袁貴仁：基礎(chǔ)教育課程改革要為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性留空間

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據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家咨詢委員會(huì)和專家工作委員會(huì)會(huì)議日前在京召開。教育部黨組書記、部長(zhǎng)袁貴仁在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)教育課程改革要促進(jìn)公平，保證所有學(xué)生都能具有基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、基本素養(yǎng)，要為各地、各校、各位教師和學(xué)生體現(xiàn)特色、發(fā)揮個(gè)性留有空間，激發(fā)教師特長(zhǎng)和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　袁貴仁強(qiáng)調(diào)，要深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神、**五四重要講話等系列重要講話精神，認(rèn)真落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的要求，把全面深化基礎(chǔ)教育課程改革作為立德樹人的切入點(diǎn)和基礎(chǔ)工程，整體規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)、分步實(shí)施，確保改革統(tǒng)籌推進(jìn)、取得實(shí)效，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人做出新貢獻(xiàn)。

　　袁貴仁強(qiáng)調(diào)，要圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，準(zhǔn)確把握課程改革的主要原則。一是堅(jiān)持借鑒和弘揚(yáng)的統(tǒng)一。二是堅(jiān)持科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一。無(wú)論是課程內(nèi)容的選擇還是呈現(xiàn)方式，都要符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律、教育教學(xué)規(guī)律、社會(huì)發(fā)展規(guī)律。三是堅(jiān)持共性和個(gè)性的統(tǒng)一。課程改革要促進(jìn)公平，保證所有學(xué)生都能具有基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、基本素養(yǎng)，要為各地、各校、各位教師和學(xué)生體現(xiàn)特色、發(fā)揮個(gè)性留有空間，激發(fā)教師特長(zhǎng)和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　袁貴仁強(qiáng)調(diào)，全面深化基礎(chǔ)教育課程改革當(dāng)前要全力做好5項(xiàng)重點(diǎn)工作。一是啟動(dòng)普通高中課程修訂工作。二是開展義務(wù)教育有關(guān)學(xué)科教材的修訂審定工作。三是加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。四是開展教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。五是深化考試招生制度改革工作。

　　袁貴仁希望各位基礎(chǔ)教育課程教材專家咨詢委員和專家工作委員，根據(jù)立德樹人要求，適應(yīng)綜合改革需要，帶頭學(xué)習(xí)、加強(qiáng)研究、嚴(yán)格把關(guān)，進(jìn)一步發(fā)揮好智囊團(tuán)、思想庫(kù)的作用，為基礎(chǔ)教育課程教材建設(shè)做出新的貢獻(xiàn)。

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