澳洲留學(xué)：堪培拉大學(xué)本科護士專業(yè)入學(xué)要求是什么？專業(yè)課程設(shè)置如何？

最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問澳洲留學(xué)：堪培拉大學(xué)本科護士專業(yè)入學(xué)要求是什么？專業(yè)課程設(shè)置如何？相關(guān)的問題，今天，大學(xué)路小編整理了以下內(nèi)容，希望可以對大家有所幫助。

本文目錄一覽：

• 1、澳洲堪培拉大學(xué)護理本科專業(yè)的就業(yè)方向分析
• 2、澳洲南澳大學(xué)護理專業(yè)概況
• 3、澳洲留學(xué)：堪培拉大學(xué)本科護士專業(yè)入學(xué)要求是什么？專業(yè)課程設(shè)置如何？

澳洲堪培拉大學(xué)護理本科專業(yè)的就業(yè)方向分析

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學(xué)校名稱：澳洲堪培拉大學(xué) University of Canberra
所在位置：澳洲，
學(xué)校設(shè)置類型：預(yù)科學(xué)院
創(chuàng)建時間：1990年
學(xué)歷：本科研究生語言網(wǎng)絡(luò)課程預(yù)科
學(xué)校性質(zhì)：公立
學(xué)生人數(shù)：9000人
院校地址：
堪培拉大學(xué)護理本科為職業(yè)護理實踐提供寬廣的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生為進行注冊護士的工作做好準(zhǔn)備。護理學(xué)本科畢業(yè)生能夠滿足各個年齡段的人士的護理需求，有能力在所有的護理領(lǐng)域工作。成功出國我們留學(xué)介紹，臨床護理實踐是該專業(yè)的一個重要部分，可以讓學(xué)生在醫(yī)院和社區(qū)環(huán)境中，把所學(xué)的理論知識和技巧應(yīng)用于個人、家庭和群體的護理中。只有該專業(yè)的學(xué)生才能參加那些涉及臨床實踐的科目。國際學(xué)生完成課程后，可以有資格在澳大利亞登記成為注冊護士。
根據(jù)澳大利亞*公布的最新數(shù)據(jù)顯示，預(yù)計到2023年11月，將至少提供50000名護士就業(yè)崗位，注冊護士每周稅前薪水在1289澳幣。護理專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)后4個月內(nèi)找到工作的就業(yè)率為97%。成功出國我們留學(xué)介紹，護理本科為堪培拉大學(xué)熱門專業(yè)之一，學(xué)制為3年。
堪培拉大學(xué)護理專業(yè)就業(yè)方向：
護理學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以從事社區(qū)保健護士、臨床護理專家、保健行業(yè)專家、保健教育者、醫(yī)院行政管理人員、注冊護士等職業(yè)。
堪培拉大學(xué)護理本科申請條件：
高中畢業(yè)，平均成績75%以上。
語言要求：雅思7.0分。
我們留學(xué)提醒，堪培拉大學(xué)護理本科對語言的要求較高，希望同學(xué)們認真準(zhǔn)備雅思考試，過好語言關(guān)。
不同于大多數(shù)學(xué)校護理專業(yè)只有2月一次開學(xué)的情況，堪培拉大學(xué)護理本科一年有2次開學(xué)，分別是2月和7月。為了確保能及時獲得堪培拉大學(xué)的Offer，同學(xué)們可以抓緊時間申請入讀2023年2月開學(xué)的護理學(xué)本科。
希望以上的答復(fù)能對您的留學(xué)申請有所幫助。留學(xué)的道路充滿了無限可能，但選擇和準(zhǔn)備的過程可能也充滿挑戰(zhàn)。如果您有任何更詳細的問題或需要進一步的協(xié)助，我強烈推薦您訪問我們的留學(xué)官方網(wǎng)站 。在那里您可以找到更多專業(yè)的留學(xué)考試規(guī)劃和留學(xué)資料以及*的咨詢服務(wù)。我們的專業(yè)團隊會全程陪伴您，助您圓夢海外學(xué)府。祝您留學(xué)申請順利！

澳洲南澳大學(xué)護理專業(yè)概況

南澳大學(xué) 　　南澳大學(xué)護理專業(yè)進世界50強，南澳地區(qū)排名第一，護理專業(yè)為南澳大學(xué)的王牌專業(yè)。跟弗林德斯大學(xué)一樣，在南澳大學(xué)學(xué)習(xí)護理專業(yè)移民時同樣可以獲得偏遠地區(qū)5分加分。

南澳大學(xué)護理專業(yè)校園實踐設(shè)施堪稱全澳一流，實際醫(yī)院設(shè)置的模擬環(huán)境，包括急診科、重癥監(jiān)護、手術(shù)室，確保學(xué)生獲得必要的護理實踐技能的實際學(xué)習(xí)和模擬體驗活動。學(xué)生將在校園內(nèi)的專業(yè)實驗室參與仿真學(xué)習(xí)，以及在大城市和農(nóng)村醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)進行實訓(xùn)。課程從第一年開始，即安排學(xué)生通過臨床實習(xí)應(yīng)用所學(xué)的知識和技能。

南澳大學(xué)3年制的護理專業(yè)由經(jīng)驗豐富的教師授課，并且與強大的行業(yè)紐帶的有機結(jié)合，畢業(yè)生能夠獲得在澳大利亞和世界各地的雇主高度認可的技能。護理本科學(xué)制為3年，雅思要求近期提高到6.5分，單項不低于6.5分，如果雅思成績沒有達標(biāo)，可以先學(xué)習(xí)南澳大學(xué)語言中心CELUSA開設(shè)的語言直升班，成績合格后無需再考雅思即可進入南澳大學(xué)。

澳洲留學(xué)：堪培拉大學(xué)本科護士專業(yè)入學(xué)要求是什么？專業(yè)課程設(shè)置如何？

堪培拉大學(xué)護理專業(yè)為職業(yè)護理實踐提供寬廣的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生為進行注冊護士的工作做好準(zhǔn)備。護理學(xué)本科畢業(yè)生能夠滿足各個年齡段的人士的護理需求，有能力在所有的護理領(lǐng)域工作，臨床護理實踐是該專業(yè)的一個重要部分，可以讓學(xué)生在醫(yī)院和社區(qū)環(huán)境中，把所學(xué)的理論知識和技巧應(yīng)用于個人、家庭和群體的護理中。只有該專業(yè)的學(xué)生才能參加那些涉及臨床實踐的科目。國際學(xué)生完成課程后，可以有資格在澳大利亞登記成為注冊護士。
堪培拉大學(xué)簡介
1、護理學(xué)學(xué)士專業(yè)為職業(yè)護理實踐提供寬廣的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生為進行注冊護士的工作做好準(zhǔn)備。畢業(yè)生能夠滿足各個年齡段的人士的護理需求，有能力在所有的護理領(lǐng)域安全而縝密地工作。澳際留學(xué)專家介紹，臨床護理實踐是本專業(yè)的一個重要部分，可以讓學(xué)生在醫(yī)院和社區(qū)環(huán)境中，把從理論科目中學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用于個人、家庭和群體的護理中。只有本專業(yè)的學(xué)生才能參加那些射擊臨床實踐的科目。
就業(yè)方向：本專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以從事社區(qū)保健護士、臨床護理專家、保健行業(yè)專家、保健教育者、醫(yī)院行政管理人員、注冊護士等職業(yè)。
學(xué)術(shù)要求：高中畢業(yè)，高級階段平均成績75%以上。
語言要求：雅思7.0分。
2、護理學(xué)學(xué)士專業(yè)為職業(yè)護理實踐提供寬廣的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生為進行注冊護士的工作做好準(zhǔn)備。畢業(yè)生能夠滿足各個年齡段的人士的護理需求，有能力在所有的護理領(lǐng)域安全而縝密地工作。澳際留學(xué)專家介紹，臨床護理實踐是本專業(yè)的一個重要部分，可以讓學(xué)生在醫(yī)院和社區(qū)環(huán)境中，把從理論科目中學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用于個人、家庭和群體的護理中。只有本專業(yè)的學(xué)生才能參加那些射擊臨床實踐的科目。
就業(yè)方向：本專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以從事社區(qū)保健護士、臨床護理專家、保健行業(yè)專家、保健教育者、醫(yī)院行政管理人員、注冊護士等職業(yè)。
學(xué)術(shù)要求：高中畢業(yè)，高級階段平均成績75%以上。
語言要求：雅思7.0分。
3、核心課程 第一年 Anatomy and Physiology for Nurses Contexts of Health and Wellbeing Learning for Professional Practice 1 Nursing Inquiry Pharmacology for Nurses Learning for Professional Practice 2 Nursing Caring Alterations in Health 1 核心課程 第一年 解剖學(xué)和生理學(xué)的護士 環(huán)境衛(wèi)生與健康 學(xué)習(xí)專業(yè)實踐1 護理的調(diào)查 藥理學(xué)的護士 學(xué)習(xí)專業(yè)實踐2 護理關(guān)懷 改變健康1 第二年 Introduction to Mental Health Learning for Professional Practice 3 Nursing Caring and Inquiry: Foundational Alterations in Health 2 Indigenous Health: Contemporary Issues Learning for Professional Practice 4 Nursing Caring and Inquiry: Chronicity 第二年 心理健康概論 學(xué)習(xí)專業(yè)實踐3 護理關(guān)懷和調(diào)查:基礎(chǔ) 改變健康2 原住民健康:當(dāng)代問題 學(xué)習(xí)專業(yè)實踐4 護理關(guān)懷和調(diào)查:長期性 第三年 Nursing Caring and Inquiry: Complexity Transition to Graduate Practice Evidence based Health Care Leadership and Clinical Governance Learning for Professional Practice 6 Mental Health for Practice 第三年 護理關(guān)懷和調(diào)查:復(fù)雜性 過渡到研究生實踐 證據(jù)為基礎(chǔ)的醫(yī)療保健 領(lǐng)導(dǎo)和臨床治理 學(xué)習(xí)專業(yè)實踐6 心理健康實踐

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