計算機遠程教育院校排名 計算機培訓機構哪個好?

全國20多個省份，而只北京遠程教育院校就占有18所；上海（8所）；四川（6所）；湖北（5所）；陜西（4所）；遼寧（4所）；廣東（3所）；江蘇（3所）；重慶（2所）；黑龍江（2所）；吉林（2所）；天津（2所）；福建（2所）；山東（2所）；甘肅（1所）；浙江（1所）；安徽（1所）；河南（1所）；以下分別介紹院校以及地理位置：

全國69所遠程院校，20多個省份，北京的院校最多總共18所占據(jù)所有院校將近三分之一。
北京海淀區(qū)：北京大學、中國人民大學、北京交通大學、北京航空航天大學、北京理工大學、北京科技大學、中國農(nóng)業(yè)大學、中國地質(zhì)大學（北京）、北京外國語大學、北京語言大學、國家開放大學、清華大學；
北京西城區(qū)：中央音樂學院、北京郵電大學、北京師范大學；北京昌平區(qū)：中國石油大學；北京朝陽區(qū)：北京中醫(yī)藥大學、中國傳媒大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學；

上海位于中國大陸海岸線中部的長江口，擁有中國最大的外貿(mào)港口、最大的工業(yè)基地，是中國大陸第一大城市和四個中央直轄市之一。上海一共被分為18個區(qū)，而只有以下7個區(qū)建立有遠程教育院，其他區(qū)則沒有。
上海楊浦區(qū)：復旦大學；上海閔行區(qū)：上海交通大學；上海徐匯區(qū)：華東理工大學；上海松江區(qū)：東華大學；上海盧灣區(qū)：上海交通大學醫(yī)學院；上海普陀區(qū)：華東師范大學；上海虹口區(qū)：上海外國語大學。

四川省資源豐富，現(xiàn)擁有已探明儲量的礦產(chǎn)資源132種，占全國資源種數(shù)的70%，為全國的資源、能源大省，是川氣東送的起點。因物產(chǎn)豐富而被譽為“天府之國”。
四川成都市：四川大學、西南交通大學、電子科技大學、西南財經(jīng)大學；四川綿陽市：西南科技大學；四川雅安市：四川農(nóng)業(yè)大學；

湖北位于中華人民共和國的中南部，長江中游。北接河南省，東連安徽省，東南與江西省相接，南鄰湖南省，西靠重慶市，西北與陜西省交界。遠程教育院校也只有武漢市設有5所。
湖北武漢市：武漢大學、華中科技大學、中國地質(zhì)大學（武漢）、武漢理工大學、華中師范大學；

陜西地域狹長，地勢南北高、中間低，有高原、山地、平原和盆地等多種地形。然而也只有4所遠程教育院校，還都在西安。
陜西西安：西安交通大學、西北工業(yè)大學、西安電子科技大學、陜西師范大學；

遼寧是中國重要的老工業(yè)基地，是全國工業(yè)門類較為齊全的省份之一，是中國最早實行對外開放政策的沿海省份之一，也是中國近代開埠最早的省份之一，是中華民族和中華文明的發(fā)源地之一，新中國工業(yè)崛起的搖籃，被譽為"共和國長子"、"東方魯爾"。遼寧有兩個城市設有遠程教育院校，分別是：大連市和沈陽市。
遼寧大連市：大連理工大學、東北財經(jīng)大學；遼寧沈陽市：東北大學、中國醫(yī)科大學；

廣東省位于南嶺以南，南中國海之濱，與香港、澳門、廣西、湖南、江西和福建接壤，與海南隔瓊州海峽相望。而遠程教育院校只有廣東廣州市有3所。
廣東廣州市：中山大學、華南理工大學、華南師范大學；
江蘇地區(qū)經(jīng)濟文化一直比較繁榮，明中后期、清中期，分別達到巔峰。遠程教育學校也只有3所。
江蘇南京市：南京大學、東南大學；江蘇無錫市：江南大學；

還有一些省份遠程教育院校設定的相對較少，有1所到2所。以下一一為您介紹：
吉林：吉林長春市：吉林大學、東北師范大學；
重慶：重慶北碚區(qū)：西南大學；重慶沙坪壩區(qū)：重慶大學；
黑龍江：黑龍江哈爾濱市：哈爾濱工業(yè)大學、東北農(nóng)業(yè)大學；

山東濟南市：山東大學；山東青島市：中國石油大學（華東）；
天津：天津南開區(qū)：南開大學、天津大學；
福建：福建廈門市：廈門大學；福建福州市：福建師范大學；
甘肅：甘肅蘭州市：蘭州大學；

浙江：浙江杭州市：浙江大學；
安徽：安徽合肥市：中國科學技術大學；
河南：河南鄭州市：鄭州大學；

一般來說是開放大學比較好一些。含金量高，認可度廣。



1、辦學主體不同：各大學都有相應的成人教育學院或繼續(xù)教育學院、網(wǎng)絡教育學院，所以成人高考和網(wǎng)絡教育的辦學主體一般為高等學校，但目前也有一些成教是社會力量辦學的。自考嚴格來說是沒有辦學主體的，完全靠個人自學。目前出現(xiàn)了短線自考，短線自考的辦學主體一般為個人或民間機構，也有一些是由各大學辦的，但一般都是打著大學的旗號而已。電大則是由當?shù)貜V播電視大學辦學。
2、招生對象不同：中國成人教育的招生對象主要是在崗人員及待業(yè)者、已經(jīng)離開正規(guī)學校的人員和已經(jīng)接受過高等教育的專業(yè)技術人員和管理人員，從中可看出是名副其實的成人教育。不過目前也有些松動，越來越多的高中畢業(yè)生加入到成教的大軍中來。自考、電大的情況與成考類似。
3、文憑不同：成考和網(wǎng)絡教育的文憑是各大學的成教學院發(fā)的，考上了哪個大學的成教，畢業(yè)時就會蓋有哪個大學的章；自考的文憑上蓋有兩個章，一個是主考院校的章，另一個是當?shù)刈钥嘉恼?；電大則是當?shù)貜V播電視大學的章。


4、考試方式、難度不同：成人高等教育有入學考試，學生要通過成人高考考試，但成人高考無論是難度上和錄取分數(shù)上都大大低于普通高考，一般來說考試的難度僅相當于初中畢業(yè)的水平，而錄取分數(shù)線也僅為普通高考1/3到1/2左右，基本上只要考個一百分多分左右就可以上成人本科，而且是寬進寬出，只要考上了，一般都可以順利畢業(yè)（這點和普通高考相似）；高等教育自學考試入學叫寬進嚴出，學員入學時不需要通過考試，直接就可入學，但如果你想得到承認的畢業(yè)證，就得一門一門的通過統(tǒng)一公開考試，自考全都由出題且在社會上公開考試，所以難度更大；而電大無入學考試，且進去后全部考試都是內(nèi)部考試，走的是寬進寬出模式，只要你報名交學費，基本上都可以畢業(yè)；網(wǎng)絡教育和電大相似，考試基本上都只是形式。所以，這幾種繼續(xù)教育形式中，自考難度更大且過程艱苦，成考比較容易，而電大和網(wǎng)絡教育最容易。
5、學習方式不同：成考的學習方式最多：有脫產(chǎn)全日制學習的，有夜大，有函授，甚至早期的電大也是成人教育的一種方式。這對學員來說有很大的自主性：如果你有充足的精力與財力，你可以選擇脫產(chǎn)學習，體驗真正的大學生活；如果你一邊在工作一邊還想給自己充電，可以選擇夜大學；如果你想上外地的大學，也可以足不出戶的學習―函授。自考相對來說學習方式就要少點，基本上是個人業(yè)余自學。（當然，較大的城市里也會有自考的輔導班）。電大、網(wǎng)校也是業(yè)余學習，當然網(wǎng)教只要有網(wǎng)絡的地方都可以通過平臺點視頻課程學習。
6、含金量不同：常常有人問這幾種繼續(xù)教育學歷之間的含金量如何。其實這幾種繼續(xù)教育的畢業(yè)證都是和普通全日制一樣是承認（前提是在事業(yè)單位和機關單位）的。根據(jù)各企業(yè)事業(yè)單位崗位來定。文憑都是認可。


拓展資料：
國家開放大學是以現(xiàn)代信息技術為支撐，面向社會成員提供學歷與非學歷繼續(xù)教育服務，旨在促進教育機會公平、優(yōu)質(zhì)教育資源共享、國民素質(zhì)不斷提高的新型大學。學校的核心理念是：開放、責任、質(zhì)量、多樣化、國際化。
網(wǎng)絡教育也稱為遠程教育，同樣也是運用網(wǎng)絡技術開展的學習形式，屬于成人教育的一種。和傳統(tǒng)教學形式不一樣的是，學生都是通過網(wǎng)絡來學習和考試，不需要到特定地點上課，學生也不受時間和空間限制，非常適合上班族來提升自己的學歷。

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參考資料搜狗百科：/pc_zuixindongtaiyuancheng/2095.html

計算機培訓屬于職業(yè)教育，職業(yè)教育的本質(zhì)就是為了解決就業(yè)。計算機類的工作，雖然屬于辦公室類的工作，但終究是技術崗位，操作性比較強，要想勝任相應的崗位，必須經(jīng)過實踐聯(lián)系，一般的計算機培訓就是針對崗位需要，提供的實訓型課程。

首先，互聯(lián)網(wǎng)+時代來臨，各行各業(yè)對網(wǎng)絡、軟件、信息安全等IT人才的需要量很大，一些大型的IT公司甚至還一度掀起“搶人大戰(zhàn)”，這使得很多人看到了IT行業(yè)的就業(yè)前景，因此IT行業(yè)成為了很多大學生轉行的熱選，很多非計算機專業(yè)的人都是通過系統(tǒng)的培訓學習，成功進入IT行業(yè)的。因為公司之所以招聘技術崗，肯定是需要入職就能直接上手工作的人，所以非常注重操作技術和項目經(jīng)驗。
其次，對于計算機專業(yè)的應屆畢業(yè)來說，大學四年肯定學了相當多理論知識，但缺乏實際操作，更沒有真實的項目經(jīng)驗。當然，這不是個人問題，幾乎是所有大學教育的特點，很多應屆畢業(yè)生因此被拒之門外。所以越來越多大學生選擇“回爐學習”，去培訓學校學習實際操作，增加項目經(jīng)驗，以達到招聘企業(yè)的用人要求。
最后，培訓學校不同于學歷教育，主要教授企業(yè)實際工作中需要的核心技術，針對不同崗位分方向學習，比如軟件開發(fā)工程師、網(wǎng)絡工程師、網(wǎng)絡營銷師等，將對應崗位工作所需的技術和經(jīng)驗作為課程內(nèi)容教授給學生，而且有些機構會聘請企業(yè)的項目經(jīng)理授課，指導學生操作真實的項目。短短幾個月下來，可能相當于1-2年的工作經(jīng)驗，然后再學習一些面試技巧，學生就可以帶著寫滿項目經(jīng)驗的簡歷走上就業(yè)之路了。

其實我對教育技術學專業(yè)也不怎么了解，我在網(wǎng)上幫你找了點東西
方向：1、教育技術學的基本理論 2、信息技術教育 3、數(shù)字媒體技術 4、教育軟件的設計與開發(fā) 5、現(xiàn)代遠程教育
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