中國(guó)第五冶金建設(shè)公司技工學(xué)校航空服務(wù)專業(yè)怎么樣 就業(yè)前景如何

每個(gè)人都有自己的選擇和人生，很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo)，想要學(xué)習(xí)一門(mén)自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強(qiáng)，更多的學(xué)生也選擇了報(bào)考中職中專學(xué)校。但是還有不少家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)中職中專的相關(guān)信息知之甚少。有著各種各樣的疑問(wèn)，其中中國(guó)第五冶金建設(shè)公司技工學(xué)校航空服務(wù)專業(yè)怎么樣 就業(yè)前景如何就是大家比較想了解的一個(gè)問(wèn)題，今天，大學(xué)路小編為大家?guī)Я酥袊?guó)第五冶金建設(shè)公司技工學(xué)校航空服務(wù)專業(yè)怎么樣 就業(yè)前景如何，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

一、專業(yè)介紹

航空服務(wù)專業(yè)為民航培養(yǎng)有良好政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)，精通國(guó)內(nèi)外航空服務(wù)業(yè)務(wù)，能夠熟練掌握所學(xué)專業(yè)技能，有較高的英語(yǔ)水平、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)能力和靈活的應(yīng)變能力，能為顧客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、適合民用航空事業(yè)的需求與發(fā)展的空乘、空勤人員。

二、行業(yè)前景

旅游業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，使越來(lái)越多的商務(wù)和度假旅客在交通方式上改變觀念，選擇飛機(jī)出行勢(shì)必帶動(dòng)民航業(yè)的蓬勃發(fā)展。我國(guó)正處于從民航大國(guó)向民航強(qiáng)國(guó)的偉大轉(zhuǎn)變過(guò)程中，中國(guó)航空運(yùn)輸業(yè)在全球的排名已躍升至世界第三位。到2020年，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中國(guó)航空運(yùn)輸業(yè)年均增長(zhǎng)速度將保持10%左右，每百萬(wàn)平方公里擁有機(jī)場(chǎng)數(shù)量將大幅度增加，航班密度、旅客客運(yùn)量等各項(xiàng)指標(biāo)都將快速增長(zhǎng)，中國(guó)將成為亞太地區(qū)乃至全球范圍內(nèi)最重要的航空市場(chǎng)。

三、就業(yè)前景

民航業(yè)的高速發(fā)展，對(duì)民航專業(yè)服務(wù)與管理人才的需求量也將大大增加。據(jù)權(quán)威預(yù)測(cè)，2020年中國(guó)至少需要增加40000名航空服務(wù)專業(yè)人員崗位。未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)是航空公司的服務(wù)不再是*機(jī)票，把乘客送到目的地等簡(jiǎn)單服務(wù)，而是在運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)上的融旅游業(yè)、餐飲業(yè)在內(nèi)的延伸服務(wù)、增值服務(wù)。從事航空服務(wù)工作，工作環(huán)境好，收入高。從現(xiàn)有薪資水平看，國(guó)內(nèi)主流航空公司優(yōu)秀空乘人員平均年薪在10萬(wàn)人民幣以上。

四、就業(yè)崗位

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可以從事空中乘務(wù)員,空中保安員,值機(jī)員,安檢員,廣播員,售票員,行李查詢員,貴賓室服務(wù)員等航空類型的工作。

五、課程設(shè)置

基礎(chǔ)課程：公共關(guān)系,英語(yǔ),語(yǔ)文,思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ),計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ),形勢(shì)教育

專業(yè)課程：民航概論,乘務(wù)基礎(chǔ),航空英語(yǔ),民航法律法規(guī)與實(shí)務(wù),乘務(wù)禮儀,形體訓(xùn)練,航空衛(wèi)生保健與急救,民航旅客運(yùn)輸,民航貨物運(yùn)輸,民航服務(wù)心理學(xué),航空運(yùn)輸?shù)乩?機(jī)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)與管理,客艙環(huán)境控制與應(yīng)急設(shè)備

實(shí)訓(xùn)課程：航空衛(wèi)生保健與急救實(shí)訓(xùn),售票員實(shí)訓(xùn),貴賓室服務(wù)員實(shí)訓(xùn),形體實(shí)訓(xùn)等

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