大專學校的學習同樣可以實現(xiàn)學生的夢想，所以學生還是要有堅持下去的動力，人類要抵抗誘惑，我們要為自己的將來做打算，現(xiàn)在沒有付出，以后就不會有好的結(jié)果，和別人的差距也會越來越大，你就趕不上別人的步伐，學習永遠都不會晚。
四川工商職業(yè)技術學院招生專業(yè) ：大數(shù)據(jù)與會計、工商企業(yè)管理、連鎖經(jīng)營與管理、中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營、商務數(shù)據(jù)分析與應用、市場營銷、旅游管理、機械設計與*、機電一體化技術、工業(yè)機器人技術、智能控制技術、軟件技術、大數(shù)據(jù)技術、人工智能技術應用、 電子商務、跨境電子商務、工業(yè)設計、藝術設計、產(chǎn)品藝術設計、數(shù)字媒體藝術設計、環(huán)境藝術設計、休閑體育、環(huán)境工程技術、材料工程技術、印刷數(shù)字圖文技術、印刷媒體技術、食品生物技術、精細化工技術、釀酒技術、食品檢驗檢測技術、食品智能加工技術。
四川工商職業(yè)技術學院大商務數(shù)據(jù)分析與應用專業(yè)介紹
商務數(shù)據(jù)分析與應用專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備商務數(shù)據(jù)搜集與整理、電子商務網(wǎng)站運營與管理、電商平臺網(wǎng)店運營與管理、網(wǎng)絡營銷數(shù)據(jù)分析與應用以及數(shù)據(jù)化運營管理的知識與技能，能夠在企業(yè)電子商務活動中從事網(wǎng)站或平臺店鋪基本數(shù)據(jù)分析、產(chǎn)品數(shù)據(jù)分析、客戶數(shù)據(jù)分析和網(wǎng)絡營銷流量分析工作，為企業(yè)電子商務活動提供決策支持的高級數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)化運營的高級技術應用型專門人才。
商務數(shù)據(jù)分析與應用專業(yè)主干課程
統(tǒng)計學基礎、市場調(diào)查與分析、網(wǎng)絡營銷、電子商務平臺運營實務、電商平臺數(shù)據(jù)分析與應用、商務網(wǎng)站建設、SPSS操作與應用、移動社交微電商引流、數(shù)據(jù)分析方法。
商務數(shù)據(jù)分析與應用專業(yè)就業(yè)前景
互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，推動全社會進入大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)管理與營銷行業(yè)未來就業(yè)前景廣闊，預計人才缺口達500萬人，呈現(xiàn)供不應求的狀態(tài)。本專業(yè)要面向*部門、大中型傳統(tǒng)企業(yè)、證券公司、國有銀行、新興電子商務企業(yè)等，從事網(wǎng)站大數(shù)據(jù)分析與管理、第三方交易平臺大數(shù)據(jù)分析與應用、企業(yè)數(shù)據(jù)營銷、移動商務數(shù)據(jù)分析與運營、網(wǎng)絡自媒體平臺客戶行為數(shù)據(jù)分析等方面工作。
四川工商職業(yè)技術學院信息統(tǒng)計與分析專業(yè)介紹
信息統(tǒng)計與分析專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有誠信、敬業(yè)的職業(yè)素質(zhì)，具有良好的數(shù)學與經(jīng)濟學素養(yǎng)，掌握社會經(jīng)濟統(tǒng)計理論、方法和技能，熟練運用現(xiàn)代計算技術和定量分析方法，具備過硬的統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)量分析和市場研究的專業(yè)技能，能夠勝任工商企業(yè)、各類咨詢服務機構(gòu)和市場調(diào)查機構(gòu)中統(tǒng)計員、數(shù)據(jù)處理員、助理研究員或研究員等崗位。最終成為具備良好的職業(yè)道德和可持續(xù)發(fā)展能力，適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需要，服務地方經(jīng)濟建設的高素質(zhì)技術技能型人才。
信息統(tǒng)計與分析專業(yè)主要課程
統(tǒng)計原理與實務、抽樣技術應用、統(tǒng)計預測與決策、社會調(diào)查理論與方法、統(tǒng)計分析軟件 SPSS等。學生在校期間獲得統(tǒng)計實務職業(yè)技術領域綜合職業(yè)能力的基本訓練，參與經(jīng)濟統(tǒng)計和校內(nèi)、外實訓，并可獲得調(diào)查分析師證書(初級、中級)、會計從業(yè)資格證、統(tǒng)計從業(yè)資格證、統(tǒng)計師證書(初級)等職業(yè)證書。
信息統(tǒng)計與分析專業(yè)就業(yè)方向
工商業(yè)基礎類統(tǒng)計員(如財務與辦公統(tǒng)計、生產(chǎn)及質(zhì)量控制、營銷統(tǒng)計和倉儲物流統(tǒng)計等)、市場調(diào)查機構(gòu)或咨詢公司的初級數(shù)據(jù)分析員、助理市場研究員或市場研究員、咨詢顧問等統(tǒng)計崗位。
學校的不同學歷也不同，學歷是重要，但也不是學習的最終目標，高學歷的學生要更有思維能力，他們對待事物會考慮的更全面，所以出錯的幾率也會低很多，因此，學生有條件還是要增加自己的技能。
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