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哈爾濱補(bǔ)習(xí)班,哈爾濱補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)好

更新:2020年09月03日 15:47 大學(xué)路
高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考,考生總是有很多困惑,什么時(shí)候開始報(bào)名?高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響?什么時(shí)候填報(bào)志愿?怎么填報(bào)志愿?等等,為了幫助考生解惑,大學(xué)路整理了哈爾濱補(bǔ)習(xí)班,哈爾濱補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)好相關(guān)信息,供考生參考,一起來看一下吧哈爾濱補(bǔ)習(xí)班,哈爾濱補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)好

  面對(duì)這么多的哈爾濱補(bǔ)習(xí)班,家長(zhǎng)如何選擇呢?哈爾濱補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)好?

  第一原則,孩子的需求。補(bǔ)習(xí)的對(duì)象是你的孩子,那么孩子的需求就是第一位的,要知道孩子的需求,你必須了解你的孩子,你比如說,你的孩子是一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的孩子,他書寫不是很好,在學(xué)校上課時(shí),學(xué)校的教師也反饋過這樣的情況,那么你的可以把目標(biāo)定位成,良好的書寫。這樣在選擇的時(shí)候明白自己的目的,而不是盲目的報(bào)班。再比如你的孩子可能比較內(nèi)向,靦腆,那么你要訓(xùn)練的是他當(dāng)面講話的能力,你就把目標(biāo)定位為演講,就報(bào)一個(gè)演講補(bǔ)習(xí)的科目。如果你的孩子作文寫得不好,那么就是報(bào)一個(gè)寫作方面的補(bǔ)習(xí)科目。再報(bào)班的時(shí)候充分和孩子商討,明確目標(biāo)。

  第二原則,家長(zhǎng)的愿景。任何一個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍,望女成鳳。都希望自己的孩子優(yōu)秀,出類拔萃,能成為棟梁之才,所以很多家長(zhǎng)其實(shí)是很焦慮的。對(duì)比心態(tài),甚至是虛榮心態(tài)都有。但是由于自己的工作原因,沒時(shí)間直接參與孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),所以干脆就花錢,找機(jī)構(gòu),任何一個(gè)機(jī)構(gòu),都會(huì)信心滿滿的接受你,那么在這個(gè)選擇中,家長(zhǎng)的愿景是重要的,在了解你孩子的需求的基礎(chǔ)上,你希望你的孩子成為怎樣的人,是你在做決定。很多家長(zhǎng)在選擇時(shí),只是聽了商家的宣傳,或者朋友的介紹。沒有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。

  第三原則,機(jī)構(gòu)的資質(zhì)。俗話說“貨比三家”既然補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)收費(fèi)不菲,也是商業(yè)行為,那就是商品交易。只是這個(gè)交易算是知識(shí)付費(fèi),我給你錢,你教我技能。

  首先,對(duì)比幾個(gè)比較出名的機(jī)構(gòu),很多補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)都有廣告投入,其實(shí)這些宣傳也是羊毛出在羊身上。你確定好學(xué)習(xí)的內(nèi)容后,選擇三個(gè)機(jī)構(gòu)對(duì)比一下,服務(wù)的項(xiàng)目,收費(fèi)情況。這樣挑選一個(gè)比較實(shí)惠的就可以。越是大型的機(jī)構(gòu),辦事效率,問題處理,都比較及時(shí),專業(yè)。

  其次,很多機(jī)構(gòu)都有試聽課,如果你有時(shí)間,可以帶著孩子去聽,把自己當(dāng)成孩子,看看能不能聽懂。問問孩子的感受,當(dāng)然很多試聽課,教師再講的時(shí)候,都是準(zhǔn)備充分的。越是大型的機(jī)構(gòu),都比較專業(yè)。教師的選擇上來說,大多數(shù)的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)都是才畢業(yè)的大學(xué)生。孩子大多能夠與之相處。

  再次,可以選擇線上與線下相結(jié)合的模式,這是最近幾年來,比較流行的模式,因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)里上完課,回到家后,可以通過通訊工具再次溝通,達(dá)到一個(gè)深入鞏固的目的。當(dāng)然孩子的*力沒有你想象中呢么好,都需要溝通和監(jiān)督。

  第四原則,補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容,其實(shí)上面所談都有所涉及到,作為一個(gè)多年教學(xué)一線的教師,千萬不要讓孩子提前學(xué)習(xí)校內(nèi)要學(xué)的內(nèi)容,自學(xué)的除外,很多孩子在學(xué)校里的成績(jī)應(yīng)該是中等,在機(jī)構(gòu)里又學(xué)習(xí)學(xué)校要學(xué)的內(nèi)容,提前學(xué)了,在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí),他會(huì)覺得很簡(jiǎn)單。久而久之就不重視學(xué)校的學(xué)習(xí),而學(xué)校的學(xué)習(xí)其實(shí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,校外的輔助只是速成。會(huì)導(dǎo)致孩子失去好奇心,產(chǎn)生厭學(xué)情緒。成為所謂的“夾生飯”,所以國(guó)家也是嚴(yán)格要求禁止補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)超前上課,揠苗助長(zhǎng)。

  我的建議:如果是小學(xué),補(bǔ)習(xí)選擇藝術(shù)文體類的項(xiàng)目,選擇一個(gè)孩子喜歡的,讓孩子的愛好變成特長(zhǎng),把孩子的弱項(xiàng)彌補(bǔ)。讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如正確的書寫,專注的閱讀,有感情的朗讀文章。大聲的演講。家庭條件好的,還以選擇武術(shù),舞蹈,樂器之類的培養(yǎng)。項(xiàng)目不在多,在于堅(jiān)持。能夠?qū)W有所得。

  如果面臨升學(xué)壓力,比如小升初。初升高,那么可以有針對(duì)性的選擇文化課的補(bǔ)習(xí)鞏固,時(shí)間不宜過長(zhǎng),兩周左右就可以,文科重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)孩子的基礎(chǔ)知識(shí),理科訓(xùn)練孩子的思維。養(yǎng)成良好答題的習(xí)慣。先和學(xué)校的老師先溝通,弄清孩子的學(xué)習(xí)短板,有針對(duì)性的訓(xùn)練。而不是眉毛胡子一把抓。做到一課一得。

  總之,哈爾濱補(bǔ)課班的選擇,在充分了解孩子的基礎(chǔ)上,明確目標(biāo),聯(lián)系自己的家庭情況,合理的消費(fèi),不要盲目的攀比。學(xué)校的教育是大頭,是根本,平時(shí)多主動(dòng)和學(xué)校的老師溝通,多聽學(xué)校老師的建議。家長(zhǎng)多參與孩子的成長(zhǎng),多點(diǎn)陪伴,比花錢去補(bǔ)習(xí)班有用得多。


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