學(xué)生在閱讀全文后,對(duì)文章各部分內(nèi)容有初步了解,逐步提取文章細(xì)節(jié)的主要信息,區(qū)分文章各部分的信息要素和信息容量,閱讀細(xì)節(jié)解決問(wèn)題,區(qū)分檢索問(wèn)題干信息區(qū)間所需的信息源的難度因?yàn)榻獯饐?wèn)題很難,所以一個(gè)一個(gè)地?fù)羝啤?/p>
另一方面,根據(jù)文章中代名詞的再現(xiàn)頻率來(lái)判斷代名詞的重要性,另一方面,重視代名詞附近的動(dòng)詞詞組、名詞。
在獲得問(wèn)題主干的線索的同時(shí),將關(guān)鍵詞帶入句子,進(jìn)行內(nèi)容的正確判斷,關(guān)于這一點(diǎn),讓學(xué)生從各句話中找出這些線索,在一定的時(shí)間內(nèi)迅速理解文章的內(nèi)容,使題目更容易理解。
根據(jù)問(wèn)題干的特點(diǎn),區(qū)別主題的種類,采用相應(yīng)的解題技術(shù),著眼于選項(xiàng)的特征,大部分干涉項(xiàng)目有以下特征,從無(wú)到有,也就是說(shuō)符合主觀臆測(cè)推測(cè)出的結(jié)論和常識(shí),但是和文章沒(méi)有任何關(guān)系。
答案不一樣,也就是說(shuō),選項(xiàng)和文中詳細(xì)說(shuō)明完全一致,但不符合問(wèn)題干的要求,改變空間性的錯(cuò)誤,即文章事件的構(gòu)成要素,使耳目混亂,如上所述,通過(guò)找到選擇項(xiàng),設(shè)置錯(cuò)誤的地方,可以利用排除法,達(dá)到高效解決問(wèn)題的目的。
出題者考慮到學(xué)生提問(wèn)時(shí)的時(shí)間分布,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生按順序排列的文章獲取信息的效率顯著提高,這樣一來(lái),出題順序和文章的行文一致,可以降低學(xué)生獲得信息的難度,讓學(xué)生更有效率地解答問(wèn)題,學(xué)生能夠抓住這個(gè)特征,提高自身問(wèn)題的質(zhì)量。
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