隨著第三批試點地區(qū)的江蘇、廣東等8個省市公布新高考改革方案,越來越多的學(xué)生、家長必須直面新高考的選科難題。由于缺乏經(jīng)驗,很多學(xué)生和家長不知該如何決策。其實,新高考選科只要能夠正確認知自我(通過生涯測評等方式),并且綜合考慮以下六大因素,便能做出正確合理的選擇。小編整理了以下內(nèi)容,大家參考一下!
一、學(xué)科基礎(chǔ)
基礎(chǔ)好,相當(dāng)于一個好的起點。選擇優(yōu)勢學(xué)科,其意義不言而喻。學(xué)生和家長主要可以從以下三個方面判斷自己學(xué)科基礎(chǔ)的強弱。
1分數(shù)
分數(shù)是權(quán)衡學(xué)科基礎(chǔ)的最直觀的數(shù)據(jù),歷次考試平均得分叫高,就說明該學(xué)科的基礎(chǔ)較好。
2排名
由于新高考采用等級賦分制,最終賦分分數(shù)取決于名次,因此排名也是衡量學(xué)科基礎(chǔ)的重要依據(jù)。排名不應(yīng)局限于班級或?qū)W校排名,最好能夠參考全市(區(qū))乃至全省的統(tǒng)考排名進行判斷。層次越高,范圍越廣,其參考價值越大。
3知識掌握程度
可以根據(jù)平時學(xué)習(xí)情況或試卷分析,從各個知識點的得分率或正確率來看,知識掌握的越全面,學(xué)科基礎(chǔ)越牢固。
【建議】由于分數(shù)可能受試卷難易影響,排名可能受區(qū)域水平影響,知識掌握程度可能受主觀臆斷影響,以上三個方面需要綜合來看,不能片面分析,才能夠?qū)W(xué)習(xí)基礎(chǔ)有一個比較全面、客觀的判斷。
二、提升空間
學(xué)科基礎(chǔ)代表的是現(xiàn)實狀況,提升空間則代表未來可能,它是學(xué)科后到高考前,影響學(xué)科成績變量的關(guān)鍵因素。有些同學(xué)在某些學(xué)科上或許基礎(chǔ)較差,但仍有可能在一年或兩年后超過其他人。判斷學(xué)科的提升空間主要可以參考以下三個方面。
1學(xué)科潛力
潛力即為表現(xiàn)出的能力。一名學(xué)生的學(xué)科潛力是很難直觀判斷的,只能通過一些特殊情境下的表現(xiàn),進行模糊判斷。潛力越高,其提升空間也就越大。
2學(xué)科能力
學(xué)科能力可以進一步剖析為學(xué)科核心素養(yǎng),是在學(xué)習(xí)、成長過程中逐漸發(fā)展形成的,包括思維轉(zhuǎn)化、邏輯推導(dǎo)、人文素養(yǎng)等等。如果具備該學(xué)科所需要的核心素養(yǎng),那么在學(xué)習(xí)過程中會更易理解吸收和靈活應(yīng)用,提升也會更快。
3學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括學(xué)習(xí)方法、方式、節(jié)奏等,是學(xué)生在小學(xué)、初中這9年學(xué)習(xí)過程中逐步累積形成的。不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)對不同學(xué)科,其學(xué)習(xí)效率也是不一樣的。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼男赂呖歼x科必須參考的六大因素,大家知道嗎?,希望能幫助到廣大考生!課程內(nèi)容?究竟何為新高考改革??究竟什么是課程標準??究竟什么是學(xué)科核心素養(yǎng)??究竟如何推進全國卷?
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