個系。

機械類排名大學

機械類排名大學如下:

清華大學(排名第1)、哈爾濱工業(yè)大學(排名第2)、上海交通大學(排名第3)、華中科技大學(排名第4)、北京理工大學(排名第5)、天津大學(排名第6)、大連理工大學(排名第7)、浙江大學(排名第8)、西安交通大學(排名第9)、北京航空航天大學(排名第10)。

知識擴展:

天津大學(Tianjin University),簡稱“天大”,坐落于天津市,是中華人民共和國教育部直屬的首批全國重點大學,是國家“雙一流”建設高校、國家“211工程”和“985工程”建設高校,中國工程院和教育部10所工程教育改革試點高校之一,首批學位授權自主審核單位,入選國家“強基計劃”。

“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、新工科研究與實踐項目、首批高等學??萍汲晒D化和技術轉移基地、國家大學生文化素質教育基地、全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校,建筑老八校之一。

天津大學,其前身為北洋大學,始建于1895年10月2日,是中國第一所現(xiàn)代大學,開中國近代高等教育之先河;1912年1月,北洋大學堂定名為北洋大學校,1913年定名國立北洋大學;1951年,北洋大學與河北工學院合并后更名為天津大學。

截至2022年12月,學校有衛(wèi)津路、北洋園和濱海工業(yè)研究院3個校區(qū),占地總面積410.7萬平方米;設有28個學院(部),開設74個本科專業(yè);擁有30個博士后科研流動站、33個一級學科博士點、47個一級學科碩士點;有教職工4895人,全日制在校生38772人,其中本科生19033人。

機械*及其自動化專業(yè)排名

機械*及其自動化專業(yè)排名如下:

具體排名:

華中科技大學:全國排名第1名,大連理工大學:全國排名第2名;燕山大學:全國排名第3名;清華大學:全國排名并列第3名;上海交通大學:全國排名第5名;湖南大學:全國排名第6名;江蘇大學:全國排名并列第6名合肥工業(yè)大學:全國排名并列第6名。

寧波大學:全國排名并列第6名;同濟大學:全國排名并列第6名;哈爾濱工業(yè)大學:全國排名并列第20名;浙江大學:全國排名并列第20名;東莞理工學院:全國排名并列第22名;中國石油大學:全國排名并列第22名;湖北文理學院:全國排名并列第22名。

機械*及其自動化專業(yè)培養(yǎng)目標:

機械設計*及其自動化專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有一定的文化素養(yǎng)和良好的社會責任感,掌握必備的自然科學基礎理論和專業(yè)知識,具備良好的學習能力、實踐能力、專業(yè)能力和創(chuàng)新意識的高素質專門人才。

機械*及其自動化專業(yè)培養(yǎng)模式:

1、新工科背景下應用型人才培養(yǎng)模式

人才方案的制定應聯(lián)系地區(qū)企業(yè),準確分析機械行業(yè)發(fā)展趨勢,共同探討地方經濟發(fā)展中所急需的專業(yè)人才,詳細分析人才需求變化,從而制定符合當下經濟形勢的應用型人才培養(yǎng)目標。

2、以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導向的新工科人才培養(yǎng)模式

健全體制機制,激發(fā)學生創(chuàng)意,以完備的制度體系和科學合理的培養(yǎng)方案提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育育人效果。構建以學生為中心的工程教育模式,落實以學生為中心的教育理念,促進學生全面發(fā)展。推動教育教學與信息技術的深度融合。

3、面向可持續(xù)競爭力的新工科人才培養(yǎng)模式

對標機械類國家本科專業(yè)標準,根據(jù)裝備*行業(yè)職業(yè)能力要求,適應智能*發(fā)展趨勢,結合專業(yè)工程認證,深化“產出導向”培養(yǎng)模式,建立由企業(yè)及同行專家組成的專業(yè)指導委員會,參與人才培養(yǎng)方案論證、修訂,優(yōu)化,構建基于崗位需求的應用型人才培養(yǎng)目標。

以上數(shù)據(jù)出自大學生必備網。

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