高中英語很差,應(yīng)該全力提高。英語作為主要科目,總分150分。對(duì)于這樣龐大不容忽視的分?jǐn)?shù),我們應(yīng)該盡量去爭(zhēng)取,使之成為加分項(xiàng),而不是成為拖后腿的科目。
我高中時(shí)候英語也很差,倒不是英語老師水平低。反倒老師水平高、授課優(yōu)秀、方法好、又極度負(fù)責(zé),是我們心中完美老師形象,深得學(xué)生家長喜歡。那么,我英語之所以這樣差的原因在于,我對(duì)英語沒有興趣,我不喜歡英語本身,因此在各方面對(duì)其產(chǎn)生抵觸,不愿背單詞,不愿翻譯句子、不愿做題。這是我高二的狀態(tài)。
150分題目,我一度考70多分,連及格都不到。因?yàn)榭荚嚥畋焕蠋熃械睫k公室,當(dāng)然不是劈頭蓋臉一頓批評(píng)。英語老師很溫柔的拿著試卷給我分析問題,現(xiàn)在我還記憶猶新,她說:你閱讀太差,一次扣這么多分;完形填空也拖后腿;改錯(cuò)和語法填空這些練一練就能拿到滿分的題目,還需要提高。細(xì)致的給我分析完問題后,又指導(dǎo)我把整張?jiān)嚲磉M(jìn)行修改與補(bǔ)錯(cuò)。最后臨走時(shí),還單獨(dú)給我布置了任務(wù),每天做兩篇閱讀,第二天她要檢查,不理解的題目來辦公室問。
于是,我在她的指引下,堅(jiān)持每天做兩篇閱讀,同時(shí)還不忘其他題型的訓(xùn)練。晚上寢室里,打著小臺(tái)燈做英語的只有我一個(gè)人;不認(rèn)識(shí)的單詞查字典,不會(huì)翻譯看不懂的句子問老師,從此辦公室里每天都能見到我弓著腰趴在英語老師桌子上問問題。這樣每天日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持了半年,我的英語成績從73提到了121,以后一直保持在這個(gè)高度。英語老師也為我高興。
高中對(duì)于劣勢(shì)科目,首先你要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)現(xiàn)在哪方面自己存在差距,是什么導(dǎo)致錯(cuò)誤的,只有分析清楚原因,才能對(duì)癥下藥,從而解決問題。而老師在這一過程中扮演的角色就是幫你愛認(rèn)清楚自己,因?yàn)樗薪?jīng)驗(yàn),更明白你的軟肋在哪里。同時(shí),這醫(yī)療劣勢(shì)的途徑只有不斷的練習(xí),糾錯(cuò),總結(jié)。勤能補(bǔ)拙,終究你會(huì)邁出瓶頸,取得進(jìn)步。
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