邕江大學(xué)

  • 學(xué)歷層次:
  • 學(xué)校性質(zhì):
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  南寧學(xué)院(原邕江大學(xué))是南寧市人民政府與民革廣西區(qū)委合作共辦的國有民辦二本高校。學(xué)校創(chuàng)辦于1985年,2013年被教育部遴選為國家首批應(yīng)用技術(shù)大學(xué)試點(diǎn)高校,系教育部批準(zhǔn)可向港澳臺招收本科生的學(xué)校。學(xué)校實(shí)行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。

  學(xué)校位于南寧市五象新區(qū),校園面積近1300畝,教學(xué)儀器設(shè)備總值近9000萬元,館藏圖書190余萬冊,專任教師600余人,全日制在校生14000余人。設(shè)有機(jī)電與質(zhì)量技術(shù)工程學(xué)院、土木與建筑工程學(xué)院、會計(jì)與審計(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、交通學(xué)院、中興通訊工程學(xué)院、高博軟件學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院共10個二級學(xué)院。學(xué)校根據(jù)廣西“14+10千億元”產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求,著力發(fā)展應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)集群,構(gòu)建以工科為主體,多學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系,重點(diǎn)發(fā)展服務(wù)型工科專業(yè)。學(xué)校面向全國20多個省(自治區(qū)、直轄市)招生,現(xiàn)有招生本科專業(yè)22個,高職招生專業(yè)15個。專業(yè)設(shè)置涵蓋工學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、法學(xué)、農(nóng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等七大學(xué)科門類,形成了以工學(xué)為主,管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)為輔的多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。專業(yè)建設(shè)向工科為主的集群化發(fā)展方向聚焦,突出特色的培育與凝練。目前已初步形成“2+6”架構(gòu)。“2”,即重點(diǎn)引領(lǐng)、培育城市產(chǎn)業(yè)與公共服務(wù)工程、質(zhì)量技術(shù)工程兩大跨學(xué)科專業(yè)特色領(lǐng)域。“6”,即重點(diǎn)發(fā)展6大專業(yè)群:交通與物流專業(yè)群,機(jī)電與先進(jìn)制造專業(yè)群,信息與通訊技術(shù)專業(yè)群,土木建筑工程專業(yè)群,質(zhì)量技術(shù)工程專業(yè)群,城市文化與經(jīng)營管理專業(yè)群。目前擁有廣西高校特色專業(yè)3個,廣西重點(diǎn)專業(yè)4個,教育部—中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地1個,廣西示范性實(shí)訓(xùn)基地1個。學(xué)科專業(yè)建設(shè)緊扣廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū),特別是南寧市的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要,與廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)建成中國-東盟開放合作的物流基地、商貿(mào)基地、加工制造基地和信息交流中心等戰(zhàn)略目標(biāo)高度契合,適配程度比較高。

  “創(chuàng)造卓越教育品質(zhì)促進(jìn)城市繁榮發(fā)展”是南寧學(xué)院的辦學(xué)使命,致力發(fā)展成為卓越的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向,全面貫徹黨和國家的教育方針,堅(jiān)持創(chuàng)建特色鮮明的全國一流應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的辦學(xué)定位,以“自覺自強(qiáng)、厚德厚學(xué)”為校訓(xùn),不斷踐行“應(yīng)用型、開放式、新體驗(yàn)”的辦學(xué)理念,秉承“自強(qiáng)、責(zé)任、卓越、有用”的學(xué)校核心價(jià)值觀,以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為主線,積極推進(jìn)應(yīng)用人才培養(yǎng)模式改革,堅(jiān)持工科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,以需求為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨,培養(yǎng)“做人有品格、就業(yè)有本領(lǐng)、創(chuàng)業(yè)有能力、深造有基礎(chǔ),發(fā)展有后勁”的應(yīng)用型技術(shù)技能型人才,應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色鮮明,人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。近年來,畢業(yè)生就業(yè)率保持在93%以上。辦學(xué)30年以來,累計(jì)為南寧、廣西乃至全國各地的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展培養(yǎng)了3萬多名高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

  學(xué)校從廣西相對欠發(fā)展的區(qū)情和自身國有民辦的校情出發(fā),始終緊扣應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo),努力構(gòu)建“產(chǎn)教融合、校企合作,工學(xué)結(jié)合、知行合一”的多樣化人才培養(yǎng)模式,基于利益共同體的考慮,深入開展校企、校政、校校合作,形成了六種成功的校企合作辦學(xué)模式,即:與南寧市威寧投資集團(tuán)的“互聯(lián)互通”模式、與南寧市軌道交通公司的“需求驅(qū)動”模式、與廣西壯族自治區(qū)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的“打通行業(yè)”模式、與中興通訊公司、蘇州高博教育集團(tuán)的“攀親嫁接”模式、與廣東省建筑設(shè)計(jì)研究院廣西分院的“廠校一體”模式、與中科招商集團(tuán)、廣西“新桂商”群體的“創(chuàng)業(yè)就業(yè)貫穿”模式。這六種模式,已經(jīng)突破訂單培養(yǎng),設(shè)立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,聯(lián)合制定培養(yǎng)計(jì)劃與課程體系,互派師資等層次,上升到基于利益共同體的穩(wěn)定、長效、較深度融合階段,初步構(gòu)建起行業(yè)企業(yè)參與學(xué)校治理、專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)和績效評價(jià)的制度,這六種成熟的校企合作模式有效打通了應(yīng)用人才培養(yǎng)的第一校園與第二校園的聯(lián)系,大大創(chuàng)新與拓寬了產(chǎn)教融合、校企合作的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的路徑。特別是與廣西壯族自治區(qū)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局合作共辦質(zhì)量工程本科專業(yè),彌補(bǔ)了廣西質(zhì)量管理學(xué)科的專業(yè)空白,開創(chuàng)了廣西民辦與公辦混合所有制辦學(xué)的先例,建立了中職—高職——本科職業(yè)教育體系的立交橋,合作將進(jìn)一步圍繞服務(wù)國家“一帶一路”戰(zhàn)略需要繼續(xù)深入。

  學(xué)校高度重視科研工作的開展,投入大量的經(jīng)費(fèi)用于研究基地、工程中心等的平臺建設(shè),建立了具有區(qū)域特色和學(xué)校戰(zhàn)略部署的科學(xué)研究基地共24個。獲批教育部—中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地項(xiàng)目1個,自治區(qū)教育廳特色研究基地7個,南寧市市級研究基地5個,校內(nèi)研究機(jī)構(gòu)或平臺共12個。學(xué)校積極主動對接自治區(qū)科技廳、南寧市科技局、邕寧區(qū)科技局、自治區(qū)科協(xié)等科研部門,特別是與邕寧新興產(chǎn)業(yè)園建立了合作關(guān)系,校內(nèi)設(shè)立了“教授培育工程”項(xiàng)目及校級課題項(xiàng)目,開設(shè)了不孤湖大講堂“教學(xué)科研基本功系列講座”,建立了較完善的科研獎勵機(jī)制,有效地提升了教職工的科研意識和能力水平。

  學(xué)校利用瀕臨東盟國家的優(yōu)勢,開展多層次、寬領(lǐng)域的國際交流與合作。先后與泰國、英國、馬來西亞、印度尼西亞等國家的高校和機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系,舉辦合作辦學(xué)項(xiàng)目近20個。學(xué)校派教師和管理干部多人次到境外學(xué)校培訓(xùn),拓展了教師、干部的國際視野。2014年,我國首個對東盟城市軌道交通的教育服務(wù)項(xiàng)目——泰國教師研修班在南寧學(xué)院成功舉辦。26名來自泰國17所高校的教師在我校進(jìn)行了語言文化和城市軌道、高鐵等專業(yè)知識學(xué)習(xí)。

  “支持南寧學(xué)院建設(shè)全國高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué),力爭升格為南寧大學(xué)”列入了《南寧市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》,這是南寧學(xué)院重要的發(fā)展機(jī)遇。展望未來,南寧學(xué)院將繼續(xù)探索應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的辦學(xué)之路,深化改革,開拓創(chuàng)新,進(jìn)一步推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè),提高辦學(xué)水平,堅(jiān)持以“應(yīng)用型、開放式、新體驗(yàn)”的教育理念,致力于優(yōu)秀應(yīng)用型人才培養(yǎng)和應(yīng)用科學(xué)研究,服務(wù)城市產(chǎn)業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化進(jìn)步,提升城市內(nèi)涵和品質(zhì),促進(jìn)城市繁榮與發(fā)展,走質(zhì)量發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的道路,努力朝著建設(shè)全國一流應(yīng)用技術(shù)型南寧大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。

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