學(xué)校很多情況下不會(huì)像你理想中的學(xué)校，但足夠?qū)W生來(lái)使用，所以學(xué)生不要太在乎學(xué)校的設(shè)施，學(xué)生的重點(diǎn)還是學(xué)習(xí)本身，現(xiàn)在多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，以后就少瘦一些苦。那么，小編就揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的招生專業(yè)給大家介紹下。
揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè) ：園藝技術(shù)、園林技術(shù)、工程測(cè)量技術(shù)、環(huán)境工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、園林工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)、物業(yè)管理、物業(yè)管理(園林技術(shù))、藥品經(jīng)營(yíng)與管理、應(yīng)用電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)藥營(yíng)銷、會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)(/商務(wù)英語(yǔ))、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、電子商務(wù)、物流管理、旅游管理、廣告設(shè)計(jì)與*、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)、文秘、環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)、國(guó)土資源管理、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)、生物技術(shù)應(yīng)用、園林工程技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等。
揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)介紹
工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和較強(qiáng)的工程測(cè)繪技能，掌握現(xiàn)代測(cè)量基本理論和方法、現(xiàn)代測(cè)量?jī)x器操作、測(cè)量數(shù)據(jù)處理和計(jì)算機(jī)繪圖等基本技能，能從事房地產(chǎn)測(cè)量、數(shù)字化地形測(cè)繪、工程測(cè)量、空間數(shù)據(jù)處理及建筑施工測(cè)繪等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。
工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)主要課程
測(cè)量學(xué)、現(xiàn)代平差基礎(chǔ)、控制測(cè)量、工程測(cè)量、地籍測(cè)量、地理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)輔助制圖CAD、GPS原理與利用、遙感原理與利用、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量等。
工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)技能證書
地質(zhì)測(cè)量工、繪圖員等相關(guān)的技能證書和計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)各級(jí)等級(jí)證書。
工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)適應(yīng)單位和崗位
可在各級(jí)測(cè)繪公司、建筑工程單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)從事基礎(chǔ)測(cè)量、地形測(cè)量、礦產(chǎn)資源勘測(cè)、土地勘測(cè)定界、房地產(chǎn)測(cè)量、工程管線測(cè)量和數(shù)字化測(cè)圖等測(cè)繪和管理工作。
揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所獨(dú)立設(shè)置的公辦全日制普通高等?？茖W(xué)校，前身是創(chuàng)建于1956年的江蘇省揚(yáng)州農(nóng)業(yè)學(xué)校，并先后整體合并了揚(yáng)州經(jīng)濟(jì)干部學(xué)校、揚(yáng)州衛(wèi)生學(xué)校。52年來(lái)，已培養(yǎng)了2萬(wàn)多名高素質(zhì)技術(shù)人才。學(xué)院是江蘇，全國(guó)為數(shù)不多的獨(dú)立設(shè)置的環(huán)境資源類高職學(xué)院，所倡導(dǎo)的“以綠色教育理念引領(lǐng)高職人才培養(yǎng)”的思想在國(guó)內(nèi)教育界具有廣泛良好的影響，受到中國(guó)綠色教育首倡者、中國(guó)科學(xué)院院士楊叔子教授的和推崇。
學(xué)院堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以特色求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，走產(chǎn)學(xué)研一體化的發(fā)展道路。學(xué)院先后榮獲“江蘇省職教先進(jìn)單位”、“江蘇省教育科研先進(jìn)單位”、“江蘇省土地管理教育先進(jìn)單位”、“江蘇省德育先進(jìn)學(xué)?！?、“揚(yáng)州市環(huán)境保護(hù)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。在2019年高職高專院校人才培養(yǎng)水平評(píng)估中學(xué)院以高票獲得成績(jī)，在31所參評(píng)院校中名列前茅。學(xué)院正向著建設(shè)“蘇中、江蘇前列、全國(guó)有影響”的省級(jí)示范性高職院校目標(biāo)邁進(jìn)。
一個(gè)好的學(xué)校是會(huì)讓學(xué)生有很大的改變，能夠不斷的更新他們的思維，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)不再拘束，可以輕松的學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí)，快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光是他們很樂意堅(jiān)持下去的，所以學(xué)生選擇學(xué)校更要看重對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)模式。
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