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高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時,高等職業(yè)教育也是我國職業(yè)教育體系中的高層次教育。很多考生都希望能夠通過報考高職繼續(xù)深造自己。雖然有了目標(biāo),但是很多考生及家長對高職的相關(guān)信息并不是很了解。其中三門峽社會管理職業(yè)學(xué)院2021年招生辦聯(lián)系*就是大家迫切想要了解的問題。接下來,大學(xué)路小編為大家整理了三門峽社會管理職業(yè)學(xué)院2021年招生辦聯(lián)系*相關(guān)資訊,希望給大家求學(xué)報考時提供幫助!
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0398-3808291 、3808292
根據(jù)我市建設(shè)“一本三?!钡母叩冉逃l(fā)展規(guī)劃,經(jīng)過充分調(diào)研和論證,市*決定高標(biāo)準(zhǔn)、高起點籌建三門峽社會管理職業(yè)學(xué)院,為創(chuàng)新社會管理、推動三門峽市經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)大的智力支持和人才支撐。
談起辦學(xué)的初衷,副市長,三門峽社會管理職業(yè)學(xué)院、三門峽技師學(xué)院管理委員會主任李慶紅說:“創(chuàng)辦大學(xué)專科層次的三門峽社會管理職業(yè)學(xué)院,是我市高等教育事業(yè)發(fā)展的重大機(jī)遇,是增強(qiáng)區(qū)域競爭力、助推經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)發(fā)展的迫切需要,是推動社會管理創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)實選擇,是全省優(yōu)化高等教育布局的戰(zhàn)略選擇,對提升城市人口素質(zhì)、加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程奠定了堅實基礎(chǔ),對推動我市轉(zhuǎn)型發(fā)展、提高區(qū)域競爭力具有重要的現(xiàn)實意義?!?/p>
以上就是大學(xué)路整理的三門峽社會管理職業(yè)學(xué)院2021年招生辦聯(lián)系*相關(guān)資訊,想要了解更多高職院校信息,敬請查閱大學(xué)路。
高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時,高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月08日 22:39高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時,高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月08日 22:49高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時,高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月08日 22:54高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時,高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月08日 22:59高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時,高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月08日 23:04高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時,高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月08日 23:09高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時,高等職業(yè)教育也是我國
2021年09月02日 15:48高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時,高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月08日 23:19高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時,高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月08日 23:24高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時,高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月08日 23:34教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
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時間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
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