啦啦操院校排名 蘭州理工大學怎么樣?

沒有聽說過有多少個精益班，但一屆是有15-16個班級的，且2011年高考中，弘毅理科100%本科入線，本一率高達86%。
江蘇省宜興第一中學辦學實績顯著。2010年高考本二以上入線率達***。2011年高考本二以上入線率達***。自2007年招收首屆弘毅班以來，學校精心選配師資，因材施教，已取得令人矚目的成績：在全國、省級學科競賽上，屢屢獲獎；2010年高考中，本一入線率為91.5??，所有學生均被本二以上高校錄取，其中，呂江波同學考取清華大學，褚逸君、蔣萱同學被南京大學強化班提前錄??；2011年高考中，弘毅理科100%本科入線，本一率高達86%，其中黃嘉程、沈哲一、葛鳴潔同學被南京大學強化班提前錄取，還有一批學生被中國人民大學、上海交大、西安交大、南大等一流名校錄取。

學校以“爭創(chuàng)現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的在省內(nèi)一流的四星級高中”為發(fā)展目標，以“以人為本，對每一個學生負責，讓每一位學生成功”為辦學理念，緊緊圍繞“豐富學校內(nèi)涵，提升辦學品位”這一主旨，認真執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，積極探索“減負增效”的有效途徑，大力推進素質(zhì)教育，在各個方面取得了優(yōu)異的成績，以高效的管理模式、雄厚的師資力量、卓越的辦學成果、和諧的綠色校園贏得了社會的廣泛贊譽。

福建金融職業(yè)技術學院 學院前身是1978年10月創(chuàng)建的福建銀行學校，1985年5月在此基礎上成立福建金融職業(yè)技術學院，面向全國招生。1978年10月福建銀行學校創(chuàng)建。1979年，為了加強對全國銀行中專的統(tǒng)一領導，人總行于9月4在江西廬山召開全國銀行中專工作會議。確定全國各?。ㄗ灾螀^(qū)、市）銀行中專學校實行雙重管理的體制，即隸屬于中國人民銀行總行，委托各省人行管理。
1980年5月，省人行黨組決定，銀行學校在面向社會招收中專學生的同時，也作為人行系統(tǒng)干部培訓基地。至此，福建銀校初步奠定了雙重管理（總行和分行）的體制和兩個基地（培養(yǎng)中專人才和培訓干部）的任務。1981年，首山校舍建成。經(jīng)過邊辦學、邊建校的發(fā)展，教學條件逐步改善，師資隊伍不斷充實，專業(yè)設置日趨齊全，招生規(guī)模相應擴大，學校工作逐步上了軌道。1985年5月在此基礎上成立福建金融管理干部學院。
2000年，根據(jù)國務院文件精神，學院從中國人民銀行總行劃轉(zhuǎn)福建省管理，直屬福建省教育廳領導。2004年2月，經(jīng)福建省*批準，福建金融管理干部學院更名為福建金融職業(yè)技術學院，從成人高校轉(zhuǎn)型為普通高校。 福建經(jīng)濟管理干部學院 1963年福建省工業(yè)交通干部學校創(chuàng)建，1968年學校撤銷，1979年復校。1982年福建省財貿(mào)干部學校并入福建省工業(yè)交通干部學校。1983年福建省工業(yè)交通干部學校升格福建經(jīng)濟管理干部學院
1995年福建行政學院創(chuàng)建（合署），2002年福建物資學校并入福建經(jīng)濟管理干部學院，2003年福建省直屬機關業(yè)余大學并入（合署）福建經(jīng)濟管理干部學院。 福建政法管理干部學院 1951年福建省政法干部學校創(chuàng)建，福建省政法干部學校撤消，1979年福建省政法干部學校復校，1985年福建省政法干部學校升格為福建政法管理干部學院。 福建財會管理干部學院 1985年福建財會管理干部學院創(chuàng)建 。 截至2015年4月，學校共有教職工931多人，專任教師697人，其中教授46人，副教授273人，具有博士、碩士學位的教師629人。擁有國家級百千萬人才工程人選1人，享受國務院特殊津貼專家4人，教育部高等學校專業(yè)教學指導委員會委員1人，教育部職業(yè)教育教學指導委員會委員1人，全國優(yōu)秀教師1人，“閩江學者”特聘教授2人，閩江學者”講座教授1人，福建省杰出科技人才1人，福建省第一批6類特支人才“雙百計劃”人選1人，福建省優(yōu)秀人才1人，省級百千萬人才工程人選1人，省級教學名師2人，省級優(yōu)秀教師1人，福建省高校新世紀優(yōu)秀人才4人，福建省高校杰出青年人才3人，博士生導師5人，碩士生導師15人 。
名師代表： 國家級百千萬人才工程人選：鄭建嵐 國務院特殊津貼專家：葉文振、黃陵東、潘琰、鄭建嵐 教育部高校專業(yè)教學指導委員會委員：屈廣清 教育部職業(yè)教育教學指導委員會委員：吳國平 院部設置 截至2015年4月，學校設會計學院、工商管理學院、經(jīng)濟貿(mào)易學院、金融學院、法學院、公共事務學院、電子信息科學學院、工程學院、設計與創(chuàng)意學院、海峽財經(jīng)學院、國際教育學院、思想政治理論課教研部、數(shù)理教研部、公共外語部、公共體育部等11個二級學院和4個教學部。 福建江夏學院二級學院/教學部一覽表序號 院（部）名稱 序號 院（部）名稱 序號 院（部）名稱 1 福建江夏學院經(jīng)濟貿(mào)易學院 2 福建江夏學院會計學院 3 福建江夏學院金融學院 4 福建江夏學院人文學院
（設計學院） 5 福建江夏學院電子信息科學學院 6 福建江夏學院海峽財經(jīng)學院 7 福建江夏學院工程學院 8 福建江夏學院工商管理學院 9 福建江夏學院公共管理學院 10 福建江夏學院數(shù)理教研部 11 福建江夏學院法學院 12 福建江夏學院繼續(xù)教育學院 13 福建江夏學院公共體育部 14 福建江夏學院思想政治理論部 15 福建江夏學院國際教育學院 專業(yè)建設 截至2015年4月，學校共有27個本科專業(yè)，分別是：經(jīng)濟學、經(jīng)濟統(tǒng)計學、金融學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、法學、社會工作、數(shù)學與應用數(shù)學、統(tǒng)計學、應用統(tǒng)計學、電子信息工程、信息管理與信息系統(tǒng)、工程管理、財務管理、人力資源管理、公共事業(yè)管理、行政管理、工業(yè)工程、動畫、投資學、審計學、物流管理、藝術設計學、土木工程、會計學等 。 截至2015年4月，學校本科專業(yè)涵蓋經(jīng)、管、法、工、理、藝等6個學科門類。并建設有3個省級重點學科；1個優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺（培育） 。
福建省省級重點學科：法學、應用經(jīng)濟學、工商管理 。
省級高校優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺：環(huán)保節(jié)能型高性能混凝土材料與結(jié)構優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺 教學成果 截至2015年4月，學校有1個國家級教學改革項目，3個省級專業(yè)綜合改革項目（金融學、法學、行政管理），1個省級人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)（應用型行政管理人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)），2個省級專業(yè)類教學示范中心（財務與會計實驗教學示范中心、金融人才創(chuàng)新實驗教學示范中心），國家級“中國郵政儲蓄銀行福建省分行福建江夏學院實踐教學基地” 和4個省級校企合作實踐教學基地，5個省級公共基礎課實驗教學平臺，13門省級精品課程和優(yōu)秀課程，3個省級教育教學改革試點項目和64項省級“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目 。建有實驗室93個（32個公共基礎實驗室，61個專業(yè)實驗室）。在第七屆福建省高等教育教學成果獎的評選中，學校獲得了省級教學成果一等獎2項、二等獎4項 。
省級精品課程：市場營銷、人力資源管理、統(tǒng)計學、成本會計、銀行會計、稅法與稅務會計、金融理論與實務、國際結(jié)算、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、西方經(jīng)濟學（?？疲┑?
省級特色專業(yè)建設點：金融學
省級公共基礎課實驗教學平臺：企業(yè)管理模擬仿真實驗教學平臺、心理素質(zhì)訓練室、數(shù)學建模實驗室、物理綜合創(chuàng)新實驗中心、素質(zhì)括展戶外基地
省級校企合作實踐教學基地：三盛集團實踐教學基地、百勝集團實踐教學基地、財務與會計實踐教學基地、福州中級法院實踐教學基地
省級教育教學改革試點項目：產(chǎn)學研用聯(lián)合培養(yǎng)金融應用型人才改革試點（試點專業(yè)：金融學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易）、“探索建立新建本科院校實踐教學質(zhì)量保障體系”改革試點、依照章程規(guī)定管理學校的制度創(chuàng)新 省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目年份項目名稱項目負責人指導教師項目級別2011年 沿海地區(qū)流動人口管理現(xiàn)狀、問題及對策研究---------基于福安市的實證調(diào)研 白江斌 曹劍光 省級 2011年 社會管理創(chuàng)新中的非營利組織參與研究 李必清 曾正滋 省級 2011年 福州大學城區(qū)流動小商販治理狀況調(diào)查 鄒?? 程宇 省級 2011年 城鄉(xiāng)結(jié)合部的社會治安綜合治理創(chuàng)新研究 崔博倫 張彩云 省級 2012年 “北緯33°”紅豆杉資源開發(fā)項目 羅德付 劉茂福 省級 2012年 榕城樂cool―服務“超市” 傅明敏 路越 省級 2012年 聯(lián)通高校，便捷出行――同城高校自行車租賃計劃 林潔 陳蕊 省級 2012年 校園淘樂匯 黃文生 路越 省級 2012年 立足媽祖文化，構建海峽兩岸網(wǎng)絡創(chuàng)意集市 黃永泉 徐剛 省級 2012年 宿舍之家，百變生活――一站式資源整合服務平臺 鄭丹紅 范一青 省級 2012年 江夏基金投資顧問有限公司的運作規(guī)劃 黃文瑾 江東瀚 省級 2012年 法律進社區(qū)服務實踐和調(diào)查 陳朕煒 林忠志 省級 2012年 福建省大學生城鎮(zhèn)居民醫(yī)?？▽Υ髮W生的實際作用――基于對福州各高校的調(diào)查 蔡雨琛 唐赤華 省級 2012年 基層社會管理創(chuàng)新模式研究――基于福安陽春社區(qū)的調(diào)查分析 林志煌 李秀義 省級 2012年 創(chuàng)恒廣告有限公司商業(yè)策劃書 徐志善 楊雅廈 省級 2012年 積極心理學視角下的大學生自我管理研究 謝攀水 楊慧 省級 2012年 農(nóng)民專業(yè)合作社財務績效評價體系研究――基于福建省農(nóng)發(fā)辦產(chǎn)業(yè)化補貼項目的調(diào)查 周斯嘉 徐青 省級 2012年 RS（remind service）遠程秘書式提醒服務平臺 江小強 郭有儀 省級 2012年 新建本科院校大學生綜合測評體系構建研究 黃貞 林蒼松 省級 2012年 新生代農(nóng)民工市民化過程中的心理轉(zhuǎn)變問題與對策――以福州為例 傅楚楚 梁晉龍 省級 2012年 福州大學城主題文化城鎮(zhèn)下的公焦―大學城公共交通問題研究 陳海萍 楊雅廈 省級 2012年 海峽西岸經(jīng)濟區(qū)高校資源共享研究 林禮源 林美萍 省級 2012年 公共管理類本科生溝通能力提升方案研究 李慧敏 林蒼松 省級 2012年 大學生就業(yè)歧視調(diào)查研究―現(xiàn)狀、問題與對策 蔡燕華 王書娟 省級 2012年 福建省小微企業(yè)的人力資源管理現(xiàn)狀的調(diào)查與對策研究 林穎婷 廖萍萍 省級 2012年 高校學生社團組織骨干成員畢業(yè)流向的調(diào)研――社團活動與畢業(yè)生競爭力的探討 柯麗娜 王采采 省級 2012年 大學生創(chuàng)業(yè)觀念與高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)情況――基于福州各高校的調(diào)研 陳倩文 安增軍 省級 2012年 海峽兩岸所得稅制比較研究 陳靈楓 郭曉紅 省級 2012年 新時期我省高校經(jīng)貿(mào)類大學生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)查與分析 林永強 徐剛 省級 2012年 龍巖市紅色遺址開發(fā)調(diào)查 鐘美蘭 劉雙 省級 2012年 微時尚大學城聯(lián)盟書友吧 林曉輝 陳端 省級 2012年 福建省中小企業(yè)的品牌建設與管理的調(diào)查研究――以福建晉江鞋革產(chǎn)業(yè)集群為例 林海英 張春霞 省級 2012年 福建省中小企業(yè)在融資困境下的生存現(xiàn)狀及應對措施的研究――以晉江為例 陳惠梅 吳美滿 省級 2012年 黑鴿創(chuàng)業(yè) 湯欣 安增軍 省級 2013年 “I淘YOU貨”校內(nèi)交易聯(lián)盟 趙芳 楊敏 省級 2013年 “金點子”創(chuàng)意文化工作室 陳彩霞 安增軍 省級 2013年 基于藍牙技術的“暖陽”創(chuàng)意燈具研發(fā)及其推廣 黃勝達 沈振輝 省級 2013年 校園微博的推廣與運用――微博營銷與管理在江夏學院的實際運用 陳晶 宋文?b 省級 2013年 環(huán)保型無碳小車設計與開發(fā) 阮鳳 楊栓強 省級 2013年 大學生志愿服務有效供給機制研究――基于福州大學城的調(diào)研 張潔 嚴圣明 省級 2013年 對畢節(jié)地區(qū)優(yōu)勢資源信息的開發(fā)與利用――大學校園信息咨詢公司試點 周旭 范一青 省級 2013年 “E修哥”電子配件―旗艦店 陳明義 楊敏 省級 2013年 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀調(diào)查及應對策略研究 羅雄 楊敏 省級 2013年 蚯收公司 林武華 繆匡華 省級 2013年 機械設計虛擬實驗平臺的設計與實現(xiàn) 吳倩蘭 沈振輝 省級 2013年 時光印橡DIY橡皮章小站 武安恒 鄭瞳 省級 2013年 C-life促銷生活――同城及時促銷商訊發(fā)布、預定、分享平臺 王小倩 王婉珍 省級 2013年 校園舊書環(huán)保漂流之旅 呂泳泳 范一青 省級 2013年 校園文化創(chuàng)意工作室 莊蓉敏 萬菊 省級 2013年 果果吧――校園果蔬超市，公平、健康、綠色、光盤理念的領導者 王永沖 李玫 省級 2013年 齒輪系運動與動力綜合仿真系統(tǒng) 馬曉?j 王鐸 省級 2013年 小水家果吧 陳詩穎 安增軍 省級 2013年 校園信息服務平臺 張佳檸 馬莉婷 省級 2013年 “我家”茶店籌建及運營 吳炳輝 劉艷山 省級 2013年 創(chuàng)享咖啡匯所 王小倩 李萍 省級 2013年 易優(yōu).com以物易物交易網(wǎng)站 鄭雨非 辛琦 省級 2013年 城鎮(zhèn)化視角下小攤販綜合治理研究――以福州大學城美岐學生街為例 萬?B 陳俊星 省級 2013年 智能風扇設計與開發(fā) 黃志興 蘇建仁 省級 2013年 基于GIS的江夏學院垃圾桶優(yōu)化配置方案 袁燕 曾倩琳 省級 2013年 Show DIY裝飾你的美 劉園園 李捷 省級 2013年 實驗室開放管理系統(tǒng) 郭華 吳新江 省級 2013年 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)視角下的大學校園節(jié)慶開發(fā)與研究――以喜鋪文化傳播有限公司為載體 盧劍濤 張彩云 省級 2013年 讓閑置物發(fā)揮另類的價值――“換吧” 王志翔 康迎春 省級 2013年 當代大學生*之路該如何走――基于福建省高校的實證調(diào)研 劉建場 詹友學 省級 辦學特色
（1）綜合素質(zhì)培養(yǎng)和選課制度。為提高學生綜合素質(zhì)，使學生掌握人文、社會科學、自然科學等領域最基本的知識、原理和方法，學校以學分制為基礎，開設通識教育課程、推行公共選課制度，全校學生均可跨專業(yè)、跨學科選修課程。
（2）轉(zhuǎn)專業(yè)制度。根據(jù)社會對人才需求情況，結(jié)合學校現(xiàn)有教學資源條件，制定轉(zhuǎn)專業(yè)的相關政策，允許學生按條件申請轉(zhuǎn)專業(yè)。
（3）導師制。為本科生配備導師，密切師生交流。導師們根據(jù)每個本科生的個性及特點，進行針對性的指導。通過個性化的具體指導，幫助學生樹立正確的專業(yè)思想，養(yǎng)成良好治學精神，更好地安排學習進程。
（4）分專業(yè)方向培養(yǎng)。為提高學生升學就業(yè)的針對性，在低年級開設通識課程、專業(yè)基礎課，開展共同就業(yè)的基礎上，三年級分專業(yè)方向培養(yǎng)，學生可以結(jié)合自己的升學要求、就業(yè)意向、自身興趣愛好等修讀專業(yè)方向課程。
（5）“16+2”模式強化實踐創(chuàng)新應用能力。為加強學生實踐實習教學環(huán)節(jié)，將從2010級首批本科招生開始實行“16+2”模式，即從每學期18周中抽出2周進行課程實踐、集中實習、創(chuàng)新性實驗課題的研究等，強化實踐創(chuàng)新應用能力。
（6）校企訂單培養(yǎng)。充分發(fā)揮行業(yè)背景的優(yōu)勢，積極推進產(chǎn)學研合作，開展訂單培養(yǎng)，企業(yè)不僅深度參與人才培養(yǎng)全過程，與學校共建實踐教學基地，落實“16+2”模式，還設立了獎（助）學金、創(chuàng)新人才培養(yǎng)基金等。
（7）學習研究活動三結(jié)合培養(yǎng)。在校本科生除課堂、實驗、實習、實踐學習外，積極參與學校舉辦學術講座、論壇、研討會以及課題研究，同時，踴躍參加學校圍繞大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃，卓越工程計劃舉辦一系列二課活動。通過學習研究活動三結(jié)合等系列訓練，提高實踐應用創(chuàng)新能力。
（8）知名高校聯(lián)合培養(yǎng)。清華大學、中國人民的大學等985高校，福州大學等211大學與學校簽訂戰(zhàn)略合作備忘錄（協(xié)議），支持學校內(nèi)涵建設和人才培養(yǎng)工作。比如，學校每年選拔1名優(yōu)秀本科生到中國人民大學進修半年。
（9）閩臺合作培養(yǎng)人才。閩臺高校聯(lián)合培養(yǎng)人才項目是學校人才培養(yǎng)特色之一，目前已有合作高校3所。該項目采取分段對接即3+1模式：學生在學校學習三年，在臺灣高校學習一年。學生畢業(yè)后除獲得學校頒發(fā)的學歷學位證書外，還將取得臺灣高校的學習成績證明或結(jié)業(yè)證書。
（10）國際雙文憑培養(yǎng)。從計劃內(nèi)拿出200個招生指標，與英國合作開展SQA-HND項目，進行國際化課程教育，采取3+1培養(yǎng)模式，即前三年在學校學校，第四年到英國學習，獲得雙文憑、雙學位、六本證書，享受英式教育，獲得英語訓練、國際求職優(yōu)勢、SQA質(zhì)量保障、節(jié)約留學費用 。 畢業(yè)生就業(yè) 2012年應屆畢業(yè)生就業(yè)率達97.34%。學校被評為福建省畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位。學校為拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，建立穩(wěn)定的實習和就業(yè)基地，先后與省內(nèi)外300多家企事業(yè)單位確定了合作關系。并針對社會對畢業(yè)生的不同需求，實行“訂單式”教學，實現(xiàn)校企聯(lián)合培養(yǎng)高質(zhì)量人才。此外，學校每年還有一批專科畢業(yè)生考取高職專升本，2013年學校高職專升本報名519人，錄取363人，錄取率達69.94% 。 師生成績 2011年1月，由武漢大學中國科學評價研究中心和中國科教評價網(wǎng)聯(lián)合發(fā)布了最新的“中國大學及學科專業(yè)評價報告”中，福建江夏學院在管理學排名中高居25位，福建省內(nèi)僅次于廈門大學。
2011年7月20日至2011年7月24日，第十屆海峽兩岸大學生辯論賽在福建江夏學院圖書信息大廈二樓報告廳舉行，福建江夏學院作為第十屆海峽兩岸大學生辯論賽承辦單位，首次組隊參加辯論賽，取得一勝一負的成績。
2011年12月8日至9日，在中國市場營銷學會、教育部考試中心、中國中小企業(yè)國際合作協(xié)會主辦的“娃哈哈”第五屆全國高校市場營銷大賽總決賽中，工商管理學院謝貴英、黃盈芳、張恒發(fā)、邱榕德四位同學組成的“加速度”隊榮獲本科組二等獎；楊建平、沈雅鳳、石曉萍三位同學組成的“破曉隊”榮獲?？平M二等獎。
2011年12月8日，第六屆全國商科院技能大賽財會專業(yè)競賽（學生組）總決賽在北京舉行。會計學院積極組隊參賽，選派朱明、黃鳳釵、陳揚三位同學代表會計學院，由蘇回水老師帶隊赴京參賽。經(jīng)過激烈角逐，會計學院代表隊榮獲第六屆全國商科院技能大賽財會專業(yè)競賽總決賽本科組三等獎，指導老師韓春燕、金未、鄭瞳、蘇回水榮獲優(yōu)秀指導老師稱號。
2011年12月14日至17日，2012年全國啦啦操聯(lián)賽總決賽暨中國啦啦之星爭霸賽總決賽在常州市舉行。福建江夏學院派出30人組成的代表隊參賽，最終獲得3金1銅的優(yōu)異成績。吳敏老師、蔡昌文老師作為單項冠軍教練榮獲由國家體育總局體操運動管理中心和中國大學生體育協(xié)會等單位聯(lián)合頒發(fā)的全國啦啦操聯(lián)賽優(yōu)秀教練員榮譽證書。
2012年12月23日，歷時1個多月的“首屆海峽兩岸大學生電子競技大賽”落下帷幕。由電子信息科學學院李耀輝、蘇晉庫、邱清兄、黃有忠、黃志鑫、丁敏等六名同學組成的“江夏，F(xiàn)ight”團隊榮獲電子競技大賽“穿越火線”項目亞軍。
2012年度“福建省省級重點學科”建設項目揭曉，全省本科高校共有210個學科獲批立項。福建江夏學院應用經(jīng)濟學、法學和工商管理學三個學科被確定為“福建省省級重點學科”建設項目。這是福建江夏學院首次獲得省級重點學科建設項目立項。
2013年1月6日，首屆網(wǎng)中網(wǎng)杯全國大學生財務決策網(wǎng)絡大賽落下帷幕。2010級財務管理本科專業(yè)原偉翔、武安恒、張紅艷、劉能騰、吳涓涓五位同學代表會計學院，由鄭瞳老師帶隊參賽。經(jīng)過激烈角逐，會計學院代表隊在決賽中名列第三名，榮獲二等獎。 截至2015年4月，學校有1個省級重點實驗室（福建省金融科技創(chuàng)新重點實驗室），1個與清華大學共建的“土木工程安全與耐久教育部重點實驗室海洋環(huán)境土木工程材料研究中心”和“環(huán)保節(jié)能型高性能混凝土協(xié)同創(chuàng)新中心”，1個省級高校人文社科研究基地（海峽經(jīng)濟區(qū)公共政策研究基地），2個福建省高校工程研究中心（新型高性能混凝土材料與結(jié)構福建省高校工程研究中心；有機光電子福建省高校工程研究中心），1個省級科研機構（福建省臺灣法研究所）和21個校級科研機構，另有福建省和諧社會研究會等5個省級學會和研究會掛靠本校 。
2013年度省級“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”：福建省環(huán)保節(jié)能型高性能混凝土協(xié)同創(chuàng)新中心
省級研究機構：福建省臺灣法律研究所
省高校工程研究中心：新型高性能混凝土材料與結(jié)構福建省高校工程研究中心、有機光電子福建省高校工程研究中心
省級學會：福建省國際法學會、福建省和諧社會研究會、福建省行為科學學會、福建省管理教育研究會
校級科研機構：高等教育研究所、資本市場財務與會計研究中心、現(xiàn)代營銷管理研究所、金融改革與發(fā)展研究所、工業(yè)技術研究所、高性能混凝土材料與結(jié)構研究所、電子信息與光電技術研究所、財稅法研究所、金融法研究中心、地方*法治創(chuàng)新研究所、運動與健康研究所、國際經(jīng)濟研究所、財務管理研究所、流通經(jīng)濟研究所、社會發(fā)展研究中心、地方公共管理研究所、國際比較法研究院、社會心理研究所、海峽女性研究中心
校級2011協(xié)同創(chuàng)新中心：（培育）福建省承接臺灣優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移及產(chǎn)業(yè)升級協(xié)同創(chuàng)新中心、（培育）涉海法律與海洋深化發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心、財務與會計協(xié)同創(chuàng)新中心、海峽兩岸互聯(lián)網(wǎng)金融協(xié)同創(chuàng)新中心、福建省環(huán)保節(jié)能型高性能混凝土協(xié)同創(chuàng)新中心 學報期刊 學校主辦《福建江夏學院學報》、《海峽法學》和《金融學報》等三個CN刊物，有多項科研成果獲省部級以上獎勵 。
《福建江夏學院學報》是由福建江夏學院主辦的公立普通本科學報，刊號CN35-1310/C，2011年10月創(chuàng)刊，為雙月刊。學報創(chuàng)刊至2012年4月，共刊發(fā)來稿181篇。其中，國家級基金項目27篇，占比16%；?。ú浚d級基金項目39篇，占比20%；高職稱論文116篇，占比64%。 館藏資源 截至2013年6月，福建江夏學院圖書館館藏圖書137.56萬冊，生均圖書為87.88冊，生均年進書量三年平均為2.57冊。2013年生均年進書量為3.12冊。電子資源豐富，電子書刊96萬冊;擁有的CNKI中國學術期刊數(shù)據(jù)庫、博碩士學位論文數(shù)據(jù)庫、中國重要會議論文數(shù)據(jù)庫、中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫、人大復印報刊資料數(shù)據(jù)庫、中國數(shù)字圖書館電子圖書數(shù)據(jù)庫、國研網(wǎng)數(shù)據(jù)庫等24個數(shù)據(jù)庫及4個自建數(shù)據(jù)庫均網(wǎng)上開放 。

你好。蘭州理工大學也是蘭州城里重要的大學之一，是一所具有百年歷史的老理工大學了。它的工程學、材料科學在全球的科研實力中排名進入1%。工學領域是甘肅省首屈一指的，具有博士點和博士后流動站。喜歡理工類研究的同學，分數(shù)和其他條件具備的情況下，可以報考蘭州理工大學。

說完硬實力，再談談軟實力。蘭州理工大學有兩個校區(qū)，新校區(qū)新建的宿舍、教學樓都十分完備，宿舍條件優(yōu)越，新樓令人賞心悅目，學習都更有勁了。在學生管理上，理工大算是比較嚴格的，還有早操制度和門禁制度。當然這也是學校為了大家的身體和安全著想。食宿條件都很不錯。

交通位置不得不說，因為實在西北，所以好多因此放棄。還是要見仁見智的看待，蘭州城市還是不差的，蘭州理工大學的學科很適合理科生，既然適合，交通條件還是可以克服的，學習無止境。理工大的學子也是非?？炭嗪团Φ?。一流工科的蘭州理工歡迎你。

澳洲留學已經(jīng)成為近年來的趨勢，而且隨著到澳洲留學的學生的增多，選擇澳大利亞藝術院校的學生也越來越多。想要申請澳洲藝術留學的學生知道哪些澳洲藝術類大學哪些比較好呢?好的專業(yè)又有哪些呢？下面小編為大家來介紹一下澳洲藝術類院校排名和相關院校好的專業(yè)推薦。

澳洲藝術類院校排名NO.1 莫道克大學

莫道克大學非常重視創(chuàng)造性游戲藝術，是澳大利亞首批開設游戲?qū)I(yè)課程的大學之一，入學門檻低。推薦專業(yè)：影視*、游戲設計

澳洲藝術類院校排名NO.2 莫納什大學

莫納什藝術與設計學院是該大學一個創(chuàng)造性中心，是一個創(chuàng)造性藝術匯集的地方。該大學是澳大利亞僅有的幾家教育機構，在一個系中提供所有主要藝術和設計專業(yè)的課程學習，從應用藝術到工業(yè)設計、內(nèi)部建筑、平面設計和多媒體數(shù)字化藝術等，相當全面)。推薦專業(yè)：工業(yè)設計、平面設計、多媒體。

澳洲藝術類院校排名NO.3 科廷大學

科廷大學是澳洲西海岸最早開設視覺藝術專業(yè)的院校，擁有100多年的悠久歷史，在澳洲享有極高的聲望。該大學位于西澳洲首府珀斯，是西海岸規(guī)模最大的綜合性公立大學。推薦專業(yè)：珠寶設計專業(yè)、建筑學

澳洲藝術類院校排名NO.4 埃迪斯科文大學

埃迪斯科文大學作為全澳最大的傳媒學院之一，該校為學生提供自由的創(chuàng)作空間，激發(fā)學生的想象力并鍛煉學生的商業(yè)團隊合作能力，為學生將來的就業(yè)奠定了堅實的基礎。推薦專業(yè)：室內(nèi)與空間設計、影視及表演系。

澳洲藝術類院校排名NO.4 塔斯馬尼亞大學

塔斯馬尼亞大學于1890年成立，是澳洲歷史最悠久、最具國際聲譽的四所大學之一。該校的創(chuàng)意媒體技術課程將最前沿的虛擬現(xiàn)實人機界面技術與先進的數(shù)字媒體技術相結(jié)合，將數(shù)字媒體領域傳統(tǒng)的藝術設計拓展到更高更新層次。推薦專業(yè)：數(shù)字媒體

澳洲藝術類院校排名NO.5 霍姆斯格蘭*理工學院

霍姆斯格蘭*理工學院是澳大利亞首家獲得iso9001認證的教育機構。該校各門課程的設置和其最大特色就是以能力為本位、以職業(yè)為導向。 holmesglen藝術與設計系的課程始終處于國際藝術與設計實踐的前沿，擁有世界水平的學術成果。推薦專業(yè)：銀幕*。

以上就是對澳洲藝術類院校排名推薦的內(nèi)容，希望對申請澳洲藝術類大學的申請者有幫助。

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截止2014年1月，學校擁有教職工2000余人，其中中國科學院、中國工程院雙聘院士各1人，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、教育部新世紀優(yōu)秀人才、國家杰出青年科學基金獲得者、國家有突出貢獻的中青年專家、享受國務院特殊津貼人員、全國模范教師、優(yōu)秀教師達60人；“井岡學者”特聘教授2人，省部級主要學科學術和技術帶頭人、“贛鄱英才555工程”領軍人才、“井岡之星”青年科學家培養(yǎng)對象、“新世紀百千萬人才工程”人選和高等學校中青年學科帶頭人等200余人；正副教授600多人，博碩士生導師300余人。學校還聘請了古德生、肖紀美、周堯和、邱定蕃等一批院士和130余名國內(nèi)外知名專家、學者為學校的*或客座教授，并聘有多名外籍教師在校常年任教。
雙聘院士：張文海、嚴純?nèi)A 江西理工大學在1958年建構江西冶金學院當年即開始招收本科生，老牌本科院校。1980年被國家教育行政部門批準可以開辦研究生教育，1984年開始招收培養(yǎng)碩士研究生，1986年取得國務院學位委員會碩士學位授予權。1986年舉辦成人高等教育，1996年舉辦高等職業(yè)技術教育。學校已形成以普通高等教育為主體，大力發(fā)展研究生教育，兼顧成人高等教育和高等職業(yè)技術教育，多校區(qū)辦學的多層次、多類型的辦學格局。
據(jù)2014年9月學校官網(wǎng)顯示，學校擁有1個博士后流動站 、1個博士后科研工作站（鎢資源高效開發(fā)及應用技術教育部工程研究中心）、1個二級學科博士點（離子型稀土資源開發(fā)利用博士人才培養(yǎng)項目） 、17個一級學科碩士點、69個二級學科碩士點、17個工程碩士培養(yǎng)領域，具有推薦優(yōu)秀本科生免試攻讀碩士學位資格和同等學力在職申請碩士學位授予權，是工商管理碩士（MBA）、法律碩士（JM）、工程管理碩士（MEM） 培養(yǎng)單位。省級高水平學科2個、省級重點學科12個、校級重點學科9個、省級示范性碩士點2個。 博士后流動站
礦業(yè)工程（081900） 學位授予點
一級學科博士點
礦業(yè)工程(離子型稀土資源開發(fā)利用博士人才培養(yǎng)項目)
二級學科博士點
1.離子型稀土高效開發(fā)和綠色提取
2.離子型稀土礦山環(huán)境與生態(tài)修復
3.離子型稀土清潔冶金及節(jié)能降耗
4.中重稀土功能材料及先進*

一級學科碩士點
礦業(yè)工程、安全科學與工程、土木工程、環(huán)境科學與工程、測繪科學與技術、冶金工程、化學工程與技術、材料科學與工程、機械工程、儀器科學與技術、控制科學與工程、計算機科學與技術、信息與通信工程、管理科學與工程、工商管理、工程管理、馬克思主義理論、法學
二級學科碩士點（不含一級學科碩士點）
凝聚態(tài)物理、地圖學與地理信息系統(tǒng)、工程力學、流體機械及工程
碩士專業(yè)學位授權點
機械工程、材料工程、冶金工程、控制工程建筑與土木工程、測繪工程、 化學工程、 礦業(yè)工程、安全工程、環(huán)境工程、項目管理、物流管理、電子與通信工程、 計算機技術、工業(yè)工程、法律碩士(JM)、工商管理碩士（MBA）、工程管理碩士(MEM)、工程碩士(ME) 重點學科
江西省十二五重點學科：
材料科學與工程 機械工程 測繪科學與技術 計算機科學與技術
江西省十一五重點學科：
機械設計及理論、礦物加工工程、大地測量學與測量工程、有色金屬冶金、環(huán)境工程、安全技術與工程、采礦工程、材料加工工程、管理科學與工程、控制理論與控制工程、馬克思主義基本原理、計算機應用技術
江西省高水平學科：
礦業(yè)工程 冶金工程
江西省高校重中之重學科：
礦物加工工程 學科排名
三星級學科：冶金工程、礦業(yè)工程 質(zhì)量工程 截止2014年1月，學校擁有3個國家特色專業(yè)、國家級卓越計劃專業(yè)6個、國家管理專業(yè)4個、省級高水平學科2個、十二五省一級重點學科4個、十二五省級示范性碩士點2個、十一五省級重點學科12個、江西省卓越計劃專業(yè)5個、江西省品牌專業(yè)19個。
國家特色專業(yè)：
采礦工程 機械工程及自動化 冶金工程
國家卓越計劃專業(yè)：
自動化、冶金工程、礦物加工工程、機械工程及自動化、金屬材料、測繪工程
國家級工程實踐教育中心、實驗教學示范中心和聯(lián)合培養(yǎng)基地
基地名稱中心名稱國家級工程實踐教育中心江西理工大學-安徽銅陵化工集團新橋礦業(yè)有限公司國家級工程實踐教育中心
江西理工大學-崇義章源鎢業(yè)股份有限公司國家級工程實踐教育中心
江西理工大學-廣州周立功單片機發(fā)展有限公司國家級工程實踐教育中心
江西理工大學-江西銅業(yè)集團公司國家級工程實踐教育中心 省級基礎實驗教學示范中心礦業(yè)工程實驗教學示范中心、礦業(yè)工程實驗中心、測繪科學與技術實驗教學示范中心、化學與化工實驗教學示范中心、應用電子技術實驗教學示范中心、自動化與電氣工程實驗教學示范中心、機電工程實驗教學示范中心、信息技術實驗教學示范中心、物理實驗教學示范中心校級實驗教學示范中心力學實驗教學示范中心、測繪工程中心、自動化與電氣工程實驗中心、電子技術與自動化實驗教學中心、機電實驗中心、高層次通信人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究與實踐、通信與光電技術實驗中心、信息技術實驗中心、電子與通信實驗中心、社會體育實驗中心、物理實驗教學中心、材料實驗中心研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地贛州市天力電子科技有限責任公司江西江特鋰電池材料有限公司、江西省基礎地理信息中心、新余鋼鐵集團有限公司、江西省安全生產(chǎn)科學技術研究中心、江西鎢業(yè)集團有限公司、江西金達萊環(huán)保股份有限公司、江西贛南地質(zhì)工程研究總院 本科生實習基地江西理工大學東同礦業(yè)實習教學基地、梅山鐵礦實習教學基地、建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)教學實踐基地、土木工程路橋方向?qū)嵺`教學基地、贛州市環(huán)境保局環(huán)境監(jiān)測站、鋼鐵冶金實踐教學基地、洛陽銅加工實習基地、鋁電解實踐教學基地、交通工程專業(yè)贛州市公交公司實踐基地、機械工程東風汽車實踐教學基地、江西理工大學與上海杰普軟件公司、江西理工大學與贛州電信共建實踐教學基地、網(wǎng)絡工程專業(yè)實習就業(yè)基地、江西理工大學經(jīng)濟管理學院實習基地、江西理工大學實踐教學基地、電子信息科學與技術專業(yè)學生實踐基地、商業(yè)動畫實踐教學基地、法學實踐教學基地（章貢區(qū)人民檢察院）、江西理工大學翻譯實踐教學基地、工程背景軟件復合人才實踐教學基地 【參考資料來源（數(shù)據(jù)截止2014年）】 教學模式 江西理工大學先后實行了彈性學制、基礎課分級教學、完全學分制、三學期制等，啟動了質(zhì)量工程，并在全國率先試行“3+1”創(chuàng)新教育模式，著力培養(yǎng)學生的動手能力和實際操作能力，促進學生全面發(fā)展。該教學改革獲得顯著成效，2008年獲得江西省教學成果一等獎，并推廣到全國7個高校，2009年獲得國家教育部批準，建設《基于“3個緊密結(jié)合+全面素質(zhì)教育”的自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式實驗區(qū)》。


人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū) 領域　　創(chuàng)新實驗區(qū)名稱　　國家級基于“3個緊密結(jié)合+全面素質(zhì)教育”的自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)省級土木工程兩階段工程應用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
“大材料”教育背景下開放式個性化人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
化學工程專業(yè)卓越工程師人才“五星型”培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
礦物加工工程創(chuàng)新、實踐型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū) 校級土木工程應用能力提高實驗區(qū)
金屬材料專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗區(qū)
校企無縫連接“3+1”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
高層次通信人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究與實踐
電子商務專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)實驗區(qū) 【參考資料來源（數(shù)據(jù)截止2014年）】 招生就業(yè) 學校1958年開辦本科教育，1980年開始研究生教育，2013年開始博士生教育，2013年有各類在校生4萬余人，其中全日制在校生3萬余人。截至2015年6月，學校在全國31個招生省（市、區(qū)）中，有24個?。ㄊ校﹨⒓颖究埔槐九握猩浫?；畢業(yè)生以其專業(yè)適應性廣和“為人誠實、基礎扎實、工作踏實”的特點而廣受社會歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)十多年位居江西省高校前列，2011年榮膺全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高?！拔迨畯姟?。據(jù)中國“世界500強”企業(yè)CEO畢業(yè)院校排名榜顯示，我校在2012年中國“世界500強”企業(yè)CEO畢業(yè)院校排名中名列第5位。
學校建有和100多個實習基地，3個國家級工程實踐教育中心，8個省級基礎實驗教學示范中心。本科畢業(yè)生一次就業(yè)率一直保持在江西高校前列，并于2011年榮膺全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高?！拔迨畯姟薄? 學生成績 學校在推進素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才上屢創(chuàng)佳績。學生在取得良好學業(yè)成績的同時，在參加全國大學生數(shù)學建模競賽、電子設計大賽、機器人大賽、機械創(chuàng)新設計大賽、健美操大賽等全國各級各類學術科技、文體競賽上，多次代表江西省高校贏得了重要榮譽。
學校在2005年、2008年兩次在全國大學生機器人大賽中均榮晉前八強；2005年，參加全國電子設計大賽，獲一等獎2項，二等獎1項，實現(xiàn)了江西省在該賽事上一等獎零的突破；2008年全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽中，學校又獲得一等獎1項，二等獎1項，再次實現(xiàn)了江西省在該項賽事上一等獎零的突破；2008年全國高校電子商務大賽，獲一等獎1項，2等獎3項；2008年全國高校首屆算量大賽中，學校獲一等獎、三等獎各1項；參加全國大學生數(shù)學建模競賽獲國家一、二等獎18項；攀巖隊獲全國大學生攀巖錦標賽、2008年中國青海高原世界杯攀巖比賽中多次打破世界紀錄，獲得5項冠軍、4項亞軍，并有3名學生入選國家隊集訓；健美操隊多次力克群雄，獲得全國冠軍，2008年，更是以奧運啦啦操大賽冠軍的身份，在北京奧運會賽場上一展風采，為全國大學生贏得了榮譽，也實現(xiàn)了學?！胺諍W運，參與奧運，為奧運添光彩”的夢想，在2010年廣州亞運會啦啦隊全國選拔賽中，成功入選亞運啦啦操表演陣容。 社會評價 據(jù)中國校友網(wǎng)和《21世紀人才報》發(fā)布的《中國大學排行榜》顯示，學校在“中國高校杰出校友排行榜”中名列第63位（2007年），在“中國高校杰出企業(yè)家校友排行榜”中名列第53位（2007年），在“中國高校杰出政治家校友排行榜”中名列第67位（2009年）。據(jù)中國“世界500強”企業(yè)CEO畢業(yè)院校排名榜顯示，學校在2012年中國“世界500強”企業(yè)CEO畢業(yè)院校排名中名列第五位。 國際合作 江西理工大學積極拓展國際交流與合作，學校已同美國、英國、法國、俄羅斯、荷蘭、日本、冰島、泰國、巴西、新西蘭等20多個國家的高校和企業(yè)建立了交流與合作關系。其中與美國蒙東那大學、美國紐約州立大學、美國加州大學、英國普利茅斯大學、英國林肯大學、英國南威爾士大學、加拿大愛德華王子島大學、加拿大勞倫森大學、德國萊比錫工程經(jīng)濟文化學院、法國圖盧茲大學、韓國全州大學等開展了聯(lián)合培養(yǎng)學生項目，特別是與泰國宋卡王子大學開展了長達二十年的合作交流，雙方每年都開展多次師生互訪并聯(lián)合培養(yǎng)博、碩士研究生。
2011年，學校還獲批為國務院僑辦華文教育基地；2012年，經(jīng)江西省教育廳批準、國家教育部和公安部資格認定，學校獲得正規(guī)自費留學中介資質(zhì)。學校先后派出代表團和學者赴美國加州伯克利大學、美國普渡大學、加拿大薩斯卡通大學、澳大利亞西悉尼大學等國外知名高校訪問和講學；美國俄克拉荷馬州立大學、澳大利亞聯(lián)邦科學與工業(yè)研究所礦物所等國外百余位知名學者也應邀來校講學。
2015年9月國家漢辦（孔子學院總部）正式批準江西理工大學在巴基斯坦大學旁遮普大學建立孔子學院，這將是旁遮普大學駐地拉哈爾市唯一一家孔子學院。