四年級日記不會(huì)寫怎么辦，四年級日記指導(dǎo)方法

高考是一個(gè)是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了四年級日記不會(huì)寫怎么辦，四年級日記指導(dǎo)方法相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　四年級學(xué)生說不知道日記怎么寫，感覺有點(diǎn)難以置信!因?yàn)槿昙壍膶W(xué)生都已經(jīng)開始有作文課上了，而且基本每周都要寫一篇作文，寫日記的更是不在話下吧，況且日記可寫的內(nèi)容更多，字?jǐn)?shù)也比較自由，只能說寫好寫不好，斷然不會(huì)存在不會(huì)寫的問題。

　　記得我家孩子是一年級下學(xué)期開始學(xué)習(xí)寫日記的，老師要求每個(gè)周末寫一篇，最早的時(shí)候他也有畏難情緒，說自己寫不好，不知道怎么寫，每次寫日記感覺就是很大的負(fù)擔(dān)。只要提起筆來，就會(huì)覺得無話可說。最后就安排他周六完成其他作業(yè)，把日記放到周日的下午來完成。周日的上午就帶孩子出去尋找寫作素材，比方說去公園看花、去操場打羽毛球、去科技館學(xué)習(xí)、去看電影等。孩子每次都玩得很開心，回來寫日記的時(shí)候似乎也有話說了。

　　家長還要引導(dǎo)孩子寫出自己的所見所聞所感，比方說看到公園里有小朋友摘花，有何感想?問孩子這種行為好不好，怎么做才是文明游園呢?孩子表達(dá)能力差，心里有話說不出，就需要家長一步步引導(dǎo)來打開孩子的思路。待孩子寫完以后，對于好的用詞要表揚(yáng)，對于不通順的語句幫孩子訂正好。孩子就會(huì)覺得他不是一個(gè)人在奮斗，慢慢地不再那么害怕寫日記了。

　　寫日記需要孩子認(rèn)真觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的素材，并且善于思考，更需要通過閱讀來擴(kuò)大自己的詞匯量，閱讀的時(shí)候可以摘抄一些好詞好句，沒準(zhǔn)什么時(shí)候就變成自己的了，孩子就可以輕松駕馭使用了。

　　還有四年級日記并不難寫，難的是你去克服那種害怕寫日記、厭煩寫日記的心態(tài)和行為，所以家長要做好孩子各個(gè)方面引導(dǎo)，讓他們克服“我不會(huì)寫”也不想寫的心態(tài)和行為，這是非常重要的。

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