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教育部、科技部發(fā)文破除論文“SCI至上”

更新:2024年06月24日 22:20 大學(xué)路

近日,教育部、科技部聯(lián)合出臺(tái)《關(guān)于規(guī)范高等學(xué)校SCI論文相關(guān)指標(biāo)使用樹立正確評價(jià)導(dǎo)向的若干意見》,今后,學(xué)校不宜將發(fā)表SCI論文數(shù)量和影響因子等指標(biāo)作為學(xué)生畢業(yè)和學(xué)位授予的限制性條件,應(yīng)取消直接依據(jù)SCI論文相關(guān)指標(biāo)對個(gè)人和院系的獎(jiǎng)勵(lì),不把SCI論文相關(guān)指標(biāo)作為職稱(職務(wù))評聘以及學(xué)科、學(xué)校評估的直接依據(jù)。高校也不應(yīng)發(fā)布SCI論文相關(guān)指標(biāo)、ESI指標(biāo)(基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫)的排行。

依據(jù)意見,要建立健全分類評價(jià)體系。對不同類型的科研工作不能“一刀切”式評價(jià),對于基礎(chǔ)研究,評價(jià)重點(diǎn)是論文的創(chuàng)新水平和科學(xué)價(jià)值,不把SCI論文相關(guān)指標(biāo)作為直接判斷依據(jù);對于應(yīng)用研究和技術(shù)創(chuàng)新,評價(jià)重點(diǎn)是對解決生產(chǎn)實(shí)踐中關(guān)鍵技術(shù)問題的實(shí)際貢獻(xiàn),以及帶來的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用的實(shí)際效果,不以論文作為單一評價(jià)依據(jù);對于服務(wù)國防的科研工作和科技成果轉(zhuǎn)化工作,一般不把論文作為評價(jià)指標(biāo)。

組織實(shí)施部門要完善規(guī)則,引導(dǎo)學(xué)者在參加各類評審、評價(jià)、評估工作時(shí)遵守學(xué)術(shù)操守,負(fù)責(zé)任地提供專業(yè)評議意見,不簡單以SCI論文相關(guān)指標(biāo)和國內(nèi)外專家評價(jià)評語代替專業(yè)判斷,并遵守利益相關(guān)方專家回避原則。

意見要求,大力減少項(xiàng)目評審、人才評價(jià)、機(jī)構(gòu)評估事項(xiàng);實(shí)行代表作評價(jià),精簡優(yōu)化申報(bào)材料,不再要求填報(bào)SCI論文相關(guān)指標(biāo),重點(diǎn)闡述代表性成果的創(chuàng)新點(diǎn)和意義。

教育部和科技部還對高校SCI論文使用提出“負(fù)面清單”,要減少對學(xué)科、學(xué)校的排名性評價(jià),堅(jiān)持分類和分領(lǐng)域評價(jià),在評估中要突出創(chuàng)新質(zhì)量和實(shí)際貢獻(xiàn),不把SCI論文相關(guān)指標(biāo)作為評價(jià)的直接依據(jù),評價(jià)結(jié)果減少與資源配置直接掛鉤;在職稱(職務(wù))評聘中,要建立分類的評價(jià)指標(biāo)體系,考察重點(diǎn)是人崗相適,不把SCI論文相關(guān)指標(biāo)作為職稱(職務(wù))評聘的直接依據(jù),以及作為人員聘用的前置條件;扭轉(zhuǎn)考核獎(jiǎng)勵(lì)功利化傾向,學(xué)校不宜設(shè)置對院系和個(gè)人的論文指標(biāo)要求,解除SCI論文相關(guān)指標(biāo)與資源配置和績效獎(jiǎng)勵(lì)的直接掛鉤關(guān)系,要取消直接依據(jù)SCI論文相關(guān)指標(biāo)對個(gè)人和院系的獎(jiǎng)勵(lì);同時(shí),要科學(xué)設(shè)置學(xué)位授予質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)學(xué)校結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)合理設(shè)置學(xué)位授予的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),不宜將發(fā)表SCI論文數(shù)量和影響因子等指標(biāo)作為學(xué)生畢業(yè)和學(xué)位授予的限制性條件;另外,高校及其主管部門不應(yīng)發(fā)布SCI論文相關(guān)指標(biāo)、ESI指標(biāo)的排行,不采信、引用和宣傳其他機(jī)構(gòu)以SCI論文、ESI為核心指標(biāo)編制的排行榜,不把SCI論文相關(guān)指標(biāo)作為科研人員、學(xué)科和大學(xué)評價(jià)的標(biāo)簽。

這是不是代表今后各類評審不再看論文?教育部科技司負(fù)責(zé)人明確表示,意見的出臺(tái)是為扭轉(zhuǎn)當(dāng)前科研評價(jià)中存在的SCI論文相關(guān)指標(biāo)片面、過度、扭曲使用等現(xiàn)象,破除的是論文。“SCI至上”,不是否定SCI,更不是反對發(fā)表論文,“我們鼓勵(lì)發(fā)表高水平、高質(zhì)量,有創(chuàng)新價(jià)值,體現(xiàn)服務(wù)貢獻(xiàn)的學(xué)術(shù)論文,在國際學(xué)術(shù)界發(fā)出中國聲音。但在學(xué)術(shù)評價(jià)中,不能簡單以SCI論文相關(guān)指標(biāo)來判斷創(chuàng)新水平。” 教育部、科技部發(fā)文破除論文“SCI至上”

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