全面回歸教材，夯實基礎、強化知識記憶對于生物學科，在高考中既有對教材基礎知識的考查，也越來越注重對學生分析問題解決問題的能力的考查，以及生物學素養(yǎng)的考查。距離高...

01、高三生物大題如何做1.用高三生物學專用術語回答、用推理計算得出的符號或數(shù)據(jù)等回答(1)聯(lián)系中學知識找到適合的專用術語(名詞)，或推理計算得出符號、數(shù)據(jù)等填...

一、概念性錯誤：概念是思維的細胞，是對一些事物的現(xiàn)象和本質(zhì)的概括和反映。在生物學中一切推理，判斷離不開概念，只有透徹理解概念，才能靈活運用生物學知識．因此，它是...

1、有機化學反應方程式，為什么必須用結(jié)構式表示反應物、生成物？有機物大都有同分異構體，用分子式表示反應物、或生成物，往往不能準確表示物質(zhì)的種類。如C2H6O+3...

一、氧化物的分類1.氧化物的分類成鹽氧化物：酸性氧化物、堿性氧化物、兩性氧化物、復雜氧化物(過氧化物、超氧化物、Fe3O4、Pb3O4等)；不成鹽氧化物：CO、...

1．增大原料浸出率（離子在溶液中的含量多少）的措施：攪拌、適當升高溫度、延長浸出時間、增大浸出液的濃度、固體粉碎增大接觸面積。提高固體的焙燒效率方法：增加氧氣的...