雙流縣中和中學(xué)2019招生要求

雙流縣中和中學(xué)的招生要求
1.必須是參加2019年中考的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，中考成績(jī)達(dá)到學(xué)校招生條件規(guī)定分?jǐn)?shù)的學(xué)生方可到校報(bào)名。
2.報(bào)名時(shí)帶好準(zhǔn)考證(報(bào)名號(hào)和考號(hào))、中考成績(jī)單、身份證(或戶口薄)復(fù)印件。

雙流縣中和中學(xué)—召開(kāi)“三階四環(huán)”高階思維教學(xué)推進(jìn)干部會(huì)
我校推進(jìn)潛能教育，實(shí)施潛能課堂已經(jīng)進(jìn)入第五個(gè)年頭。在陳倫全校長(zhǎng)引領(lǐng)下，我校繼續(xù)深化潛能課堂的研究與實(shí)踐，力促教育教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。為確保開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的“三階四環(huán)”高階思維教學(xué)能得到有序、有效推進(jìn)，學(xué)校決定在前期多次多層級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，召開(kāi)“三階四環(huán)”高階思維教學(xué)推進(jìn)干部會(huì)。
會(huì)上，首先由校長(zhǎng)助理伍先強(qiáng)對(duì)《“三階四環(huán)”高階思維教學(xué)實(shí)施方案》進(jìn)行解讀。伍助理在解讀《方案》的過(guò)程中特別強(qiáng)調(diào)了教科室、教務(wù)處、學(xué)科主任以及教研組長(zhǎng)各自的職責(zé)：教科室負(fù)責(zé)研發(fā)、培訓(xùn)、總結(jié);教務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)施、督促、檢查;學(xué)科主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)、提煉;教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、落實(shí)。伍助理要求相關(guān)干部各司其職，共同協(xié)作，在自己的職責(zé)范圍內(nèi)做好組織推進(jìn)工作。
然后，教務(wù)處譚秀峰主任對(duì)“三階四環(huán)”高階思維教學(xué)推進(jìn)過(guò)程中的導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)、印制、使用等方面做了具體、詳實(shí)的要求。譚主任特別強(qiáng)調(diào)：備課組要對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行充分研討;導(dǎo)學(xué)案要形成電子文檔并及時(shí)提交教務(wù)處;導(dǎo)學(xué)案的教師編寫(xiě)情況和學(xué)生使用情況將納入年終績(jī)效考核。
最后，陳倫全校長(zhǎng)對(duì)我校推進(jìn)“三階四環(huán)”高階思維教學(xué)的背景進(jìn)行了說(shuō)明。陳校長(zhǎng)說(shuō)：推進(jìn)“三階四環(huán)”高階思維教學(xué)既是提升作為一級(jí)示范高中的中和中學(xué)的教育教學(xué)品牌的需要，也是進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，助力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的需要。陳校長(zhǎng)還要求：每一位干部大學(xué)習(xí)、大研究、大反思，提升自己的教育教學(xué)研究理論素養(yǎng);每一個(gè)學(xué)科組以學(xué)校通用導(dǎo)學(xué)案模版為基礎(chǔ)，形成適合自己學(xué)科的、具有學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)科導(dǎo)學(xué)案模版;學(xué)校相關(guān)部門(mén)為“三階四環(huán)”高階思維教學(xué)大開(kāi)綠燈，服務(wù)教育教學(xué)改革;教務(wù)處和教科室加強(qiáng)督導(dǎo)，強(qiáng)力推進(jìn)。
參加本次會(huì)議的有全體校級(jí)干部、教務(wù)處干部、教科室干部、學(xué)科主任及教研組長(zhǎng)，會(huì)議由教科室主任葉見(jiàn)林主持。