四川旅游學(xué)院校長王川：積極引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀，先就業(yè)再擇業(yè)

今天大學(xué)路小編整理了四川旅游學(xué)院校長王川：積極引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀，先就業(yè)再擇業(yè)相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好的大家。

　　在第61屆中國高等教育博覽會上，四川旅游學(xué)院校長王川接受了中國教育在線的專訪，就發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的高校使命、產(chǎn)教融合的探索實踐、大學(xué)生就業(yè)等問題分享觀點。

　　嘉賓簡介

　　王川，男，漢族，*黨員、二級教授、博士生導(dǎo)師，國家級重要人才計劃入選者，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”入選者，教育部第五屆歷史學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，四川省*文史研究館特約館員?，F(xiàn)任四川旅游學(xué)院校長、黨委副書記。

　　中國教育在線：本屆高博會以“職普融通·產(chǎn)教融合·科教融匯”為主題，您認(rèn)為有哪些重要意義？“加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”寫入2024年*工作報告，您如何看待新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展，對高等教育和高校提出的新的時代使命？

　　王川：今年第61屆高博會的主題是“職普融通·產(chǎn)教融合·科教融匯”，應(yīng)該說這是黨的二十大給我們布置的，對高等教育的一個指引性題目，我們四川旅游學(xué)院很高興能夠參加本次高等教育的盛會。去年，**在黑龍江等地的視察工作中就提出了“新質(zhì)生產(chǎn)力”一詞，我認(rèn)為，“三融”以及“新質(zhì)生產(chǎn)力”對于文旅產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對于文旅融合發(fā)展，對于四川旅游學(xué)院的發(fā)展具有重大的指引作用。黨的二十大文件中，**明確指出，要堅持以文塑旅，以旅彰文，推進文化和旅游融合發(fā)展。二十大報告也強調(diào)要推進“三融”，即推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，這都對我們提出了新的挑戰(zhàn)，也是新的要求。

　　新質(zhì)生產(chǎn)力作為一個名詞，起點是“新”，特征在“質(zhì)”，它是新時代以高科技，人工智能AI等為特征的一種新型社會生產(chǎn)發(fā)展的重大動能，對文旅融合提出了更高的要求，同時它也能夠助推文旅產(chǎn)業(yè)的國際競爭力，給文旅產(chǎn)業(yè)賦能，讓我們傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更好的科技助手，可以說科技賦能文化旅游。

　　作為四川省人民*主辦，全國第一所以“旅游”命名的大學(xué)，四川旅游學(xué)院的一個建校宗旨就是地方性、應(yīng)用型城市大學(xué)，所以我們學(xué)校緊扣產(chǎn)教融合，和四川旅游等相關(guān)企業(yè)進行了密切合作，堅持“共建、共享、共發(fā)展”的理念，共同培養(yǎng)師資，共同進行科研，共同開創(chuàng)新的課題，共建平臺，共創(chuàng)品牌等，推動雙方，也推動教育界和業(yè)界更深層次的融合。

　　怎么在新質(zhì)生產(chǎn)力以及“三融”背景下推進產(chǎn)教融合的進一步發(fā)展？我們通過競賽等方式選拔有一定專業(yè)素質(zhì)的學(xué)生，就是尖子學(xué)生、苗子學(xué)生進行培養(yǎng)，同時注重頂層設(shè)計，通過制度機制體制，搞好相關(guān)的建設(shè)，同時也能科技賦能，讓我們的授課內(nèi)容、教學(xué)大綱、實踐素材、師生互派等方面，較以前有了很大的不同。

　　2022年，我們學(xué)校產(chǎn)教融合項目《文旅數(shù)智*創(chuàng)新示范基地》入選了四川省產(chǎn)教融合示范項目，這個基地非常好地把很多的新技術(shù)、人工智能融入教育之中，對學(xué)生的培養(yǎng)，對學(xué)校和業(yè)界關(guān)系的密切連接，對學(xué)生工作后快速上手都有積極的影響，也對我們高等教育有很大地推動和促進。因此，我們的學(xué)生就業(yè)率還是非常可觀的，在去年畢業(yè)季，出現(xiàn)了全國各地企業(yè)來學(xué)校選人的盛況，去年我們就業(yè)率已經(jīng)很高了，今年一定比去年更好，我們的食品學(xué)院、烹飪學(xué)院、運動與休閑學(xué)院、大健康學(xué)院等等，這些學(xué)院的畢業(yè)生都是供不應(yīng)求。馬術(shù)、高爾夫球、休閑體育等特色專業(yè)，食品科學(xué)與工程、烹飪工藝與營養(yǎng)等王牌專業(yè)，還有旅游文產(chǎn)、會展、酒店管理等專業(yè)的學(xué)生，在全國都有非常好的走向。

四川旅游學(xué)院校長王川接受中國教育在線專訪

　　中國教育在線：我們看到，近兩年全國各地的文旅局都在傾其全力宣傳當(dāng)?shù)氐奈幕糜螛I(yè)，咱們學(xué)校和四川文旅相關(guān)的機構(gòu)、產(chǎn)業(yè)有沒有一些合作？

　　王川：四川旅游學(xué)院作為四川省人民*主辦的全日制本科大學(xué)，和省內(nèi)外相關(guān)的*，業(yè)界從業(yè)者，旅游文產(chǎn)，以及食品烹飪等社會各界都有著密切的聯(lián)系。比如剛才講到數(shù)字*，文旅示范基地，省*要求，學(xué)校示范基地必須和相關(guān)的企業(yè)實現(xiàn)共建，我們和四川旅投有“三個共”，共建、共享、共發(fā)展，因此我們相互之間很密切的。又比如烹飪等實訓(xùn)專業(yè)，我們和一些上市公司，像喜馬拉雅等有密切的合作，他們也歡迎我們的畢業(yè)生去學(xué)習(xí)、發(fā)展。其實同業(yè)界、政界和社會各界的服務(wù)過程中，也極大地提升了我們學(xué)生的能力，讓他們在讀本科的時候就有機會去社會各界去學(xué)習(xí)，對于他們更好地融入社會和提升就業(yè)率還是很有幫助的。

四川旅游學(xué)院校園風(fēng)光

　　中國教育在線：這也是一種很深度的全鏈條的產(chǎn)教研融合。這幾年在產(chǎn)教融合上的發(fā)展，您認(rèn)為跟以前相比，最大的變化是什么？

　　王川：從二十大報告提出“職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯”以來，這個理念越來越深入人心。對高校來說，這個理念以前是校領(lǐng)導(dǎo)提倡，老師的認(rèn)同度不高，認(rèn)為教師就在象牙塔里進行教學(xué)就行?，F(xiàn)在不一樣，我們老師在產(chǎn)教融合發(fā)展上很積極，我們也有很多智慧教室，老師上課教學(xué)學(xué)生的抬頭率有多高，趴桌率有多高，出勤率有多高，板書有多少，教學(xué)時長有多少，都能進行科學(xué)地分析，老師也發(fā)現(xiàn)人工智能AI和社會資源的融合，產(chǎn)教融合對自己來說非常有價值。很多老師上課有沒有影響力在于平常有沒有社會服務(wù)類的項目，教學(xué)相長，往往在社會服務(wù)上非常有成效的老師，學(xué)生就越歡迎，因為他能更好地把業(yè)界和教育界二者結(jié)合起來，這也讓我們學(xué)校更加重視和推動產(chǎn)教融合，可以說較之前幾年有了巨大的提升。

　　下一步，我們還會繼續(xù)推動產(chǎn)教融合理念走深走實，把學(xué)校真正建設(shè)成一所城市型、應(yīng)用型的大學(xué)，更好地為國內(nèi)文化旅游發(fā)展服務(wù)，為文化傳承服務(wù)，為“一帶一路”走出去服務(wù)。上一周，來自亞非14個國家的29名國際留學(xué)生在我們學(xué)校進行了開學(xué)典禮，去年，我們學(xué)校送了86個國內(nèi)學(xué)生去巴黎工程師學(xué)院，下個月我還要訪問非洲三國，我們準(zhǔn)備在去年意大利川菜學(xué)院基礎(chǔ)上，在海外一些國家，比如馬爾代夫、吉布提等地建立海外的中華餐飲學(xué)院，走好“一帶一路”共建人類命運共同體之路。我相信我們學(xué)校的路越走越寬，我們服務(wù)國家經(jīng)濟戰(zhàn)略的能力也會越來越強。

　　中國教育在線：您剛才也提到學(xué)校的就業(yè)非常不錯，就業(yè)率很高，其實近年來整體的就業(yè)形勢還是比較嚴(yán)峻的。馬上到就業(yè)季，學(xué)校在穩(wěn)就業(yè)、促就業(yè)方面，有哪些舉措？對于即將畢業(yè)的大學(xué)生，您有什么建議？

　　王川：就業(yè)工作是學(xué)校極其重要的一項工作，從中央*，到各級教育部門，以及社會各界都高度關(guān)注。2024年，全國預(yù)計會有1179萬名各類大學(xué)畢業(yè)生走向市場，這是我國高等教育史上規(guī)模最大的一屆畢業(yè)生，在這種情況下，就業(yè)的形勢疊加整個國際經(jīng)濟發(fā)展的大背景，可能較之往年有它的特殊性，在某些方面體現(xiàn)出嚴(yán)峻的態(tài)勢，但是對于不同學(xué)校，不同定位的學(xué)生來講，還是不太一樣的。四川旅游學(xué)院始終堅持“地方性、應(yīng)用型”的辦學(xué)定位，2023年8月31日，我們畢業(yè)生一次性就業(yè)率為90.58%，已經(jīng)是非常高。今年我們應(yīng)用型專業(yè)的畢業(yè)生，目前來看很多學(xué)生都已經(jīng)找好了著落。

　　對于即將畢業(yè)的大學(xué)生朋友們，我的建議是，大家要積極地認(rèn)清社會發(fā)展的現(xiàn)實，根據(jù)社會發(fā)展調(diào)整自己的需要，可以先就業(yè)再擇業(yè)。因為我們每個人在工作過程中，學(xué)非所用、用所非學(xué)是一種常態(tài)，我們到一定崗位上可以邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，這樣能更大提升我們的能力。此外，大學(xué)生朋友也要積極注意自己所學(xué)專業(yè)的社會適應(yīng)性，一定要積極走向社會，更早地接觸社會，更早地通過實習(xí)實踐等，提升自己跟社會的相互匹配度，這樣對自己將來就業(yè)一定會有好的影響。

　　作為高校管理部門來講，我們也在積極創(chuàng)造各種機會，比如我們學(xué)校每一年為畢業(yè)生開辦春秋兩季的雙選會，2023年秋季雙選會，學(xué)校總共有1000多名學(xué)生，我們組織了200多家企業(yè)，很多企業(yè)都感覺到“吃不飽”，尤其是東部很多企業(yè)，極其需要我們畢業(yè)生過去。我想，我們作為高校，作為主管部門，作為他們的老師，我們有這個責(zé)任積極引導(dǎo)畢業(yè)生樹立專業(yè)的思想，也樹立早就業(yè)，先就業(yè)再擇業(yè)的觀念，更好地引導(dǎo)自己的人生走向成功。

　　中國教育在線：同時要把個人的發(fā)展，和國家社會經(jīng)濟的發(fā)展緊密結(jié)合在一起。

　　王川：您說得好，就是要積極地把個人的人生愿望和祖國的建設(shè)，祖國的西部大開發(fā)、川渝經(jīng)濟圈等戰(zhàn)略結(jié)合在一起，把個人的需要和理想放在祖國建設(shè)的時代洪流之中，通過祖國的發(fā)展，實現(xiàn)自己的人生價值。

　　(本文系四川旅游學(xué)院校長王川在第61屆高博會“高教前沿”欄目的訪談實錄)

以上就是大學(xué)路小編給大家?guī)淼乃拇糜螌W(xué)院校長王川：積極引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀，先就業(yè)再擇業(yè)全部內(nèi)容，希望對大家有所幫助！