北師大社會學(xué)院成立暨新型社會治理智庫研討會舉行

北師大社會學(xué)院成立暨新型社會治理智庫研討會舉行很多朋友對這方面很關(guān)心，大學(xué)路整理了相關(guān)文章，供大家參考，一起來看一下吧！

　　——北京師范大學(xué)社會學(xué)院成立大會暨新型社會治理智庫研討會綜述

　　日前，北京師范大學(xué)舉行社會學(xué)院成立大會暨新型社會治理智庫建設(shè)研討會。成立社會學(xué)院，與中國社會管理研究院作為新型智庫一體化建設(shè)，這是北師大響應(yīng)國家加強(qiáng)社會建設(shè)、創(chuàng)新社會治理和推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化戰(zhàn)略部署，貫徹落實《關(guān)于加強(qiáng)中國特色新型智庫建設(shè)的意見》，建設(shè)世界一流大學(xué)的重大體制創(chuàng)新。

　　一、打造新型社會治理智庫

　　與會專家指出，高校智庫是中國特色新型智庫的重要組成部分。建設(shè)新型社會治理智庫是高校系統(tǒng)面向國家加強(qiáng)社會建設(shè)、創(chuàng)新社會治理、推進(jìn)社會治理現(xiàn)代化戰(zhàn)略需求的重要探索和實踐。主要應(yīng)把握以下關(guān)鍵點：

　　第一，新型社會治理智庫建設(shè)的主線脈絡(luò)，是緊緊圍繞國家社會治理體系和治理能力現(xiàn)代化，正確處理好理論、方法、歷史與實踐的關(guān)系。要重視社會治理的基礎(chǔ)理論研究，這具有填補(bǔ)空白的重大價值和意義，不容忽視;要對現(xiàn)實生活中正在生機(jī)蓬勃、熱火朝天開展的社會治理實踐進(jìn)行細(xì)致調(diào)查和研究;要重視歷史研究和比較研究，特別是跨國比較研究;既要借鑒古今中外社會治理智慧和經(jīng)驗，也要認(rèn)真汲取其教訓(xùn);要更多地開展公共政策與制度建設(shè)研究。

　　第二，新型社會治理智庫建設(shè)的重點難點，在于提高“四個能力”。所謂“四個能力”，就是要以問題需求為導(dǎo)向，提高依法治理的能力、源頭治理的能力、系統(tǒng)治理的能力和綜合治理的能力。

　　第三，新型社會治理智庫建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在于其特色優(yōu)勢。高校智庫建設(shè)要避免一窩蜂上，要克服同質(zhì)化重復(fù)建設(shè)，走異質(zhì)化發(fā)展之路;要明晰智庫的服務(wù)對象和坐標(biāo)系，切不可太散、太亂、太淺，只有鎖定目標(biāo)、定位精準(zhǔn)，才能百發(fā)百中;要發(fā)揮多學(xué)科、跨學(xué)科優(yōu)勢，形成鮮明學(xué)科特色;要形成科學(xué)研究、求真務(wù)實的學(xué)風(fēng);要學(xué)會處理與*部門之間的關(guān)系，形成知識與權(quán)力的良性對話;要打通官商學(xué)通道，建立中國特色旋轉(zhuǎn)門制度;要走向國際，發(fā)出中國聲音。

　　第四，新型社會治理智庫建設(shè)的根本標(biāo)準(zhǔn)，在于績效、療效，更在于貢獻(xiàn)力。高校智庫不僅要建“庫”，不僅要培養(yǎng)“人”，更要出“智”，智、庫、人應(yīng)當(dāng)做到三位一體;要以提高建言獻(xiàn)策的質(zhì)量為根本依歸，寫出的成果一定要“接地氣”，*信得過、用得上。說到底，如果投入很多，但沒有療效、沒有貢獻(xiàn)，沒有顯示出影響力就等于“空庫”、“紙庫”;要有遠(yuǎn)見和預(yù)見性，切忌短視、功利;要有卓越的智庫人才，特別是做大戰(zhàn)略、大文章的高端人才。

　　二、發(fā)展中國特色社會學(xué)

　　與會專家認(rèn)為，中國社會學(xué)在問題、概念、陳述、論述等方面都具有自身特色，應(yīng)形成內(nèi)容和形式都相統(tǒng)一的中國特色社會學(xué)。

　　中國社會學(xué)始終與現(xiàn)實社會問題緊密相連。經(jīng)世致用是中國社會學(xué)一貫秉持的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。面對近現(xiàn)代和當(dāng)代中國所經(jīng)歷的空前、廣泛和深刻的巨大變革，特別是社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域涌現(xiàn)的一系列復(fù)雜的矛盾、問題和挑戰(zhàn)，中國社會學(xué)都直面應(yīng)對，努力作出理論回答、提供有效解決方案。問題導(dǎo)向、實踐導(dǎo)向是中國社會學(xué)最大的優(yōu)勢、特色和品格。實踐呼喚理論，并推動理論的發(fā)展。

　　中國社會學(xué)始終與本土化創(chuàng)造緊密相連。社會學(xué)雖是西方舶來品，但自進(jìn)入中國之始，就從未放棄過其本土化追求。田野調(diào)查是社會學(xué)的拿手絕活。20世紀(jì)20-30年代，以吳文藻、孫本文、陳達(dá)、李景漢、潘光旦等為代表的老一輩社會學(xué)家發(fā)起“社會學(xué)中國化”運動。20世紀(jì)80年代后，中國社會學(xué)在改革開放實踐中逐漸形成自身特色，并進(jìn)行深度反思和本土化，其重要表現(xiàn)就是一些社會學(xué)家開始嘗試運用中國社會自己的概念來解釋和理解中國社會的問題，并運用中國社會的經(jīng)驗材料來構(gòu)建中國社會學(xué)自己的概念和理論體系。

　　三、推動學(xué)科建設(shè)與智庫建設(shè)協(xié)同發(fā)展、深度融合

　　與會專家認(rèn)為，加強(qiáng)社會學(xué)學(xué)科，推進(jìn)社會治理智庫建設(shè)有四個基本抓手：一是針對社會治理進(jìn)行學(xué)理把握和邏輯建構(gòu)，為社會治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供理論支撐。在中國要搞好現(xiàn)代社會治理，重點在“社會”這兩個字上，這離不開社會學(xué)的研究。二是組織和開展廣泛社會調(diào)查。針對基層社會治理實踐進(jìn)行田野調(diào)查，收集和積累大量第一手?jǐn)?shù)據(jù)，為科學(xué)決策和政策研究提供事實基礎(chǔ)。三是培養(yǎng)社會領(lǐng)域?qū)I(yè)人才。高校智庫建設(shè)最缺的就是優(yōu)秀人才。社會學(xué)和社會工作培養(yǎng)的專業(yè)人才是社會治理智庫建設(shè)不可或缺的主體力量。四是開展社會評估和社會規(guī)劃。針對民生社會事業(yè)工程，開發(fā)社會指標(biāo)，進(jìn)行社會評估，特別是對社會發(fā)展長遠(yuǎn)建設(shè)進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃和謀劃。

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