渠縣靜邊職業(yè)中學(xué)2019年招生錄取分?jǐn)?shù)線

達(dá)州地區(qū)中考等級(jí)劃定標(biāo)準(zhǔn)

全科等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：A+1:554-750; A+2:531-553.9; A+3:508-530.9;

A1:478-507.9; A2:448-477.9; A3:418-447.9;

B1:408-417.9; B2:398-407.9; B3:388-397.9; B4:375-387.9;

C1:300-374.9; C2:225-299.9; C3:150-224.9; D:1-149.9

語文等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：A+:77-120 A:67-76 B:53-66 C:23-52 D:1-22

數(shù)學(xué)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：A+:78-120 A:57-77 B:29-56 C:9-28 D:1-8

外語等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：A+:93-120 A:68-92 B:34-67 C:21-33 D:1-20

理綜等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：A+:150-190 A:108-149 B:54-107 C:24-53 D:1-23

文綜等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：A+:107-140 A:86-106 B:50-85 C:20-49 D:1-19

體育等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：A+:38.8-40 A:35.8-38.7 B:31.8-35.7 C:21.8-31.7 D:0.1-21.7

實(shí)驗(yàn)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：A+:20-20 A:18.5-19.9 B:25-18.4 C:0.1-13.9

渠縣靜邊職業(yè)中學(xué)渠縣靜邊職業(yè)中學(xué)

渠縣靜邊職業(yè)中學(xué)簡介

主要專業(yè)：電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、園林技術(shù)等專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)造就社會(huì)需要的技術(shù)工人和管理者。

初中部為國家級(jí)示范高中級(jí)省重點(diǎn)高中培養(yǎng)成績優(yōu)異、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。高中部除了為高職院校培養(yǎng)和輸送合格新生外，還大力開展職業(yè)教育，為社會(huì)培養(yǎng)合格的技術(shù)應(yīng)用人才。在電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、園林技術(shù)等專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)造就社會(huì)需要的技術(shù)工人和管理者。學(xué)校被國家確定為農(nóng)民工培訓(xùn)基地，每年舉辦外出務(wù)工農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。使他們比較快的擁有一技之長，從而服務(wù)三農(nóng)，振興地方經(jīng)濟(jì)。

園林技術(shù)專業(yè)從業(yè)分析：園林作為一種行業(yè)，才剛剛為社會(huì)廣泛重視，發(fā)展空間還相當(dāng)大。專業(yè)人才需求正朝著多層次和多樣化方向發(fā)展，技術(shù)結(jié)構(gòu)已經(jīng)表現(xiàn)出由勞動(dòng)密集型向技術(shù)密集型方向轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)。傳統(tǒng)的手工操作，車?yán)R耕的小農(nóng)園林經(jīng)營和管理方式面臨著挑戰(zhàn)，要盡快適應(yīng)這種思維觀念和經(jīng)營理念的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵的因素就是需要具有操作能力、管理能力、觀察能力和解決問題能力的專業(yè)高等技術(shù)應(yīng)用人才。在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面，掌握?qǐng)@林管理技術(shù)的人才嚴(yán)重短缺，園林單位和需要園林建設(shè)的單位中懂專業(yè)的人才不足三分之一，大部分是林業(yè)專業(yè)或農(nóng)業(yè)專業(yè)人員改行，不能滿足園林綠化行業(yè)的發(fā)展需要。在綜合能力方面，由于專業(yè)本身特點(diǎn)的限制，有理論知識(shí)，掌握實(shí)踐，能直接從事專業(yè)生產(chǎn)，會(huì)外語、懂電腦的人非常少，影響了園林綠化工程實(shí)施效果及產(chǎn)業(yè)發(fā)展。