蚌埠學院

蚌埠學院是一所以工為主、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬普通本科高校。學校創(chuàng)辦高等教育始于1978年，2007年4月經(jīng)教育部批準，在原蚌埠教育學院、蚌埠高等專科學校、蚌埠職工大學三校合并的基礎(chǔ)上組建；2011年8月，學校管理體制由“省市共建、市管為主”，上劃為“省市共建、省管為主”；2014年11月，通過教育部本科教學工作合格評估；2019年被確定為碩士研究生培養(yǎng)省級立項建設(shè)單位。??

學校占地面積1128畝，校園建筑面積37萬m2，申報待建3.10萬m2，固定資產(chǎn)總值6.50億元，教學科研儀器設(shè)備總值1.42億元，紙質(zhì)圖書136.77萬冊、電子圖書75.21萬冊，中外文紙質(zhì)報刊1339種，建有省級實驗教學示范中心、工程實踐教育中心和虛擬仿真實驗教學中心等9個。??

學?，F(xiàn)有53個本科專業(yè)，涵蓋工學、理學、管理學、經(jīng)濟學、文學、藝術(shù)學、教育學等七個學科門類，設(shè)有14個二級學院（教學部），全日制在校學生14627人。學?，F(xiàn)有教職工883人，其中專任教師666人，具有高級專業(yè)技術(shù)職務206人，具有博士學位教師71人，全國優(yōu)秀教師1人，全省模范教師、優(yōu)秀教師等22人，省學術(shù)技術(shù)帶頭人1人，享受國務院特殊津貼1人、省政府特殊津貼1人，省級教學名師12人，省級教壇新秀20人。??

學校堅持貼近地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求辦學，全面落實“學生中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進”的高等教育新理念，深入推進產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式改革。學校入選教育部科學工作能力提升計劃（百千萬工程）第二批示范建設(shè)院校，與企業(yè)共建中交協(xié)物流產(chǎn)業(yè)學院、豐原生物工程產(chǎn)業(yè)學院、博智深學人工智能學院、華為信息與網(wǎng)絡技術(shù)學院等4個產(chǎn)業(yè)學院，獲批教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目28項。2016年以來獲批省級一流品牌專業(yè)2個，省級專業(yè)綜合改革試點項目3個，省級卓越人才教育培養(yǎng)計劃項目1個，省級校企合作實踐教育基地3個，省級高水平教學團隊3個、名師工作室2個，省級眾創(chuàng)空間1個、省級大學生創(chuàng)客實驗室建設(shè)計劃項目8個、省級教學成果獎10項。??

學校堅持協(xié)同創(chuàng)新，致力服務社會，與蚌埠市人民政府、中科院上海硅酸鹽研究所共建安徽省硅基新材料協(xié)同創(chuàng)新中心并列入省政府與中科院全面創(chuàng)新合作項目，建有安徽省院士工作站、安徽省硅基新材料工程實驗室、硅基新材料安徽省工程技術(shù)研究中心等省級科研平臺，另有蚌埠市重點智庫（淮河文化創(chuàng)新發(fā)展研究中心）等5個市級科研平臺，校地、校企共建4個省級科研平臺。2016年以來，獲批國家自然科學基金、國家社會科學基金項目6項，獲批教育部人文社科項目等省部級項目120項；獲批專利授權(quán)163項，其中發(fā)明專利21項，獲安徽省社會科學獎2項。??

學校穩(wěn)步推進開放辦學，以“一帶一路”沿線國家為重點，與美國、泰國、意大利、匈牙利、韓國等國家的高校建立合作關(guān)系，現(xiàn)開設(shè)有中外合作辦學專業(yè)2個，在校生76人。學校以服務國家終身教育和學習型社會建設(shè)為重點，建有國家數(shù)字化學習資源中心蚌埠分中心，是全國總工會“全國職工教育培訓示范點”和安徽省教育廳農(nóng)民工培訓重點院校。??

學校全面落實立德樹人根本任務，秉持“篤學、重行、修德、立才”的校訓精神，致力培養(yǎng)應用型高級專門人才，取得了較好的辦學成效。近五年來，學校招生錄取最低控制線穩(wěn)居安徽省應用型本科高校前列，畢業(yè)生初次就業(yè)率始終穩(wěn)定在93%上，高于全省平均水平。學校連續(xù)3年獲評安徽省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位，連續(xù)2年獲評安徽省畢業(yè)生就業(yè)工作標兵單位，在安徽省省屬領(lǐng)導班子年度綜合考核中連續(xù)4年獲評“優(yōu)秀”等次。??

步入新時代，學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實全國教育大會和新時代全國高等學校本科教育工作會議精神，以“回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想”為基本遵循，以持續(xù)深化教育教學重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革為抓手，全面提升辦學實力和應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，為建設(shè)在省內(nèi)外有一定影響力、特色鮮明的地方應用型高水平大學而奮斗。