蘭州教育學院

蘭州教育學院是經(jīng)甘肅省政府批準、教育部備案的一所綜合性多功能多學科的高等院校。學院前身為蘭州市教師進修學院，始建于1958年，1962并入甘肅省教育學院。改革開放以后，為加強蘭州市中學教師、教育行政管理干部培訓和高學歷水平，1979年1月重新籌建，1980年5月正式成立，1981年4月17日經(jīng)甘肅省人民政批準列入建制。地點選在城關區(qū)一只船南街39號(原蘭州汽車運輸公司職工子弟學校)1984年2月教育部列入首批各案的地(市)級教育學院(教師進修學院)之―，1985年1月9日經(jīng)甘肅省政府行文正式更名為蘭州教育學院。1989年，順應學院發(fā)展的要求，蘭州市政府在城關區(qū)雁兒灣東路選址修建新校址；1993年8月學院正式成立后，以高等師范教育為主，其任務是蘭州市中學教師學歷達標，建院初期先設置了中文、數(shù)學、英語、物理、化學、歷史、地理等七個基礎學科。1988年5月創(chuàng)辦美術系，并由美術系牽頭成立了蘭州書畫函授進修學院(原中國書畫函授大學蘭州分校)。

1.教學方面

(1)系(部)設置：為適應教改需要，我院根據(jù)教育部關于高等學?？勺灾髟O置內部機構的有關規(guī)定于2001年3月，在保留原教學系的基礎上置“四系三部”，即：美術系、計算機系、藝術教育系、外語系、文科部(中文、政治、歷史)、理科部(數(shù)學、地理、物理、化學)、體育教學部，設置《學報》編輯部。

(2)專業(yè)設置及辦學規(guī)模：學院現(xiàn)有在校生4318人：其中校本部現(xiàn)有教學班35個，28個專業(yè)，1608人。①成人類：美術教育、實用美術、英語教育、學前藝術教育、計算機信息管理、會計電算化等②高職類：室內設計、英語教育、外貿英語、實用英語、學前藝術、小學藝術教育、計算機應用、計算機信息管理、計算網(wǎng)絡與軟件應用、應用電子技術、會計電算化、小學教育文科(理科)、文秘-與辦公自動化、旅游資源開發(fā)與利用等。學院現(xiàn)有校外成人大專學歷教育教學點17個，50個教學班，學生數(shù)2710人。分布在酒泉、張掖、甘南、臨夏、慶陽天水、秦安、平?jīng)?、武山、白銀、靖遠、皋蘭、榆中等地。設置專業(yè)有計算機信息管理會計電算化、漢語言文學、美術教育、英語教育、學前藝術、小學藝術小學教育等。2003年在甘南、臨夏承擔歐盟項目學歷教育大專生100名。

2．行政設置

為強化行政職能，本著精簡、高效、適用的原則，于2002年3月經(jīng)蘭州市機構編委批準，在黨委辦和行政辦、總務科和伙食科合并的基礎上，行政職能業(yè)務部門設置為9個，即：辦公室、教務處、學生處、后勤處、財務處、招生就業(yè)辦公室、干訓處、保衛(wèi)處、圖書館。

3.校園面積及校舍結

學院現(xiàn)占地面積為75．52畝，建筑面積31168平方米。學院門1979年復辦以來；得到了上級政府的大力支持和幫助，學院的建設得到了發(fā)展，九十年代初，政府撥出資金1000余萬元在雁兒灣建設新址，建筑面積為12000平方米，其中：與學生密切相關的生活用房為3166平方米，確定規(guī)模為常年在校生720人，1993年順利搬遷。近幾年來，學院積極自籌資金300余萬元，增置了可容納103人的語音室兩個、100人的多功能教室兩個、50人、100；人的訓‘算機教學室三個，建立了5間微格教學室和一間微格教學總控室，購置了送教―卜鄉(xiāng)和校外教學點巡視專用面包車、越野車；對教學樓、學生樓進行了維修和改造，整修了操場(18畝地)，修建了水泥地面的籃球、羽毛球場，增建了200噸生活用水蓄水池一座：為搞好環(huán)保，自籌資金改造燃煤鍋爐為電鍋爐；2004年2月蘭州市教育局將原38中學舊址交付我院使用，可容納學生800人。同時努力提升學院綠化面積和檔次并設置了學生學習、休息的石凳等，學院的校園環(huán)境面貌得到了較大的改觀。

4.教師結構

學院現(xiàn)有在冊正式教職工145人，專兼職教師250余人，其中專職教師92人，專職教師中副教授以上26人，講師45人，助教21人。專職教師學歷結構：博士1人，研究生6人，在讀在讀研究生6人，本科76人，?？?人；年齡結構：35歲及其以下42人，36--45歲26人，46―54歲14人，55歲及其以上3人。

5.辦學思路

我院在1994年國家調整高校結構，進行高等教育改革的同時，及時調整專業(yè)結構，面向甘肅經(jīng)濟發(fā)展，設置適應社會需求的專業(yè)，1999年以來隨著高校的擴招我們本著“穩(wěn)定成人，發(fā)展普通高等職業(yè)教育”的總體原則，以“育人為本、質量建院”為目標，抓往基礎教育改革的機遇，發(fā)揮我院師資教育的優(yōu)勢，采取措施，積極開辦適應新課程需要的高等職業(yè)技術師范類專業(yè)和適應市場經(jīng)濟發(fā)展的非師范類職業(yè)技術專業(yè)。在提高學生認知水平的同時，加強實踐環(huán)節(jié)，注重學生知識、技能、素質和個性的協(xié)調發(fā)展加大就業(yè)指導力度和社會實踐；使學生畢業(yè)就能適應市場環(huán)境；目前看來，這種辦學思路是適合我院辦學宗目的，學院將在今年實施教與學的改革嘗試，以嚴格教學管理為突破口，實施教學督導、學生評教、重點學科建設、教學名師評選在內的教育教學質量保障體系，充分調動教師教學積極性和學生學習積極性，提高教育教學質量。

6.辦學規(guī)模

根據(jù)國家教育部關于高等學校設置的規(guī)定，我院將緊抓機遇，積極調整內部結構，適應外部環(huán)境的變化，為蘭州乃至甘肅的經(jīng)濟建設服務，學院辦學規(guī)模在雁兒灣本部常年在校生將鎖定在2500名。在學科建設方面，依托師范教育、多學科發(fā)展，積極培養(yǎng)學科帶頭人，抓好現(xiàn)有龍頭專業(yè)，每千學院出資5萬余元用于培訓提高教師學歷水平，“十五”期間爭取使35歲以下的專職教師60%達到研究生學歷。

7.辦學層次：

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，在辦好現(xiàn)有大專教育的同時，設想與省內外本科院校協(xié)作，嘗試開辦本科專業(yè)，使學院的辦學層次、辦學規(guī)模、教育教學質量、辦學效益上一個新臺階。

8.學院近三年招生情況

我院自2000年經(jīng)省教育廳批準，開始招收普通高等職業(yè)教育大專生，招生數(shù)呈逐年上升趨勢，其中2000年下達計劃100人，實際招生103人；2001年下達計劃300人，實際招生331人；2002年下達計劃500人，實際招生540人；2003年下達計劃600人，實際招生544人；2004年下達計劃800人。在成人招生方面，2000年計劃為600人，實際招生728人；2001年計劃600人，實際招生953人；2002年計劃900人，實際招生1301人；2003年下達計劃900人，歐盟項目100人，招生報名人數(shù)為2225人，實際錄取1788人；2004年成人下達招生計劃1200人。

9.學生畢業(yè)、就業(yè)情況

近兩年就業(yè)情況及預測：2002年畢業(yè)高職生103人，一次性就業(yè)率達40％，并且英語專業(yè)有5人被臨夏師范學校錄用，按省教育廳普高一次性就業(yè)率以兩年為限，截止目前當年畢業(yè)生就業(yè)率達90％以上；2002年普通高校專升本考試，我院報名參加考試的學生20人，被本科院校錄取10名，錄取率達50％。其中西北師大計算機科學技術專業(yè)1名、英語教育1名、西北民族學院英語專業(yè)4名、天水師范學院英語教育專業(yè)1名、甘肅工業(yè)大學計算機科學技術專業(yè)3名；2003年的普通高職畢業(yè)生一次性就業(yè)50％(截止2003年7月底)；到目前為止就業(yè)率已達70％。據(jù)預測，2004年小學教育等師范類專業(yè)就業(yè)率將高于往年，屆時可達80%--90%；2003年普通高校專升本報名45人，錄取11人2004年普通高校專升本考試已錄取10人。2002年我院組織學生參加各種專業(yè)技能考試在英語等級考試中雖然報名參加考試的學生要到2004年畢業(yè)，仍有―人達到四級，三人達到三級；同時，積極與有關部門協(xié)作，在我院設立了甘肅省計算機等級考試考點和普通話測試站；在2003年的計算機等級考試中，我院學生二級以上通過率為30%，單科通過率為50%；普通話測試中，我院學生二級乙等以上的通過率達86.7%。