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教育部考試中心:2019年全國高考怎么考?

更新:2024年06月23日 13:00 大學(xué)路

除新疆外,全國其余30個省份均已出臺高考改革方案。2021年,全國高考要怎么考?有多少省份啟動高考改革?高考改革有哪些亮點?學(xué)校如何接招?下面,教育部考試中心主任姜鋼為大家逐一解答這些問題,他的解讀思路被大家稱為高考命題“風(fēng)向標(biāo)”。

2021年全國高考怎么考?

2021年高考,肩負著探索構(gòu)建“一體四層四翼”的高考評價體系的重任。“一體四層四翼”到底是什么?教育部考試中心主任姜鋼,從頂層設(shè)計上回答了高考“為什么考”“考什么”“怎么考”的問題。

“一體”

“一體”即高考評價體系,通過確立“立德樹人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學(xué)”這一高考核心立場,回答了“為什么考”的問題。

解讀:

1、高考再怎么重要,也是教育的一環(huán),都必須服從于我國教育“立德樹人”這一根本目標(biāo)。

2、高考是選拔性考試,是為了給高等學(xué)校尤其是高水平大學(xué)挑選合適人才,試題必須有難度,能將不同水平的考生區(qū)分開來。不能認為高考要改革了、上大學(xué)容易了,命題難度就會下降。

3、“導(dǎo)向教學(xué)”其實就是說“高考=教學(xué)的指揮棒”,不論是高中教學(xué)還是初中、小學(xué)教學(xué),都要緊盯這根指揮棒。

“四層”

通過明確“必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價值”四層考查目標(biāo),回答了高考“考什么”的問題。

第一層:必備知識

強調(diào)考查學(xué)生長期學(xué)習(xí)的知識儲備中的基礎(chǔ)性、通用性知識,是學(xué)生今后進入大學(xué)學(xué)習(xí)以及終身學(xué)習(xí)所必須掌握的。

解讀:高考盡管是選拔性考試,但也至少有60%的基礎(chǔ)題。這些知識絕大部分都在教材上有明確體現(xiàn),檢驗的方法,就是教材上的例題、練習(xí)題要都能熟練解答。

第二層:關(guān)鍵能力

重點考查學(xué)生所學(xué)知識的運用能力,強調(diào)獨立思考、分析問題和解決問題、交流與合作等學(xué)生適應(yīng)未來不斷變化發(fā)展社會的至關(guān)重要的能力。

第三層:學(xué)科素養(yǎng)

要求學(xué)生能夠在不同情境下綜合利用所學(xué)知識和技能處理復(fù)雜任務(wù),具有扎實的學(xué)科觀念和寬闊的學(xué)科視野,并體現(xiàn)出自身的實踐能力、創(chuàng)新精神等內(nèi)化的綜合學(xué)科素養(yǎng)。

解讀:“關(guān)鍵能力”和“學(xué)科素養(yǎng)”的考查,要把握兩個字“思”、“廣”:思,就是對每一道試題,要多想:考查知識是什么?解答思路有幾個?同類試題見過沒?答案組織順暢嗎?廣,就是廣泛涉獵學(xué)科相關(guān)內(nèi)容:除了教材、各種優(yōu)質(zhì)試題,還有相關(guān)讀物、學(xué)科領(lǐng)域最新進展。

第四層:核心價值

要求學(xué)生能夠在知識積累、能力提升和素質(zhì)養(yǎng)成的過程中,逐步形成正確的核心價值觀。這也體現(xiàn)了高考所承載的“堅持立德樹人,加強社會主義核心價值體系教育”和“增強學(xué)生社會責(zé)任感”的育人功能和政治使命。

“四翼”

通過明確“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”四個方面的考查要求,回答了“怎么考”的問題。

1、“基礎(chǔ)性”

要求主要體現(xiàn)在學(xué)生要具備適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)或社會發(fā)展的基礎(chǔ)知識、基本能力和基本素養(yǎng),包括全面合理的知識結(jié)構(gòu)、扎實靈活的能力要求和健康健全的人格素養(yǎng)。

2、“綜合性”

要求主要體現(xiàn)在學(xué)生能夠綜合運用不同學(xué)科知識、思想方法,多角度觀察、思考,發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。

3、“應(yīng)用性”

要求主要體現(xiàn)在學(xué)生要能夠善于觀察現(xiàn)象、主動靈活地應(yīng)用所學(xué)知識分析和解決實際問題,學(xué)以致用,具備較強的理論聯(lián)系實際能力和實踐能力。

4、“創(chuàng)新性”

要求主要體現(xiàn)在學(xué)生要具有獨立思考能力,具備批判性和創(chuàng)新性思維方式。 教育部考試中心:2019年全國高考怎么考?

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