家庭教育：班主任給家長(zhǎng)出的6道題，99%的家長(zhǎng)只得0分，你

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了家庭教育：班主任給家長(zhǎng)出的6道題，99%的家長(zhǎng)只得0分，你相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

家長(zhǎng)會(huì)后，一位父親的自白……

今天的家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)有以往的老師講話、優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言，今天的家長(zhǎng)會(huì)就猶如一場(chǎng)關(guān)于家長(zhǎng)的考試。拿到考卷，本以為非常簡(jiǎn)單，沒(méi)想到......

第一題：“你家有藏書(shū)嗎？有多少冊(cè)？”

第二題：“哪些書(shū)是你讀完的？你還記得主要內(nèi)容嗎？你和孩子討論過(guò)書(shū)里面的故事情節(jié)嗎？”

第三題：“你陪孩子去過(guò)哪些地方，你和孩子一起照過(guò)像嗎？”

第四題：“每周有幾天，你能和孩子共進(jìn)晚餐？能和孩子共度歡樂(lè)時(shí)光？”

第五題：“你能說(shuō)出孩子的幾個(gè)同學(xué)？你知道孩子最喜歡和最討厭的是什么嗎？”

第六題：“你埋怨過(guò)父母嗎？你有不講原由的責(zé)罵過(guò)孩子嗎？你消極面對(duì)工作中的加班嗎？”

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的6道題，可是，對(duì)于工作繁忙的我，只能得0分。

交卷后，班主任走上了講臺(tái)，一臉的意味深長(zhǎng)：

“與其說(shuō)，這是一次考試，不如說(shuō)是一次問(wèn)卷、一項(xiàng)調(diào)查。其核心是：在孩子的成長(zhǎng)中，作為孩子父母的我們，會(huì)帶給孩子一些怎樣積極向上的情緒，或者會(huì)給孩子帶來(lái)什么樣消極的影響?！?/p>

“父母是孩子的第一任老師，你若是每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)，孩子也會(huì)拿起書(shū)本來(lái)，你若在公共汽車上，給老人讓座，孩子也會(huì)適時(shí)站起來(lái)，把位子讓給老奶奶，你若堅(jiān)持每天對(duì)你的爸媽送上一杯茶，有一天，孩子也會(huì)給你遞上一杯溫暖身心的茶?！?/p>

“其實(shí)，孩子的成長(zhǎng)，就是“拼爹媽”的時(shí)代，但這個(gè)“拼”，拼的是，我們是不是一個(gè)積極向上的父母，是不是一個(gè)以身作則的好榜樣？拼的是，我們有沒(méi)有為他培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣，是不是和他建立了一個(gè)健康和諧的親子關(guān)系？拼的是，我們?yōu)樗蛳铝嗽鯓拥幕A(chǔ)，為他指明了怎樣的方向?！?/p>

所以，我的結(jié)論是：“作為家長(zhǎng)的我們，給你的孩子樹(shù)立什么樣的生活狀態(tài)，將深層次影響著孩子的成長(zhǎng)。我的話完了，感謝你們今天能參與這次活動(dòng)，但愿你們有啟發(fā)，在孩子的教肓方面，在自己人生的旅程之中?！?/p>

最后，班主任，面對(duì)我們，深深鞠了一躬。掌聲如潮地響起來(lái)。

我終于意識(shí)到：在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，自己的角色定位，很不到位。換句話說(shuō)，自己很多時(shí)候只在意孩子的成長(zhǎng)，而忽視了作為父母自身的提高，忽略了自身一言一行對(duì)孩子潛移默化、耳濡目染的影響。

這次考試，真的一下子考進(jìn)入了我的靈魂深處，讓我更明白了一個(gè)父親對(duì)孩子的責(zé)任，幸運(yùn)的是，這明白還不是太晚。

是的，我們也許只是一個(gè)普通得不能再普通的人，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，我們就是他的啟蒙老師，就是他的成長(zhǎng)過(guò)程的標(biāo)尺和榜樣，就是他人生路上永遠(yuǎn)亮著的那盞燈。

以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的家庭教育：班主任給家長(zhǎng)出的6道題，99%的家長(zhǎng)只得0分，你，希望能幫助到廣大考生！