2019高考志愿填報接近尾聲 2019年題海戰(zhàn)術行不通？

2019年高考結束,今年的試題呈現(xiàn)出了更靈活、更全面的特點,更多的是對考生能力和素養(yǎng)的考查。

2019年是我國全面深化教育綜合改革的關鍵之年?！秶鴦赵宏P于深化考試招生制度改革的實施意見》頒布后,我國考試招生制度進入“整布局、深發(fā)展”的關口。因此,今年的高考命題格外引人關注,有業(yè)內人士把今年的高考命題稱為改革的風向標。

那么,今年高考命題的思路是如何體現(xiàn)在具體試題當中的?同往年比,今年的高考呈現(xiàn)出怎樣的新特點?從今年高考的命題方向,可預見未來高考命題會有哪些新變化?帶著這些問題,日前,記者進行了采訪。

語文:傳統(tǒng)文化知識比例增加，注重考查考生平時語文素養(yǎng)的積累

張金洪老師是長春市十一高中的語文老師,負責畢業(yè)班的語文教學工作已經多年。“從試卷結構、整體立意、分數(shù)結構等來看,我省今年高考語文與往年基礎思路一致,但穩(wěn)中有變。”張金洪老師說。

張老師分析說:“總體看,語文前半部分與往年比變化不大,但穩(wěn)中求變,增加了對考生傳統(tǒng)文化的考查,比如在大閱讀題目中,提到了我國著名的數(shù)學家吳文俊;在文言文中,提及明朝著名的官吏等?！?

談高考語文,作文必談不可。今年作文題目是談語文素養(yǎng)的三個途徑。

“今年的作文和去年類似,都是‘任務驅動型’,指向社會生活。而今年更貼近學生,與學生自身的學習有關,更加關注學生自身感受。如果作文只是寫得優(yōu)美,寫不出自己的真情實感,是得不了高分的?！?

為什么要出這樣的作文?張老師一針見血地指出,這依舊是在考查學生內在的東西,即語文素養(yǎng)的積累。