政治生態(tài)學(xué)專業(yè)排名院校 誰能告訴我生態(tài)學(xué)本科出來能做什么工作啊?

本人初試政治54，英語二56，業(yè)務(wù)課一128，業(yè)務(wù)課二127，總分365，初試排名第1，復(fù)試排名第3，加權(quán)總成績第2。希望把這一年的經(jīng)歷跟大家分享一下，希望對大家有所幫助。

擇校

首先，在擇校之前你應(yīng)該仔細考慮的一件事，就是自己是否是真的打算讀研？還是一時為了逃避找工作面對現(xiàn)實？或者只是單純的跟風(fēng)？如果你已經(jīng)想清楚了，下定決心要跨入研究生生活。那么考研成功的一個好的開端就是合理擇校。

關(guān)于擇?？梢詮囊韵氯齻€方面進行。

其一，認真衡量你當(dāng)前所學(xué)的專業(yè)，思考是否愿意繼續(xù)在這個學(xué)科領(lǐng)域?qū)W習(xí)，還是選擇跨專業(yè)考研。確定好自己考研的專業(yè)后，就可以根據(jù)你所選擇的專業(yè)查詢院校排名，劃定一個范圍，結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況初步確定想考的院校；

其二，你也可以根據(jù)自身的規(guī)劃等，選擇你未來想去就業(yè)的城市或者喜歡的城市，再結(jié)合院校具體師資力量進行學(xué)校選擇；

其三，研究生讀完你就會面臨是否繼續(xù)走科研道路還是就業(yè)這兩個選擇，并且你也要面臨成家立業(yè)和照顧家庭的責(zé)任，所以，在選擇目標(biāo)院校的時候也要考慮所在城市離自己家的距離。

總體來說，這三者可以綜合考慮，當(dāng)你在抉擇困難的時候，你可以向你的老師、家人或者朋友尋求建議。也可以向相關(guān)專業(yè)的師兄師姐咨詢，綜合考量各方面的因素，例如考研難度、報錄比、師資力量、就業(yè)前景等。

就我自身而言，我本科學(xué)科性質(zhì)是農(nóng)學(xué)。當(dāng)時因為本科就業(yè)形勢不太好，所以選擇讀研來提高自己的含金量。

定專業(yè)

其實對于定專業(yè)這件事，剛剛也有講過，你也可以選擇在擇校前考慮清楚，那你也可以根據(jù)目標(biāo)院校來選擇相關(guān)的專業(yè)。

以下幾點建議可以參考一下。

首先，確定好是繼續(xù)從事本專業(yè)的學(xué)習(xí)，還是選擇跨專業(yè)學(xué)習(xí)，研究生三年的生活是充實還是枯燥跟你選擇的專業(yè)密切相關(guān)。所以選擇一個你喜歡，并且熱愛，愿意去了解學(xué)習(xí)的專業(yè)是很重要的因素；

其次，你也要考慮這個專業(yè)所在學(xué)科的就業(yè)前景，查閱相關(guān)的就業(yè)信息做一個對比分析，你也可以查閱你感興趣的職業(yè)在招聘的時候，對專業(yè)的要求，根據(jù)就業(yè)來選擇專業(yè)；

最后，根據(jù)查閱歷屆招生簡章的相關(guān)專業(yè)所考的專業(yè)課內(nèi)容來看，判斷是否跟自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)情況相匹配，這對初試復(fù)習(xí)是很重要的，如果你的數(shù)學(xué)不是很好，那么你就可以排除一些要考數(shù)學(xué)的專業(yè)，如果要考的專業(yè)課有涉及到你本科沒有學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，或者你認為你在初試期間學(xué)習(xí)起來存在一定的困難，那么你就要根據(jù)你的時間進度和復(fù)習(xí)計劃慎重考慮專業(yè)。

專業(yè)課參考書目

森林生態(tài) 薛建輝主編的《森林生態(tài)學(xué)》

植物生理學(xué) 張繼澍主編的《植物生理學(xué)》

土壤學(xué) 孫向陽主編的《土壤學(xué)》

樹木學(xué) 張志翔主編的《樹木學(xué)（北方本）》

我是先查詢了所考院校相關(guān)專業(yè)課科目教學(xué)所用的教材，再咨詢了師兄師姐，最后在網(wǎng)上購*了正版教材。鑒于我當(dāng)時報考的是西北農(nóng)林科技大學(xué)林學(xué)院生態(tài)學(xué)專業(yè)，要考森林生態(tài)和植物生理學(xué)兩門專業(yè)課，森林生態(tài)用的是薛建輝主編的《森林生態(tài)學(xué)》，植物生理學(xué)這是張繼澍主編的《植物生理學(xué)》，這倆本書用起來都特別容易上手，很權(quán)威，知識點比較細也比較全面。

但是今年生態(tài)學(xué)專業(yè)課考試的科目有所變動，去掉了植物生理學(xué)，換成了生物化學(xué)，具體情況可以去官網(wǎng)查詢。西農(nóng)專業(yè)課考試題型有名詞解釋題、簡答題、論述題，植物生理學(xué)還涉及到填空題。針對森林生態(tài)學(xué)考試的題量比較多，特別是大題，如果你在前面名詞解釋或者是簡答耗的時間太多，后面大題可能會寫不完。

想要得高分，就一定要把它答細，答準，還要多舉例子。植物生理學(xué)沒有想象中的那么難，都是很基礎(chǔ)的題，只要你把課本上的知識都整扎實了，把真題都順好了，就會拿到很高的分?？傊褪窃诳荚嚽澳X海中一定要有一個知識框架，在考試的時候就不容易慌，在答題的時候一定要把字寫工整，內(nèi)容上一定要邏輯明確，條理清楚。

我的專業(yè)課都是跟我選擇的專業(yè)密切相關(guān)的科目，不涉及到數(shù)學(xué)的考試。

首先我先是聯(lián)系到報考院校這個專業(yè)的前輩，購*了專業(yè)課的復(fù)習(xí)資料，并且咨詢了專業(yè)課考試相關(guān)的事項，例如試卷題目的多少、答題的時間是否充裕、相關(guān)題型的難易程度、甚至是答題紙的材質(zhì)；再把兩門專業(yè)課歷年來考過的題型進行一個總結(jié)，比如簡答題有考到哪些問題、名詞解釋題有涉及到哪些名詞，特別是一些高頻考點，這樣在復(fù)習(xí)上就會有側(cè)重點；

其次回到課本進行基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，并做一些相關(guān)的習(xí)題，每看一個章節(jié)就進行一個總結(jié)，歸納重點。在完成知識梳理之后就開始做真題，邊做邊背誦，爭取做完一套，就記住一套的知識點，盡量做到三次以上，反復(fù)進行真題涉及知識點的背誦，如果你的專業(yè)課不需要大量的背誦，你就可以靈活的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式，不管怎樣最重要的一點就是一定要參考真題，理清出題思路；

最后把真題打印出來當(dāng)作考試卷，按照考研規(guī)定的時間點和時長進行模擬考試，一定要認真對待，這樣就能找出自己的問題，例如對某個知識點的熟悉程度，或者答題時間是否充足，書寫是否工整等。在最后沖刺階段，一定要回歸課本，再次鞏固知識點，結(jié)合真題做題的經(jīng)驗做一個回顧，力求穩(wěn)妥。

在專業(yè)課整個備考的過程中，給的時間不能太短，因為專業(yè)課的分數(shù)占比很大，對知識點的掌握也會存在遺忘的問題，這時心態(tài)一定要穩(wěn)，及時查漏補缺，多記一點多學(xué)一點，就是多得一分。

考研政治、英語復(fù)習(xí)經(jīng)驗

在你確定好專業(yè)和目標(biāo)院校之后，就可以購*相關(guān)的復(fù)習(xí)資料。切記要精不要多，不要盲目的跟風(fēng)*一大堆各種各樣的資料，它們可能存在知識點重復(fù)的問題，也可能無形中增加你的壓力。在準備開始復(fù)習(xí)英語和政治之前就確定好你是否要跟著相關(guān)的老師進行學(xué)習(xí)，如果確定好了就可以按照他的規(guī)劃來進行循序漸進地復(fù)習(xí)和購*資料。

政治推薦用書：徐濤的《核心考案》

+肖秀榮1000題+肖四肖八，

搭配徐濤強化班即可。

政治的復(fù)習(xí)不用操之過急，最早建議可以在6月開始，最晚可在8月開始。開始我們可以用徐濤的核心考案加他的網(wǎng)課把書過一遍，特別是馬原的課程要好好聽，比較難理解。聽過課之后，或者說聽課中就可以開始做1000題，第一遍肯定會錯的特別多，好好看看解析和核心考案的知識點。第二遍可能還是會錯的不少，依然不要擔(dān)心，這都是正?，F(xiàn)象。如果有時間可以做第三遍。之后肖八到了之后把每套的選擇題做了即可。

到了12月之后，肖四到貨，選擇題都認真對待，這和真題的選擇題是十分相似的；然后就是大題，肖四的大題必須全都會背，你可以永遠相信肖大爺。如此下來，政治70多分應(yīng)該是可以保證的。

我一開始是跟著網(wǎng)課視頻講解進行學(xué)習(xí)，初步梳理了相關(guān)內(nèi)容，并針對每一個章節(jié)進行思維導(dǎo)圖的構(gòu)建和知識點的總結(jié)；

其次，結(jié)合所學(xué)的內(nèi)容做相關(guān)的選擇題訓(xùn)練，可以做一遍真題的選擇題。畢竟政治考試很重要的一部分就是在于選擇題，可以自己做一個錯題集，寫上題號，分析錯誤的原因，方便復(fù)習(xí)；

最后，做預(yù)測卷，背大題模板內(nèi)容，熟悉時事，回顧和總結(jié)。

英語推薦用書：單詞書實際上都可（戀戀有詞

或紅寶書）

+田靜的語法書

+黃皮書或考研圣經(jīng)都可

+王江濤的作文書。

在英語復(fù)習(xí)方面：

第一階段我是先從單詞著手，首先要做的一定是單詞，單詞我覺得看單詞課的作用不大，但用艾賓浩斯記憶曲線去背還是有一定作用的，

最起碼把5500單詞背過一遍或者核心詞匯背過一遍之后再開始做真題，在背單詞期間可以同時開展長難句的學(xué)習(xí)，，選擇田靜或者劉曉艷都可，都是很好的老師。再慢慢接觸真題，真題刷了大概三四遍左右，重心放在閱讀部分，每做一次就總結(jié)一次，例如不認識的單詞、容易犯的邏輯問題、正確的思考方法等；

第二階段繼續(xù)真題的分析和總結(jié)，強化閱讀，開始其他題型的學(xué)習(xí)；建議一開始先做英語一早些年的真題，2005―2010年左右的。在此期間可以搭配唐遲的閱讀方法論的課。然后可以做一下英語一的2011―2021年的真題，如果時間不足可以少做點。做完英語一的閱讀之后，我們可以聽一下作文課，對作文的寫法做一定的了解。保持每天背一篇作文的習(xí)慣，一直堅持到初試。

最后一個階段開始做模擬卷，每天固定做幾篇閱讀，并且集中作文訓(xùn)練，寫或者是背相關(guān)的模板。所有題型都做一下，完形填空可以戰(zhàn)略性放棄，性價比不高?？旖咏踉嚨臅r候可以看一下各個老師預(yù)測的英語作文，還是有一定好處的。

總的來說一定要合理安排好學(xué)習(xí)英語和政治的時間，英語重點放在閱讀和作文上面，政治重點放在選擇題上面。我自身就是因為前期花太多的時間在梳理政治知識點上面，導(dǎo)致大題的復(fù)習(xí)不是很好，留給專業(yè)課知識點背誦的時間也不多，后期壓力增大。所以一定要制定合理的復(fù)習(xí)規(guī)劃且靈活調(diào)整。

接下來是復(fù)試部分。復(fù)試分為筆試和面試，分開進行，比如筆試是星期一，面試可能是星期二或者星期三：

1.筆試 。參考書趙忠主編中國農(nóng)業(yè)出版社出版《林學(xué)概論（非林學(xué)專用）》。

筆試的話我們這一屆是線上復(fù)試的，所以當(dāng)時準備了兩臺*。一臺*用于接受復(fù)試題目，另一臺*放身后做監(jiān)控。復(fù)試的題目都非常簡單，當(dāng)然是對于本科就是林學(xué)的師弟師妹們而言。跨考的師弟師妹們也不要怕，都是一些簡單的概念，都在參考書里，好好準備就行。

2.面試。面試需要準備一臺筆記本電腦和一臺*。電腦用于和考官交流，*放身后監(jiān)控。面試首先會讓你做一個3分鐘的自我介紹，我們這一屆沒有英文的自我介紹，但是我準備了，所以為了保險你也要準備一下英語的介紹哦。自我介紹完畢后會有老師提問兩個英語問題作為英語口語測試?？谡Z測試完畢后就是專業(yè)知識問答，也是兩個問題。面試千萬不要緊張呀，一時想不起來的話就盡量說說自己的理解，千萬不要一句話也不說！

最后建議與鼓勵

既然決定了考研，那就放手一搏，不要多想，只管往前。

首先在學(xué)習(xí)上，堅定的按照自己的規(guī)劃走，也要不斷的調(diào)整，找到適合自己的節(jié)奏，不要跟別人比進度，專注自己，穩(wěn)扎穩(wěn)打。一定不要迷茫，不要得過且過，要找到學(xué)習(xí)方向，及時復(fù)習(xí)和總結(jié)，方法比努力更重要，遇到學(xué)習(xí)上的問題，要記得尋求師兄師姐的幫助，畢竟他們是過來人，且成功了；

其次在心態(tài)方面，不要把自己逼太狠，壓力大只會適得其反，考研是一場持久戰(zhàn)，拼的是耐力和心態(tài)。遇到情緒問題，要及時解決，沒有什么是過不去的。平常生活除了學(xué)習(xí)，也要注意勞逸結(jié)合，可以每周某一天或者某個時間段給自己放個假，和朋友去吃好吃的，去運動，去散散步。白天好好學(xué)，晚上好好休息，盡量不要熬夜，保持健康的身體。總體學(xué)習(xí)規(guī)律，張弛有度。

最后，一定要堅持，堅持就是勝利，一定要堅定，堅定自己能行，要好好學(xué)習(xí)，也要好好生活！

作為一名高校學(xué)子，本人對生態(tài)學(xué)專業(yè)有一些了解，下面提供一些生態(tài)學(xué)專業(yè)較好的大學(xué)供大家參考參考。

首先蘭州大學(xué)是教育部直屬的全國重點綜合性大學(xué)，是國家“985工程”和“211工程”重點建設(shè)高校之一。學(xué)校創(chuàng)建于1909年，是甘肅近代高等教育開端之標(biāo)志，開啟了西北高等教育的先河。

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)坐落于鐘靈毓秀、虎踞龍蟠的古都南京，是一所以農(nóng)業(yè)和生命科學(xué)為優(yōu)勢和特色，農(nóng)、理、經(jīng)、管、工、文、法學(xué)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教育部直屬全國重點大學(xué)，是國家“211工程”重點建設(shè)大學(xué)和“985優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”高校之一?，F(xiàn)任黨委書記左惟教授，校長周光宏教授。

北京師范大學(xué)是一所以教師教育、教育科學(xué)和文理基礎(chǔ)科學(xué)為主要特色的著名學(xué)府。

北京林業(yè)大學(xué)是教育部直屬、教育部與國家林業(yè)局共建的全國重點大學(xué)。學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯至1902年的京師大學(xué)堂農(nóng)業(yè)科林學(xué)目。1952年全國高校院系調(diào)整，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)森林系與河北農(nóng)學(xué)院森林系合并，成立北京林學(xué)院。1956年，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)造園系和清華大學(xué)建筑系部分并入學(xué)校。1960年被列為全國重點高等院校，1981年成為首批具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)的高校。1985年更名為北京林業(yè)大學(xué)。

華東師范大學(xué)是由國家舉辦，教育部主管，教育部與上海市人民*重點共建的綜合性研究型大學(xué)。學(xué)校成立于1951年10月16日，在大夏大學(xué)原址上創(chuàng)辦的。2002年根據(jù)上海市高校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略部署，啟動閔行校區(qū)規(guī)劃建設(shè)，2006年學(xué)校主體搬遷到閔行校區(qū)。2006年教育部和上海市決定重點共建華東師范大學(xué)，學(xué)校進入國家“985工程”高校行列。

復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)建于1905年，原名復(fù)旦公學(xué)，是中國人自主創(chuàng)辦的第一所高等院校，創(chuàng)始人為中國近代知名教育家馬相伯。1917年復(fù)旦公學(xué)改名為私立復(fù)旦大學(xué)；1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后，學(xué)校內(nèi)遷重慶北碚，并于1941年改為“國立”；1946年遷回上海江灣原址；1952年全國高等學(xué)校院系調(diào)整后，復(fù)旦大學(xué)成為文理科綜合大學(xué)；1959年成為全國重點大學(xué)。

云南大學(xué)始建于1922年，時為私立東陸大學(xué)，1934年更名為省立云南大學(xué)，1938年改為國立云南大學(xué)，是我國西部邊疆最早建立的綜合性大學(xué)之一。

還有東北林業(yè)大學(xué)，西北農(nóng)林科技大學(xué)等等都比較好。

大家可以根據(jù)自己的需求來做出選擇。

在高考填報志愿的時候，我們往往首先考慮的是院校和專業(yè)。而對于很多的考生來說，如何了解一所院校以及如何選擇適合自己的專業(yè)就成了一大難題。今天就和大家講解一下關(guān)于仿生科學(xué)與工程專業(yè)的那些事兒，包含仿生科學(xué)與工程專業(yè)簡介、仿生科學(xué)與工程專業(yè)大學(xué)排名以及仿生科學(xué)與工程專業(yè)相關(guān)文章推薦。?

1、仿生科學(xué)與工程專業(yè)大學(xué)全國排名
專業(yè)學(xué)校排名 學(xué)校名稱 評估結(jié)果
1 清華大學(xué) A+
2 北京航空航天大學(xué) A+
3 武漢理工大學(xué) A+
4 北京科技大學(xué) A
5 哈爾濱工業(yè)大學(xué) A
6 上海交通大學(xué) A
7 浙江大學(xué) A
8 西北工業(yè)大學(xué) A
9 北京理工大學(xué) A-
10 北京化工大學(xué) A-
11 天津大學(xué) A-
12 東北大學(xué) A-
13 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) A-
14 中南大學(xué) A-
15 華南理工大學(xué) A-
16 四川大學(xué) A-
17 西安交通大學(xué) A-
18 北京工業(yè)大學(xué) B+
19 大連理工大學(xué) B+
20 吉林大學(xué) B+
21 燕山大學(xué) B+
22 復(fù)旦大學(xué) B+
23 同濟大學(xué) B+
24 華東理工大學(xué) B+
25 東華大學(xué) B+
26 上海大學(xué) B+
27 南京大學(xué) B+
28 蘇州大學(xué) B+
29 南京工業(yè)大學(xué) B+
30 山東大學(xué) B+
31 鄭州大學(xué) B+
32 華中科技大學(xué) B+
33 重慶大學(xué) B+
34 國防科技大學(xué) B+
35 南開大學(xué) B
36 河北工業(yè)大學(xué) B
37 哈爾濱工程大學(xué) B
38 東南大學(xué) B
39 南京航空航天大學(xué) B
40 南京理工大學(xué) B
41 江蘇大學(xué) B
42 合肥工業(yè)大學(xué) B
43 廈門大學(xué) B
44 武漢科技大學(xué) B
45 湘潭大學(xué) B
46 湖南大學(xué) B
47 中山大學(xué) B
48 西南交通大學(xué) B
49 電子科技大學(xué) B
50 昆明理工大學(xué) B
51 西安理工大學(xué) B
52 西安建筑科技大學(xué) B
53 天津工業(yè)大學(xué) B-
54 天津理工大學(xué) B-
55 中北大學(xué) B-
56 太原理工大學(xué) B-
57 沈陽工業(yè)大學(xué) B-
58 江蘇科技大學(xué) B-
59 南昌大學(xué) B-
60 青島科技大學(xué) B-
61 濟南大學(xué) B-
62 河南科技大學(xué) B-
63 武漢大學(xué) B-
64 中國地質(zhì)大學(xué) B-
65 陜西科技大學(xué) B-
66 蘭州理工大學(xué) B-
67 中國石油大學(xué) B-
68 廣東工業(yè)大學(xué) B-
69 太原科技大學(xué) C+
70 大連交通大學(xué) C+
71 長春理工大學(xué) C+
72 長春工業(yè)大學(xué) C+
73 哈爾濱理工大學(xué) C+
74 浙江工業(yè)大學(xué) C+
75 安徽工業(yè)大學(xué) C+
76 華僑大學(xué) C+
77 福州大學(xué) C+
78 景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué) C+
79 武漢工程大學(xué) C+
80 湖北大學(xué) C+
81 西南科技大學(xué) C+
82 貴州大學(xué) C+
83 西安電子科技大學(xué) C+
84 西安工業(yè)大學(xué) C+
85 蘭州大學(xué) C+
86 青島大學(xué) C+
87 北京交通大學(xué) C
88 華北電力大學(xué) C
89 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué) C
90 佳木斯大學(xué) C
91 中國礦業(yè)大學(xué) C
92 常州大學(xué) C
93 河海大學(xué) C
94 江南大學(xué) C
95 浙江理工大學(xué) C
96 中國計量大學(xué) C
97 安徽大學(xué) C
98 南昌航空大學(xué) C
99 中國海洋大學(xué) C
100 海南大學(xué) C
101 深圳大學(xué) C
102 桂林電子科技大學(xué) C
103 桂林理工大學(xué) C
104 西南石油大學(xué) C
105 北京印刷學(xué)院 C-
106 華北理工大學(xué) C-
107 沈陽理工大學(xué) C-
108 遼寧科技大學(xué) C-
109 沈陽化工大學(xué) C-
110 沈陽建筑大學(xué) C-
111 江西理工大學(xué) C-
112 山東科技大學(xué) C-
113 河南理工大學(xué) C-
114 湖北工業(yè)大學(xué) C-
115 暨南大學(xué) C-
116 廣西大學(xué) C-
117 長安大學(xué) C-
118 上海工程技術(shù)大學(xué) C-
119 安徽建筑大學(xué) C-
120 沈陽大學(xué) C-
121 重慶理工大學(xué) C-
122 海軍工程大學(xué) C
2、仿生科學(xué)與工程專業(yè)介紹
仿生科學(xué)與工程是地面機械仿生脫附減阻理論與技術(shù)，機械部件柔性仿生理論與應(yīng)用，仿生機械原理與技術(shù)，生物脫附原理的應(yīng)用與研究的一門學(xué)科。

掌握馬克思主義基本理論，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的道德品質(zhì)和較強的事業(yè)心，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。樹立實事求是和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，能適應(yīng)社會、經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)發(fā)展需要的高層次專門人才

3、仿生科學(xué)與工程專業(yè)相關(guān)文章推薦
以下文章都是關(guān)于仿生科學(xué)與工程專業(yè)的相關(guān)文章，考生可以多瀏覽，以便于對仿生科學(xué)與工程專業(yè)做全方位的了解，了解這個專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向怎么樣，適不適合自己報考。

學(xué)科：理學(xué)
門類：環(huán)境科學(xué)類
專業(yè)名稱：生態(tài)學(xué)

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備生態(tài)學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學(xué)和管理等工作的高級專門人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)方面的基本理論、基本知識，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代生態(tài)學(xué)理論和計算機模擬等實驗技能，初步具備教學(xué)、研究、開發(fā)和管理能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識；
2．掌握現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的基本理論、基本知識、基本實驗技能和生態(tài)工程設(shè)計的基本方法；
3．了解相近專業(yè)的一般原理和知識；
4．熟悉國家環(huán)境保護、自然資源合理利用、可持續(xù)發(fā)展、知識產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)；
5．了解生態(tài)學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)；
6．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實驗設(shè)計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。

主干學(xué)科：生態(tài)學(xué)、生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)。

主要課程：普通生物學(xué)、生物化學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境學(xué)、地學(xué)基礎(chǔ)、環(huán)境生態(tài)工程、環(huán)境人文社會科學(xué)等。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教學(xué)實習(xí)、生產(chǎn)實踐、畢業(yè)論文等，一般安排8-14周。

修業(yè)年限：四年

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
概述：
本專業(yè)培養(yǎng)具備生態(tài)學(xué)方面的基本概念、基本知識和基本技能，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代生態(tài)學(xué)理論和計算機模擬等實驗技能，初步具備教學(xué)、研究、開發(fā)和管理能力，能在科研機構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學(xué)和管理等工作的高級專門人才。
一、專業(yè)基本情況
1、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備生態(tài)學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學(xué)和管理等工作的高級專門人才。
2、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)方面的基本理論、基本知識，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代生態(tài)學(xué)理論和計算機模擬等實驗技能，初步具備教學(xué)、研究、開發(fā)和管理能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
◆ 掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識；
◆ 掌握現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的基本理論、基本知識、基本實驗技能和生態(tài)工程設(shè)計的基本方法；
◆ 了解相近專業(yè)的一般原理和知識；
◆ 熟悉國家環(huán)境保護、自然資源合理利用、可持續(xù)發(fā)展、知識產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)；
◆ 了解生態(tài)學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)；
◆ 掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實驗設(shè)計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。
3、主干學(xué)科
生態(tài)學(xué)、生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)。
4、主要課程
普通生物學(xué)、生物化學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境學(xué)、地學(xué)基礎(chǔ)、環(huán)境生態(tài)工程、環(huán)境人文社會科學(xué)等。
5、實踐教學(xué)
包括教學(xué)實習(xí)、生產(chǎn)實踐、畢業(yè)論文等，一般安排8―14周。主要專業(yè)實驗：普通生物學(xué)。
6、修業(yè)時間
4年。
7、學(xué)位情況
理學(xué)學(xué)士。
8、相關(guān)專業(yè)
生物科學(xué)、環(huán)境科學(xué)。
9、原專業(yè)名
生態(tài)學(xué)。
二、專業(yè)綜合介紹
生態(tài)學(xué)研究生物與環(huán)境及生物與生物之間的相互關(guān)系。而生態(tài)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展過程也是人類逐步提高與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的過程。其發(fā)展史大致可分為萌芽期、形成期和發(fā)展期。古人在長期的農(nóng)牧漁獵生產(chǎn)中積累了生態(tài)學(xué)知識。20世紀50年代以來，人們?nèi)找嬲J識到人*炸、工業(yè)發(fā)展、城市化帶來的一系列重大社會和環(huán)境問題，由此生態(tài)學(xué)受到了全社會越來越廣泛的重視，一系列重大的研究項目也在全球范圍內(nèi)展開，如國際生物學(xué)計劃（IBP）、人與生物圈計劃（MAB），最近的國際地圈生物圈計劃（IGBP）等。
二戰(zhàn)以來，科技發(fā)展迅猛異常，給人類物質(zhì)生活帶來極大方便，卻同時也帶來了環(huán)境、人口、資源等關(guān)系到人類自身生存的重大問題，通俗地稱之為“生態(tài)危機”。這不是生態(tài)學(xué)的危機，而是要依靠生態(tài)學(xué)，由全社會去解決的危機。生態(tài)學(xué)與環(huán)境科學(xué)的關(guān)系正如物理學(xué)與工程學(xué)。她已成為農(nóng)業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)、城鎮(zhèn)建設(shè)與規(guī)劃、人口學(xué)、流行病學(xué)等行業(yè)和學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)，從而有力地促使生態(tài)學(xué)向更廣、更深的領(lǐng)域發(fā)展。更為重要的是，隨著電子計算機、高精度的分析測定技術(shù)、高分辨率的遙感儀器和地理信息系統(tǒng)等高新技術(shù)的發(fā)展和在生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，這為現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的發(fā)展準備了條件。
另外，現(xiàn)實也要求研究生態(tài)學(xué)的科學(xué)工作者不但具有扎實的數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)知識，還應(yīng)把握和了解相關(guān)的交叉領(lǐng)域。
1992年6月聯(lián)合國在巴西里約熱內(nèi)盧召開環(huán)境與發(fā)展大會，實質(zhì)上是生態(tài)與經(jīng)濟、政治結(jié)合的大會，并提出了全人類共同管理全球環(huán)境的幾個公約和行動綱領(lǐng)。我國*也已制訂了“中國的21世紀議程”，標(biāo)志著生態(tài)學(xué)在面對21世紀的挑戰(zhàn)中將發(fā)揮日益重要的作用。社會對生態(tài)學(xué)專業(yè)人才的需求不斷增多。除了生態(tài)研究及教學(xué)方面需要大量人才外，畢業(yè)生也可以選擇一些規(guī)劃管理部門進行區(qū)域、城市生態(tài)環(huán)境的規(guī)劃、設(shè)計及管理工作。
生態(tài)學(xué)專業(yè)代碼：071402。
三、專業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r
生態(tài)學(xué)原本是研究生物界動態(tài)平衡的過程，機制和制約條件，以生物為主要研究對象，屬于生物系的一個學(xué)科。隨著本世紀70年代以來，保護環(huán)境、保護野生動物的呼聲越來越高，生態(tài)學(xué)更注重研究動物、植物、生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境協(xié)調(diào)性。生態(tài)學(xué)逐漸發(fā)展成為生物學(xué)與環(huán)境工程相結(jié)合的學(xué)科。而生態(tài)這個詞逐漸被賦予更加廣泛的含義，甚至有人把生態(tài)這個概念引入社會學(xué)領(lǐng)域。
生態(tài)學(xué)專業(yè)是生物學(xué)中的一部分，解放前，隨著我國第一批高等院校的成立，生物系就相繼成立，清華大學(xué)生物系和其他幾個理學(xué)系一起，于1926年正式成立，是我國近代較早開展生物學(xué)教育和科學(xué)研究的基地之一。1952年，我國高校院系調(diào)整，生物系作為一個理學(xué)系并入理科院校。文革期間，生態(tài)學(xué)的研究幾乎處于空白狀態(tài)，我國生態(tài)環(huán)境受到了嚴重的破壞。
進入80年代，許多高校為了科研的需要，紛紛復(fù)建生物系，并且將生態(tài)學(xué)作為二個專業(yè)方向并在生物系內(nèi)。改革開放以來，為適應(yīng)生物科學(xué)的飛速發(fā)展和地方經(jīng)濟建設(shè)的需要，在生物系原辦學(xué)規(guī)模的基礎(chǔ)上，各高校逐漸朝向多學(xué)科辦學(xué)路子發(fā)展，同時為了適應(yīng)目前多學(xué)科交叉的研究現(xiàn)狀，由幾所重點大學(xué)帶頭，將與生物研究相關(guān)的學(xué)科群合并起來，成立了生命科學(xué)學(xué)院。例如遼寧大學(xué)將原有的生物系、遼寧大學(xué)生態(tài)研究所和遼寧大學(xué)化學(xué)院的有關(guān)部分合并，組建成現(xiàn)在的遼寧大學(xué)環(huán)境與生命科學(xué)學(xué)院。云南大學(xué)生命科學(xué)與化學(xué)學(xué)院由原生物系、化學(xué)系、生態(tài)學(xué)與地植物學(xué)研究所，云南省微生物研究所和云南省工業(yè)微生物發(fā)酵工程重點實驗室等系，所組建而成。
在國外，生態(tài)學(xué)也逐漸向著生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域發(fā)展，趨勢是自然生態(tài)環(huán)境的研究和人類生存空間的環(huán)境研究逐漸統(tǒng)一起來，形成整個的生態(tài)環(huán)境學(xué)系統(tǒng)。美國的一些大學(xué)，已經(jīng)將生態(tài)學(xué)從生物學(xué)科中分離出來，并入環(huán)境類學(xué)科。原有的狹義的生態(tài)學(xué)，將依舊從事研究動植物群落的生命活動規(guī)律。而這些規(guī)律，將成為生態(tài)環(huán)境研究的一個重要基礎(chǔ)。
目前，生態(tài)環(huán)境保護已經(jīng)越來越成為國家和各個經(jīng)濟部門所重視的問題，生態(tài)學(xué)研究的范圍已經(jīng)從單純的動植物領(lǐng)域擴展到人們生活的各個方面，著眼于人的生產(chǎn)生活對生態(tài)環(huán)境所造成的影響。生態(tài)問題存在于各個領(lǐng)域，根據(jù)研究對象的不同，包含了城市生態(tài)環(huán)境的研究，自然資源的生態(tài)研究，農(nóng)業(yè)發(fā)展的生態(tài)研究等等。一旦生態(tài)平衡受到了破壞，所帶來的負面效應(yīng)將極為嚴重。例如我國近年來已經(jīng)禁止長江沿岸的小型造紙企業(yè)的生產(chǎn)，原因就是其排放的有機廢水嚴重污染了附近的水域，造成生態(tài)嚴重惡化，水資源受到嚴重的破壞。我國現(xiàn)在為了保護長江，黃河上游的生態(tài)平衡，避免水土過分流失，已經(jīng)頒布了多項法規(guī)禁止在長江黃河的源頭進行任何的砍伐、放牧等行為。我國西部大開發(fā)政策當(dāng)中，生態(tài)環(huán)境的保護情況已經(jīng)被作為一項指標(biāo)寫入相關(guān)的法規(guī)。在工業(yè)生產(chǎn)中，生態(tài)材料作為一類新型材料概念提出來，生態(tài)材料是指在工農(nóng)業(yè)材料生產(chǎn)、使用、廢棄的整個過程中，對生態(tài)環(huán)境的污染降到最低。這都意味著我國與生態(tài)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)將逐漸發(fā)展起來。
四、專業(yè)就業(yè)數(shù)據(jù)分析

五、專業(yè)就業(yè)狀況及趨勢
生態(tài)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)，獲得從事生態(tài)學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能在生態(tài)學(xué)及有關(guān)學(xué)科領(lǐng)域從事科研、教學(xué)和實際工作的專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專門知識，接受運用生態(tài)學(xué)知識和方法進行科學(xué)研究和應(yīng)用開發(fā)的訓(xùn)練。
生態(tài)學(xué)專業(yè)的學(xué)生四年學(xué)習(xí)的課程主要包括數(shù)理化基礎(chǔ)課程（高等數(shù)學(xué)、普通物理學(xué)及實驗、無機和分析化學(xué)及實驗、有機化學(xué)及實驗）；基本技能課程（外語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)）；專業(yè)課程（生物方面：動物學(xué)及實驗、植物學(xué)及實驗、微生物學(xué)及實驗；生物化學(xué)及實驗，環(huán)境方面：地學(xué)基礎(chǔ)、環(huán)境學(xué)、生態(tài)學(xué)及實驗、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、污染生態(tài)學(xué)及實驗、城市生態(tài)學(xué)、生態(tài)工程學(xué)）。從這幾大類課程中可以看到，生態(tài)學(xué)專業(yè)的學(xué)生依賴他們在生物、環(huán)境、化學(xué)方面的知識，就業(yè)空間是非常大的，可以在環(huán)保、衛(wèi)生防疫、醫(yī)療及制藥、食品、釀造行業(yè)從事科研、管理與教學(xué)工作；可從事生態(tài)科學(xué)的研究，生態(tài)產(chǎn)品的開發(fā)與生產(chǎn)等工作。
建國以來，生態(tài)環(huán)境的保護和生態(tài)產(chǎn)品的開發(fā)長期處于空白狀態(tài)，造成我國這方面的人才非常匱乏。改革開放以后，我國經(jīng)濟迅速發(fā)展帶來的污染負荷已經(jīng)越來越構(gòu)成了對生態(tài)環(huán)境的威脅。這不得不使我國提高了對生態(tài)環(huán)境的保護，加強了生態(tài)學(xué)的研究工作。目前我國此類人才的需求遠遠超過生態(tài)學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)數(shù)量，不足的部分主要來自與生態(tài)研究相關(guān)的其他專業(yè)如環(huán)境工程專業(yè)、林業(yè)、動植物專業(yè)以及化學(xué)專業(yè)等。從工作地區(qū)來看，生態(tài)專業(yè)的畢業(yè)生分布于我國從沿海到整個中西部地區(qū)，工作地域廣泛。
今年是西部大開發(fā)戰(zhàn)略的第二年，對于生態(tài)工作者來說，主要任務(wù)有生態(tài)保護、生物生態(tài)產(chǎn)品的開發(fā)與生產(chǎn)等。長期以來，我國西部部分地區(qū)過度砍伐、放牧，造成了嚴重的水土流失現(xiàn)象，野生動物、植物的生存空間越來越小，生態(tài)破壞沒有得到控制。生態(tài)保護的任務(wù)主要是針對這種情況，在經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境改善之間尋找一個最佳平衡方案。另一方面，通過對生物習(xí)性和經(jīng)濟價值的研究，可以在一定范圍內(nèi)開發(fā)生物產(chǎn)品，我國目前已經(jīng)有多家企業(yè)致力于野生動植物的人工養(yǎng)殖、產(chǎn)品開發(fā)等。這類產(chǎn)品目前在國外和我國東部經(jīng)濟較發(fā)達的沿海地區(qū)具有很大的市場，這項工作可以大力促進西部部分地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。生態(tài)學(xué)專業(yè)的學(xué)生在這一領(lǐng)域?qū)⒊浞职l(fā)揮其專業(yè)特點，在未來幾十年內(nèi)，成為新興生態(tài)產(chǎn)品行業(yè)的佼佼者。
目前，越來越多的行業(yè)和生態(tài)學(xué)發(fā)生了關(guān)聯(lián)，有的行業(yè)是在其原料需求方面；有的則是在廢料排放方面。這些行業(yè)對生態(tài)學(xué)知識的需求有效促進了生態(tài)學(xué)的發(fā)展與學(xué)術(shù)領(lǐng)域的拓寬。另一方面，則是擴展了生態(tài)工作者的就業(yè)空間。例如目前的一些木制品生產(chǎn)企業(yè)，由于受到木材使用限制和木材市場漲價的沖擊，正在從生態(tài)學(xué)的角度考慮使用替代性木材原料。長江沿岸地區(qū)的造紙企業(yè)，則必須按照國家的規(guī)定，排放達到COD含量對生態(tài)環(huán)境無害的污水，這必須從生產(chǎn)工藝上按照生態(tài)學(xué)的標(biāo)準進行改造，并根據(jù)生態(tài)工作者的實地調(diào)查報告確定污水的排放濃度和排放量。還有一些學(xué)者提出工業(yè)生產(chǎn)的LCD問題（從搖籃到墳?zāi)沟臒o害化），開發(fā)生態(tài)材料，使產(chǎn)品的整個生產(chǎn)、使用和廢棄過程盡量節(jié)約能源、節(jié)約原料、減少生態(tài)環(huán)境的復(fù)合。生態(tài)經(jīng)濟學(xué)目前也正在逐漸走向成熟，可以預(yù)見，在未來幾年內(nèi)，生態(tài)經(jīng)濟學(xué)將作為一個結(jié)合生物、環(huán)境、經(jīng)濟管理的專業(yè)應(yīng)運而生。
今后國家對生態(tài)保護的重視程度越來越強，無疑將大大地促進該行業(yè)的發(fā)展。另一方面，生物工程技術(shù)的發(fā)展結(jié)合生態(tài)學(xué)研究的成果，將使生態(tài)材料、生態(tài)產(chǎn)品的范圍進一步拓寬。生態(tài)學(xué)專業(yè)的人才必將大展宏圖開創(chuàng)屬于自己的一番事業(yè)！
畢業(yè)后參加科研教育為主，喜歡大自然的同學(xué)有福了。
教師――在高校任教，待遇福利地位都很好；
科研人員――在高?；蜓芯克ぷ鳎梢猿Ｄ暝诖笞匀坏膽驯е?；
*工作人員――*機構(gòu)從事生態(tài)監(jiān)測和動物保護工作。
六、專業(yè)院校分布（部分）
華農(nóng)農(nóng)業(yè)大學(xué) 云南大學(xué) 內(nèi)蒙古大學(xué) 北京大學(xué) 東北師范大學(xué) 南京大學(xué) 山東大學(xué) 中國海洋大學(xué) 武漢大學(xué) 四川大學(xué) 蘭州大學(xué) 沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué) 中央民族大學(xué) 南京信息工程大學(xué) 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 安徽師范大學(xué) 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)
參考資料： /f?kz=124283879
回答者：jinyaozhao - 經(jīng)理 四級 7-29 18:35
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對最佳答案的評論 共 2 條
最佳答案不錯嘛！可是，生態(tài)學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)看似不錯，實際，在高校任教或到研究所工作的不會超過10％，至于想進*機構(gòu)工作，沒有“后門”是行不通的... 我是06屆生態(tài)學(xué)畢業(yè)生，與大多數(shù)同學(xué)一樣，現(xiàn)在的工作與專業(yè)毫無關(guān)聯(lián)，即便如此，本人對當(dāng)初高考時選擇了本專業(yè)并不后悔，因為這是我的興趣所在，我喜歡這個學(xué)科！我也希望更多的人學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)的知識，它應(yīng)當(dāng)作為我們每個人的必修課程，因為它關(guān)系到地球上的每一個

目前園林專業(yè)大概兩個發(fā)展方向，設(shè)計和施工!所從事的項目基本上是市政園林和房地產(chǎn)兩個方面，目前是國家禁止搞面子工程，所以市政工程前景不好。園林研究報告指出：國家現(xiàn)在對房地產(chǎn)進行調(diào)控，所以，房地產(chǎn)園林也不是很被我看好。并且，目前園林界的活基本都被境外公司接掉了，比如，貝爾高林，edaw等。 但，外人看來，園林很有前途，不好意思，我沒看到這一點。下面來看看園林專業(yè)大學(xué)排名。
1、 北京林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院

定位：雄厚的專業(yè)辦學(xué)實力、多位德高望重的教育大師，全國排名第一位。

學(xué)?？傮w實力：北京林業(yè)大學(xué)屬教育部直屬“211工程”全國重點大學(xué)

辦學(xué)背景：園林學(xué)院是我國建立最早、學(xué)科隊伍最強的園林教育基地。學(xué)院的前身是1951年由北京農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝系與清華大學(xué)營建系合作創(chuàng)建的造園專業(yè)，1956年全國院系調(diào)整時調(diào)入北京林學(xué)院，改名為城市及居民區(qū)綠化系。其中園林植物與觀賞園藝為國家重點學(xué)科，同時具有城市規(guī)劃與設(shè)計具有博士學(xué)位授予權(quán)。其中院士2人，學(xué)科主要帶頭人：孟兆禎，規(guī)劃設(shè)計專家，中國工程院院士，1956年9月畢業(yè)于北京農(nóng)業(yè)大學(xué)造園專業(yè)，建設(shè)部風(fēng)景園林專家委員會副主任，全國風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會主任。 陳俊愉，園林及花卉專家，師從華中農(nóng)業(yè)大學(xué)已故園藝學(xué)教育家章文才教授，中國工程院院士。張啟翔，園林及花卉專家，1982年1月畢業(yè)于北京林業(yè)大學(xué)，建設(shè)部風(fēng)景園林專家組成員王向榮，規(guī)劃設(shè)計專家，1983年畢業(yè)于同濟大學(xué)建筑系，建設(shè)部風(fēng)景園林專家組成員同時還擁有朱建寧、李雄、唐學(xué)山、孫筱祥、蘇雪痕等一大批規(guī)劃設(shè)計、園藝專家。

學(xué)院弱點：辦學(xué)實力強悍，但內(nèi)部團結(jié)有待加強，園林規(guī)劃設(shè)計人才的培養(yǎng)需要多學(xué)科合作，需要有人出來整合。

2、同濟大學(xué)景觀學(xué)系

定位：建筑院校中風(fēng)景園林教育第一高校，根基扎實，成果豐碩，全國排名第二位

學(xué)?？傮w實力：教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點大學(xué)

辦學(xué)背景：開辦的風(fēng)景園林本科專業(yè)及其近鄰專業(yè)已有45年的辦學(xué)歷史，于1958年開辦城市規(guī)劃(城市綠化專門化)班;1979年開辦風(fēng)景園林專業(yè);1986年建立風(fēng)景園林碩士點。擁有景觀規(guī)劃設(shè)計碩士點及博士點，目前本科設(shè)有旅游管理、園林、景觀學(xué)三個專業(yè)。

學(xué)科主要帶頭人：劉濱誼教授，建設(shè)部風(fēng)景園林專家組成員，全國風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會副主任委員，《中國園林》期刊編委，《城市規(guī)劃匯刊》期刊編委 ，《規(guī)劃師》期刊編委另外有另外有吳人韋、嚴國泰、金云峰、吳承照等大批優(yōu)秀規(guī)劃設(shè)計師

弱點：畢業(yè)學(xué)生植物素養(yǎng)不足，植物營造空間意識淡薄

3、南京林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)院

定位：實力雄厚，專業(yè)性極強，華南地區(qū)著名的園林教育基地，全國排名第三位

學(xué)?？傮w實力：華東地區(qū)專業(yè)性較強的林業(yè)院校

辦學(xué)背景： 1956年創(chuàng)建城市居民區(qū)綠化專業(yè),培養(yǎng)了二屆本科生。1981年園林專業(yè)恢復(fù)并正式面向全國招生。創(chuàng)始人陳植教授是我國杰出的造園學(xué)家和現(xiàn)代造園學(xué)的奠基人，與陳俊愉院士、陳從周教授一起并稱為“中國園林三陳”。其所著、、、等是中國風(fēng)景園林學(xué)科的經(jīng)典論著。擁有園林植物與觀賞園藝博士點，城市規(guī)劃與設(shè)計(含風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計)碩士點，現(xiàn)有專業(yè)教授、副教授12人學(xué)科主要帶頭人：王浩，1983年畢業(yè)于同濟大學(xué)建筑系風(fēng)景園林專業(yè)，濟大學(xué)*教授、建設(shè)部風(fēng)景園林專家顧問、國務(wù)院學(xué)位委員會風(fēng)景園林專業(yè)碩士學(xué)位指導(dǎo)委員會委員、中國風(fēng)景園林教育專業(yè)委員會副主任委員、《中國園林》編委、《南京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(人文版)》常務(wù)編委、《風(fēng)景園林》編委王曉俊(已經(jīng)離開南林)，前風(fēng)景園林學(xué)院國園林規(guī)劃設(shè)計教研室主任，著名年輕園林設(shè)計教育家另外有丁彥芬、谷康、蘆建國、田如男等大批優(yōu)秀規(guī)劃設(shè)計師

弱點：學(xué)校園林教學(xué)環(huán)境有待改善，教學(xué)硬件薄弱

4、清華大學(xué)景觀學(xué)系

定位：依靠強大的學(xué)校品牌效應(yīng)及建筑學(xué)院的基礎(chǔ)，迅速崛起成為中國大陸一所不可忽視的景觀教育高校，全國排名第四位

學(xué)?？傮w實力：教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點大學(xué)

辦學(xué)背景： 1951年在梁思成先生支持下,清華曾經(jīng)成立過我國第一個“園林學(xué)組”?，F(xiàn)在的景觀學(xué)系成立于2003年10月，學(xué)科主要帶頭人：吳良鏞，中國科學(xué)院院士，中國工程院院士，國家一級注冊建筑師，國家注冊城市規(guī)劃師;楊銳，清華大學(xué)建筑學(xué)院景觀學(xué)系常務(wù)副主任;另外有朱育帆 、劉海龍、孫鳳岐、胡杰等大批優(yōu)秀規(guī)劃設(shè)計師

弱點：學(xué)校缺乏景觀(園林)本科教育，不能自主培養(yǎng)優(yōu)秀本土學(xué)生

5、東北林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院

定位：東北地區(qū)園林教育最好的學(xué)院，扎實的專業(yè)辦學(xué)實力和悠久的學(xué)科背景，全國排名第5位

學(xué)校總體實力：教育部直屬“211工程”全國重點大學(xué)

辦學(xué)背景： 1985年東北林業(yè)大學(xué)建立園林專業(yè)，隸屬于森林資源與環(huán)境學(xué)院，1998年10月成立園林學(xué)院，擁有園林植物與觀賞園藝、城市規(guī)劃與設(shè)計兩個碩士點學(xué)科、一個風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)位碩士點、一個園林植物與觀賞園藝博士點學(xué)科。學(xué)科主要帶頭人：許大為 教授 ，風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計師，畢業(yè)于北京林業(yè)大學(xué)園林專業(yè)，國務(wù)院風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)位指導(dǎo)委員會委員還有過元炯、卓麗環(huán)、田大方、焦守麗等一大批中南地區(qū)規(guī)劃設(shè)計師。

弱點：學(xué)科缺乏強勁的領(lǐng)頭人

6、北京大學(xué)景觀學(xué)院

定位：依靠強大的學(xué)校品牌為后盾，迅速成名的景觀高校后起之秀，全國排名第6位

學(xué)?？傮w實力：教育部直屬“211工程”和“985工程”綜合性重點大學(xué)辦學(xué)

背景：歸國設(shè)計博士俞孔堅 創(chuàng)立于1997年3月。學(xué)科主要帶頭人：俞孔堅、景觀設(shè)計師教授、北京土人景觀與建筑規(guī)劃設(shè)計研究院院長、首席設(shè)計師。留學(xué)于哈佛大學(xué)李迪華，副教授，北京大學(xué)景觀設(shè)計學(xué)研究院副院長，中國生態(tài)學(xué)會城市生態(tài)學(xué)專業(yè)委員會秘書長學(xué)院

弱點：辦學(xué)實力薄弱，似有依靠短期炒作發(fā)家之嫌疑。

7、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)園林學(xué)院

定位：華中、華南地區(qū)園林教育最好的學(xué)院之一，扎實的專業(yè)辦學(xué)實力和悠久的學(xué)科背景，全國排名第七位。

學(xué)校總體實力：教育部直屬“211工程”全國重點大學(xué)

辦學(xué)背景：學(xué)院的前身是1940年的湖北省立農(nóng)學(xué)院設(shè)立的園藝系和1948年武漢大學(xué)農(nóng)學(xué)院的園藝系。1952年，兩院系合并，1971年，園藝系改為園林系。園林植物與觀賞園藝學(xué)科是農(nóng)業(yè)部重點學(xué)科，于2003年獲得博士學(xué)位授予權(quán)。具有城市規(guī)劃碩士點(省級碩士點立項建設(shè))。教授30人，副教授27人，講師36人。

學(xué)科主要帶頭人：高翅，風(fēng)景設(shè)計師，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)教授，師從北京林業(yè)大學(xué)園林設(shè)計教育家酈芷若教授，國務(wù)院風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會副主任委員 鄧秀新，園藝學(xué)家，中國工程院院士，師從華中農(nóng)業(yè)大學(xué)已故園藝學(xué)教育家章文才教授。包滿珠，院長，建設(shè)部風(fēng)景園林專家組成員。1991年于北京林業(yè)大學(xué)獲園林植物博士學(xué)位，導(dǎo)師陳俊愉教授， 同時還擁有吳雪飛 、裘鴻菲 、秦仁強 、張 斌、陳龍清 王彩云 姚崇懷等一大批中南地區(qū)規(guī)劃設(shè)計、園藝專家。

學(xué)院弱點：學(xué)科缺乏強勁的領(lǐng)頭人，學(xué)術(shù)氛圍不夠活躍

8、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院

定位：華南地區(qū)園林教育最好的學(xué)院，較強的專業(yè)辦學(xué)實力和悠久的學(xué)科背景，全國排名第八位。

學(xué)?？傮w實力：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，廣東省和農(nóng)業(yè)部共建“211工程”全國重點大學(xué)

辦學(xué)背景： 1952年華南農(nóng)學(xué)院成立，設(shè)立林學(xué)系，1988年10月改制為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院。現(xiàn)有博士生導(dǎo)師8人，碩士生導(dǎo)師40人。學(xué)科主要帶頭人：李敏、園林設(shè)計師、先后師從北京林業(yè)大學(xué)汪菊淵院士和清華大學(xué)吳良庸院士。王紹增，《中國園林》雜志主編，1982年研究生畢業(yè)于北京林業(yè)大學(xué)園林系，還有張文英、楊學(xué)成等一批華南地區(qū)規(guī)劃設(shè)計、園藝專家

學(xué)院弱點：設(shè)計教師的班子還是薄了一些

一般來說，園林考研分為兩個方向，一個是風(fēng)景園林，對應(yīng)考研的園林專業(yè)一般叫做城市規(guī)劃于設(shè)計方向，還有一個是植物園林，所對應(yīng)的考研專業(yè)叫做園林植物與觀賞園藝，風(fēng)景園林方向的考研專業(yè)課基本上是不考數(shù)學(xué)的，考的是快速設(shè)計，而植物園林則考的是數(shù)學(xué)或化學(xué)任選一門，具體的專業(yè)課考試科目要依照所報考的學(xué)校來定，我是09年考的研，是園林專業(yè)風(fēng)景園林方向的，我之前查過一些學(xué)校，希望對你有所幫助。

以下是有園林專業(yè)的學(xué)校列表，至于排名我只是知道北林的是排第一位的，上海同濟也很不錯，還有南林、華南農(nóng)大、華中農(nóng)大、西南農(nóng)大等

北京：

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)(風(fēng)景方向?qū)I(yè)課考數(shù)學(xué)和快速設(shè)計)

北京林業(yè)大學(xué)(非常好的園林專業(yè)學(xué)校，風(fēng)景方向?qū)I(yè)課考建筑快速設(shè)計和園林快速設(shè)計兩門，好像均為6小時快速設(shè)計，要求高比較難考)北京農(nóng)學(xué)院(不了解)

天津：天津大學(xué) 天津城市建設(shè)學(xué)院 天津農(nóng)學(xué)院

上海：上海交通大學(xué) 同濟大學(xué)(設(shè)計方向也是不考數(shù)學(xué)，也是相當(dāng)好的園林專業(yè)學(xué)校，相對于北林能稍微好考些，但難度也非常大)

重慶：西南農(nóng)業(yè)大學(xué) 重慶文理學(xué)院

河北：河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 河北工程學(xué)院 河北科技師范學(xué)院

河南：河南科技學(xué)院

山東：山東農(nóng)業(yè)大學(xué) 萊陽農(nóng)學(xué)院 山東建筑大學(xué) 臨沂師范學(xué)院 濰坊學(xué)院

山西：山西農(nóng)業(yè)大學(xué) 山西師范大學(xué)

安徽:黃山學(xué)院 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 阜陽師范學(xué)院 安徽建筑工業(yè)學(xué)院 安徽技術(shù)師范學(xué)院 淮南師范學(xué)院

江西:江西農(nóng)業(yè)大學(xué) 宜春學(xué)院

江蘇:蘇州大學(xué) 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 徐州師范大學(xué) 蘇州科技學(xué)院

浙江:浙江大學(xué) 浙江林學(xué)院

湖北:華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 湖北民族學(xué)院

湖南:湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 中南林業(yè)科技大學(xué) 吉首大學(xué) 湖南城市學(xué)院

廣東:華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 湛江師范學(xué)院 韶關(guān)學(xué)院 肇慶學(xué)院 仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院

廣西:廣西大學(xué)

云南:云南農(nóng)業(yè)大學(xué) 西南林學(xué)院

貴州:貴州大學(xué) 貴州師范大學(xué)

四川:四川大學(xué) 成都理工大學(xué) 四川農(nóng)業(yè)大學(xué) 西華師范大學(xué)

陜西:西北農(nóng)林科技大學(xué) 延安大學(xué)

青海:青海大學(xué) 青海師范大學(xué)

寧夏:寧夏大學(xué)

黑龍江:

東北林業(yè)大學(xué)(風(fēng)景方向不考數(shù)學(xué)考的是園林設(shè)計包括園林工程的筆試和4小時園林建筑快速設(shè)計，每年的分數(shù)線基本都為300左右，英語政治分數(shù)線都為45分，09年招收了34人，園林設(shè)計方向口碑也不錯)

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)(雖然相對比較好考，但風(fēng)景方向也考數(shù)學(xué)或化學(xué))

佳木斯大學(xué) 齊齊哈爾大學(xué) 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)

吉林:吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)展學(xué)院 北華大學(xué) 延邊大學(xué) 長春大學(xué)

遼寧:沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué) 沈陽建筑大學(xué)

新疆:新疆農(nóng)業(yè)大學(xué) 塔里木大學(xué)

內(nèi)蒙古:內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) 內(nèi)蒙古民族大學(xué)

海南:華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué) 海南大學(xué)

福建:福建農(nóng)林大學(xué) 漳州師范學(xué)院

甘肅:甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)