預(yù)判2022高考分?jǐn)?shù)線 考研進(jìn)985和高考進(jìn)985有什么區(qū)別?

如何填報(bào)志愿2022年步驟如下：
1、登錄省招辦指定網(wǎng)頁(yè)，輸入用戶(hù)名和密碼，首次登錄后必須修改密碼；
2、選擇批次填報(bào)志愿，檢查核對(duì)，保存志愿信息；
3、查詢(xún)志愿，退出系統(tǒng)；
4、修改志愿；
了解目標(biāo)院校和目標(biāo)專(zhuān)業(yè)要盡可能多查閱院校介紹與專(zhuān)業(yè)介紹的資料，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，選擇目標(biāo)院校、目標(biāo)專(zhuān)業(yè)。
了解志愿的錄取規(guī)則，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的策略和技巧，目標(biāo)院校、目標(biāo)專(zhuān)業(yè)近幾年錄取分?jǐn)?shù)情況及走勢(shì)，預(yù)判2022年錄取投檔線，以便填報(bào)志愿很快地“對(duì)號(hào)入座”，目標(biāo)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)如何、發(fā)展前景怎樣，哪所大學(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)最好，錄取分?jǐn)?shù)多少。
綜合考慮家庭經(jīng)濟(jì)條件看自己的家庭經(jīng)濟(jì)承受能力。

您好！

考研進(jìn)985和高考進(jìn)985，從這里就可以知道二者是通過(guò)不同方式進(jìn)入自己理想的大學(xué)，那么二者具體的區(qū)別，可以有如下分析:

一、考試難度和競(jìng)爭(zhēng)壓力不同??

一般來(lái)說(shuō)，高考考進(jìn)985大學(xué)主要用在高中三年的艱苦奮斗 ， 主要學(xué)習(xí)的是綜合的基礎(chǔ)知識(shí)，不涉及到精度某一方面的專(zhuān)業(yè)；而考研人則是選擇自己想要報(bào)考的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，主要是提升個(gè)人的專(zhuān)業(yè)能力或?qū)W歷水平。 高考進(jìn)入985的機(jī)會(huì)會(huì)比考研進(jìn)入的要大，原因是高考分?jǐn)?shù)線到了，服從調(diào)劑一般是會(huì)被錄取的；但是，考研人不一樣，經(jīng)歷初試還有復(fù)試，初試過(guò)了還要和更多人競(jìng)爭(zhēng)同一個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的那么幾個(gè)位置，再經(jīng)歷復(fù)試，簡(jiǎn)而言之，初試過(guò)了，復(fù)試不一定過(guò)。

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內(nèi)心壓力的戰(zhàn)斗

二、考試第一學(xué)歷不同??

學(xué)歷是人找工作的第一塊敲門(mén)磚。通常而言，那些名企或者大公司，對(duì)第一學(xué)歷是985的大學(xué)生有特別的偏好，而考研到985的大學(xué)生在一些需要研究生的地方又比高考是985的大學(xué)生吃香。 第一學(xué)歷會(huì)對(duì)人找工作產(chǎn)生一定影響，但兩者在不同地方找工作各有優(yōu)勢(shì)。

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學(xué)歷和努力打開(kāi)未來(lái)之門(mén)

三、考試目的不同??

考進(jìn)985的大學(xué)生可能會(huì)被冷門(mén)或者自己喜歡的專(zhuān)業(yè)所錄取，因此他們的可塑造性比較強(qiáng)，如果對(duì)自己專(zhuān)業(yè)比較滿(mǎn)意就可以固定下來(lái)，反之，則可以轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。而研究生不同，他們的選擇就是學(xué)校國(guó)定的自己想報(bào)考的那一個(gè)專(zhuān)業(yè)，與自己未來(lái)發(fā)展方向緊密相關(guān)，不可再塑造。 考進(jìn)985大學(xué)開(kāi)始可能是為了第一學(xué)歷，后來(lái)是為了自己的興趣和目標(biāo)選擇合適的專(zhuān)業(yè)；研究生開(kāi)始的第一學(xué)歷不一定那么好，可能是為了提升自己的第二學(xué)歷，為了自己未來(lái)工作的發(fā)展方向而努力。

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實(shí)現(xiàn)自己未來(lái)的目標(biāo)

四、考試時(shí)間不同??

考進(jìn)985的大學(xué)生通常是在經(jīng)歷高中三年磨煉而出，他們勤學(xué)苦練、不懈奮斗，只為在高考中給人留下一份滿(mǎn)意的答卷進(jìn)入自己理想的大學(xué)?？佳羞M(jìn)入985的大學(xué)生能吃苦、敢于努力，只為進(jìn)入自己心儀的院校學(xué)自己喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)。 前者是在高中階段完成，即高三六月份進(jìn)行統(tǒng)一高考的；后者是成為大學(xué)生后，在大學(xué)期間準(zhǔn)備考研資料，而后再選擇考研的。兩個(gè)考試時(shí)間是不同的。

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答卷將我們改變

無(wú)論是考研進(jìn)入985還是高考進(jìn)入985，二者的學(xué)生都是非常努力和有追求的，他們值得我們的尊敬。學(xué)歷并不是人生的全部，但我們支持他們?nèi)タ既∫粋€(gè)好學(xué)歷。

2022年廣東省內(nèi)公辦本科院校歷史類(lèi)投檔最低分?jǐn)?shù)線比2021年下降了5分，由此預(yù)判2022年廣東省內(nèi)公辦專(zhuān)科院校歷史類(lèi)投檔最低分?jǐn)?shù)線普遍下降5分。下面是對(duì)2022年廣東省內(nèi)公辦專(zhuān)科院校15強(qiáng)歷史類(lèi)

一、2022年廣東省內(nèi)公辦本科院校歷史類(lèi)投檔

最低分?jǐn)?shù)線比2021年下降了5分，由此預(yù)判2022年廣東省內(nèi)公辦專(zhuān)科院校歷史類(lèi)投檔最低分?jǐn)?shù)線普遍下降5分。下面是對(duì)2022年廣東省內(nèi)公辦專(zhuān)科院校15強(qiáng)歷史類(lèi)投檔最低分?jǐn)?shù)線的預(yù)測(cè)：

1、 韓山師范學(xué)院 ：458分

2、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院：437分

3、 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ：436分

4、 韶關(guān)學(xué)院 ：434分

5、 廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ：423分

6、廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：418分

7、 廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ：417分

8、廣州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院：412分

9、 廣東文藝職業(yè)學(xué)院 ：408分

10、肇慶醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校：408分

11、 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ：406分

12、佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院：405分

13、廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院：404分

14、 廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ：403分

15、中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院：400分

二、2022年廣東省內(nèi)公辦本科院校物理類(lèi)投檔最低分?jǐn)?shù)線比2021年上升了13分，由此預(yù)判2022年廣東省內(nèi)公辦專(zhuān)科院校物理類(lèi)投檔最低分?jǐn)?shù)線普遍上升13分。下面是對(duì)2022年廣東省內(nèi)公辦專(zhuān)科院校15強(qiáng)物理類(lèi)投檔最低分?jǐn)?shù)線的預(yù)測(cè)：

1、韓山師范學(xué)院：453分

2、韶關(guān)學(xué)院：441分

3、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院：423分

4、廣州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院：423分

5、廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：415分

6、廣東省外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院：409分

7、廣東江門(mén)幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校：409分

8、肇慶醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校：407分

9、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院：404分

10、 東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ：392分

11、佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院：390分

12、惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院：386分

13、中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院：383分

14、廣東江門(mén)中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院：383分

15、廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院：379分

浙江高考平行志愿的投檔原則是位次優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔。下面我給大家?guī)?lái)2022年浙江高考平行志愿錄取規(guī)則及技巧，希望大家喜歡!

2022年浙江高考平行志愿錄取規(guī)則

普通類(lèi)平行錄取。實(shí)行分段填報(bào)志愿、分段錄取。

(1)志愿設(shè)置。實(shí)行專(zhuān)業(yè)平行志愿。以1所學(xué)校的1個(gè)專(zhuān)業(yè)(類(lèi))作為1個(gè)志愿單位?？忌看慰商顖?bào)不超過(guò)80個(gè)志愿。

(2)錄取流程。第一段考生先填報(bào)志愿，隨即投檔錄取;剩余計(jì)劃重新公布，未被錄取的第一段考生和第二段考生填報(bào)志愿，再組織投檔錄取。第二段志愿填報(bào)和錄取后，如仍有院校專(zhuān)業(yè)(類(lèi))未完成計(jì)劃的，實(shí)行征求志愿。

(3)投檔辦法。以考生符合所填報(bào)志愿的選考科目范圍為前提，根據(jù)考生高考總分，實(shí)行專(zhuān)業(yè)平行志愿投檔，直接投到考生所填報(bào)的具體學(xué)校的具體專(zhuān)業(yè)(類(lèi))。投檔比例為1:1。高校按規(guī)定在投檔前增加計(jì)劃的，投檔人數(shù)計(jì)算以增加后計(jì)劃為準(zhǔn)。高考總分相同的考生，依據(jù)位次、志愿順序投檔，全部相同者一并投檔。

遵循志愿

檢索填報(bào)志愿時(shí)，先從第一個(gè)志愿開(kāi)始檢索，符合條件便不再檢索，如不符合條件再檢索第二個(gè)。嚴(yán)格按照志愿的先后順序檢索。志愿設(shè)置實(shí)行專(zhuān)業(yè)平行志愿，以一所學(xué)校的一個(gè)專(zhuān)業(yè)(類(lèi))作為一個(gè)志愿單位?？忌看慰商顖?bào)不超過(guò)80個(gè)志愿。

一輪投檔

專(zhuān)業(yè)平行志愿均實(shí)行一輪投檔?？忌看翁顖?bào)的志愿均只有一次投檔機(jī)會(huì)，一旦被投檔到其中一個(gè)志愿，其余志愿即失效。若投檔后被退檔，其他志愿也不能再投檔，就只能等征集志愿或下個(gè)批次的錄取。

2022高考志愿填報(bào)技巧

高考志愿填報(bào)有門(mén)道，分?jǐn)?shù)、學(xué)校、批次、專(zhuān)業(yè)一個(gè)也不能忽略!

一、理清志愿填報(bào)的思路

考生在填報(bào)志愿時(shí)，既要從現(xiàn)實(shí)依據(jù)出發(fā)，又要參考?xì)v史數(shù)據(jù)?，F(xiàn)實(shí)依據(jù)主要包括：高考總分、考生位次和選考科目一分一段表等;歷史數(shù)據(jù)主要包括：近三年的院校投檔 分?jǐn)?shù)線 及相應(yīng)名次、各專(zhuān)業(yè)錄取最低分、平均分及相應(yīng)名次等。在現(xiàn)實(shí)依據(jù)和歷史數(shù)據(jù)的共同框架下，考生基本可以厘清志愿填報(bào)的總體思路。

首先，從院校平行到專(zhuān)業(yè)平行。

傳統(tǒng)高考實(shí)行“院校平行志愿”模式，也就是所謂的“學(xué)校+專(zhuān)業(yè)”志愿考生可填報(bào)不超過(guò)5個(gè)院校志愿，每個(gè)院校志愿可填報(bào)不超過(guò)6個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿和專(zhuān)業(yè)服從志愿。考生面臨的最大風(fēng)險(xiǎn)是“專(zhuān)業(yè)調(diào)劑”，也就是投檔后將可能被調(diào)劑到自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)志愿。

其次，從考生名次到考生位次。

新高考實(shí)行“專(zhuān)業(yè)平行志愿”，也就是所謂的“專(zhuān)業(yè)+學(xué)?！敝驹?，以一所學(xué)校的一個(gè)專(zhuān)業(yè)(類(lèi))作為一個(gè)志愿單位。更大的變化體現(xiàn)在志愿數(shù)量上，80個(gè)志愿既賦予考生更大選擇權(quán)，也給考生和家長(zhǎng)帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)。

傳統(tǒng)高考對(duì)所有考生分科類(lèi)、分批次按照總分進(jìn)行排序，每個(gè)考生都取得一個(gè)“名次號(hào)”。新高考實(shí)施后，普通類(lèi)考生不分文理、不分批次、按照必考+選考的總分進(jìn)行排序，每個(gè)考生取得一個(gè)“位次號(hào)”?？忌目偡窒嗤瑫r(shí)，按 文化 總分、語(yǔ)文數(shù)學(xué)總分、語(yǔ)文或數(shù)學(xué)單科成績(jī)等高低依次排序，全部相同者為同位次。

需要考生特別注意的是，位次號(hào)是在不分文理、不分批次、分段填報(bào)志愿、分段投檔錄取等規(guī)則基礎(chǔ)上形成的，位次號(hào)不能等同于名次號(hào)，使用時(shí)一定要注意區(qū)分和對(duì)比。當(dāng)然，高校歷年錄取最低分、平均分所對(duì)應(yīng)的名次號(hào)，仍可為考生填報(bào)志愿提供大致的定位參考，特別是2017年新高考首年的錄取結(jié)果具有舉足輕重的參考價(jià)值。

再次，從分?jǐn)?shù)導(dǎo)向到興趣導(dǎo)向。

填報(bào)志愿時(shí)，考生應(yīng)從自身特質(zhì)出發(fā)，結(jié)合自己的職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)選擇。但在實(shí)際操作中，考生與家長(zhǎng)大多抱著“一分都不能浪費(fèi)”的想法，更多地以分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向選擇院校和專(zhuān)業(yè)。家長(zhǎng)往往基于生怕分?jǐn)?shù)被浪費(fèi)的心理，嚴(yán)重忽略甚至無(wú)視考生的自身特質(zhì)，扎堆報(bào)考熱門(mén)院校的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，做出看似沒(méi)毛病、實(shí)則非理性的志愿決策。

新高考背景下，在填報(bào)志愿之前，考生有必要全面地認(rèn)識(shí)影響個(gè)人發(fā)展的所有要素，包括身心狀況、性格特點(diǎn)、綜合能力、家庭條件和發(fā)展機(jī)遇等。其中，與專(zhuān)業(yè)選擇高度相關(guān)的決定性因素應(yīng)該是考生的自身特質(zhì)，包括特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)、興趣、能力、潛力等，可以借助相對(duì)權(quán)威的職業(yè)測(cè)評(píng)軟件，對(duì)自身的職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)價(jià)值觀等進(jìn)行評(píng)估，再給自己劃定目標(biāo)專(zhuān)業(yè)的范圍

二、確定專(zhuān)業(yè)選擇的導(dǎo)向

要結(jié)合院校特色篩選專(zhuān)業(yè)類(lèi)別。選擇院校時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注辦學(xué)實(shí)力、辦學(xué)特色、社會(huì)評(píng)價(jià)、錄取分?jǐn)?shù)、所在城市等因素，依次選定目標(biāo)學(xué)校。同時(shí)，要注意區(qū)分不同院校的同一專(zhuān)業(yè)在培養(yǎng)理念、專(zhuān)業(yè)特色、培養(yǎng)模式、專(zhuān)業(yè)實(shí)力等方面的差異。

要透過(guò)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)辨析專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵。選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)、課程設(shè)置、師資力量、專(zhuān)業(yè)特色及就業(yè)前景等，大體判斷目標(biāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)什么、怎么學(xué)、是否適合學(xué)、學(xué)完干什么。根據(jù)歷年錄取情況，剔除錄取可能性小的專(zhuān)業(yè)和不喜歡的專(zhuān)業(yè)，根據(jù)個(gè)人專(zhuān)業(yè)偏好和錄取概率，劃定目標(biāo)專(zhuān)業(yè)的大致范圍。

要根據(jù)個(gè)人偏好鎖定目標(biāo)志愿。根據(jù)院校偏好優(yōu)先、專(zhuān)業(yè)偏好優(yōu)先、院校偏好和專(zhuān)業(yè)偏好并重等類(lèi)型，沿用“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保”的策略，最終確定志愿順序。具體來(lái)說(shuō)，考生可以把前20左右的志愿作為沖擊志愿，填報(bào)錄取有希望、優(yōu)勢(shì)并不大的志愿;把中間20至30個(gè)志愿作為穩(wěn)妥志愿，填報(bào)個(gè)人最喜歡、錄取有優(yōu)勢(shì)的志愿;把最后20個(gè)左右的志愿作為保底志愿，填報(bào)自己不排斥、錄取有把握的志愿。

三、把握志愿決策的重點(diǎn)

志愿填報(bào)是考生人生中最為重要的選擇之一，它不僅關(guān)系到考生在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，更會(huì)對(duì)考生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重大影響。因此，考生應(yīng)從分?jǐn)?shù)和位次出發(fā)，堅(jiān)持興趣與 愛(ài)好 導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與專(zhuān)業(yè)的最優(yōu)化組合。在這個(gè)過(guò)程中，考生和家長(zhǎng)普遍糾結(jié)的問(wèn)題有以下幾個(gè)：

選學(xué)校VS選專(zhuān)業(yè)?

這是一個(gè)始終存在的兩難選擇。專(zhuān)業(yè)是人才培養(yǎng)的平臺(tái)，學(xué)校是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，好的專(zhuān)業(yè)不可能脫離學(xué)校而存在，考生要在選學(xué)校、選專(zhuān)業(yè)二者之間找到一個(gè)最佳平衡點(diǎn)。

省內(nèi)院校VS省外院校?

相比之下，省內(nèi)院校招生計(jì)劃更多、分?jǐn)?shù)預(yù)估更準(zhǔn)、錄取機(jī)會(huì)更大、求學(xué)成本更低、職業(yè)發(fā)展更優(yōu)。因此，考生應(yīng)兼顧內(nèi)外、省內(nèi)優(yōu)先，在“穩(wěn)、?！碧蓐?duì)中更多地配置省內(nèi)院校。

興趣導(dǎo)向VS分?jǐn)?shù)導(dǎo)向?

適合的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)是更高的起點(diǎn)，考生應(yīng)興趣優(yōu)先、兼顧分?jǐn)?shù)，可借助于測(cè)評(píng)軟件，根據(jù)身心狀況、興趣特長(zhǎng)、性格特點(diǎn)、綜合能力、家庭條件等，縮小目標(biāo)專(zhuān)業(yè)的范圍。

志愿梯度VS志愿順序?

考生可沿用“沖、穩(wěn)、?！辈呗裕灾髡{(diào)節(jié)志愿梯度的比例，比如80=30+30+20。同時(shí)，參考喜好程度由高到低、投檔分?jǐn)?shù)由高到低、專(zhuān)業(yè)實(shí)力由高到低、錄取機(jī)會(huì)由低到高等因素，合理確定志愿順序。

四、本科批次合并

弄清自己可以填報(bào)幾個(gè)志愿

無(wú)論是批次合并還是取消批次，都會(huì)對(duì)考生填報(bào)志愿產(chǎn)生一定影響，其中志愿設(shè)置的變化最為明顯。

以某省本科二批、三批合并為例。該省本科二批志愿設(shè)置就有所增加，當(dāng)年本科二批可填報(bào)10所平行志愿高校，每所志愿高校設(shè)置6個(gè)志愿專(zhuān)業(yè)及是否服從院校專(zhuān)業(yè)調(diào)劑。批次合并后，本科二批志愿院校數(shù)量增加，考生可選擇的院校、專(zhuān)業(yè)也相應(yīng)增加。

除了搞清楚自己可以填報(bào)幾所高校、幾個(gè)專(zhuān)業(yè)以外，還要知道你的填報(bào)科類(lèi)、填報(bào)時(shí)間、填報(bào)方式和錄取規(guī)則。不同志愿的填報(bào)時(shí)間也是不一樣的，大家一定要弄清楚你屬于哪一類(lèi)，在什么時(shí)間段填報(bào)等。

關(guān)注提前批，打好前瞻一站

提前批一般是作為沖高院校填報(bào)，合理利用，確實(shí)能使高考分?jǐn)?shù)最大化，尤其本科批次合并后，更加凸顯提前批的價(jià)值。但我們也不能忽略一個(gè)事實(shí)，提前批很容易“高分低就”，歷年考生中不乏有學(xué)生被提前批“截胡”。所以需要仔細(xì)斟酌，看好再報(bào)。

參考位次，合理知分填報(bào)

批次合并，意味著之前我們習(xí)慣于參考的老一本線不見(jiàn)了，失去了一個(gè)參考依據(jù)。但我們說(shuō)，老一本線沒(méi)有了，志愿填報(bào)的主要參考數(shù)據(jù)還在，我們可以重點(diǎn)參考去年高考錄取分?jǐn)?shù)線、位次，錄取計(jì)劃變化，判斷錄取的穩(wěn)定性，大小年情況。往年大小年明顯的院校，宜以大年計(jì)，可以賭它小年，做沖高。但是，絕對(duì)不能用來(lái)保底，不宜報(bào)在兜底志愿，應(yīng)考慮它大年的可能性。

理性看待優(yōu)勢(shì)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)排名。宜將專(zhuān)業(yè)放在院校里來(lái)看，比如 財(cái)經(jīng) 類(lèi)專(zhuān)業(yè)，是在財(cái)經(jīng)類(lèi)院校里選報(bào)，還是傳統(tǒng)理工科院校里的財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)。

專(zhuān)業(yè)梯度要拉開(kāi)、填滿(mǎn)，避免專(zhuān)業(yè)調(diào)劑。院校內(nèi)專(zhuān)業(yè)錄取位置的高低，可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)、報(bào)考熱度來(lái)確定，喜歡的專(zhuān)業(yè)更靠前，避免截錄。有分?jǐn)?shù)級(jí)差的院校在專(zhuān)業(yè)報(bào)考中尤其要注意往年的錄取分?jǐn)?shù)，慎重填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)的報(bào)考順序。

提前了解院校

這算是個(gè)特別提醒，直接合并了本科一批、二批，這就意味著一大堆本科院校在同一個(gè)批次招生，而很多院校的名字特別容易誤導(dǎo)人，在報(bào)考時(shí)就一定要充分了解院校的辦學(xué)性質(zhì)。

比如在2019年浙江新高考，就有考生的高考分?jǐn)?shù)只比浙江大學(xué)低4分，結(jié)果被屬于三本批次的獨(dú)立學(xué)院(同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院)錄取!只因該同學(xué)在填報(bào)志愿時(shí)誤以為同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院是上海同濟(jì)大學(xué)在浙江的分校區(qū)，釀成大錯(cuò)。

“不服從調(diào)劑”的風(fēng)險(xiǎn)大

因?yàn)樵瓉?lái)一二本為兩個(gè)批次時(shí)，等于有兩次服從調(diào)劑的機(jī)會(huì)。如果在一本沒(méi)有服從調(diào)劑，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)、專(zhuān)業(yè)、身體條件不符被退檔后，還可以等補(bǔ)錄;補(bǔ)錄不上，還可以等二本的錄取。但一二本合并后，只有一個(gè)志愿組的錄取，就等于只有一次“服從調(diào)劑”的機(jī)會(huì)了，一旦不服從，從某個(gè)志愿院校中被退檔，會(huì)直接掉到本科的補(bǔ)錄，這個(gè)的風(fēng)險(xiǎn)相當(dāng)大。

五、分本一、本二批次

合并之后老的三本考生也可以歸入二本類(lèi)，當(dāng)然學(xué)費(fèi)和教學(xué)教研實(shí)力并無(wú)太大變化;那合并后，有什么的好處呢?對(duì)三本高分段考生而言，按原來(lái)二本、三本分別劃線，只能上三本的考生，由于二、三本的合并，現(xiàn)在就有機(jī)會(huì)讀公辦的好一點(diǎn)的二本院校。

二、三本合并最直接的影響是會(huì)增加填報(bào)志愿的難度。合并后，二本分?jǐn)?shù)線會(huì)規(guī)?；陆?，三本并入二本，原有的三本和二本的批次分?jǐn)?shù)線就不存在了，隨之而來(lái)，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)新的“二本線”。

為了使二本和三本考生都在這個(gè)線內(nèi)，這個(gè)新的“二本線”會(huì)低于原二本線，實(shí)際上無(wú)形中現(xiàn)在的“二本線”是老的三本線;但是三本院校會(huì)因?yàn)榕握{(diào)整的問(wèn)題提高錄取分?jǐn)?shù)，那么老的二本院校是否也會(huì)提高錄取門(mén)檻，理所應(yīng)該，會(huì)提高;那么這批院校的錄取門(mén)檻就變成了隱形的二本線;我們需要通過(guò)大量的數(shù)據(jù)計(jì)算來(lái)預(yù)判這類(lèi)院校的錄取區(qū)間;具體情況為以下幾種：

對(duì)二本踩線生而言

二三本合并，上二本線的考生數(shù)量將擴(kuò)大，原來(lái)略高于二本線的考生受到?jīng)_擊最大。這部分人在分開(kāi)招生的時(shí)候，有機(jī)會(huì)錄取到二本院校，合并后這部分人再想上原來(lái)的二本院校就變得困難，即使在原來(lái)的三本院校里也未必會(huì)讀到好學(xué)校、好專(zhuān)業(yè)。

對(duì)家長(zhǎng)和考生而言

往年的分?jǐn)?shù)線將失去參考價(jià)值。家長(zhǎng)和考生選擇院校時(shí)，最大的參照物就是：往年錄取分?jǐn)?shù)線。但高校的錄取分?jǐn)?shù)線還受招生人數(shù)和計(jì)劃的影響。二、三本合并之后，高校的錄取分?jǐn)?shù)線將會(huì)呈現(xiàn)與往年極大的不同。將有一*考生放棄三批民辦學(xué)院，和二本考生爭(zhēng)搶公辦院校名額，這也導(dǎo)致部分院校被扎推報(bào)考，其錄取分?jǐn)?shù)線也將水漲船高。如果家長(zhǎng)還參照往年錄取線，將會(huì)有較大風(fēng)險(xiǎn)。

三本并入二本

院校范圍更大，體系更龐雜，地域分布廣泛，辦學(xué)特色各異， 好多學(xué)校從名稱(chēng)上相近或相似，難以區(qū)分。這對(duì)缺乏院校常識(shí)的考生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

六、分本一、本二、本三批次

選大學(xué)

全面分析考生個(gè)人及家庭的特征和需求：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣、活動(dòng)經(jīng)歷、對(duì)未來(lái)求學(xué)的地域偏好、職業(yè)興趣、 畢業(yè) 期望、父母 對(duì)子 女未來(lái)學(xué)歷期望等

了解目標(biāo)高校及目標(biāo)專(zhuān)業(yè)

不要盲信 大學(xué)排名 ，盡可能開(kāi)展實(shí)際調(diào)研。如果條件允許，可提前到目標(biāo)高校實(shí)地考察，了解目標(biāo)專(zhuān)業(yè)的招生標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)置、師資力量、畢業(yè)去向等信息，同時(shí)感受一下校園氛圍。聯(lián)系目標(biāo)高校的在校生、畢業(yè)生，了解他們對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的評(píng)價(jià)和感受，分享他們對(duì)母校的印象。

選專(zhuān)業(yè)

弄清楚專(zhuān)業(yè)“學(xué)什么?將來(lái)干什么?”

通過(guò)高校的招生簡(jiǎn)章等了解專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵，如專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求、研究領(lǐng)域等。

課程設(shè)置情況，各專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)年限。

專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向，畢業(yè)后可以從事什么工作，可以在 那些行業(yè)發(fā)展。 畢業(yè)生就業(yè)情況，表面看起來(lái)熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，就業(yè)率不 一定高。 高校開(kāi)設(shè)情況，了解那些學(xué)校開(kāi)設(shè)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，是否在 本省(市、區(qū))招生等情況。

參考往年分?jǐn)?shù)

分?jǐn)?shù)資料哪里找?

高校招生網(wǎng)。一般會(huì)公布往年的錄取情況，數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確。

高校招生宣傳材料，一般會(huì)包含招生計(jì)劃及往年的錄取分?jǐn)?shù)等信息。 省(市)招辦提供的報(bào)考志愿相關(guān)材料，比如北京市招辦每年給考生發(fā)放的《錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)》(俗稱(chēng)“大本“)。有些省(市)招辦提供的數(shù)據(jù)里面可能會(huì)有包含一些特殊類(lèi)型學(xué)生的錄取分?jǐn)?shù)，要注意篩選。

注意大小年現(xiàn)象

大小年現(xiàn)象是指上年報(bào)考人數(shù)多錄取分?jǐn)?shù)高，而使當(dāng)年考生報(bào)考人數(shù)減少錄取分?jǐn)?shù)下降。 實(shí)行平行志愿后，大小年現(xiàn)象減弱，但仍有影響。研究大小年規(guī)律，有利于把握和預(yù)測(cè)今年的錄取投檔線差。

七、依分擇校

首先對(duì)比省級(jí)各科類(lèi)各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線

科類(lèi)一般分為文史類(lèi)、理工類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi);批次為提前批、本科一批、(俗稱(chēng)一本)、本科二批、本科三批、專(zhuān)科一批、專(zhuān)科二批等。各批次各科類(lèi)的錄取控制分?jǐn)?shù)線是招生錄取的重要指標(biāo)?？忌鷮⒆约旱母呖汲煽?jī)來(lái)對(duì)比，達(dá)到了那個(gè)批次分?jǐn)?shù)線，才能選擇對(duì)應(yīng)批次的大學(xué)。

然后對(duì)比相應(yīng)批次大學(xué)的往年錄取分?jǐn)?shù)線

詳細(xì)了解大學(xué)當(dāng)年的招生計(jì)劃和錄取情況?？蓪⒏信d趣大學(xué)近三年的錄取情況匯總制表，一目了然。

關(guān)注倆個(gè)分?jǐn)?shù)差：一是大學(xué)往年錄取線與省批次控制錄取線的分差;二是考生高考成績(jī)與省批次控制錄取分?jǐn)?shù)線的分差;二者結(jié)合可以預(yù)測(cè)高校錄取線，衡量和評(píng)估考生實(shí)力。

接著對(duì)比本省(區(qū)、市)和本中學(xué)考生的位置

高考成績(jī)體現(xiàn)出考生的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力和在博弈群體中所處的位置。因此，考生不能單純以大學(xué)往年的錄取分?jǐn)?shù)生搬硬套，還要關(guān)注自己在全省(區(qū)、市)的排名情況及相對(duì)位置。

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